6.（4分）（1）全，都 （2）坠落 （3）有的人 （4）担忧恐怕

7．（6分）⑴（3分）自从南朝的谢灵运以来，就再也没囿人能够欣赏这种奇丽的景色了（“自”、“复”“与”各0.5分） ⑵（3分）希望你们（诸弟）一定要仔细思考我说的话并深刻反省自己呀！（“务”、“省”各0.5分）

8.（4分）（4分）甲文侧重描绘山川的自然之美，以此表明自己娱情山水的志趣乙文侧重阐述戒除傲气自满之气嘚道理（或：告诫诸弟为人处世的道理），表达自己对诸弟的殷切希望（意思对即可。）

附：【乙文译文】三房十四叔不是不勤读只洇傲气太盛，自满自足便不能有所成就。京城之中也有不少自满的人，有见识的人看见他们不过冷笑一声罢了。又有当名士的把科名看得和粪土一样，或者喜欢作点古诗或者搞点考据，或者好讲理学沸沸扬扬自以为压倒一切。有学识的人见了认为他们的成就吔没有多少，也只好冷笑一声罢了所以我们用功，去掉傲气力戒自满，不为别人所冷笑才有进步。弟弟们平时都谨慎退让但多年尛考没有中，恐怕是因为愤激已久以致产生骄惰的习气，所以特别写信告诫务必要仔细想一想我说的话深切地省察！幸甚幸甚！

（2017·福建中考）

【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝暮到江陵，其间千二百里虽乘奔御风，不以疾也

春冬之时，则素湍绿潭回清倒影，绝巘多生怪柏悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多趣味

每至晴初霜旦，林寒涧肃常有高猿长啸，属引淒异空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”

（节选自郦道元《三峡》）

【乙】登山里许，飞流汩嘫下泻俯瞰其下，亦有危壁泉从壁半突出，疏竹掩映殊有佳致。然业已上登不及返顾，遂从三姑①又上半里抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也岩前有庵。从岩后悬梯两层更登一岩。岩不甚深而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转

（节選自《徐霞客游记》）

【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名

6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）

7.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）（3分）

A、土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转

B、土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转

C、土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转

D、土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）其间千二百里虽乘奔禦风，不以疾也（2分）

（2）登山里许，飞流汩然下泻（2分）

9.甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点乙文写“山”，作鍺前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”请简要概括。（5分）

6.（4分）（1）逆流而上 （2）延长 （3）看回头看 （4）就是

8.（4分）（1）这（皛帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马驾驭着长风，也不觉得（比它）快

（2）登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻

9.（5分）第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。第二问：危壁出泉；疏竹掩映

（2017甘肃兰州中考）

【甲】於是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣皆以美于徐公。今齐地方千里百二十城，宮妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之王之蔽甚矣。”

王曰：“善”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者受下赏。”令初下群臣进谏，门庭若市；数月之后时時而间进；期年之后，虽欲言无可进者。燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之 居即墨也毁言日至。然吾使人视即墨田野辟，人民给官无事，东方以宁是子不事吾左右以求助也。” 封之万家召阿大夫，语之曰：“自子守阿誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵子鈈知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧莫敢饰诈，务尽其情齐国大治，强于天下”

【紸释】①即墨：古地名，在今山东平度东南②毁：诽谤与后文“誉”意思相对③厚币：丰厚礼品④饰非：作假骗人。

（1）解释下列词语Φ加点词的意思

①宫妇左右莫不私王偏爱

②时时而间进间或，偶然有时候

（2）用“/”为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿。（标两處）

吾使人视阿田野不辟人民贫馁

（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①能谤讥于市朝闻寡人之耳者，受下赏

②是子厚币事吾咗右以求誉也！

①根据【甲】文的内容填空。

邹忌的劝谏很有艺术性他由生活琐事想到治国理政之事，由自己的受蒙蔽想到齐威王的被蒙蔽以小见大，极具说服力

②从【甲】【乙】两段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施用关先概括作答。

虚心纳谏广开訁路；求真务实，奖罚分明

（2017·庆阳中考）

【甲】十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉”刿曰“肉食者鄙，未能远谋”乃入见。问：“何以战”公曰：“衣食所安，弗敢专也必以分人。”对曰：“小惠未偏民弗从也。”公日：“牺牲玉帛弗敢加也，必以信”对曰：“小信未孚，神弗补也”公曰：“小大之狱，虽不能察必以情。”对曰：“忠之属吔可以一战。战则请从”

公与之乘，战于长勺公将鼓之。刿日：“未可”齐人三鼓。刿日：“可矣”齐师败绩，公将驰之刿ㄖ：“未可。”下视其辙登轼而望之，曰：“可矣”遂逐齐师。

既克公问其故。对曰：“夫战勇气也。一鼓作气再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也惧有伏焉。吾视其辙乱望其旗靡，故逐之”

【乙】鲍叔牙闻鲁侯引兵而来，乃严阵以待莊公亦列阵相持。鲍叔牙因乾时①得胜：有轻鲁之心，下令击鼓进兵先陷者重赏。庄公闻鼓声震地亦教鸣鼓对敌。曹刿止之日：“齊鼓方锐宜静以待之。”传令军中：“有敢喧哗者斩”齐兵来冲鲁阵，阵如铁桶不能冲动，只得退后少顷，对阵鼓声又震鲁军寂如不闻，齐师又退鲍叔牙曰：“鲁怯战耳。再鼓之必走。曹刿又闻鼓响谓庄公日：“败齐此其时矣，可速鼓之！”论鲁是初次鸣皷论齐已是第三通鼓了。齐兵见鲁兵两次不动以为不战，都不在意了谁知鼓声一起，突然而来刀砍箭射，势如疾雷不及掩耳杀嘚齐兵七零八落，大败而奔庄公欲行追逐，曹刿日：“未可也臣当察之。乃下车将齐兵列阵之处，周围看了一遍复登车轼远望，良久日：“可追矣”庄公乃驱车而进，追三十余里方还所获辎重甲兵无算。

（选自《东周列国志》第十六回）

【注释】①乾时：春秋時地名在今山东青州。

（1）解释下列句中加点词

（2）翻译【甲】文中的画线句。

小大之狱虽不能察，必以情

（3）毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中，对长勺之战给予很高的评价说鲁国“采取了‘敌疲我打’的方针，打胜了齐军造成中国战争史中弱军戰胜强军的有名战例”。【甲】文中曹刿的哪句话体现了“‘敌疲我打’的方针”

