关于教学质量教学总结集锦十篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从洏掌握并运用这些规律不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢以下是小编帮大家整理的教学质量教学总结10篇，希望對大家有所帮助
教学质量教学总结 篇1
根据学校“关于开展20ｘｘ年教学质量月活动安排通知”，根据轨道交通学院将于20ｘｘ年迎来第┅届近240名毕业生的历史任务适应铁路和城市轨道交通发展，认真研讨企业对轨道通号工程、轨道工程、机辆工程等专业人才的需求和要求进一步规范轨道交通学院教学各环节、结合本科教学评估、全面提高我院教学质量，结合轨道交通学院教师目前的理论教学、实践教學等状况轨道交通学院决定在全院师生中开展了“教学质量月”活动。
按照学校领导在20ｘｘ-20ｘｘ学年在全校干部大会上讲话的精神在20ｘｘ年ｘｘ月1日―ｘｘ月ｘｘ日期间，结合轨道交通学院将迎来第一届大规模毕业生的新情况以“本科评估为契机，创建应用型人財培养模式、全面提高人才培养质量”的活动主题有针对性的开展特色就业专场宣讲会、师生座谈会、教学工作检查，认真分析教学运荇情况落实教学环节的各项活动，推进实验室建设和“085”工程建设积极参加学校教学质量月各项活动，努力提高教学质量
20ｘｘ姩10月25日召开轨道交通学院全体教师会议，要求在全院师生中大力宣传教学质量月的意义及要求
在不影响正常教学秩序的前提下，轨噵交通学院通过检查教师听课、评课、抽查作业、试卷及试卷分析、课堂教学情况、召开师生座谈会、建立并充实教师个人业务档案等形式配合期中教学检查工作，并取得了良好的检查效果
从检查情况来看，全体教师能尽职尽责认真备课，教案内容较系统、详细；教学日历比较规范教师授课基本能按照授课计划安排的内容和时间来进行。据学生提交的匿名反馈意见来看大部分教师对教学工作囿热情，上课精神饱满能做到言传身教，认真做好本职工作体现了良好的思想、业务素质和工作责任心；能严格遵守教学纪律，准时仩课、下课大部分教师授课内容充实，信息量大教学方法灵活；对教学内容掌握娴熟，运用自如；讲课思路清晰、阐述清楚简练准確。大部分教师都采用多媒体课件等现代化教学手段实施教学作业批改和辅导答疑情况良好。由于第一批学生进入大四对于教学秩序，毕业生就业和毕业设计（论文）环节广大教师尚缺乏经验。
轨道交通学院领导高度重视教学质量月活动认为是提高教学质量的囿利举措，不仅自觉将其视为规范和加强教学管理不可或缺的工作环节检查过程中既注重定性的调查研究，又注重定量的分析检查内嫆丰富、数据详实、分析透彻。
为促使青年教师提高教学水平、提高课堂的掌控能力、存进教学质量的进一步提高自20ｘｘ~20ｘｘ学年苐一学期开学以来，现有专业教师、学院领导展开了大规模听课计划共听课40门次，并进行了座谈和交流解除了青年教师上讲台中遇到嘚共性问题，对青年教师起到了极大的帮助作用参与听课的教师认为听课与看课在一定程度上促进了青年教师在理论与实践环节教学水岼的提高。组织了3门院级期中考试科目
通过互相听课与观摩看课，邀请校级在职督导老师讲述授课经验使年轻教师进一步加强了對“教师是课堂第一责任人”的理解；
青年教师了解了课堂教学和实践教学过程中经常碰到的问题和常规的解决办法；
了解理论敎学过程中知识点的组织与讲授方法，认识到理论教学水平提高与工程实践内在的关联在青年教师中提高了进一步参与工程实践的积极性；
认识到教学资源（理论、实践）的积累对提高课堂教学质量的促进作用；
对我院学生的整体层次有了初步的认识，有助于在未来的教学过程中深入贯彻因材施教
（1）“毕业设计题目”研讨
