我在一家为什么幼儿园8月中旬就要上班上班6个月任园长一职

爱的考核纽约一家幼儿园公开招聘园长,由于待遇极其优厚,一时见报名者众多,其中还包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的女大学生,但经过考试,最终被录取的却不是他们,而是一个扎着小辫儿的极文静的姑娘 ----她叫梅丽.请看最后一轮面试吧!面试地点在二楼,楼梯枴角处有个脏兮兮的小男孩儿,拖着鼻涕,正站在那儿泪汪汪地等着什么.当众多的应聘者穿梭在长长的楼梯间去面试时,只有梅丽一个停了下来,她(   )掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕,(   )亲切地说了一句:“别哭,是不是找不着妈妈了?别哭,等我一会儿,姐姐去去就来,带你找妈妈!” 请再注意后来的情节:面试之后,众多的应聘者都匆匆下楼,视若无睹,惟有梅丽把脏兮兮的小男孩抱了起来,那么亲切地哄他,那么认真地给他唱歌,那么投入地给他讲故事 ----而这一切,被早已假设好的录像机全都录了下来!考生们谁也没发现,这个小男孩儿,原来是幼儿园方面专门安排的!当园长宣布被录用者是梅丽并播放了刚才的录像时,所有的报考者都羞愧地低下了头头----她们(显然,果然,居然)已恍然大悟,自己被淘汰乃是一种(显然,必然,果然)!因为她们尽管知识渊博修养深厚,却恰恰缺少一种叫做“爱”的东西.17、在(   )填上关联词语.文中三处破折号的作用依次是:第一次:(     )、第二次:(     )、第三次:(     ).20、梅丽是怎样对待小男孩的?(请在文中找并写下来).22、那个小男孩什么样?23、从这一切能看出什么?

陈琼,女,1970年6月出生,中共党员,大学本科,中学高级教师,嘉兴市第一幼儿园园长兼党支部书记.1988年8月陈琼从浙江幼儿师范学校毕业被分配到嘉兴市第二幼儿园任教,担任了13年的班主任;2001年4月走上行政管理岗位,并先后在市三幼、一幼担任业务园长,2007年起担任嘉兴市第一幼儿园园长,2010年任第一幼儿园党支部书记.26年来,她在孩子们童年的田园里,放慢脚步,用心灵和智慧陪伴孩子们,做孩子们快乐童年的“守望者”.工作至今,先后获得浙江省“春蚕奖”、嘉兴市名师、名校长培养人选、嘉兴市学科带头人、嘉兴市教改之星、嘉兴市科研标兵、南湖区优秀园长、南湖区教育系统优秀党员等荣誉.

一、播撒爱的种子,做师德的率先垂范者

爱——是一个永恒的主题.能够得到老师的关爱,是每个孩子和家长们的需求,教师的爱对孩子的成长和进步有着很大的推动作用.在陈琼担任班主任的教学生涯中,她总是乐呵呵的,以其热情大方的性格、正直善良的行为,和对生活充满爱的言行去感染、教育孩子,将爱的种子播撒到每一个孩子的心田.在课堂上,陈琼老师总会坐下来倾听孩子们的一言一语,静静地注视他们的一举一动,她还会向孩子们提出问题:你是怎么想的?你有不同的想法吗?说说你的理由?这些开放性的问题会使孩子们的话语权得到充分体现,也使每个不同的孩子有了表现表达的机会.她用一颗真诚的心去发现蕴藏在每个孩子身上的无限潜能,并最大限度地让孩子们的这些潜能能有机会展示出来.另外,她还注重在日常教育中给予孩子潜移默化的影响:她和孩子们一起埋葬死去的小麻雀,使孩子体验到生命的宝贵;她带领孩子们给福利院的小朋友捐书,引导孩子学会献出自己的一份爱心.爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘孩子们的智慧,陈琼老师所执教班级的孩子思维敏捷、创造力强,更富有爱心.而她对班级工作的认真负责的态度及她恪守职业道德的言行得到了家长、同事及领导的肯定,她先后获得了浙江省第24届春蚕奖、市优秀教师、“事业家庭兼顾型”先进女教职工、“教坛立功、岗位成才”先进个人等荣誉.

作为一幼的园长和党支部书记,陈琼老师带领教职工们努力践行着社会主义核心价值观的精神,通过完善幼儿园师德规范、道德讲堂、参与式党课、每月的全体教师会议等形式不断地传播着积极向上的正能量,使幼儿园呈现出了讲奉献、比成绩、乐生活的良好氛围.

二、挥撒辛勤汗水,做教学和研究的领头雁

26年的幼教风雨路,陈琼老师深知“满招损,谦受益”的道理,于是,她积极参加各级各类的业务培训与学习,注重自身素质与修养的提高,并能根据所学的教育管理知识来对照自己的工作,寻找差距,不断地充实、更新自己的管理理念,调整自己的工作方式;在课堂教学中也能大胆尝试创新,并逐步形成了“重体验、重探究、重操作”的课堂教学特色.先后承担了21次的区级以上的公开课,特别是2013年参加了浙派名师的培训班后,先后有省级公开课3节、市级公开课4节,先后在全国、省、市、区级范围内作了35次的专题讲座.在教科研方面,能带头进行教科研,曾主持国家级课题1项、省级课题8项、市级规划课题5项.参与3项省、市、区级课题的研究.其中,有9项课题研究成果获省、市、区级教科研成果奖项.并两次被评为市科研标兵.在教学业务上能积极总结经验,撰写论文.近几年,撰写的论文有38篇在国家、省、市、区级获奖,另外,有13篇论文发表.工作至今,陈琼老师先后获得嘉兴市第三、四批名师、嘉兴市第三批专业技术带头人后备人才、嘉兴市第三批名校长培养人选、嘉兴市教改之星、嘉兴市科研标兵、南湖区区优秀园长、南湖区区首批、第五批学科带头人、南湖区区教科研先进个人等荣誉称号.