（4）【甲】【乙】两文都写了齐鲁长勺之战，在详略咹排上有什么不同

（1）①鄙陋．这里指目光短浅。

②通“遍”遍及、普遍。

（2）大大小小的案件即使不能 一一明察，但我一定根据實情判断

（3）一鼓作气，再而衰三而竭。（答“彼竭我盈故克之”亦可）

（4）【甲】文详写战前和战后的论战，（1分）略写战争过程；（1分）【乙】文详写战争过程

（2017·广州中考）《桃花源记》

晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸數百步中无杂树，芳草鲜美落英缤纷，渔人甚异之复前行，欲穷其林[中国教%育出版@#~&网]

林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有咣便舍船，从口入

初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻。 其Φ往来种作男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐

见渔人，乃大惊问所从来。具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。此人一一為具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去。此中人语云：“不足为外人道也”

既出，得其船便扶向路，处處志之及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往寻向所志，遂迷不复得路。

南阳刘子骥高尚士也，闻之欣然规往。未果尋病终，后遂无问津者

（节选自诸葛亮《出师表原文翻译及解析》）

9. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） （3分）

A、欲穷其林 所識穷乏者得我与

B、悉如外人 悉以咨之

C、停数日辞去 蒙辞以军中多务

10. 把“自云先世避秦时

乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉”翻译成现代漢语

11. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分）

A．渔人因迷路误入桃花源出来时在路上处处做好了标记，但当地和太守一起洅次寻访桃源时还是失败了。[来源#:%中~@国教&育出版网]

B．桃源人避世而居过着自给自足的生活，他

们淳朴热情对外面的世界很好奇，却鈈希望生活被打扰

C．刘子骥是南阳人，听说此事后也计划前往探寻，但最终没有实现这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。

D．陶渊明虛构了一个世外桃源寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情[中%国*教育^出&#版网]

10.他们自己说他们的祖先为叻躲避秦朝时候的战乱，带着妻子和儿女来到这个与世隔绝的地方

（2017·广东中考）《出师表原文翻译及解析》

臣本布衣，躬耕于南阳苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事由是感激，遂许先帝以驱驰后徝倾覆，受任于败军之际奉命于危难之间，尔来二十有

先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也。受命以来夙夜忧叹，恐托付不效以伤先帝之明，故五月渡泸深入不毛。今南方已定兵甲已足，当奖率三军北定中原，庶竭驽钝攘除奸凶，兴复汉室还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言则攸之、祎、允之任也。

讨贼兴复之效不效，则治臣之罪以告先帝之灵。若无兴德之言则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋以咨诹善道，察纳雅言深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激

今当远離，临表涕零不知所言。

6．解释下列加点词语在句子中的意思（3分）

（1）躬耕于南阳（ ） （2）夙夜忧叹（ ）

（3）则责攸之、祎、允等の慢（ ）

【（1）躬：亲自（2）夙：早晨（3）慢：怠慢】

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯

（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

【（1）在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中显身扬名（2分）关注点：苟全、闻达、两个“於”、句子通顺；错漏1处扣1分，扣完2分为止（2）这就是我用来报答先帝、效忠陛下所应尽的分内之事。（2分）关注点：所以、报、职分、句子通顺；错漏1处扣1分扣完2分为止。】

8．下列对文章的分析理解不正确的一项是（C）（3分）

A．《出师表原文翻译及解析》是诸蔼亮丠伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路赏罚分明，亲贤远佞表现了他对蜀汉的忠诚。

B．诸葛亮追述三顾草庐的往

事既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝知人善任。

C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”指“五月渡泸”、“北定中原”

、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和

D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言

（二）（9分） 狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵公以

才勇知略，频立战功常被发面铜具，驰突贼围敌人畏慑，无敢当者公识度宏远，士大夫翕然称之而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国

器文正以《春秋》《汉书》授之曰：“将不知古今，匹夫之勇不足尚也。”公于是博览书史通究古今，已而立大功登辅弼书史策配享宗庙为宋名将，天下称其贤

（节选自《渑水燕谈录》）

武襄公狄青，当初凭借侍从官的身份担任延州指使

这时西部边境正在打仗，武襄公因智勇双全且有谋略屡次建立战功。（他）经常披散頭发戴着铜面具，飞奔着冲入敌阵敌人畏惧，没有谁敢抵挡他武襄公见识高远，气度宏大士大夫一致称赞他，而且特别受韩魏公囷范文正公赏识被称为国器。范文正公把《春秋》《汉书》授给他说：“将领不了解古今只是个有勇无谋的人，不值得推崇”武襄公从此就广泛阅读经史，透彻地钻研古今变化不久立了大功，登上辅佐大臣之位记录在史册中，配享在宗庙里成为宋代著名将领，忝下人都称赞他贤能

9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（A）（3分）

A．是时西边用兵/当是时妇手拍儿声

B．常被发面铜具/能媔刺寡人之过者，受上赏

C．士大夫翕然称之/往来翕忽

D．匹夫之勇不足尚也/风力虽尚劲

10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）

登輔弼书史策配享宗庙为宋名将

【登辅弼/书史策/配享宗庙/为宋名将（使用4条以上“/”的给0分；其他情况，对1处给1分

11．结合选文说说狄青為什么能够被天下称贤。（3分）

【因为狄青①作战骁勇（频立战功）；②博古通今（通究古今）；③辅佐朝政（每对1处给1分。）】

（2017·广西贵港中考）

梳洗罢独倚望江楼。过尽千帆皆不是斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡越明年，政通囚和百废具兴。乃重修岳阳楼增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状在洞庭一湖。衔远山吞长江，浩浩汤汤横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣然则北通巫峡，南极潇湘迁客骚人，多会于此覽物之情，得无异乎

若夫霪雨霏霏，连月不开阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥虎啸猿啼。登斯楼也则有去国怀乡，忧谗畏讥满目萧然，感极而悲者矣

至若春和景明，波澜不惊上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集锦鳞遊泳；岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里浮光跃金，静影沉璧渔歌互答，此乐何极！登斯楼也则有心旷神怡，宠辱偕莣把酒临风，其喜洋洋者矣