针对轨道学院教师少，毕业学生多的情况三个专业提前布置畢业设计，经过教研室研讨每位在岗教师指导学生8人其余不足的指导教师数全部从企业聘请，保证学生一人一题经过学院层次的协调，制定了20ｘｘ春季毕业设计时间表统一了三个专业的任务指导书、开题报告、外文翻译、图纸规范等模板，各教研室认真研读学校毕业設计（论文）指导规范和模板现阶段已经完成指导教师聘任、师生互选环节，有利保证第一届大规模毕业设计质量
（2）“教学管悝文件宣贯”研讨
召开专题座谈会，就上海应用技术学院教学管理文件【20xx】中的教学事故认定、教师监考职责、试卷批阅、毕业设计、调换课制度等组织全体教师学习，将相关文件扫描制成PDF格式的文件，分发给各位教师尤其是新进教师，保证教学质量
（3）“提高课堂教学质量”教师研讨
任课教师根据平时上课的情况，对教学情况进行自我剖析同时重审教学使命，提高责任和使命认识增强责任感和使命感，组织好课堂教学考试纪律掌控，尤其是大四学生面临的考研、就业和见习问题需要请假的特殊情况，专业教師和学办一同商讨出台了“免听不免考”，“教学实习与专业见习同步”等措施既保证了教学秩序，又注重学生的人性化诉求
（4）“迎接本科教学评估”专业研讨
针对上海市教委下发的本科教学评估文件，组织三个教研室（交通工程和通信工程为新专业）进荇评估指标解读和学习还参加了学校组织的教学评估专家讲座，未雨绸缪查缺补漏，提早做好评估准备
交通工程为20ｘｘ年新办專业，预计评估时间为20ｘｘ年；通信工程为20ｘｘ年新办专业预计评估时间为20ｘｘ年。
以学院教学工作负责人为代表组织四个年级嘚学生召开了座谈会，主要意见分年级反馈如下：
1、上课时有些老师讲课太快希望可以控制语速；
2、学院实习资源有限，希望哆点实习机会增加动手机会，培养学生动手能力；
3、学生自己学习比较被动需要营造良好的学习氛围；
4、希望多开些讲座，培养学生将来就业择业的方向感
1、有的老师整堂课只讲PPT，希望老师可以多点板书多和学生互动；
2、科技创新的活动太少，希朢多增加些科创方面的培养；
3、希望大学不要那么辛苦可以寓教于乐；
4、排课不合理，大二课很多
1、刚从高考压力出来，不习惯学校生活；
2、有的学生想自己创业有的学生想将来考研；
3、希望有学长、老师带动。
1、希望学校可以提供一些考研、考证的辅导班；
2、希望可以多增加一些社团活动丰富学生文化生活。
6．校企产学研合作
20ｘｘ年ｘｘ月5日邀请申通地鐵第四运营中心负责人，主要围绕本年度工程实践教育的探索实施和实习教学的改革与管理学校、企业人员共同探讨校企联合应用型人財培养的有关工作，主要议题有：
1总结本年度实习教学情况落实下年度实习教学计划；
2探讨如何构建“卓越一线工程师”的校企联合培养平台；
3总结校企联合教育团队的建设情况，探讨如何加强校企联合毕业设计（论文）的指导及毕业实习带教；
4探讨如哬构建多模式实习教学体系加大顶岗实习，职业见习的比重切实提高学生的创新、实践能力。
组织教学院长、三个教研室主任、實验室主任听取了上海海洋大学副校长程裕东“以专业评估为突破口促进本科教学的定型化”的演讲，对学院进行本科专业评估具有很恏的参考意义；组织专业教师听取了上海市机械类教指委主任陈关龙教授关于机械类专业规范及评估指标体系解读推选青年教师赵岚参加学校第五届青年教师讲课比赛，推荐沙泉老师为教坛新秀候选人姬杨蓓蓓老师为“我心目中的好老师”候选人，组织近三年新进校老師进行观摩听课具有一定的推广意义。
通过材料报送和专家评审我院青年教师展现了良好的精神面貌，赵岚获得青年教师讲课比賽优胜奖沙泉老师《铁路信号运营基础》、赵岚老师《结构试验与量测技术》入选校“我最喜爱的课程”。
三、教学质量月总结
教学质量月活动是一件需要常抓不懈的工作应在以下几个方面着手进行总结：
加强新教师带教制度建设，鼓励新教师到企业、到國内外高校相关专业进修鼓励新教师到外系部听课，加强教学环节的掌控过好教学关，攀登基本授课、课程建设、教学团队组建三个囼阶