三、付出真诚之心,做教师们信任的领航者

26年的工作生涯中,无论是在哪所幼儿园、什么岗位、担任什么职务,她均本着“服务幼儿、服务教师、服务教学”的理念,将幼儿园的发展、教师的提升、幼儿的成长放在第一位,遵循“发展是硬道理”的实践原则,敢于拼搏、勇于创新.使一幼的“科技教育”、二幼的“方案教学”和三幼的“健康教育”在市、区级同行中产生了良好的社会影响.无论是在一幼、二幼还是三幼,也不管自己担任的是业务园长还是行政园长,都能始终以学校特色教育为重点和中心开展各项工作,使幼儿园在原有基础上有更大的发展.

1.以“快乐”为核心的教育理念.

2007年,她在嘉兴一幼担任园长后,工作认真踏实,注重人性化管理,通过分析幼儿园的实际情况,学习先进的教育理念,听取教职工的建议,与园领导班子一起不断地思考、论证、提炼,最终确立了“让每个孩子拥有快乐的童年”的办园宗旨,以“快乐”为核心的教育原则.并提出了“健康校园、学习乐园、幸福家园”的办学目标.

2.以“人文”为核心的管理实践.

在“快乐教育”的理念引领下,她努力实施以“人文关怀”的管理实践,主要从三个层面来进行:① 培养“快乐儿童”② 培养“幸福教师”③ 打造“满意学校”.

每个月幼儿园里都会有教职工过生日,利用这一契机,为庆祝当月过生日的教职工,增进幼儿园的内部凝聚力和亲和力,让教职工真真切切的感受到幼儿园的爱,尽情享受“家庭”的和谐与温馨.在陈琼老师的带领下,嘉兴市第一幼儿园工会开展了内容丰富、形式多样的教师集体生日party,活动在短信问候、生日祝福、生日贺卡、寿星宣传、愿望实现、生日礼物的流程中结束,给教职工留下了美好的回忆,也体现了幼儿园培养“幸福教师”的理念.

3.以“科研”为核心的课程改革.

陈琼园长坚信:尊重儿童需要一个平台,而课程正是这样的一个平台.她紧紧围绕“快乐教育”及“科技教育”特色,以“生活?探究”园本课程的建构深化幼儿园课程改革,提出了“关注生活,乐于探究”的课程宗旨,使“生活?探究”课程来源于生活、立足于生活、最后回归生活,成为提高教师和幼儿关注生活、探究生活、热爱生活的能力与品质,形成适合教师和幼儿发展的文化,促进教师和幼儿精神成长的载体.

近几年来,在陈琼老师的带领下市一幼被评为全国国际象棋特色学校、全国创新人才教育研究会小幼委员会实验学校、全国百所幼儿园联盟学校、浙江省语言文字工作示范学校、浙江省绿色学校、嘉兴市优秀教科研基地、嘉兴市优秀家长学校、南湖区教科研先进集体,区年审优胜单位等荣誉.

四、营造温馨之家,做乐观向上的生活智者

陈琼老师在家庭中做到敬老爱幼,教育子女,助人为乐,邻里之间团结友爱.她父母亲均80高龄了,母亲身体欠佳,她经常要去看望照顾父母.丈夫是一名警官,从刑侦队到局办公室、从110指挥中心负责人到特警队政委,爱人的每一个工作岗位都需要经常出差或值夜班,女儿读幼儿园大班时,爱人出差半个月,半夜遇到女儿发高烧,呕吐不止,她只能独自带孩子去医院看病;女儿读小学一年级,爱人被下派到海宁挂职锻炼,近2年的时间里,陈琼老师不仅带年幼的女儿,还要照顾分别住在两地的父母亲.结婚20年来,陈琼一直无怨无悔地支持着爱人的工作,默默地承担着家庭的琐事.平时还积极组织和参加走访和资助贫困家庭,关心集体和他人,乐于助人,邻里之间团结友爱.

海纳百川,才有了大海的浩瀚无边.陈琼说“一个真正优秀的教师,就应该是一个不断进取的学者,向前辈学习,向优秀者学习,甚至向我们的孩子学习.”她就是一位用心灵和智慧生活着、工作者,也用她乐观向上的积极情绪影响着周边的同伴们,她不仅是孩子们幸福童年的“守望者”,也是同事、朋友心中的“智慧女人”.

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作为一名新上任的幼儿园园长,,在给教室开会时,应该说什么

1.对小孩子的耐心关注

2.让家长们多陪陪孩子

3.老师们会怎么照顾孩子

4.让家长们相信选择你们是正确的。

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