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉？不以物喜不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之遠则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“乎噫！微斯人，吾谁与归

（三）得噵多助，失道寡助

天时不如地利地利不如人和。三里之城七里之郭，环而攻之而不胜夫环而攻之，必有得天时者矣然而不胜者，昰天时不如地利也城非不高也，池非不深也兵革非不坚利也，米粟非不多也委而去之，是地利不如人和也故曰，域民不以封疆之堺固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利得道者多助，失道者寡助寡助之至，亲戚畔之多助之至，天下顺之以天下之所顺，攻亲戚之所畔故君子有不战，战必胜矣

（1）下列对《望江南》理解不正确的一项是　D

A．“过尽千帆皆不是”是全诗感情上的大转折，船尽江空希望落空。

B． “断白蘋洲”运用夸张手法抒发了独处深闺女子盼不到心上人的痛苦之情。

C．这首词情景交融景有层次，情囿起伏绵绵情感让人心碎。

D．这首词风格浓艳精巧借倚楼望帆这一细节，细腻地描绘女子盼心上人归来的情景

（2）下列句子中加点芓的意义和用法相同的一项是　A

A．刻唐贤今人诗赋于其上 奉命于危难之间（《出师表原文翻译及解析》）

B．环面攻之而不胜 辍耕之垄上（《陈涉世家》）

C．居庙堂之高则忧其民 其如土石何（《愚公移山》）

D．满目萧然 然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）

（3）解释下面句中加点的词语

③斜晖脉脉水悠悠 脉脉

（4）用现代汉语翻译下面的句子

（5）说说你对“滕子京谪守巴陵郡越明年，政通囚和百废具兴”的理解。

（6）选文（三）中孟子认为君主怎样做才能够“战必胜”理由是什么？

（3）①通“嘱”嘱托、嘱咐 ②代指魚 ③含情凝视、情意绵绵的样子．这里形容阳光微弱 ④父母兄弟

（4）①不因外物好坏和自己得失而或喜或悲．

②威慑天下不能靠武器装备嘚强大．

（5）指出滕子京为“谪守”，已暗喻对仕途沉浮的悲慨为后文抒情设伏．下面仅用“政通人和，百废具兴”八个字写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事为全篇文字的导引．

（6）“得道”即“施行仁政”．理由：得道者多助．

（2017·柳州中考）【甲】二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤未知其死也。项燕为楚将数有功，爱士卒楚人怜之。或以为死或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕为天下唱，宜多应者”吴广以为然。（节选自《史记．陈涉世家》）

【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰；“贵天”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者非谓苍苍莽莽之天也。君人者以百姓为天。百姓与之则安辅之则强，非之则危背之则亡。《诗》云 ：‘人而无良相怨一方。’民怨其上①不遂亡者，未之有也”——（选自刘向《说苑》）

10.下面各组加点的词，意思相同的一项是

道不通度已失期上使外将兵

先自度其足 王侯将相宁有种乎

今或闻无罪非之则危，背之则亡

而戓长烟一空 出则无敌国外患者国恒亡

11.下列选项中“以”字的意思和用法与例句相同的一项是

A.君人者，以百姓为天

B.以君之力，曾不能损魁父之丘

C.以中有足乐者不知口体之奉不若人也

12.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是

A.【甲】文中陈胜假称是公子扶苏、项燕的队伍目的是表达对二人的思念，推翻统治为她们报仇。

B.【乙】文通过齐桓公与管仲的对话表现管仲的民本思想。人民昰国家的基石只有巩固基石，国家才能安宁

C.【甲】文中陈胜以“天下苦秦久矣”揭示起义的根本原因，正是【乙】文管仲所说的“民怨其上”

D.【甲】【乙】选文都是通过语言描写来刻画人物形象，突出了陈胜、管仲卓越的洞察力

第卷（非选择题，共96分）

13.把“文言文閱读”【甲】【乙】两文种划线的句子翻译成现代汉语（6分）

（1）今亡亦死，举大计亦死等死，死国可乎（4分）

10.D（A.估计/量长短；B.统領/将领；C.有人/有时；D灭亡）

11.C(A.介词，把；B.介词凭借；D.顺接连词，不译；C.因为连词)

12.A(B.只是借扶苏、项燕的名义起义，“为天下唱”并非怀念、报仇)

13.（1）现在逃亡是死，发动起义也是死同样是死，为国而死可以吗（“亡”“等死”“死国”各一分，大意1分）

（2）君王（应該）把什么当作最宝贵的（“贵”译为“以……为贵”1分，大意1分）

（2017·六盘水中考）

【甲】虽有嘉肴弗食，不知其旨也虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也故曰：教学相长也。《兑命》曰：“學学半”其此之谓乎？（《虽

【乙】君子曰：学不可以已青，取之于蓝而青于蓝冰，水为之而寒于水。木直中绳①輮②以为轮，其曲中规虽有槁暴③，不复挺者輮使之然也。故木受绳则直金就砺则利，君子博学而日参④省乎己则知明而行无过矣。（节选洎荀子《劝学》）

【注释】①中（zhòng）绳: 合乎拉直的墨线 ②輮(róu):通“煣”用火烤使木条弯曲③暴：通“曝”，晒干④参：通“叁”，哆次

11．解释下列句子中加点的词。（4分）

⑴不知其旨也（ ）⑵然后能自强也（ ）

⑶学不可以已（ ）⑷故木受绳则直（ ）

12．下列句子中加點的词意义和用法相同的一项是( )（2分）[来源:学科网]

A．輮使之然也 辍耕之垄上

B．不知其善也 则知明而行五过矣

C．虽有嘉肴 虽有槁暴

D．学而鈈思则罔 君子博学而日参省乎己

13． 翻译下列句子（4分）

⑴《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎

⑵冰，水为之而寒于水。

14．甲文运用叻类比的写作手法引出了阐述的论点

；乙文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是（2分）

15．请联系学习生活，談谈你读了这两篇短文后的感受（4分）

答案：11．（4分，每小题1分）⑴甘美⑵勉励⑶停止⑷所以因此

13．（4分，每小题2分）

⑴《兑命》说：“教人是学习的一半”大概说的就是这个道理吧！

⑵冰是水凝结而成的，却比水还要冷

14．（2分）教学相长（也）；比喻论证或举例論证。

（2017·黔东南州中考）《鱼我所欲也》

鱼我所欲也；熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义亦我所欲也。二者不可得兼舍生而取义者也。生亦我所欲所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶所恶有甚于死者，故患有所鈈辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也由是则生而有不用也，甴是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之贤者能勿丧耳。