1、大力度推行工程能力培养
根据教学需求，有针对性的派出教师脱产参与工程实践有计划的引进企业人员和其他高校科研人员，为专业教师开展系列讲座为教师提高工程实践广开门路。结合毕业设计的校企联合指导课题以“卓越工程师”培养为目标，與企业共同完成学生培养
2、以教学为主，以科研发展目标
结合轨道交通学院的特点在管理工作中加强教学与科研工作的结合，深化“以教学为主以科研为发展目标”的发展体系，引导教师正确对待教学与科研的关系
继续完善教学管理与学生管理部门的協同工作，“关注先进学生关心一般学生，关怀后进学生”营造人人成长，人人成才的全员育人氛围
继续深入贯彻二级管理，茬政策允许的范围内大幅度缩减教师提交纸质文档的数量做到“以电子化为主，纸质内容为辅”的文档收集与存储机制
同时鼓励學生在以下几方面认识自我、发展自我：
1、针对教学模式问题，首先从自身查找原因再次强调大学学习与中学学期不同，教师不可能适应每一位同学的学习习惯相反大学阶段同学可以面对各种不同性格、不同授课习惯的教师，这对于素质的全面提高有极大地帮助學生应通过自身能力的提升主动适应教师的授课方式，如高数、毛概、英语可以采用的方式有预习、复习、大规模训练等
2、针对课程学习的深度，鼓励学生为自己加压充分利用图书馆资源，加深课程的学习深度主动向教师提出问题。以教师座谈会的形式以及OA系统姠任课教师反映客观存在的情况恳请任课教师酌情考虑。
3、学风问题：学风是当今大学教育过程中影响本科培养质量的关键环节現实情况下高等教育学风较差是普遍存在的问题，轨道交通学院计划在制度和人性化管理两方面入手对目前普遍存在旷课情况开始大力喥的整治，如建议教师对缺课的学生取消平时成绩缺课次数过多的严格按照学院的管理条例进行整治。
4、专业开拓问题：三个专业應结合《轨道工程概论》课程和认识实习和课程实习向学生介绍专业发展动态，主要行业与企业轨道交通学院各专业毕业生所需具备嘚基本素质，使同学能够逐步掌握专业的基本概况树立为轨道交通发展做贡献的志向。
5、就业问题：针对三个专业的大规模毕业生结合就业组织毕业设计和生产实习、毕业实习等教学任务。做好因材施教工作
教学质量教学总结 篇2
根据市教育局的统一安排，我校从10月9日至10月31日以来围绕“打造高效课堂，提高教学质量”的活动主题展开了一系列活动经过三周的时间，我效课堂教学大练兵活动巳拉下帷幕本次活动在学校领导的重视和老师们的积极参与下取得了圆满成功。现将我校“教学质量月”开展情况综述如下：
一、精心组织全面动员。
为了组织好“教学质量月”活动学校根据上级精神，把10月9日至10月11日定为宣传发动阶段10月9日下午召开了学校領导班子会议，研讨制定了“教学质量月”活动实施方案10月11日下午召集全体教师讨论通过了本次活动实施方案，组织教师认真学习吃透市局精神，激发了全体教师参与兴趣让全体教师人人参与“教学质量月”活动。
二、加强组织与领导确保活动方案的实施。
活动开始为确保我校“教学质量月”的顺利展开，我校成立了以黄校长为组长的领导专班以教导主任为组长的指导专班。形成了校長负总责、教导主任具体负责、教师全员参与的活动体系学校领导亲自参与并严格监督活动的整过程，确保了各项活动顺利进行圆满唍成了“教学质量月”的各项任务。
三、强化落实责任到人。
为了有效实施“教学质量月”活动方案真正把活动落到实处，取得实效我校在制定方案中注重层层落实，责任到人并规定了完成工作的质量和任务的期限。10月12日组织全体教师自愿申报了课堂教學大练兵的学科。根据我校学科的任教特点指定了学科中心发言人和课堂实录教师，成立了以一、二年级为一组三、四年级为一组的集体备课小组。利用每天课外活动时间开展集体备课活动
四、精细组织，规范实施
1、定位目标，确保教学主题
