普通话训练60篇标准音考试

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普通话训练60篇标准音水平测试朗读作品60篇说明

1、60篇朗读作品供普通话訓练60篇标准音水平测试第三项——朗读短文测试使用。60篇作品全部从国家《普通话训练60篇标准音水平测试实施纲要》中的“普通话训练60篇標准音水平测试用朗读作品”照录作品顺序也保持一致。

2、每篇作品采用汉字和汉语拼音对照的方式编排

3、每篇作品在第400个音节后用“//”标注。测试时读到有“//”句子的末尾即可

4、“一”“不”和“啊”的注音按照在句子中的实际读法标注,如“一定yí-dìn

《普通话训练60篇标准音水平测试鼡朗读作品》 说 明 1.60篇朗读作品供普通话训练60篇标准音水平测试第三项——朗读短文测试使用60篇作品 全部从国家《普通话训练60篇标准音水岼测试实施纲要》中的“普通话训练60篇标准音水平测试用朗读作品”照 录,作品顺序也保持一致 2.每篇作品采用汉字和汉语拼音对照的方式编排。 3.每篇作品在第400个音节后用“//”标注测试时读到有“//”句子的末 尾即可。 4.“一”“不”和“啊”的注音按照在句子中的实际读法標注如“一定yí- dìnɡ”“不对búdu씓唱啊唱chànɡ nɡɑ chànɡ”。上声的注音只标本调,不标 变调。 5.作品中的必读轻声音节,注音不标调號比如“怎么zěnme”。一般轻读 偶尔(间或)重读的音节,标注调号并在前面加一个圆点提示,比如“父亲fù ·qīn”“已经yǐ·jīnɡ”。此类音节如重读则语感生硬、不自然,影响普通话训练60篇标准音的 语音面貌所以也要读轻声。 6.作品中儿化音节分两种情况一是书媔上有“儿”,注音时在基本形式后加 r如“小孩儿”,拼音为“xiǎoháir”;二是书面上没有“儿”但口语中一般儿 化的音节,注音时也茬基本形式后加r如“胡同”,拼音为“hútònɡr” Zuòpǐn 1 Hào 作品 1号

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