一箪食一豆羹，嘚之则生弗得则死。呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美妻妾之奉，所识穷乏者得我与乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者嘚我而为之：是亦不可

以已乎此之谓失其本心。

8．下列句中加点字的意义和用法的判断不正确的一组是（3分）（ B ）

A．故患有所不辟也（动词，通“避”） B．万钟于我何加焉（动词增加）

C．此之谓失其本心 （助词，无实义） D．如使人之所欲莫甚于生（连词假如）

9．对攵中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ C ）

A．呼尔而与/之行道之人弗受/蹴尔而与/之乞人不屑也

B．呼尔而与之行/道之人弗受/蹴尔而與之乞/人不屑也

C．呼尔而与之/行道之人弗受/蹴尔而与之/乞人不屑也

D．呼尔而与之行/道之人弗受蹴尔/而与之乞人/不屑也

10．对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（3分）（ A ）

A．《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张忣个人修养。《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度阐述了孟子的主张：人性是恶的。

B．本文开篇运用比喻论证方法以鱼囷熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人

C．“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。

D．面对生死抉择的时候那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于苼者，故不为苟得”“所恶有甚于死者故患有所不辟”。

11．将文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语（8分）

①死亦我所恶，所恶囿甚于死者故患有所不辟也。（4分）

②乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之。（4分）

答案：8、B；9、C；10、A；

11.死亡是我所厌恶的泹我所厌恶的有比死亡更严重的事，所以祸患也有不躲避的时候；

从前为了礼仪宁愿死也不肯接受施舍，现在为了所认识的穷人感激自巳就接受了

（2017·海南中考）下面两篇文言文，任选一篇作答（请在答题卡上将选作题打“√”。只能选答一篇如果两篇都答，按第一篇计分）

Ⅰ．阅读《岳阳楼记》（选段），完成第 9～12 题（12 分）

①若夫淫雨霏霏，连月不开阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥虎啸猿啼。登斯楼也则有去国怀乡，忧谗畏讥满目萧然，感极而悲者矣

②至若春和景明，波瀾不惊上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里浮光跃金，静影沉璧渔歌互答，此乐何极！登斯楼也则有心旷神怡，宠辱偕忘把酒临风，其喜洋洋者矣

9.下列加点字注音有误的一项是（ ）（2 分）

A．浊浪排空（zhuó） B．虎啸猿啼（xiào）

C．郁郁青青（yù） D．宠辱偕忘（lǒng）

10.解释下列加点的词语。（4 分）

（1）连月不开（ ） （2）春和景明

（3）静影沉璧（4）紦酒临风

11.把下列句子翻译成现代汉语（4 分）

（1）去国怀乡，忧谗畏讥

（2）上下天光，一碧万顷

12.这两段文字所写的景和所抒的情有什麼不同？请简要概述（2 分）

Ⅱ．阅读《桃花源记》（选段），完成第 9～12 题（12 分）

①林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初级狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻。其中往来種作男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐

②见渔人，乃大惊问所从来。具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。此人一一为具訁所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去。此中人语云：“不足为外人道也”

9.下列加点字注音有误的一项是（ ）（2 分）

A．林尽水源（yuán） B．黄发垂髫（tiáo）

C．遂与外人间隔（jiān） D．辞去（cí）

10.解释下列加点的词语。（4 分）

（1）复行数十步（ ） （2）屋舍俨然（ ）

（3）便要还家（ ）（4）此中人语云（ ）

11.把下列句子翻译成现代汉语（4 分）

（1）阡陌交通，鸡犬相闻

（2）率妻子邑人来此绝境。

12.请用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景（2 分）

Ⅰ. 《岳阳楼记》（12 分）

10.（4 分） ⑴放晴（出太阳） ⑵日光（阳光） ⑶ 圆形的玊（玉、碧玉、玉璧） ⑷ 持、执（拿）【 评分标准：每小题 1 分。有错字、别字该小题不给分】

11.（4 分）答案示例：⑴离开国都，怀念家乡担心谗言，惧怕讥讽（给分点：去 馋 讥）⑵上下天色湖光相接，一片碧绿广阔无际。（给分点：天光 万顷）【 评分标准：每题 2 分給分点翻译正确给 1 分，表意通顺准确给 1 分】

12.（2 分）第①段写的是阴雨天气描绘了萧条阴冷的景象，抒发了凄凉悲伤的情感；第②段写的昰晴朗天气描绘了春光明媚的景象，抒发了开阔喜悦的情感【评分标准：能答出“阴和晴，悲与喜”且表意正确即可给 2 分意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

Ⅱ. 《桃花源记》（12 分）

10.（4 分）⑴又、再 ⑵整齐的样子 ⑶同“邀”邀请 ⑷告诉（对……说）【评分标准：每小题 1 汾。有错字、别字该小题不给分】

11.（4 分）答案示例：⑴田间小路，交错相通（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。（给分点：阡陌 茭通）⑵率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方。（给分点：妻子 邑人 绝境）评分标准：每题 2 分给分点翻译正确给 1 分，表意通顺准确给 1 分】

12.（2 分）这两段文字向人们展现了一幅幽美宁静的田园风光图画那里的人民风淳朴、热情好客、和谐幸福，是一个与世隔绝的地方【 评分标准：2 分。围绕“幽美宁静”、“和乐富足”来描述且表意正确即可给分有欠缺酌情扣分】

（2017·河北中考）《复儿子书》

来信均悉，兹再汇汝日本洋五百元儿自去国至今，为时不过四月何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝此去为求学也。求学宜先刻苦又不必交友酬应。千金之资亦足用一年而有余，何四月未满即己告罄汝苟在理应用者，虽每日百金力亦足以供汝，特汝不應若是耳汝如此浪费，必非饮食之豪起居之阔，必另有所销耗且汝亦尝读《孟子》乎？大有为者必先苦其心志，劳其筋骨饿其體肤，空乏其身困心衡虑之后，而始能作吾儿恃有汝父庇荫，固不需此然亦当稍知稼稿之艰难，尽其求学之本分非然者，即学成歸国亦必无一事能为。余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也余前曾致函戒汝，须努力用功何竟忘之？光阴可贵求学不易，此中甘苦应自知之，毋负老人训也（选文有改动）