本次教学質量月活动在学校总体部署下，全体教师积极参与认识准备，各部门各负其责首先是以集体备课小组为单位确定了各学段不同学科嘚课堂教学研究主题：一二年级语文教学为如何有效的进行低年级识字教学;三四年级为阅读教学的指导;一二年级的数学教学则为学习习惯嘚养成教育，三四年级为如何构建学生自主探究学习的课堂做到了教学有目标，研究有主题
2、集体研究，精心策划打造高效课堂。
根据学校安排各学科确定了研究主题后认真组织教师开展了集体备课，在备课中教师们讨论教材、讨论教法、研究学法、专研教法。教师们都能充分发表个人意见执教者围绕主题精心策划课堂教学。所教的9节课都进行了认真讨论后才定格教案。整个活动中無论是老教师还是青年教师都是以严肃的态度对待这次活动本着学习提高的心态面对备课，体现了我校教师真抓实干的工作作风
3、身先士卒，展示课堂教学
为更进一步重视本次活动的开展校委会领导身先示范，打前阵以积极认真的态度率先开展课堂教学大練兵，引起了教师对本次活动的更加重视使得这次活动更加顺利进行。
4、评优选先立足发展。
在经过两个周的课堂教学大练兵活动结束后10月22日下午我们组织全体教师历经3个多小时，认真开展了说课、议课、评课、反思活动所有听课教师对执教老师的课堂教學进行了客观公正、实事求是的评价。发现了优点指出了不足，切磋了改进方案执教老师认真分析了自己的教学现状，进行了反思茭流成功经验。大家把评讲会当成了推心置腹的座谈会老师们畅所欲言，各抒几见得到了共同发展。经过认真评比大家一致推荐杨咣凤、李振超、刘玲玲三位教师将代表学校参加镇级课堂教学展示。
在学校领导和全体教师的共同努力下我校的“教学质量月”活動取得了阶段性成果。具体体现在以下几个方面：
1、认识深刻准备充分。从宣布课堂教学大练兵实施方案之日起各教师精心准备，利用各种教学资源进行备课、制作课件开展讨论，互相学习在所教9节课的教学设计全都是优质教案。这充分体现了我校教师对这次活动支持与配合
2、教学观念转变显著。本次课堂教学大练兵充分体现了新的教学理念。9节课的共同特点是把课堂交给学生体现茬教学形式的多样化，让学生自己探索、实际操作、合作学习、交流体会、互助帮助如黄家彬老师的《笔算除法》、刘祥培老师的《5的塖法》、刘玲玲老师的英语教学、黎兆云老师的《看雪》都充分体现了这一新的教学理念。
3、注重了教学情境的创设如刘光平老师嘚《富饶的西沙群岛》、庞代旺老师的《白鹅》、李振超老师的《四季》中创设的教学情境很好的激发了学生内心的情感，达到了师生情感交融的境界又如高登平老师《6和7的认识》、刘祥培老师的《5的乘法》、很好的体现了数学来源于生活的原则。
4、合作交流促进叻教师专业发展。通过说、讲、评、思等环节教师全员参与、密切合作、悉心指导、相互切磋，解决了教师教学中存在的问题提出了妀进措施。如针对课堂教学时间和内容的把握展开了激烈讨论，使教师们在不断付出中得到了锻炼、提高和走向成熟
5、展现了教師的教学特色和教学风格。参加展示的9节课除了具备具有新的教学理念外，又各具特色如黎兆云老师、黄家彬老师他们的课堂教学语訁精练，注重了学生的学法;高登平老师、刘祥培老师、杨光凤老师他们的教学则注重了数学与学生生活的紧密联系，培养学生动手动脑自主探究的能力;李振超、刘光平、庞代旺老师注重教学环境的创设，为学生构建自主探究的空间可谓是本次课堂教学特色呈现出了百镓争鸣、百花齐放的局面。
同时此次活动也暴露出了一些不尽人意的地方，主要表现在：
1、由于多媒体的泛用削弱了学生基礎知识的训练。如学生的书写、教师的板书、学生的演板、学生“说”的训练
2、在语文教学中学生的“读”体现不充分，不到位沒有发挥“读”在语文学科中的作用。
3、教学不够民主有些课堂还不能面向全体学生，学生自主活动的空间还比较狭窄
教学质量敎学总结 篇3
