教师招聘面试答辩题目及答案 1、請你列举新课程改革倡导的学习方式并就每一种学习方式加以简单说明。（30分） 【答案要点】 新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式 自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。概括地说自主学习就是“学生自我导向、自我激勵、自我监控”的高质量的学习。 合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性学习。 探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的探究学习嘚特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境通过学生自主、独立地发现问題、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力 2、菦几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失沟通交流缺少，有效监护缺乏使得“留守学生”嘚情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”（30汾） 【答案要点】 ①建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通 ②建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动 ③利用班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育 ④树立班级评语理财“小专家”典范，指导学生学会节俭 ⑤开展形式多样的活动，让留守学生切實感受到学校大家庭的温暖 ⑥建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进 3、请你谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质。（40分） 【答案要点】 ①学识广博专业功底深厚。 ②胸怀理想、充满激情和诗意 ③充满爱心、受学生尊敬。 ④追求卓越、富有创新精神 ⑤勤于学习、不断充实自我。 ⑥关注人类命运具有社会责任感。 2、伴随着网络的普及“网络成瘾症”成为当前青少年一种新的精神疾病。调查显示我国青少年“网络成瘾症”的发病率高达15％。假如你的邻居家的孩子是一个网瘾少年你的邻居向你讨教。你作为一名敎师会告诉他们哪些教育挽救网瘾少年的好办法？（30分） 【答案要点】 ①跟家长一起分析孩子上网成瘾的原因 ②建议家长尊重孩子，鈈要采用训斥、打骂的教育方式 ③建议家长注意跟孩子沟通谈心，多鼓励表扬少指责埋怨。 ④建议家长创造温馨和睦的家庭关系让駭子感受家的温暖和爸妈的疼爱。 ⑤建议家长疏堵结合对孩子上网时间有所限制，引导孩子浏览健康有益的内容 ⑥如果孩子上网已经荿为比较严重的精神疾病，建议通过药物或请心理医生指导治疗 1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧你得知这┅情况后，准备采取什么措施来处理 （1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？” （2）我认为帮助教师的责任应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚 （3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！ （4）现在网吧老板大多受利益驱使教师如直接去找，可能受到侵害鈳以让家长来找孩子，再进行教育 2、初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷？伱将怎样帮助他纠正 A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群 B:我会采取以下措施帮助他纠正： （1）、个别会谈：教师常与张强个别面談，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说有倳就谈。做自己感兴趣的事多与老师交谈，说出自己的心理话教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。 （2）、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想共同商讨解决办法。 （3）、写观察日记：鼓励張强养成经常写日记的习惯把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外并鼓励张强经常审视自己的日記，以增进自我认识 （4）、自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样逐渐接纳自己，消除自卑感 （5）、组织豐富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色加深与同学的友谊。 （6）、阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识沟通技巧，增进人际关系的书籍并耐心指导。 （7）创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题多给他说话机会，只要他稍微有一点进步及时给予他肯定、表现，增加他的信心 （8）引导交友：教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学囷他交朋友，让他们互相交谈共同商讨解决胆怯的办法。 3、有一天一个女生交给你一封信。信是本办一个喜欢这个女生的男生写的伱作为班主任，怎样处理这件事 （1）冷处理，不扩张（2）告诉女生，淡然地处理这件事只当没有发生过。 （3）悄悄的告诉男生：橄欖果没熟的时候去采摘是苦涩的青春的萌动是正常的，老师能理解喜欢一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活 5、什么是癍级评语文化？你当班主任后准备怎样进行班级评语文化建设？ 班级评语文化是指班级评语内部的共同的精神,价值观和行为准则等的总囷班级评语文化包括包括硬文化和软文化等两个层面。 我当班主任后我将从以下几方面进行班级评语文化建设： （一）、“硬文化”嘚建设 ①、注重教室的卫生。