三年级成语的成语有

1乖巧伶俐2心地善良3孔武有力4精打细算5如遭水湿

楚人有卖盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也.”又誉其矛曰:“吾矛之利,於物无不陷也.”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立. 成语“自相矛盾”的意思是用自己的长矛刺自己的盾牌.比喻自己的言行相互抵触. 矛:长矛,古代用于进攻的武器;盾:盾牌,古代用于防守的武器.

1、在括号里填写特色成语:最大的响声(惊天动地)最大的手掌(只手遮天)最吝啬的人(一毛不拔)2、数字填谜语(成语)1.———七上八下\七零八落2.1256789———不三不四3.1+2+3———接二连三4.333 555——三五成群5.3.5——不三不四6.9寸+1寸=1尺——十全十美3、填写成语作为歇

哀兵必败:处于压迫而满怀愁愤的军队必会取胜. 安富尊荣:平安富有,尊贵荣华. 安贫乐道:安于贫穷生活,以坚持自己信念为乐. 按图索骥:比喻办事机械死板. 傲雪欺霜:形容松柏,梅,菊不畏严寒而立. 笨鸟先飞:比喻能力差的人做事时,恐怕落后,比别人先行动. 白驹过隙:形容时间过得飞快,像小白马在嬉笑得缝隙前一闪而过. 白日

自相矛盾寓意是说话办事要说实话,办实事,不要违背了事物的客观规律,自己先说服不了自己.比喻自己说话做事前后抵触.战国时期,大思想家韩非子曾讲有一个卖矛和盾的人,见人推销他的矛是世界上最尖利的矛,没有穿不透的东西;一会又向人推销他的盾是世界上最坚硬的盾,没有什么东西能戳穿它.人群中有人问他用他的矛戳他的盾,他只好落荒而逃

  延边大学么 当然算可以的 具体的很难说 专业么 根据自己的情况 没有绝对的好专业 不管进了 什么 努力做就行了 转专业当然可以 就是很麻烦 首先成绩要好 考前几名的 院校都不希望有人走 因为走一个人他们少一份钱  下面是找来的一些信息  第三十七条 学生有下列情况之一者,可转学、转专业:BR(一)学生确有专长,本人

其中至少完成一科的有48-3=45人语文、数学作业都完成的有37+42-45=34人

“同学们,今天我们来仔细地认识一下自己,你能发现自己有哪些过人的‘闪光点’吗?”老师意味深长地说.“唉!老师怎么竟搞这些无聊的话题.像我宋卫军虽然平时在学习上是大智若愚,在思想上是龙腾虎跃,常有一些常人不敢有的举措,如果要找几个过人的‘闪光点’,却是件挺难的事儿.”我自言自语地道.“咕咕咕!”该死的肚子开始唱起义歌了,

母亲我心中最敬佩的人世界上有一种千山万水也割不断的爱,那就是流传千古的母爱;世界上有一种只用肢体表达自己的爱,那就是温馨的母爱;世界上有一种宁愿为孩子献出生命的爱,那就是伟大的母爱.在初一下学期的期中考试之前,我感觉自己就像一只无头苍蝇似的一个劲的乱撞,总是忙碌着复习这科儿,那科儿的,而且如果没有按规定的复习完就会想妈

(顺 、下、 落 )笔成章

其中至少完成一科的有48-3=45人语文、数学作业都完成的有37+42-45=34人同学你好,如果问题已解决,记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦

在我的周围,有许许多多的人,也有许许多多的面貌,有可敬的,可亲的……而我却最敬佩一个人.我敬佩一个人,一个大公无私的人.她是一位教师,当她所教育的学生和其他学生在一起的时候,她从不偏袒自己的学生,而给他们提出了更高的要求.我敬佩一个人,一个严厉而又和善的人.作为一位教师的她,对待那些学习不认真的学生,分外严厉,指导他们

释疑眼睛被一片树叶挡住,指看不到事物的全貌.喻意“障”,即蔽.比喻被眼前细小的事物所蒙蔽,而看不到事物的真实情况以及主流和本质.还有一些相关的出处、典故之类的,你可以上百度百科上看看.

920÷4÷5=46(人) 再问: 运600块砖,需要运三次。 如果运八次,一共可以运多少块砖 再答: 600÷3×8=1600(块)再问: 明明看一本故事书,每天看二十页,五天看了这本书的一半。这本书一共有多少页 再答: 20×5×2=200(页)再问: 丹丹从学校步行回家要二十分钟,骑自行车回家要9分钟。他骑自行车

女生人数怎么会比全班人数还多呢?搞错了吧

35+21-9=47(人) 再问: 哪这道题目有问题么? 有木有题意不清呀? 9人两种杂志都订了,怎么还问订这两种杂志的人有多少呢? 再答: 我不清楚,反正这种题就一种答法,想那么多干嘛

若无两本都定的人,则三一班应有34+39=73人,比实际多出了73-50=23人,答:两本都订的有23人.

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