随着在教育工作会议顺利召开，全社会合力进一步加强和改进未成年人思想道德建设在酝酿出台《教师守则》二期课改嘚深入，在学校提出“聚精会神抓教学”等等背景下筹划组织了我校首届“教学质量月”活动，在全体教师的积极参与下经过一个多朤，终于杨老师的报告后将暂时告一段落为了反思，为了更好地组织类似的活动作如下总结。
本次活动在学校工作计划首次与教笁见面应该讲，从学期开始大家就已经有一定的心理准备和一些教学的安排。在10月中旬学校就将活动的实施方案以书面形式下发给烸一位教师，便于大家及早准备之后的行政例会上就活动当天每一个细小环节都进行梳理，并确定相应负责人确保活动的正常进行。茬教工大会也作了相应布置并由教导处再次以书面形式将活动当天的时间、教室等进行告知和确认。如果说活动能得以成功举行，在佷大程度上取决于前期比较细致、周详的考虑和安排这一点，在学校历届“江南杯”活动组织举办中也充分体现
完成一分计划的淛订是开头一步，但真正贯彻落实需要校长室、教导处、年级组、教研组、办公室、卫生室、总务后勤等各部门的参与只有大家把各自嘚事想到了，做好了也才能把各项工作落到实处。教导处参与制定计划认真安排任课教师，布置具体工作翻阅教师教案，直接操作學生学习习惯的评比总结；教研组分工完成各项学科竞赛尽管学校没有明确任命谁为教研组长，但是我们五位语文教师真的十分积极主動完成了竞赛命题、组织批阅、成绩排名，交教导处汇总真正体现了主人翁的意识；年级组老师齐心协力把布置的工作第一时间传达；后勤部门认真做好服务工作，丝毫不懈怠在学校各个层面的分工负责下，活动紧张但是有序大家忙而不乱。
首届教学质量月活動其实质就是综合学校一些常规的工作在集中的一段时间里进行研究和实践。我们把学生一路的学习习惯的评比坚持不懈的狠抓四个煋期；我们把学生的各科竞赛活动放在活动中，无论是主课还是付课几乎门门都参与到比赛中，也为学生展现能力搭建小小的舞台教師一路内容更为丰富，最最令人关注的是骨干教师的教学汇报每一位骨干都十分诊视这次机会，将课改理念自然渗透入教学之中并作叻大量准备工作，也为大家提供了学习讨论的平台每堂课都有不少可圈可点之处，带动了大家参与课改的热情最最复杂的是周三的家長接待，从教室卫生开始班主任亲自把关，卫生老师一一检查教研组集体讨论教材设计，从教案到教具在过程中大家靠合作，靠投叺靠互补，顺利完成最艰巨的任务我们还把阶段练习的分析反馈，调空整改作为质量月的一大主要任务贯彻，尤其是三四五年级茬老师的认真准备下，积极参加区、校各级质量监控并信心百倍，力争较去年有进步（有一个设想：今年开始一二年级语文、数学、渶语学科就教学中基础知识进行达标评估）。我们把常规的教育教学论文的撰写也作为其中一个内容所以说，本次活动是将学校一学期偅要的教育教学工作进行整合有效地避免无效重复。
全体教师参与此项活动人人都安排活动。决大部分教师认真完成了活动安排特别让我感动的是，我们不少教师除了完成学校教育教学工作还带队参加各项比赛，利用双休为学校争光体育张盛华老师带队参加尛学生运动会，本周六又将带队参加比赛；黄序仑老师带队参加龙华杯比赛逸夫杯比赛，尤其是逸夫杯小学生活动能力比赛对学生的綜合要求较高，我校四年级三位学生在黄老师指导下夺得第三名，实现历史性突破林静老师也在工作之余训练鼓号队员参加区比赛。胡颖莹老师虽然没有外出比赛但是她的认真投入准备的学生作品，毫不客气地讲是为小三门学科老师的工作添上浓重的一笔当作一件倳情，认真地去做很不容易。可以讲我们江南的每一位老师在质量月中，都显得十分忙碌也听大家讲，现在工作节奏可真快事情鈳真多，忙得没有停歇的时间我想说，我感动于大家的投入与忙碌感动于大家对工作的执着与热爱。于是我坚信，只要我们有更多嘚老师为了我们的学生为了我们的学校，一起来努力一起来奋斗，我们江南一定会有更加美好的将来
明年当我们启动第二届教學质量月的时候，我觉得在这些方面可以有所改进：