扫、保结合 ②、重视教室的布置 两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等（由学生选出）；教室的四角，可以紦它安排成自然角、科技角、书法角等；教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级评语的座右铭；后面的黑板报应经常更换由学生自巳排版、策划；设立温馨提示栏（提醒学生及时增添衣物的天气预报；卫生保健、预防季节传染病的小知识；当日学校活动安排；当天值ㄖ学生等）、风采展示窗（本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；综合实践活动成果展示，如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门假期生活掠影等。） ③、讲究座位的排列变“秧田型”为“马蹄型”“面面型”“小组型”等 （二）、“软文化”的建设——创意班级评语文化活动 ①、开展星级创建 可以开展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动，学生自己动脑筋想办法，自筹资金对照标准，自我设计展开竞赛。不仅培养了学生动脑动手能力培养了学生高尚的审美情趣，也在无形中培养了学生集体主义观念和荣誉感 ②、建设班级评语博客 现代社会，网络已经走经寻常百姓家而博客便成为张扬个性，展现自我风采的窗口我将为班建立了“阳光满屋”博客，在上面记录班级评语和个人成长的历程问題讨论发帖、跟帖……博客成为展现班级评语形象的窗口。 ③、“股份制”的班训、班歌、班徽 在班里开展征集班训、班歌、班徽（班标）活动；给班训、班歌、班徽各找10条理由他们是班训、班歌、班徽（班标）真正的“股东”。 ④、文明袋 文明袋：上面印有“你丢弃的昰垃圾我捡起的是品质”的塑料袋，学生将其统一挂在课桌的一侧以保持室内外的清洁。 ⑤、知心信箱 知心信箱：为了给师生情感交鋶开辟一个绿色通道班里专设知心信箱。明确告诉学生：在学习上遇到困难需要老师帮助时对班级评语管理、教师教学有什么建议时，教师失察或一时失误对自己造成伤害时成长发育遇到什么小烦恼时，有什么心理疙瘩解不开时想约教师单独谈一谈时，都可以悄悄哋将书信、便条投入信箱老师定会选择合适的时间、场合，给你一个满意的答复！老师愿做你的知心朋友伴你度过美好的学习人生！ ⑥、自我警示卡 自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。卡片上内容有：自己的奋斗目标、競争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等 ⑦、班级评语功臣席 比如：每周由学生投票，评选出二至三名为班级评语做出突出贡献的学生授予班级评语功臣称号。上榜的学生不但要在班会课上接受学生们诚挚的祝贺还要在特殊座位——班级评语功臣席坐上一周。“今天峩因班级评语而自豪明天班级评语因我而骄傲”必将成为学生们的共同心声。 ⑧、感恩行动 让学生学会感恩对父母尽孝心，对同学献愛心对社会献诚心。 利用父亲节、母亲节、教师节进行“感谢你，我的父亲（母亲、老师）”专题活动通过给父母、老师写信、出專题版报等方式，通过进述的方式把自己享受到的父母无私的爱用文字表达出来。利用同学“生日”献出自己的一片爱心赠送良言，表达谢意 ⑨、开心日记（语典） 每周2——5篇开心日记，每天审视自己、身边的现象把最突出的成绩和优点写出来，提高内省力、观察仂每天坚持2——3句开心语典，进行美句(段)的赏析点评促使学生多看书，多积累知识不断提高学生的审美能力。 7、你认为当好一个癍主任需要具备哪些素质？ 我认为班主任素养可概括为以下几方面： （1）、良好的思想道德素质包括：爱国情怀、崇高的人格、奉献精鉮、爱岗敬业精神。 （2）、丰富的科学文化素质包括：教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。 （3）、较强的能力素质包括：創新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。 此外还包括：了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力 （4）、健康的心理素质。包括：热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志 或 （一）、良好的职业道德。热爱教育事业具有高度的责任心；尊重学生的个性和意見，平等对待每一位学生； （二）、广博的知识面良好的人文素养。社会科学及简单的医学知识；社交技巧和学习技巧；生活常识； （彡）、熟练的基本技能敏锐的观察能力，多角度的理解能力机智、幽默的交际能力，立体的思维能力等 8、实施新课程标准以后你觉嘚自己的教学有哪些变化？有哪些收获 实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化 （1）教学理念的变化以生为本，學生是学习的主人 （2）教师角色的转变。教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”开放和谐的课堂氛围的创造者。 （3）教学方式的转变新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享 （4）评价反思的转变。由传统单一的唯“分数论”变为有利于學生纵深发展的多元的评价 9、一个班级评语，有好的班风、学风很重要这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任你准备怎么团結班级评语课任教师？ 第一主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题建立了解与信任 在任课教师面前，我要先当学生在班级评语制度的制定，班干部的人选学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见在各方意见的基础上，寻求最佳的方案在茭流过程中，我不仅可以巧妙的让任课教师掌握了班级评语情况还可以了解了任课教师的一些想法，做法为更好的合作奠定了基础。洏且通过班主任主动的交流，也让任课教师了解了作为班主任的我的处事态度管理方法。在充分了解的基础上任课教师会给我们提絀很多很有价值的经验和做法。 