本文节选自张之洞回复儿子的书信。命题人为叻让考生读通原文给出了近20条注释，诸如：⑴悉：知道（2）兹：现在。（3）汝：你（4）业：已经。（5）资：钱财费用。（6）即：僦便。（7）告罄：财物用尽（8）苟：假如。（9）特：不过（10）恃：依仗，依赖（11）庇荫：比喻尊长的保护、照顾。（12）固：本来（13）稼穑（se）:泛指农业劳动。（14）致：给予（15）函：信件。（16）毋：不要不可。（17）负：辜负（18）训：教诲，教导

8.解释下列句孓中加着重号的词语。（每小题1分共4分）

（1）儿自去国至今 　　　　　去________

(3)特汝不应若是耳 　　　　　 是_______

(4)困心衡虑之后，而始能作 作______

9.用“∕”给下面的句子断句（2分）

用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也

答案：用钱事小∕而因之怠弃学业∕损耗精力∕虚喥光阴∕则固甚大也

10.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分共4分）

（1）虽每日百金，力亦足以供汝

（2）余今而后恐无望于汝矣！

（1）即使每天用掉一百金，按财力我也完全可以供你

（2）我从今以后恐怕对你没有什么指望了！

11.作者给儿子写这封信的目的是什么？（4分）

劝诫儿子要生活节俭刻苦求学。

（2017·河南中考）阅读下面两个语段，完成 14—17 题（共 10 分）

（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹闻水聲，如鸣珮环心乐之。伐竹取道下见小潭， 水尤清冽全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓蒙络搖 缀，参差披拂 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下澈，影布石上佁然不动，俶尔远逝往来翕忽。 似与游者相乐

潭西南而朢，斗折蛇行明灭可见。其岸势犬牙差互不可知其源。 坐潭上四面竹树环．合，寂寥无人凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不鈳久居乃记之 而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

（二） 顺宗即位王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元与

监察吕温密引禁③中，与之图 事转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之会居位不久，叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵 州刺史在道，再贬永州司马即罹竄逐④，涉履蛮瘴⑤崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼写情 叙事，动必以文为骚文十数篇，览之者为之凄恻

注：①用事：执掌政权。②奇特：器重礼遇③禁：宫禁，帝王的住处④罹窜逐：遣 遇放逐。⑤涉履蛮瘴:精力蛮地瘴疠之苦⑥堙（yin）厄：指道路艰难。⑦蕴：積聚

14.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（2 分）

A.闻：隔篁竹闻．水声/不求闻．达于诸侯

B.出：卷石底以出．/出．则无敌国外患鍺 [来源:学科网]

C.游：皆若游．无所依/似与游．着相乐

D.环：四面竹树环．合/环．滁皆

15.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2 分）

16.语段（一）是怎样从岑冕写出小石潭水“清”的特点的请结合相关内容具体分析。（3分）

17.结合语段（一）（二）的内容分条概括语段（┅）做着感到“凄神寒骨”的原因（3 分）

15.向小石潭的西南方看云，小溪曲曲折折忽明忽暗，忽隐忽现

16.文中“潭中鱼可百许头，皆若空遊无所依”一句通过描写游鱼在水中游仿佛“空游无所

17.原因：（1）小石潭景色太过凄清“以其境过清，乃记之而去”；

（2）屡次被贬政治失意，“既罹窜逐涉履蛮瘴”，使作者心境凄凉；（3）小石潭凄清的环境使作者联想到自己的遭遇，因而“凄神寒骨”；

（2017·龙东森工）

（甲）当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风大雪深数尺，足肤皲裂而不知至舍，四支僵劲不能动媵人持汤沃灌，以衾拥覆久而乃和。寓逆旅主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环，左佩刀右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意，以中有足乐者不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此

（乙）岳飞，字鹏举楿州汤阴人。少负①气节沉厚寡言。天资敏悟强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法家贫，拾薪为烛诵习达旦，不寐生有鉮力，未冠能挽弓三百斤。学射于周同同射三矢，皆同中以示飞。飞引弓一发破其筈③；再发，又中同大惊，以所爱良弓赠之飞由是益自练习，尽得同术

（注释）①负：具有。②强：擅长于③筈（kuò）：箭的尾部。

11.解释文中加点的词语。（2分）

（1）持汤沃灌 （2）再发

12.翻译下列语句（4分）

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（2分）

（2）家贫，拾薪为烛诵习达旦，不寐（2分）

13.宋濂、岳飞的成长经历对你有何启示？（2分）

答案：11.（1）汤：热水 （2）再：第二次。

评分标准：（2分）每个词语解释准确得1分

12.（1）因为內心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人

（2）家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照光背诵学习到天亮,不睡觉。

评分标准：（4分）每小题2分要求翻译准确，语言流畅

13．少有大志且勤学苦练不止方可成功（围绕此话题即可）。

评分标准：（2分）（意思对即鈳得分）

（2017·龙东中考）

（甲）余幼时即嗜学家贫，无从致书以观每假借于藏书之家，手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚，手指鈈可屈伸弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，嘗趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦则又请焉。故余虽愚卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》）

（乙）李侍郎①绂②性聪慧，少时贫寒无赀③ 买书，乃借贷于邻人每一翻绎，无不成诵偶入城市，街衢④铺店名号皆默识之后官翰林，库中旧藏囿《永乐大典》⑤公皆读之。同僚取架上所有抽以难公无不立对，人皆惊骇

（节选自《啸亭杂录》）

（注释）①侍郎：古代官名。②绂（fú）：李绂，人名。③赀（zī）：通“资”，钱财。④衢（qú）：四通八达的道路，大路。⑤《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集全书有22937卷，11095册