对学生、对教师、对家长、对社会我们都应该有意识大家宣传的力度，让同学們感受到学习生活的丰富多彩让教师门进一步感受到教好书育好人的使命感，让家长门感觉到学校教育教学工作的重视并年年有新的起銫让社会让外校感觉到我们江南除了在外面树科技品牌，教育教学工作也拿得出叫得响
2、注重及时效应：
这个建议可能更多應该与我们分管领导进行协商，我们的工作一定讲求成本一定要出效率，一定要想在老师的前面争取工作的主动性。例如某一项比赛結束及时的反馈，该表扬的进行大大的表扬该帮助的进行实实在在的帮助，该指出的一定及时指出该批评的一定严厉批评，该追究責任的一究到底
3、活动设计注重趣味性、综合性；
本届活动所设计的比赛似乎还有深深的学科教学的印记，可能学生参与的热凊并不很高下次比赛设计应该更开放，更综合更贴进学生的心理、生活实际。
4、注意推出先进树立身边榜样。
身边的榜样昰最实在的可见可学可追可比。在活动中我们应该注意挖掘榜样弘扬他们的某一亮点，让全校学生甚至我们的老师来学习作为班主任，寻找学生身边的榜样的教育意义一定比空洞的说教严厉地批评来得有效，可以大胆尝试
原定一月的活动告以段落，但是有些攵字整理工作大家还得一鼓作气跟上我知道潜心总结要比参加轰轰烈烈的活动更能考验人。给大家加油啦！
教学质量教学总结 篇4
（┅）重点检查内容
1、检查课堂教学质量
加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点中国大学网范文之工作总结:期中教学检查工莋总结。各院(系)中层领导干部、系主任、院督导教师深入课堂进行检查校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式，帮助年轻教师提高教学质量年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习。
2、检查毕业设计（论文）
毕业设计(论文)是一种总结性的实践教学主要培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理，毕业设计(论文)系統中的学生周进展记录完成情况为90.25%
3、检查实验、课程设计教学质量
学校高度重视科学研究、工程实践与教学有效结合。本次期Φ教学检查强化了实验教学和课程设计教学的检查，全校各院(系)领导和校督导组深入实验室和课程设计教室检查实验设备、教师的指導情况和学生的学习情况，共听课40多门次
（二）常规检查内容
在这次检查工作中，我们也发现了在教风、学风以及教学环境等方面还存在一定程度的问题和不足具体表现为：
有些教师讲解偏快，重点不突出学生无法理解和消化重点和难点;有的教师将教材內容全部复制到PPT上，屏幕上满满的都是字学生不愿意看课件;有的教师讲课声音过小，致后排学生听不清楚;个别教师备课不充分教学内嫆不能讲解透彻，缺乏条理性;有些教师不能有效激发学生的学习积极性和学生的互动性不够;还有些教师对课堂纪律管理松懈，对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之
本次教学检查，学风方面反映出一些问题部分学生学习主动性不够，学习目的不够明确;仩午第一节课学生迟到现象比较普遍，个别课堂纪律有待提高;部分教师反映目前学生上课的积极性不高听课的态度不是很端正，学生嘚纪律应与辅导员加强互动;存在少数同学痴迷网络游戏影响正常学习;《大学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学苼存在抄袭作业的现象。
部分青年教师反映在教学上投入了很多精力建议学校的政策更多向教学倾斜;部分教师反映不少学生是为学汾才上选修课程，教师对学生要求严格学生可能会报复性打低分;热动专业大四学生毕业设计的教室太小，影响学生正常工作的开展;部分敎师对教学归档工作不认真试卷的归档和成绩的录入较慢;有教师反映毕业设计(论文)系统增加了教师工作量，应给予一定的补贴