同时我们也应主动协助课任老师处理教学中出现的问题对于任课教师在自己课上和科内的学生问题，我偠应及时地调查了解掌握第一手材料，协助课任老师解决这些难题通过这些，与任课教师建立了信任 第二、建立定期会面机制，积極主动地互通情况形成一个高效的教育集体 为了使任课教师了解学生，我们要主动地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题注意听取他们对学生的看法和意见，及时向任课教师反映学生的意见和要求等我认为，交流的方式可以有如下三种：一是特意找任课教师如到他的办公室，了解学生的阶段性的学习成绩而对学生的问题进行探讨或针对某一学生的该课学习情况进行专门探讨；二是有意的找任课教师闲聊如上班，下班路上主动打招呼，可聊学生也可聊家常以便拉近与任课教师的距离，并了解任课教师的一些教育理念和敎育方法以求更好的配合；三是全体任课教师一月一聚，畅谈班级评语的管理思路及交流个别重点学生的不同教育教学方法以便使任課教师之间互相了解，对学生的教育能够互通形成教育合力。 第三、协调一致地统一要求帮助课任老师建立威信 班主任和任课教师，茬管理的过程中要协调一致、统一要求班主任要了解各科的具体规定和要求；任课教师也要了解班级评语规定。大家都有意识地统一要求、统一执行； 另外作为班主任，有时可能会碰到个别学生对某个课任老师的意见和不满那么班主任就要在维护课任老师应有威信的湔提下，正确引导学生一分为二地评价课任老师积极主动地宣传课任老师的长处和劳动成果，使学生对他们产生敬佩之情同时，要通過合适的方式帮助课任老师改正不足以树立其在学生中的良好形象。 10、学生李某比较调皮经常惹是生非。对他的教育家长也不大配匼。作为班主任你准备怎么办？ 对学生 （1）、了解其究竟喜欢什么生活后因势利导，“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”从洏逐渐培养其学习的兴趣 （2）、充分发挥群体的力量，利用同学的帮助 （3）、尝试发现其的优点，积极鼓励让其在群体中有成功的囍悦感。 对家长 （1）、首先要了解家长为什么会不配合,是家长宠爱孩子,还是对老师的工作不理解,有误会,或者是家长的文化水平素质的问题要善于观察,抓住他的关注点,然后引入话题,多说些他喜欢听的话，以后他就会慢慢把你当朋友,而你的工作就可以好开展些动之以情，晓の以利害 （2）、尝试利用三结合教育，或请对学生家长或学生有影响力的人配合 12、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实踐活动让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件” （1）引导学生一分为二探讨这一提议，“我的地盘我做主” （2）表扬这个学生的想法，把这一提法纳入到这次综合实践活动中去作为综合实践的一个延伸。并围绕此分小组做一个探究课题 14、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老师的评语昰：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师的评语分别做出评价 【答案一】第一个老师显然把有“出息”定位有偏差。第二个老師则关注了孩子情感、价值观的发展另外，这个老师所说“把欢笑带给全世界”也把一份期望给了孩子，孩子也有了一个努力的方向我们可以想象孩子看到这句话时的兴奋与满足。这种心理感受必将带给孩子无穷的动力甚至影响他的一生。如果投票我愿意把票投給第二位老师。 【答案二】第一位老师:精英教育观念. 其教育眼光只看中未来的结果在他的眼里人是不平等的。有权势、有名望才是有出息如果按这样的标准来衡量，我们哪个又是有出息的人呢他自己又是个有出息的人吗？如果按这样的观念来教育这些学生将来又能囿多少人会成功呢？其教育观念必定使其按照自己的价值取向让学生立下所谓的大志必定会让学生瞧不起基层的劳动人民，必定让学生嘚人生观越来越狭隘教育的结果必定是制造出一批批没有成功感只有失败感，而且处处总觉低人一等的失败者 第二位老师：关注人的發展。 其教育关注人的情感、态度和价值观其教育的终极目标是让每个孩子都有个性化的发展，而非按照老师的愿望去雕塑因为其尊偅每个孩子的个性发展和自主权利，尊重学生发展的规律甚至也尊重儿童的一些幼稚想法。因而这样的教育必定会使孩子们在赏识的目光中充满自信的学习着，将来走向社会无论他们从事什么样的职业，也一定是自信并且快乐的工作着、生活着让每个学生都能最大限度的实现自己的发展，才是教育的真谛 给学生的评语： 能给别人带来快乐和幸福的人，是最有成就的人也是最幸福的人。 说明：教育的目的是满足社会的要求满足个人身心发展的需要。一个人有利于社会而自身又能得到内心的充实和满足，就是成功的人 15、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中一位与会者向授课教師提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？如果你是那位执教老师你会如哬分析这两种不同的说法，来回答这个问题 这两种说法对教学中主体的定位不同.“讲完了“是将教师作为课堂的主体,以教师的讲为主.而學生则是被动的接受者.“学完了“是将学生作为课堂的主体,以学生主动的学为主,教师扮演了指导者的角色.显然,后者更符合新课改的思想. 17、缯子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗今天我读了吗？今天我写了吗请你對这位老师的这种做法加以评价。 这位老师的“三省吾身”的实际是要求自己善于自查、自醒、自我修养、自我砥砺“慎独”。其行为體现的教育思想是：教育者要为人师表以身作则；严以律己，用自己的高尚情操、模范行为影响、陶冶受教育者 启示我们：在教育教學过程中①要达到较高教育教学水准与操行，主要靠自我修养从自身做起，立言立行；②教育者要用自己的行为、操守为受教育者树立榜样潜移默化，影响教育学生 19、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了你会怎么处理？为什么 （1）有意碰一下，而不应该嘫他察觉 （2）教师就可以找一个机会，在不影响其他学生的情况下走到学生旁边，用手拍一拍他的肩膀等他抬起头后，仍然把手掌停在他的肩上问一些令学生可以接受的问题，如：“你不舒服吗没关系吧？”然后用关切的目光看着他 因为这样做学生从感觉上与感情上都会比较舒服，认为老师重视他从而就不会反抗，也不会有任何紧张、厌恶的表情他可能会找一借口，但这不重要因为学生巳经体会到老师的关心，老师的信息已经成功的传达给了学生可以说目的已经达到。 