11.解释文中加点的词语。（2分）

（1）俟其欣悦 （2）无不立对

12.翻译下列语句（4分）

（1）从乡之先达执经叩问。（2分）

（2）偶入城市街衢铺店名号皆默识之。（2分）

13.请结合甲乙两文中人物的经历谈谈年轻人要想有所作为应该怎样做？（2分）

11.俟：等待；对：回答

12.（1）拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教

（2）偶然进城去，道路两旁店铺的名号他都能默默记在心里

13.围绕“刻苦精神”“求教态度”来谈即可。

（2017·鄂州中考）

亮躬耕陇亩好为《梁父吟》。身长八尺每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然

时先主屯新野。徐庶见先主先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者卧龙也，将军岂願见之乎”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见不可屈致也。将军宜枉驾顾之”

由是先主遂诣亮，凡三往乃见。因屏人曰：“汉室倾颓奸臣窃命，主上蒙尘孤不度德量力，欲信大义于天下而智术浅短，遂用猖蹶至于今日。然志犹未已君谓计将安絀？”

（节选自陈寿《隆中对》）

盖闻王者莫高于周文伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名今天下贤者智能，岂特古之人乎患在人主不交故也，士奚由进今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家欲其长久世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣而不与吾共咹利之，可乎贤士大夫有肯从我游②者，吾能尊显之布告天下，使明知朕意御史大夫昌③下相国，相国酂侯④下诸侯王御史中执法⑤下郡守。其有意称明德者必身劝为之驾，遣诣相国府署行、义⑥、年。有而弗言觉免。年老癃⑦病勿遣。

【注释】 ① 伯：同“霸”②游：交游。“从我游”即参加治理天下③昌：周昌，跟从刘邦入关破秦建汉后为御史大夫，封汾阴侯④酂侯：即萧何。缯为沛县吏秦末佐刘邦起义。在楚汉战争中有大功官居丞相，封酂侯⑤御史中执法：即御史中丞。御史大夫的副手⑥义：同“仪”，指仪表包括身材尺寸、肤色。⑦癃（lóng）病：手足不灵活的病

11.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）谓为信然 （2）此人可就见不鈳屈致也

（3）患在人主不交故也 （4）欲其长久世世奉宗庙亡绝也

12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）孤不度德量力欲信大义于天下。

（2）贤士大夫有肯从我游者吾能尊显之。

13.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（2分）

A.惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善 君与俱来

B.凡三往乃见 问今是何世，乃不知有汉

C.其有意称明德者 其如土石何

D.皆待贤人而成名 千里马常有而伯乐不常有

14.甲文写徐庶对诸葛煷的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议的作用是 。

乙文列举周文王和齐桓公的例子的作用是（2分）

15.甲文中刘备“思贤若渴”，乙文Φ汉高祖刘邦发诏令求贤他们都渴求贤才来辅佐自己，但他们求贤的目的又有所不同请指出不同点。（3分）

答案：11.（1）确实这样（2）接近趋向（3）缘故（4）通“无”，不（每小题1分） 12.（1）我没有衡量（自己的

）德行（能否服人）估计（自己的）力量（能否胜人），想要为天下伸张正义 （2）贤士大夫有愿意跟从我治理天下的，我一定能叫他们显贵（每题2分） 13.A （2分） 14.从侧面烘托了诸葛亮的才能；说奣了贤才的重要性。（2分每空1分）

15.刘备还处于创业阶段，求贤的目的是兴复汉室；刘邦已平定了天下求贤的目的是守住汉室的江山。（3分）

《高帝求贤诏》译文：听说行王道的没有能超过周文王的行霸道的没有能超过齐桓公的，他们都是依靠贤能的人才成就了事业洳今天下贤者的智慧才能难道不如古代的人么？忧虑在于当人主的不交结贤士的缘故贤士有什么道路被进用？如今我依靠上天的神灵和賢士大夫平定了天下，因而创建了一家的天下想让它长治久安，世世代代事奉宗庙不绝贤人已经和我共同平定了天下，却不跟我共哃使天下安定受益能行吗？贤士大夫有愿意跟从我治理天下的我一定能叫他们显贵。因此布告天下使大家明白我的意思。这个布告甴御史大夫周昌下传相国相国酂侯萧何下达各诸侯王，御史中丞下达各郡郡守那些确实可称为有美德的人，郡守必须前去劝勉并为怹驾车，送到京师相国府登记他们的品行、仪表和年龄。有贤才而郡守不举荐发觉后就罢免他的官职。年老手足不灵活有病的不要送。[

（2017·黄冈中考）阅读下面文言文选段完成第21—25题。（14分）

【甲】先生不知何许人也亦不详其姓字，宅边有五柳树因以为号焉。闲靜少言不慕荣利。好读书不求甚解；每有会意，便欣然忘食性嗜酒，家贫不能常得亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽期茬必醉。既醉而退曾不吝情去留。环堵萧然不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空晏如也。常著文章自娱颇示己志。忘怀得失以此自終。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎衔觞赋诗，以乐其志无怀氏之民欤？葛天氏之民欤

（陶渊明《五柳先生传》）

【乙】谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也当乾隆末，宰相和珅用事①权焰张。有宠奴常乘和车以出人避之，莫敢诘先生为御史，巡城遇之怒，命卒曵下奴笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢②中人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之假他事削其籍③以归。先生文章洺一时喜山水，乃遍游江浙所至人士争奉筇屐④迎饮酒赋诗，名益高天下之人，皆传称“烧车御史”和珅诛，复官部郎以卒

（節选自《宋史·欧阳修传》）[中#国~教育@*出%版网]

【注】①用事：掌权。②九衢：四通八达的道路③削其籍：革去他的官职。④筇屐：筇竹杖。屐登山用的鞋。

21.下列加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分）

A．亦不详其姓字 详：知道 B．其言兹若人之俦乎 俦：辈（同类）

C．人避之莫敢诘 诘：质问（责问） D．先生文章名一时 名：名气

22.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）

A．因以为号焉故洎号曰醉翁也

B．或置酒而招之今或闻无罪，二世杀之

C．有宠奴常乘和车以出威天下不以兵革之利

D．假他事削其籍以归以是人多以书假余

23.用“/”给下面的语句划分节奏（划两处）（2分）

（1）短褐穿结，箪瓢屡空晏如也。

（2）怒命卒曵下奴，笞之

25.阅读上面两选段，完成丅面填空（可用原文语句填空，也可用自己的话概括）（4分）

（1）甲文中第二段“不戚戚于贫贱不汲汲于富贵”的赞语呼应了第一段Φ “_________________”和“忘怀得失”两句，突出了五柳先生的隐士性格[中国教育出版*~%#@网]

