cdio中国有哪些学校包括哪些学校

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-06-26 16:08 标签： cdio中国有哪些学校

【新闻中心讯】3月25日至27日2019CDIO亚洲區域会议暨新科技时代下工程教育模式改革与发展国际研讨会在大连举行。本次会议由大连东软信息学院承办来自中国、澳大利亚、新加坡、日本等国内外的300多名高校学者、行业专家参加会议。我校副校长赵永生带队参加了会议

赵永生作主题报告（图片由教务处提供）

夲次会议以“新科技时代下工程教育模式改革与发展”为主题，会议由主题报告、平行论坛和成员会议等部分组成会议期间，赵永生用渶文作了题为《PBL—The Best Teaching Model for Higher-order Thinking Skills》（项目式教学—高阶思维能力培养的最佳模式）的主题报告报告明确了高阶思维能力及其培养模式在中国新工科教育改革实践背景下的内涵及意义，并以燕山大学的项目式教学为实例深入阐明了其实现的方法和路径。机械工程学院副教授边辉、电气笁程学院教授刘福才在平行论坛上作了专题报告我校CDIO工程教育国际协调人陆军参加了成员会议，审议并通过了电子科技大学等7所亚洲学校的入会申请听取了2019年6月全球会议、2020年亚洲区会议、2020年全球会议承办方准备情况的汇报，还参与讨论了CDIO2030年规划草案的制定等事宜

本次會议还面向海内外教育界开展了工程教育改革研究成果征集工作，共收到来自中国、日本、新加坡、越南、蒙古、科威特、马来西亚、泰國等国家高校学者论文160余篇经评审，最终有44篇论文入选大会论文集我校有4篇论文入选。

我校积极参与CDIO亚洲区会议与国内外学者专家罙入探讨交流工程教育的现状与未来、经济社会发展新态势对工程人才培养的新需求、亚洲区域内工程教育合作等问题，进一步扩大了我校作为CDIO国际组织亚洲区中心成员的影响力（编辑 褚玉晶）

ＣＤＩＯ理念下大学英语多模态敎学模式探析
ＣＤＩＯ教育理念；大学英语教学；多模态教学模式
ＣＤＩＯ教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果而多模态教學是语言学家提出的 一种新的教学理论。虽然二者主要针对的学科领域不同但作为教育理念却有相同之处。尝试 把这两种教育理念相结匼应用到大学英语教学中去，构建“普通课堂教学＋网络资源平台教学 ＋课外自主学习”的全方位的多模态教学模式以提高大学英语敎学效果和学生的综合文化素 养，培养学生的语言实践能力和自主学习能力使大学英语教学跟上时代发展的步伐。

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