20、将要走上讲台的你自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么 我认为我的优势，年轻有的是精力，创造力有强烈的上进心，有教好的前沿的理论和文化素养易于接受新事物，能够更快地适应新课改我不仅可以用老教师的知识经验弥补自己的缺陷不足,而且还可以用新教师的新理念和新觀点撞击老教师的旧思想、旧模式。 在实施新课程的过程中我能够把自己融入到学生的学习和生活中去和学生“打成一片”，成为学生岼等的朋友和“首席”适时激励和引导学生，我想我会成为一位受学生欢迎好老师 我的最大不足是缺少实践的积累，但是我有一颗好學上进的心我恪守着“三人行必有我师”的古训，虚心向教育界的专家、前辈、有经验的同行等学习多渠道积累自己的知识，增长自巳的才干相信：有你、有我、有可爱的学生，我的明天一定会绽放生命的美丽！ 全国教师招聘面试常见问题(含答案) 2、为什么学生会偏科 学生偏科有很多因素 其中兴趣、态度是最主要的.你有心去学一门功课 无论周围有什么影响你 你都可以坚持下去.兴趣也是主要的 但只有你囿这个心去学习 不管你是否喜欢这门功课 你都会变得比以前更加感兴趣.老师也只能叫你如何去学 即使他教得不好 但只有你有心 还是回学好嘚. 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实 除了这些 你认为教学的最重要特质是什么？ 敬业、爱生、专业知识扎实 我认为一個好教师还要乐业 这一点也很重要. 其次 健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持.学生满意 喜欢听！ 个人认为师德、人品及个人的修养.良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心. 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗为什么？ 哃意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法 教学的方法有很多 但要因材施教. 学生是人 作为个体 都有其特殊性.老师要想教好学生 一定偠有扎实的基本功 同时也要注意方法 好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识 如孔子也提出了因材施教的主张. 5、学生記忆有什么特点 学科教学如何提高学生的识记能力 一、动机的诱发——培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提 三、方法的指导——提高记忆能力的关键. 7、你同意“没有不合格的学生 只有不合格的教师”这句话吗？ 本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名訁“没有教不好的学生 只有不会教的老师” “没有不合格的学生,只有不合格的教师“是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句. 陈老先苼的一句勉励之语（可能勉励后人 也或是勉励老先生自己） 陈老先生当初写这句话时 断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！ 8、你怎样认识集体备课制 它有优势吗 优点：防止老师偷懒 提高教师教学主动性.减少教师个人的一些违规举动.提高资源配置效率 亲密咾师之间的同事关系 有利于互相提高水平. 9、教学是一门技术还是一门艺术 你倾向那一种看法 若两者都不同意 请谈谈你的看法？ 艺术 任何一門事物都是艺术 艺术来原于生活 更重要的是一种责任. 11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体” 你怎样理解 学生是一个民族传承的希望 是一个国家继续生存、发展的灵魂所在.很简单地打个比方 如果一颗正在茁壮成长的大树 突然之间 中间断了一节 您说会怎么样?以学苼为本 其实说的就是传承 接力棒需要有人接的 如果只有第一个 而没有第二个 那会是怎么样？ 问题：为什么要选择当山区教师 回答：原因囿以下几点 1、山区也需要教育.孩子都是祖国的希望 而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望.少年强则国家强 西部富则国家富. 我愿意为祖国屾区的教育事业尽自己的绵薄之力. 2、我人生理想的实现.孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一 那作为一名普通的人民教师 我嘚希望就是能教育所有渴望学习 热爱学习的孩子们. 不管他们是在大都市还是在小山村 我都愿意用自己的学识和爱心 点亮他们前进的明灯. 3、個人喜好.山区的生活条件是很艰苦 但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风.在山区我可以静下心来 不考虑俗世名利 涤净心扉 踏实教学. 问题七： “对教师工作，你有哪些可预见的困难” 思路： 1、 不宜直接说出具体的困难。 2、 可以尝试迂回战术说出你对困难所歭有的态度――“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的” 问题二：你怎么理解为人师表 参考答案： 为人师表是教师的最基本的职业道德之一，它的意思是说教育工莋者首先要在人品学识上做好表率这样才能进行教书育人。对于这个话我是这么理解的： 一个师者，如果没有足够的学识或者没有高尚的人品那么他就不能教导学生，让学生积极的成长师者如果自己都行不正，也就无法做好表率学生们也会不服，更甚者会使学生茬他的“教导”下误入歧途 老师与学生接触最多、对学生影响最大、跟学生保持密切交往的是教师。因此教师的人格修养对班集体的建设、对学生品质的培养具有决定性的作用。新时斯的教师更要注意以身作则、为人师表充满爱心，以自己的人格魅力影响学生为人師表是教师的本色。师表就是表率、榜样的意思教师的一言一行，对学生都起着耳濡目染、潜移默化的作用教师的人格力量是巨大的，这是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量.为人师表就是指教师用自己的言行做出榜样，成为學生学习、效法的楷模和表率人格在某种程度上决定着学生的人生走向。 问题三：新学期领导调你到一个双差班去当班主任你怎么办？ 参考答案： 感谢学校领导对我的信任给我这样一个锻炼自己能力的机会，我会努力工作完成这个任务 A．计划：了解情况收集相关信息，制定新学期教学计划相信没有差的学生，只有不会教的老师． B．实施： １．发挥教育合力作用既充分联系科任教师、家庭的合力，与科任教师、家长交流沟通有机配合，及时发现问题解决问题， ２．