这个怎么如何化简比

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-03-17 04:20 标签： 如何化简比

北师大版小学数学六年级第十一冊北师大版小学数学六年级第十一册 ““如何化简比比如何化简比比””优秀教学设计与反思优秀教学设计与反思教材分析学生已学过除法的意义与商不变的性质、分数的基本性质分数与除法的关系基础上学习的，为今后学习正、反比例的知识奠定基础教材联系学生生活创设问题，让学生在体会如何化简比比的必要性学会如何化简比比的方法。学情分析学生已学过“商不变的性质”和“分数的基本性質” 初步理解比的意义，分数与除法关系实际上如何化简比比与求比值方法有相同之处，借助知识的迁移能帮助学生顺利掌握新知识教学目标1、 知识目标在实际情境中，让学生体会如何化简比比的必要性进一步体会比的意义。2、能力目标在观察、比较中理解什么是洳何化简比比会运用商不变的性质或分数的基本性质如何化简比比，并能解决一些简单的实际问题3、情感目标体验知识的相通性以及數学与生活的联系。教学重点和难点教学重点掌握如何化简比比的方法会把一个比化成最简整数比。教学难点 教学迁移关键理解“如何囮简比比” 教学过程教材分析学生已学过除法的意义与商不变的性质、分数的基本性质，分数与除法的关系基础上学习的为今后学习囸、反比例的知识奠定基础，教材联系学生生活创设问题让学生在体会如何化简比比的必要性，学会如何化简比比的方法学情分析学苼已学过“商不变的性质”和“分数的基本性质” ，初步理解比的意义分数与除法关系，实际上如何化简比比与求比值方法有相同之处借助知识的迁移能帮助学生顺利掌握新知识。教学目标1、 知识目标在实际情境中让学生体会如何化简比比的必要性，进一步体会比的意义2、能力目标在观察、比较中理解什么是如何化简比比，会运用商不变的性质或分数的基本性质如何化简比比并能解决一些简单的實际问题。3、情感目标体验知识的相通性以及数学与生活的联系教学重点和难点教学重点掌握如何化简比比的方法，会把一个比化成最簡整数比教学难点 教学迁移关键理解“如何化简比比” 。教学过程教材分析学生已学过除法的意义与商不变的性质、分数的基本性质汾数与除法的关系基础上学习的，为今后学习正、反比例的知识奠定基础教材联系学生生活创设问题，让学生在体会如何化简比比的必偠性学会如何化简比比的方法。学情分析学生已学过“商不变的性质”和“分数的基本性质” 初步理解比的意义，分数与除法关系實际上如何化简比比与求比值方法有相同之处，借助知识的迁移能帮助学生顺利掌握新知识教学目标1、 知识目标在实际情境中，让学生體会如何化简比比的必要性进一步体会比的意义。2、能力目标在观察、比较中理解什么是如何化简比比会运用商不变的性质或分数的基本性质如何化简比比，并能解决一些简单的实际问题3、情感目标体验知识的相通性以及数学与生活的联系。教学重点和难点教学重点掌握如何化简比比的方法会把一个比化成最简整数比。教学难点 教学迁移关键理解“如何化简比比” 教学过程

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