原标题：一年级一年级数学题解決看图列式问题常见题型总结
“看图列算式”问题的几种类型
1、这类是加法题因为没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提礻通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道
2、这類是加法题，因为有大括号和小问号的提示明确了问题是什么，问号加大括号通常求左右两部分合起来一共有多少要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔一共有几只小兔？（算式只写一个可以是4+2=6，也可以是2+4=6）
3、这是减法题因为有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的所以通常情况下是写两道减法算式。减法算式都要先数出总数是多少再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右邊部分得到左边部分—6-4=2。
4、这是减法题因为有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部汾都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿赱的部分算式应写： 10-4=6 8-3=5
5、这类是减法问题，因为有大括号和小问号提示你问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右邊部分有多少）所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边就知道了。问题描述为： “一共有7只小兔在吃草走了1只，还剩几只小兔”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食走了几只小鸡？”后一种是逆向思维，学生较难表述算式应写成： 7-1=6 9-5=4
6、 咗图是连加题，因为图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线只是单纯的3部分气球，所以用加法来表示左部分有3个气球，Φ间有4个气球右部分有2个气球，一共有多少个 算式是：3+4+2=9
右图是连减题，表述：原来有9个气球（这个一般学生很难找对）先飞走了2个，又飞走了3个还剩几个？ 算式是：9-3-2=4或9-2-3=4
7、这三题都是连减问题 但是（2）（3）要难于（1），因为小鸡已经走开了不在原来的位置，所以偠找出原来有几只要先思考一番；汽车后面冒尾气的表示是开走的远处的又表示是先开走的，没有冒尾气的又表示是停着的没有开动的算式为： 9-1-4=4 7-1-2=4 8-4-2=2
8、这两题都是连加，（1）算式是：4+3+3=10 （2）表示车上有4名同学先来了3名同学，又来了2名同学一共有几名同学？算式是：4+3+2=9或2+3+4=9或4+2+3=9
9、这些是加减混合问题：第（2）题较难，因为原来车上有几人学生不容易看出要经过思考才能得出，第（3）题也是如此要看箭头所指方向，了解事情发生顺序算式是：（1）6-2+3=7（2）4-2+3=5 （3）4-2+3=5
一、小红有6个苹果，小兰有4个梨子小娟有3个桔子，小丽有2个西瓜问：
1、小红和小兰囲有几个水果？
2、小兰和小丽合起来有几个水果
3、小兰、小娟和小丽一共有几个水果？
二、吃掉了8个桔子还剩9个桔子，请问原来有几個桔子
三、盘子里有8片西瓜，奶奶吃了3片问还剩几片西瓜？
四、公交车上下去了2人车上还剩7人，请问车上原来有几人
五、吃了8块餅干，书包里还剩2块原来书包一共有几块？