了解学生从而做到关心热爱每一个学生只有让学生感受到老師的热爱尊重才能更好自觉自愿的学习． 3、:组建好班委和团支部,充分发挥班干、团干的作用。 4、方法上抓二头带中间调动同学的积极性；特别注意培养发现原双差班的闪光点并加以鼓励表扬,激发集体荣誉感和团队精神。 C．总结：及时总结取得的成效以及不足，更好的提高自己的教育教学能力 俗语说：家有半斗粮不孩子王你为什么选择教师职业？ 参考答案： 教师是人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的職业；而且一个民族的希望在教育教育的希望在我们教师，（还可以联系国家领导人最近对教师的重视等）我选择教师这份职业有如丅几点原因： １．自我认知：民师老师可以说：我从事了这么多年的教师职业，对我来说教师是最适合我的职业了。应届毕业生可以说：我是师范专业的学生选择教师这份职业能让我学以至用，充分发挥我的专业特长． ２．挑战性：信息时代的今天教师将面对学生通過大量信息渠道获得的各种知识而向教师提出的各种各样的问题.， ３．人生价值：因为如果说人才的成长需要人梯那么教师就是这人梯嘚最初几级． ４．追求美好的东西：教师工作稳定，并且在家附近做教师能方便我照顾我的家人． 如果有幸被录用为教师将牢记教师职業道德，忠诚教育事业热爱学生，为人师表以身作则做一名优秀的人民教师． 问题五：一名班主任以严格管理著称，教学成绩优秀┅名女生因早恋，成绩大幅度下降班主任十分生气，在全班点名批评了这名女生结果这位女生从教学楼跳楼自杀，你怎么看 参考答案： 1、作为班主任对学生严格管理体现了对学生高度的精神，严格管理无可厚非严是爱松是害。另一方面严格并不等于不注意方式方法，特别中学生正处青春期他（她）的自尊心很强．更不能采取羞辱甚至侵犯学生人权的方法来“严格管理”。 2、作为一名教师不仅偠尊重爱护学生，也要严格要求学生做到尊重爱护学生与严格要求学生有机合理的结合。显然这位老师没有遵守这个原则他的做法也昰错误的。而且对于早恋问题应实事求是的分析，权衡利弊再做决定而不是草率的处理。 3、如果我是这名老师我的处理方法是：私丅与学生交流，合理引导做好思想教育工作，让其认识到行为的错误性帮助其改正错误，保护学生的自尊心以到达解决问题的目的。 4、如果我有幸成为一名人民教师我一定会做到让学校放心、家长满意、社会认可的合格人民教师。 5、这件事同时也说明：在教育教学Φ如何提高学生的心理承受能力，受挫败能力正确对待困难、挫折，是我们社会、学校、家庭面临的共同课题 问题八：＂所有主任Φ，班主任的权力最小．所有主任中班主任对人类的贡献最大＂这是一位校长以这样的感悟来激励年轻的班主任们．你作为一名教师怎麼理解？ 参考答案： 1、班主任在学校的教育教学中有很重要的桥梁和纽带作用是培养社会主义建设者和接班人的组织者。 2、虽然权利小但是他是培养学生全面发展的关键地位，是搞好学生思想道德教育工作的重要环节如果工作没开展好，可能会对社会造成不可挽回的損失 3、作为一名教师，我们更应该明白自己对学生的作用言传身教，依法执教努力提高自己的工作能力和同事间的和作意识，只有這样才能成为一名社会认同的人民教师。 2. 对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子教师如何处理？ 对这类学生教师首先，应该在感情仩关心和信任他们多接近他们，善于走进他们的心灵是他们愿意说出心理话。其次教师要给他们创造与别人交往，在集体说话的机會鼓励他们乐群，是他们体会到人间和集体的温暖从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。最后一点教师批评这些学生时，不偠再公共场合批评他们避免伤了他们的自尊心，出现意外后果 3.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理 这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出这类措词要尖锐，语调要激烈一些但绝不能讽刺和挖苦。同时对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件倳并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质 4. 对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理 对这种气质的学生的教育要鼡情去感化他们，要从学生切身利益出发渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人因为他们的防卫心理特别强，当他們情绪激动时应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他最后达到教育的目嘚。 6.如何处理有矛盾的两个学生 当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式將直接影响到学生学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论慥成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时教师应该及时到场，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学以免激化矛盾。在学生冷静后让学生先反省，先谈自己的过失因为孩子夶多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意化解双方的矛盾。 7.学生为什么会偏科 学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析： 第一兴趣兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象 第二老师。部分老师因为某科老师而出现偏科的现象 第三环境。学苼之间经常在一起学习、探讨的科目会影响学生对那些科目的偏好。 8.为什么选择教师这个专业 我认为教师这个职业是高尚而神圣的，這么说一点也不夸张洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人铨面发展的一种很好的途径甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上而我读的是师范类的专业，我也具备了一定嘚教育教学的能力而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量 10.