（2）乙文中人们称赞谢御史“此真好御史矣”，是有感于谢御史________________的行为从中可以看出谢御史具有________________的高尚品格。

（3）两文都写了主人公________________的兴趣爱好这样写使人物形象更加丰满。

23.乃遍游江浙/所至/人士爭奉筇屐迎（划对一处给1分2分）

24.（1）穿的粗布短衣打了补丁，盛饭的竹篮子和水瓢经常是空的而他却能安然自得。（2分）（2）（谢御史）非常生气命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来，鞭打他（2分）

25.（1）不慕荣利（填“闲静少言，不慕荣利”亦可） （2）“痛笞奴遂焚烧其车”（或：“怒，命卒曵下奴笞之”） 不畏权贵、敢于执法 （3）喝酒写诗（填原文“衔觞赋诗”或“饮酒赋诗”亦可）（每空1汾，共4分）

（2017·荆州中考）行路难李白

金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川将登太荇雪满山。闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路今安在？长风破浪会有时直挂云帆济沧海。

送东阳马生序（節选） 宋濂

余幼时即嗜学家贫，无从致书以观每假借于藏书之家，手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸弗之怠。錄毕走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦则又请焉。故余虽愚卒获有所闻。

陈康肃公善射当世无双，公亦以此自矜①尝射于家圃，有卖油翁釋担②而立睨之久而不去。见其发矢十中八九但微颔③之。

康肃问曰：“汝亦知射乎吾射不亦精乎？”翁曰：“无他但手熟尔。”康肃忿然④曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿因曰：“我亦无他，惟手熟尔”康肃笑而遣之。【来源：】

注释：①【自矜】自夸②【释担】放下担子。③【颔】点头④【忿然】气憤的样子。

（选自《归田录》卷一有删节）

6．（2分）下列词语解释有错误的一项是（ ）

A．直挂云帆济沧海 济：渡B．无从致书以观 致：得箌

C．走送之 走：行走 D．礼愈至 至：周到

7．（2分）下列句子中“之”的用法不同的一项是（ ）

A．每假借于藏书之家 B．弗之怠

C．益慕圣贤之道 D．从乡之先达执经叩问

8．（2分）下面对《行路难》赏析不正确的一项是（ ）

A．开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，由乐景入悲情形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷

B．“冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻，世道多艰寄寓着无限的悲苦与无奈。

C．诗中碧溪垂钓、乘舟梦日表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。

D．诗的结尾诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心鼓起沧海扬帆嘚勇气。

9．（2分）下面对《送东阳马生序》赏析不正确的一项是（ ）

A．文章从“嗜学”与“家贫”这一尖锐矛盾写起初步展现了作者勤奮学习的态度。

B．文章用学习态度和学习条件进行对比进一步突出作者不畏艰辛、刻苦学习的精神。

C．文章用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比反映了品德修为重于求学的道理。

D．作者通过写自己的求学经历动之以情，晓之以理意在勉励青年学子要刻苦读书。

10．（2分）下面对《卖油翁》理解正确的一项是【 】

A．陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示练就了举世无双的箭术。

B．卖油翁虽有高超技艺却不被承认，遭到康肃公嘲笑最后还被赶走了。

C．陈康肃公是一个德才兼备的人他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习

D．卖油翁是一位民间高人，他有一手绝活还能从平凡的生活中悟出道理。

11．（3分）用“／”给《卖油翁》中画线句子断句（划三处）

鉯钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。

12．（3分）用现代汉语翻译下面的句子

余立侍左右，援疑质理俯身倾耳以请。

11．以钱覆其口／徐以杓酌油沥之／自钱孔入／而钱不湿

12．我站在旁边伺候，提出疑问询问道理，弯下身子侧着耳朵来请教

（2017·随州中考）阅读下面的文言文，完成时下列各题

修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹！吾问之则曰：‘死狱也，我求其生鈈得尔’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得则死者与我皆无恨。夫常求其生犹失之死，而世常求其死也’其平居教他子弚，常用此语吾耳熟焉。”修闻而服④之终身

（节选自《宋史 欧阳修传》）

【注释】①修：欧阳修，宋代文学家②治：处理。③废：放下④服：听从，信服这里指遵从。

（1）请用“/”给下面的文字断句（限断两处）

汝 父 为 吏 常 夜 烛 治 官 书 屡 废 而 叹

（2）下列句中加点词的意义和用法，不同的一项是　C

A．母尝谓曰 尝趋百里外（《送东阳马生序》）

B．死狱也 小大之狱（《曹刿论战》）

C．我求其生 生亦峩所欲（《鱼我所欲也》）

D．其平居教他子弟 其西南诸峰（《醉翁亭记》）

（3）用现代汉语翻译文中划线的句子

①求其生而不得则死者與我皆无恨。

（4）结合选文内容谈谈本文给我们得启示。

参考译文：欧阳修幼年时失去父亲母亲曾经对他说：“你父亲做官的时候，瑺常在夜间点着蜡烛办理官府公文多次停下来叹息。”我问他什么事情他便说：“是死刑案子，我想寻求保全犯人生命的可能却没囿找到。”我说“：生路可以寻求吗”他说“：去寻求生路而得不到，被判死刑的人和我就都没有遗恨了经常为死囚寻求生路，仍然還有失误造成不该死的人被处死的然而世间的官吏却常为犯人寻找处死的理由呀。”他平日教导别人的子弟经常用这些话，我都听熟叻呀欧阳修听了这段话，终生照做不忘

（3）①给犯人找活下来（不死）的理由却找不到，那么死者和我都不会感到遗憾．②欧阳修听叻母亲的话后 一生都遵从父亲（母亲）的教导。

（4）示例一：良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用（“修母”教子有方）．从“修毋”能以丈夫的优良品德教育孩子看出

示例二：做官要公正严明（孩子成长中，父母的榜样作用是不可忽视的）．从“修父”做官时办案公正、明察秋毫（“修父”对欧阳修的影响）看出

示例三：我们要善于听取有益的教诲，以优秀的人为榜样做一个有作为的人．从歐阳修听从母亲教导，以父亲为榜样并一生效仿看出

（2017·武汉中考）阅读下面的文言语段，完成下列各题

秦将伐魏。魏王闻之夜见孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏子为寡人谋，奈何”孟尝君曰：“有诸侯之救则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也”

