去看看小学生的收费报名的课外兴趣班！学喜欢奥数的那个热闹，和学习围棋的冷清，正是叫人唏嘘！！！
为什么小学生学奥数的人，比学围棋的人，多N倍？？？
奥数学的再不济，对数学考试还是有帮助的。围棋只不过是一个游戏而已。和星际dota麻将没什么区别。
学不学围棋学生来说基本没有影响，而数学好不好，影响就大了。
当年奥数也是考试项目，现在虽然被取消了但是事情的后延性罢了
正常人都优先学奥数。指望学围棋成柯基你醒醒吧，你咋不上天呢，学学物理当爱因斯坦好不好啊。
小学奥数有拓展性，至少小学奥数学得好的，大多数人（不敢说全部，这个太绝对）数学，甚至物理，都能有优势
而考大学，理工农医经管类专业都要数学
换言之，大多数学生都要好好学数学，一半以上学生要好好学物理
这都需要扎实的数学基础，以及快速的计算能力
不要觉得拿小学数学奥数计算中学没用
小学奥数学好了以后，各种数学思考都很快，这个是可以影响到中学代数运算的
综上所述，奥数的可拓展性，比围棋的可拓展性要大得多
当然，我反对人人都去学奥数，奥数只应作为数学天赋比较好的学生学习
现在家长们老师们一个愿打一个愿挨的思维，结果折腾学生，这也没办法
毕竟，中国考大学，高考基本上是唯一途径，而不像欧美国家，各种申请制度可以规避一部分
而数学，是高考中最重要的科目
不要以为某些省份语文180分，数学150，就是语文更重要了
语文这种科目，很多学生学了和不学，学好跟学差一个样：学得好考150，学的差考120
数学呢？学得好和学的差的，可能是140和40的差别
所以，哪怕语文提高到200分，300分，原始分数制度下，依然没有数学重要
楼猪这个帖子是第几次发了？这是在呼吁大家关爱制杖？
亲身经历，学围棋和学奥数都是开发智力，问题是奥数的奖比围棋扎实啊
我就不让孩子学棋，我当年迷上棋是因为什么？因为到处都是下棋的，是一个和同龄人玩的游戏。开始是象棋，后来围棋热后下围棋，有段时间你不会下围棋都不好意思和人打招呼。
现在围棋的什么？就是一网络游戏，坛子里的人有多久没下过面棋了？不要说下，谈都难找到人谈。
最后花了大量时间，让孩子学会一个一个人玩的游戏，长大了当宅男？
开发智力的东西多了，为什么一定选围棋，我让孩子从小喜欢上阅读，我就觉得比围棋好。
奥数学的好的人 围棋不一定学得好 围棋厉害的 数学会差？你在逗我
我看了楼上楼下很多回复，感觉都没说到点上。围棋和奥数，有很大不同。
围棋序盘阶段很需要大局观，否则到100手你会发现已经输了----奥数呢？
围棋需要计划与执行，局部计划和全盘计划并行，随时还要调整计划。比如已经落后，是不是下子要激进一些？是不是大胆脱先？-----奥数呢？
围棋要懂得取舍，有得必可有舍，这道理奥数懂？
以上虽只是聊聊3点，但学好了应用在人生上，其乐无穷！
数学有绝对的正解，围棋没有，围棋只小学数学水平就可了
数学和物理越学越觉得自己无知，所以数学物理大牛都觉得自己对世界的认知远远不够，而职业棋手，在阿法狗出世之前，哪个不是觉得职业棋手已经逼近围棋上帝了，就算有人说自己离上帝还很远，那也不过是谦虚而已。直到被阿法狗各种花式吊打，才知道天有多高地有多厚
原标题：家长必看|学围棋，争取在幼儿园学到3段！
●围棋圈内比较优秀的公众号。
在幼儿阶段学围棋的好处早已毋庸置疑，但是让孩子学习围棋的目的却各有不同：
开发智力，培养孩子的专注力、想象力、抗挫折能力等，提高孩子的综合素质。
在开发智力的同时，让孩子达到一定的水平，作为今后一项有益的业余爱好。
让孩子的棋力达到业余4段以上，将来中考和高考中可以获得加分，成为特长生。
成为职业棋手，走职业道路。
其次，针对以上几种目的，学棋的方式也不同：
天天上课练习的，多数是要成为职业的孩子，要成为职业棋手不这样练是不行的。
一周二次课，回去又刻苦练习的，这样的孩子进步最快，能很快达到高水平。
一周二次课，回家没有练棋的孩子，进步较快，但要达到高水平，时间也很漫长。
一周一次课，回家多练的孩子，进步稍快一些，但不能很快达到高水平。
一周一次课，回家不练不摸棋。这样的孩子进步最慢，结果自不必说。
实际上在孩子学棋的过程中，需要老师、家长、孩子三方面共同的努力，三者缺一不可。而孩子们由于悟性、理解等方面的差异，同样学棋一段时间后，棋力也会有高有低。
所以，家长们在进行比较的时候，要根据孩子自身情况，首先要看看孩子学棋的目的；
其次再看看孩子为此付出了多少。
同样的学棋时间，回家后又多加练习的孩子，进步自然快。做任何事都是天道酬勤！
根据全国各地的经验，我们建议想要成绩快速提高的孩子要多上课、多练习。据统计，一周一次课的孩子，要达到业余1段，一般要4—5年，有的还达不到。而一周二次课以上，2—3年就可到1段，有的孩子一年半就可以了；还有的孩子可达到3段。这就是用金钱换时间的理念，而实际上所花学费是一样的，孩子的棋却提前2年到高水平。且一周一次课的孩子学到小学五年级时，又面临择校升学等问题，没有时间精力再系统学棋练棋，很难再提高。
另外，缺课也是限制孩子进步的一个原因，特别是刚开始学棋的孩子，缺课多了，很难赶上，等于重头再来。
还有的家长只想上小课，不上大课，这也是不正确的。大课是一种气氛，在这个环境里合作、交流、讨论以及与不同对手较量，有利于发现问题，有利于学生自己不断犯错和纠错。小课有利于老师全面指点学生。所以，最好是大小课兼顾。
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