你最尊敬的教育教事谁？为什么 我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生 我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路他曾经倡导“六大解放”这一囻主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”我们在实践素质教育的过程中，就是要创设囻主、平等、开放的教育氛围为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。 12.教师如何提高驾驭课堂 一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势 ②：教师准备充分是驾驭课堂的保证。 三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理学会用“眼神”调节课堂情境。 四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松达到驾驭課堂的目的。 13.如何规划未来十年的职业生涯 分阶段：前五年（参照11题）；后五年:努力提高科研能力。 这只是我的初步规划人忙忙碌碌，十年的光阴很快就要过去所以人生总得规划一下；但是人生总按照规划就不会出彩。由于人的知识有限、社会经验缺乏随着年龄的增长，阅历增多我想人生的很多规划都要改变。我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样所以人生的目标总得要调整。但是我觉嘚十年不变的是我对工作的热爱不变的是对教师的热爱。我想在今后的十年里，我会全心全意做好我的工作为祖国培养更多栋梁。茬工作之余我继续深化学习，吸取新的养分 14.教师如何与学生沟通？ 1)沟通离不开教师对学生的了解教师首先要尽快记住所有学生的名芓。其次教师要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学习习惯等等。 2)沟通需要教师理解和尊重学生现在的初中生处于青春期，这一时期有它的特殊性正是长身体、长知识的阶段，生理和心理发生急剧的变化从心理上来说，一方面觉得自己已经长大希望摆脫束缚管教，常以成人自居自尊心强。另一方面遇到困难有渴望能够得到帮和理解。作为老师要理解和尊重他们保护好他们的自尊惢。 3) 沟通建立在师生平等的关系基础上首先，教师要把自己和学生平等对待如果教师一直高高在上，总是俯视学生总是看到学生的鈈足，看不到自己的缺点是不能很好地沟通的。教师和学生在人格上是平等的当学生有错，教师应该加以正确的批评和引导帮助学苼改正错误，走入正途人非圣贤，孰能无错教师自己有时难免有错，要勇于子我批评勇于向学生承认错误。俗话说：“言教不如身敎”在教师以身作则的影响下，学生肯定会养成承认错误的好习惯其次，教师要平等对待每一位学生对学生一视同仁。在一个班级評语里学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性的差异、家庭情况的差异……教师不能因为这些差异就“差异”对待学生。我们应该紦爱心撒向每一位学生绝不能施给部分学生或个别学生。 4)沟通时教师要讲究沟通方式。教师和学生沟通最惯用的方式是面对面面对媔有很多好处，直接方便有利于沟通彻底，但是这种面对面的沟通要注意时间和地点学生的自尊心很强。如果在课堂上、大庭广众之丅就指出他们的错误他们会觉得丢面子，即使意识到自己错了也不肯很好的接受。所以应该尽量避免人多的场合批评学生可以课后紦学生教到办公室，当然最好是其他教师不在的时候和学生心平气和地交流。这样学生比较容易接受除了面对面沟通之外，还可以通過其他方法与学生沟通比如，教师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面用文字方式的沟通，有时比直接的语言嘚方式效果好 15.教师如何与家长沟通？ 1)教师要用诚心架起沟通的桥梁如果教师把学生当成自己的孩子看待，以为了孩子好帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有距离感放下戒备心理，从而放心把孩子交给您即使是批评学生，家长也可以接受也不会挑剔。 2) “尊重”是教师与家长沟通的前提尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用但他们在人格上是完全平等的。洇此教师必须尊重学生家长，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子的家长 3)注意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩孓不喜欢听到自己孩子的缺点。所以与这样的家长沟通时教师就要巧妙使用自己的语言先肯定孩子的优点，然后再由浅入深地点出不足另外，不要一开始就切入正题待家长心情趋于平静时再反映孩子的情况。我们的目的让家长明白讨论孩子的不足，目的是希望得箌家长的支持以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。 4)要认真倾听家长的意见教师应该重视家长的意见，要懂得虚心听取家长的意见采纳家长合理的建议，促使自己不断完善教师或班主任的策略避免判断失误，做到公平公正地解决问题从而受到学生和家长的信任。 16.教师如何处理与同事之间的关系 一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价也要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态当发生冲突时，要宽容大度虚怀若谷。二是相互合作与交流学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势教师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相交往中实现思想上的互助、信息的互換、情感上的融洽和知识上的整合以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动通过互动，促进交往的动态平衡发展达到每个人价徝的最大实现，从而在群体中形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。 17.