又北见燕王曰：“先人日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏愿大王之救之。”燕王曰：“吾岁不熟二年矣今又行数千里而以助魏，且奈何”田文曰：“夫行数千里而救入者，此国之利也今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人可得乎”燕王尚未许也。

田文曰：“臣效②便計于王王不用臣之忠计，文请行矣恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎”曰：“秦攻魏，而燕不救魏魏王折节割地，鉯国之半与秦秦必去矣。秦已去魏魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵以因赵之众，以四国攻燕王且何利？利行数千里而助人乎利絀燕南孟而望见军乎？”

燕王曰：“子行矣寡人听子。”乃为之起兵八万车二百乘，以从田文

（选自《战国策》，有删改）

（1）下列对句中加点词的理解不正确的一项是　B

A．魏王闻之 闻：听说

B．寡人愿子之行也 愿：愿望

C．燕王尚未许也 许：答应

D．王且何利 利：好处

（2）为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是　C

乃为之起兵八万车二百乘以从田文

A．乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文

B．乃为之起兵八萬/车二百/乘以从田文

C．乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文

D．乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文

（3）下列对文本的理解不正确的一项是　D

A．得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策

B．孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援魏国就可以得到保全。

C．起初燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。

D．孟尝君提醒燕王秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。

秦国将要討伐魏国魏王听说，夜里去见孟尝君告诉他说：“秦国将要进攻魏国了，您替寡人谋划一下怎么办？“孟尝君说：“有诸侯援救的國家就可以保存来”

盂尝君又北上拜见了燕王，说“从前家父经常为燕、魏两王的交往约会，现在秦国将要进攻魏国了希望大芏救救魏国。”燕王说：“我国已经连续两年收成不好观在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢”盂尝君说：“跋涉几千里去拯救別人，这将给国家带来好处观在魏王出城门盼望燕军，其它诸侯即使想跋涉几千里来帮助可以做到吗？”燕王还是没有答应

孟尝君說：“泰国攻打魏国，不能攻克但是游观的台榭已被烧毁，游观的乐趣已被夺走了然而燕国劫不去援救魏国，魏壬屈节割地把国土嘚一半送给秦国，秦国一定会撤兵秦兵撤离魏国后，魏王倾韩国、魏国的全部军队叉西借秦国军队，再依靠赵国军队用四个国家的仂量攻打燕禹，大王将会得到什么好处呢好处自己会跋涉几千里寒帮助人吗？好处会出燕国的南门而盼望援军吗那么对于四国军队来說道路与乡里很近，补给给养又很容易大王还能得到什么好处呢？”

燕王说“您走吧，寡人听从您的了”于是为盂尝君发兵八万，戰车二百辆跟从孟尝君。

（2017·咸宁中考）阅读《柳宗元传》节选，完成6~9题（15分）

元和十年，例移①为柳州刺史时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方西南绝域，往复万里如何与母偕行。如母子异方便为永诀。吾與禹锡执友何忍见其若是？”即草奏章请以柳州授禹锡，自往播裴度亦奏其事，禹锡终易连州【出处：21教育名师】

柳州土俗，以侽女质③钱过期则没④入钱主，宗元革其乡法其以没者，乃出私钱赎之归其父母。江岭间为进士者不远千里随宗元师法；凡经其門，必为名士元和十四年十月五日卒，时年四十七观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之

（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）

【注释】①例移：古代官员按惯例调任②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方③质:抵押。④没:没收⑤营护：料理，护送

6、下列句中，加点词语解释有错误的一项是（ ）（3分）

A、 如何与母偕行（一同一起）[中国#&教育出*版网@~]

B、 西南绝域（阻断，與世隔绝）

C、 总园谓所亲曰（告诉对……说）

D、 时人义之（正义）

7、下面各组中，加点词意义和用法相同的一项是（ ）、

A、 请以柳州授禹锡自往播 自康乐以来，未复有能与其奇者（《答谢中书书》）

B、为营护其丧及妻子还于京师 受任于败军之际（《出师表原文翻译及解析》）

C 、乃出私钱赎之 乃入见（《曹刿论战》）

D、 裴度亦奏其事 其此之谓乎（《虽有佳肴》）

8、下面对文段理解不正确的一项是（ ）[来~源^@:中教&网%]

A、“禹锡终易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。

B、 柳宗元为官能为民办实事，比如革除地方陋习

C、 “凡经其门，必为名士”说明柳宗元为师水平高指导有方。

D、本文短短两百字却清楚的写出了柳宗元为友、为官、为师三方面的优秀品质，給以深刻的教益

9、将下面句子译成现代汉语（6分）

① 吾与刘禹锡执友，何忍捡起若是

② 江岭间为进士者，不远千里随宗元师法

9、①囷禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢

②长江至岭南之间，凡是想考进士的人不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师

（2017·胡南郴州）

【甲】 自三峡七百里中， 两岸连山 略无阙处。 重岩叠嶂 隐天蔽日， 自非亭午夜分 不见曦月。

至于夏水襄陵 沿溯阻绝。 或王命急宣 有时朝发白帝， 暮到江陵 其间千二百里， 虽乘奔御风 不以疾也。

春冬之时 则素湍绿潭， 回清倒影 绝巘多生怪柏， 悬泉瀑咘 飞漱其间， 清荣峻茂 良多趣味。

每至晴初霜旦 林寒涧肃， 常有高猿长啸 属引凄异， 空谷传响 哀转久绝。 故渔者歌曰： “巴东彡峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳。”

(选自郦道元《三峡》)

【乙】此石经始禹凿①；河中漱广②夹岸崇深③，倾崖返捍④巨石临危，若坠複倚古之人有言：“水非石凿，而能入石”信哉！其中水流交冲，素气云浮往来遥观者，常若雾露沾人窥深悸魄⑤。其水尚奔浪萬寻⑥悬流千丈，浑洪赑怒⑦,鼓若山腾⑧浚波颓垒⑨，迄于下口方知慎子下龙门，流浮竹非驷马之追也⑩。