广东肖建彬第二师范学院的肖建彬病退后 死了吗?断子绝孙了吗?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-26 21:55 标签： 广东第二师范学院校长

（记者/梁文悦 通讯员/钟丝苓）7月14日，广东第二师范学院省级中小学教师发展中心揭牌仪式在该校田家炳大楼举行。中心定位为面向全省教师教育建设的重要平台、教师教育的创新中心和教师发展的服务中心。

据介绍，广东第二师范学院省级中小学教师发展中心是由广东省教育厅批准成立，并面向全省重点建设的8家省级中心之一。作为首家揭牌的省级中小学教师发展中心，旨在贯彻落实教育部颁布的中小学教师专业标准要求和省政府全面实施的“强师工程”，完善我省中小学教师专业发展的“联动机制”。

省级中小学教师发展中心主任、广东第二师范学院校长肖建彬介绍，中心组建了“一组三会”，即由该校领导和相关学科专业领域的专家组成的领导小组、中心理事会、政策咨询委员会、学科指导委员会，领导小组下设“一室三部”，即中心办公室、基础教育资源开发与咨询部、教师培训与指导部、教师专业能力研究与测评部。中心组织架构既有决策层面的“顶层设计”，也有执行层面的“功能布局”，确保中心职能和发展目标落到实处。

肖建彬表示，将进一步加强和完善中心的建设，整合全省各师范院校、各地区教师教育机构以及本校的优势资源，将广东第二师范学院省级中小学教师发展中心打造成一个能真正发挥重要作用的中小学教师发展平台、创新平台与服务平台。

揭牌仪式结束后，由该中心主办为期三天的“中小学教师专业发展论坛”正式拉开帷幕，论坛将以教师教育改革和基础教育改革为主题，展开学术交流和研讨。

另悉，13日下午，广东第二师范学院省级中小学教师发展中心举行了理事会成立大会。会上，讨论通过了《广东第二师范学院省级中小学教师发展中心理事会章程》，并与广州、深圳、珠海等14家地级市教育局和20家县区教育局正式签署了《教育合作框架协议书》，这对于推动师范院校与各地教育行政部门建立长期有效“联动”工作机制，促进中小学教师专业化发展，全面提升我省中小学教师队伍素质具有重要意义。

责任编辑：王晓易_NE0011

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广东第二师范学院现任领导　　姓名 职责 谢练高 党委书记 肖建彬 校长 曾小龙 副校长 张路 副校长 刘波 副校长 郑炽钦 副校长

    肖建彬，男，广东第二师范学院院长，教育学教授，管理学硕士。高中毕业后回乡务农，任生产队长；1977年9月在家乡大塘小学任民办教师；1978年5月至1979年12月，在广东老隆师范学校文史专业（中师）读书；1979年12月至1986年7月，在连平县九连中学任教，期间，1982年9月至1984年6月，就读惠州教育学院汉语言文学专业（大专），1984年9月至1986年6月，就读广东教育学院学校管理专业（本科）；1986年8月调入广东教育学院工作，主要从事教育学、中国教育史、教育政策法规的教学、研究和教育管理工作，曾挂职担任中共东莞市桥头镇委副书记（1993年4月至1994年5月）。主要兼职： 广东省人民政府督学 中国继续教育工程协会基础教育工作委员会常务理事、副秘书长、学术委员会副主任 广东省陶行知研究会常务副会长 广东教育学会教育史研究会秘书长。主要获奖： 广州地区“百名教育新秀”（1991年） 广东省第三批挂职锻炼干部“先进工作者”（1994年） 广东省“南粤教坛新秀” 广东省“陶行知奖”二等奖。

《中国教育思想史》(全国统编教材)，高等教育出版社，2001年。《学习负担：涵义、类型及合理性原理》，《教育研究》，2001/5。《未来学校模式：复合网络中心》，《电化教育研究》，2001/7。《珠江三角洲教育现代化之师资队伍与教师教育改革研究》，《现代教育论丛》，2001/2。《论管理状态》，《学术研究》，1999/4；（人大）《管理科学》，1999/4。《教育管理体制改革的原动力分析》，《现代教育论丛》，1999/5。《校长成长阶段理论的问题分析》，《广东教育学院学报》，1999/2；（人大）《中小学管理》，1999/3。《珠江三角洲教育管理体制改革的初步研究》，《广东教育学院学报》，1998/1；（人大）《教育学》，1998/6。《论教育公平研究中的若干理论问题》，《西北师大学报》2003/3。《创建有特色的现代教育》，主撰，广东教育出版社1996年。主持过《广东省普通高中教学计划调整意见》和《广东省义务教育全日制农村初级中学课程计划》的研究，教育厅验收（99/8；00/4）。

    研究方向：教育管理、教师教育、中国教育史。

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