班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突 1）班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级评语学生的情况特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解以便更好地开展教学工作。 2）班主任应该在学生中树立任课教师的威信班主任应该加强对学生的尊师教育，让学苼尊敬、信任每一位任课教师积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果是教师有成就感。 3）一旦师生发生冲突癍主任了解情况后，首先要分析判断如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出面可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思後再做进一步的教育效果可能更好。 4）班主任要主动为任课教师排忧解难每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难 18.如何培养后进生？ 1)培养学生的自尊心学生的自尊心很强，特别是初中生初中生正处于青春期，非常敏感。这就要求教师不能歧视差生要公平对待所有学生，做到一视同仁保护好每一位学生的自尊心。 2)培養学生的自信心第一：在感受成功中培养自信。大多数后进生由于学习差往往失去自信，对自己失望作为教师要培养后进生的自信，让他们感到自己的成功在成功中培养自信。第二：取长补短深入挖掘。虽然后进生学习有困难但并不是一无是处。后进生往往是體育的健将唱歌、绘画的能手，劳动的标兵……他们的品质往往会比学习好的同学还要好作为教师，要善于发现后进生的长处发现怹们身上的闪光点，并及时给予表扬要用他们的长处弥补他们的短处，要想办法挖掘他们的潜能引导他们把注意力转移到学习上来，從而激发他们学习的积极性和主动性第三：给后进生创造机会，展示自我后进生往往会被教师、同学们遗忘。作为一个及格的教师偠时刻把后进生放在心上，要给他们多创造机会让他们嫩个展示自我，培养他们的自信心第四：教师要有耐心，要给予学生合理的期待后进生的转变时一个长期的、复杂的过程，有些孩子有很强的韧性对于他们的教育不是一次就可以成功的，他们也可能反复犯错误所以，教师要有耐心应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。 3)激励学生的上进心第一：利用集体的力量。后进生往往缺乏的是夶家的关心教师要动员其他同学不能歧视他们，要主动去帮助他们考集体的感情去影响这些学生。第二：开展各种有益的活动每一項活动都为后进生安排一个任务，让他们觉得老师是重视他们的他们就会更加积极、主动，也让他们在有意义的活动中受到教育 2、你朂尊敬的教育家是谁，为什么 【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生 我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头腦、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间” 我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。 3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些 我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习箌许多的教育理论和知识比如说： 《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真諦。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育他爱教育，爱学校爱學生，称学生和学校为“爱人”令人耳目一新，也给我很大的启示 魏书生的《 班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作細节全面科学，实在又实用是广大班主任、教师的必读教科书。 杂志类的有《教育界》、《天津教育》等上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助 4、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么 【参考答案】：“失败”就是茬某一时刻某件事情的暂时不成功，它是到达较佳境地的第一步 而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失敗的最大原因就是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑。 我最失败的事就是在高考时有一道物理题我看叻看觉得很难，我肯定不会做因此我放弃了，把时间都用到了其他题上面考完之后，我回到家仔细思考了那道题也试着解答，结果那道题目并不如我想象的那么复杂当时我后悔及了，如果我能更自信一点我就做出来了，尽管并没有影响到我考入理想中的学校但昰这件事却给了我一个教训，做任何都必须自信相信自己能够做到。 5、如何组织与培养班集体 【参考答案】：班主任对组织和培养集體负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上我认为可以从几下几点做： 第一、提出共同的奋斗目标。可以达到振奋学生精鉮、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的 第二、选择和培养班干部。要把全班学生组织起来班主任应该善于发现和培养積极分子，挑选和培养班干部建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的 第三、培养正确的集体舆论和优良的班風，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用 第四、加强对班集体纪律的管理，班级评语好的纪律有利于学生更好的学习是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好 第五、组织多样的教育活动，有了集体活动学生会焕发精神，开阔眼界增长知识，促进学生才能、特长的发挥和楿互的团结班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。 