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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-09-22 14:28 标签： 4.7×10.2简便计算

  • 57×267+267×43= 125×502×32= 125×536×72= “师”之概念大體是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。 第1页/共3页 其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师《说文解字》中有 注曰：“师教人鉯道者之称也”。“师”之含义现在泛指从事 教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习 者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”“老”在旧语义中 也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者“老”“师”连用最初 见于《史记》，有“荀卿最为老师”の说法慢慢“老师”之说也 不再有年龄的限制，老少皆可适用只是司马迁笔下的“老师” 当然不是今日意义上的“教师”，其只是“咾”和“师”的复合构 词所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其 身上学以“道”但其不一定是知识的传播者。今天看來“教 师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识 42×311+58×311= 81×420+420×19= 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋

  • 四姩级数学简便方法计算练习题 一、多加要减 姓名： 某数加几百九十几， 337＋198 453＋297 567＋395 先加整百多加几 结果就要减去几。 成绩： 自己写一个： ②、多减要加 某数加几百九十几， 337－198 先减整百多减几 结果就要加上几。 453－297 567－395 自己写一个： 三、少加再加 一个数加几百多， 561＋103 先加整百少加了 结果还要接着加。 453＋206 675＋304 自己写一个： 四、少减再减 一个数减几百多， 561－103 先减整百少减了 结果还要接着减。 453－206 675－304 自己写一个： 五、连减减和 一个数，连续减； 560－258－142 423－126－74 两个减数可凑整 就用它减两数和。 869－437－263 自己写一个： 六、减和连减 一个数减括内加， 472－（157＋172） 876－（325＋276） 724－（467＋224） 自己写一个： 去掉括号减又减 一定先减同尾巴。 七、凑整先加 几个数相加， 凑整数先加 再加别的数。 175＋243＋625 328＋537＋263 496＋165＋435 自己写一个： 八、带号搬家 混合运算有减加， 273＋265－173＋135 265－173＋135 加法要找凑整数 减法要找同尾巴， 带上符号搬搬家 273＋265－173 自己写一個： 九、商不变的性质（同除以）。 被除数和除数同 420÷210 时乘或除以相同 的数(0 除外)商 不变。 00÷130 自己写一个： 十、商不变的性质（同时乘） 被除数和除数同 400÷25 时乘或除以相同 的数(0 除外)，商 不变

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