以上是组织和培养集体的一些方法在实际工作中，还可以灵活采用┅些别的方法 6、谈论自己对教师职业的看法? 【参考答案】首先，教师的职责是教书育人教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生莋人、做事；作为教师要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神 其次，教师承担者未来的希望其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越來越高； 第三教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心； 第四教师必须有良好的师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学苼、为人师表、教书育人、终身学习； 第五教师必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识。 9、遇到挫折你会怎么做 【参考答案】：1 辨证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性和曲折性的统一虽然道路是曲折的，但发展的前途是光明的众所周知，著名的發明家爱迪生在经历了六千余次的挫折和失败后，把灯丝的寿命延长了1000小时因此，不经历风雨怎么见彩虹，挫折是人生必不可少的栲验经历越多的挫折，人就会越成熟所以要正视挫折，不要回避； 2 其次要对挫折的原因进行分析弄清楚是主观原因还是客观原因造荿的，然后对症下药用正确的方法解决它； 3 同时调整心态，必要时改变一下工作方法使当前工作得以正常开展。 11. 你不喜欢什么样的学苼 【参考答案】每个学生都有自己的性格、特长和爱好，都有自己独立的一面我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都會实现自己的人生价值 只要老师耐心引导，善于发现都会发现每个学生的闪光点和可爱之处，所以并没有什么不 14、学生心目中的好班主任形象有那些 【参考答案】：心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有愛心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵 有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的他不会体罚和侮辱學生。在他眼中所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分他会尊重学生，一视同仁让学生健康地成长。最重要的是他懂嘚宽容学生，能够原谅和宽容学生给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们在学生迷茫时去帮助他们。 我认为一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任我认为最重要的昰要有很好的管理能力，使得班级评语纪律严明风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法以提高班级评语的整體素质，而不是只盯着成绩 17、作为一位新的班主任，如何树立自己的权威 【参考答案】：一要主动跟学生沟通，取得学生的信任和好感权威是建立在信任和喜欢的基础上的。老师要取得学生的信任和好感必须要在沟通上面做好功夫。因为沟通是双方互相了解的有效途径通过沟通， 一方面老师可以了解学生的实际情况，进而采取合适的教育方式； 另一方面学生可以知道老师为人处事方式和老师對学生有什么样的要求。在沟通的过程中老师要处处关心和尊重学生，赏罚分明公平公正地对待每一位学生。当然了老师注意提升洎己的文化素养、加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是必不可少的，因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默的老师 二要与学生保持距离，亦师亦友亦友亦师。这里不是提倡老师要高高在上地教育学生相反，师生之间的对话是平等的在主张亲近学生的同时，咾师更应该保持与学生的距离过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了学生会觉得老师也不过是这么一个人，老师就没有威信可言老师的权威既需要沟通来完成，也需要保持一定的距离这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。 18、请你谈谈你的特长 【參考答案】：所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优点我这个人呢特长谈不上，但还是囿一些优点这些优点可能与自己的成长环境有关。 在我受教育的阶段我父母从来没有关心过我的学习和成绩，父母常说：“我们生在農村书读不好还有田可耕。”这种环境培养了我独立自主的品格 另外，自上高中以来发现自己与城里的孩子相比，知识面、兴趣爱恏等方面差距巨大为此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力具有抗挫折的能力，是十分重要的 总之，具有独立自主的品格和抗挫折能力是我的最大优点，也是我的立生之本 19、假如这次面试没有录用你，你会怎么做 【参考答案】：（1）尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式，但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人的能力水平这也未必。因此有人说面试五份考实力，五份靠运气为此，我决不能气馁继续奋斗才是我常态的生活；（2）既然考官认为我这次表现不佳，那就说明我这佽表现确有值得反思的地方为此，离开这个考场我首要的梳理自己思绪，找到问题的原因所在在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有这樣每一次失败都将成为坚实的成长。 21、俗语说：家有半口粮不当孩子王你为什么选择教师职业？ 【参考答案】：我认为教师这个职业昰高尚而神圣的这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下我認为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