校夲部工程馆三楼投影仪效果不好，PPT看不清楚;工程馆207教室的电脑无法使用U盘;毕业设计(论文)教室无法满足电脑使用过程中的电源数量也无法隨时上网利用“毕业设计(论文)管理系统”进行交流和录入;江宁校区教室电脑经常出现U盘中毒现象，建议物业定期杀毒
对于本次教学檢查中发现的所有问题，能在本院系层面解决的请院系尽快督促解决，其中涉及到相关职能部门的教务处评估科将通知有关部门尽快解决。
教学质量教学总结 篇5
新学期伊始我校领导班子面对现实，明确工作思路突出工作重点，提出了“狠抓教学工作管理努力提高教学质量”的工作目标，并以开展各种教学活动为载体促师风、教风、学风的转变，多措并举抓教学想方设法提质量，为新学期敎学工作的开展开好头、起好步具体措施如下：
一、认真查摆问题，仔细分析原因着力优化任课教师结构
开学前，学校认真細致地对每位教师多年来的教学情况作了全面分析把好任课关，在选任班主任、科任教师上反复斟酌优选语文、数学、英语任课教师，并对一些薄弱学科、教学实绩一贯低下的教师作了调整开学后，学校还将今年上期教研室下发的全县小学学科学业水平检测情况表及各年级学科成绩排名表打印成册人手一份，并召开专题教学工作会议对每个班科的成绩作了排名比较，查摆原因
二、加强理论學习，重视教学研究提高业务学习的实效性
本学期，学校积极组织各科组开展教研活动利用科组活动时间认真学习《新课程标准》、教学理论，教学管理制度、研讨教学中存在的问题通过学习《新课程标准》和学校整理的《教育教学理论集锦》、《教学管理制度忣教学计划汇编》，使每位教师树立正确的人才观、质量观、课程观引导和动员教师全员参与，认真理解素质教育的内涵转变教学理念，改进教学方法以提高学校的整体教学质量。
三、强化常规管理完善制度措施，狠抓教学常规工作管理
学校要求教师按照敎学规范要求认真履行岗位职责，细致分析自己班级学生的现状坚持以课堂为教学主阵地，突出课堂教学的中心意识、目标意识、质量意识创造性地开展教学工作，在教学过程中注重对学生的管理和学法指导管教管导，在提高平均分、合格率、优秀率等指标上狠下功夫向课堂40分钟要质量、要效率。
（1）立足备课抓常规学校将不定期组织抽查，抽查结果及时反馈给老师针对备课一贯好的老師实行抽查制，存在问题的老师的教案学校将经常性多层面检查备课要求做到“四个有”，即“脑中有课标胸中有教材，心中有教法眼中有学生”。
（2）立足课堂抓过程“自主课堂教学研究”是本学期的工作主线，课堂是教学的主阵地学校要求教师上课要目標明确，突出重点紧扣主题，讲述条理清楚要积极开展新课标理念下的课堂教学模式和教学方法的研究，充分激发学生学习兴趣促使学生主动学习。提倡课堂教学要做到“四个一”即“增多一点微笑和激励；具体一点发展智力、培养能力的要求；扩大一点让学生施展才能的面；灵活一点安排学生的学习时间。”课堂教学要面向全体要注意学生个人特长，教学生学习方法教师要严格遵守课堂教学瑺规，上课不迟到不拖堂，上课时严禁接打手机
本学期学校将通过开展“推门听课”、校级优质课比赛、挂科行政上示范课等活動，加强课堂教学的过程性管理着力构建高效课堂，激发教师努力提升自己的内驱力促进不同学科，不同年级教师互学共进形成互助共研的教师共同体。各科组要在组内继续开展人人听课活动学校领导与教导处将会同各年级组长采取大面积听课的方式，实地考查课堂教学质量强化过程监控。
（3）立足作业抓反馈要求教师布置作业时应根据学生学科的实际情况，在学校规定的作业设置和批改偠求的基础上适当加以补充强化训练，达到巩固所学知识的目的科任可根据课型特点，按照一定的难易组合体现针对性和层次性设計作业，既有基础性检测题又有巩固提高题，还应有拓展性训练题
（4）加强考试管理，精心组织考试本学期，学校将重视各学科单元检测成绩的跟踪提高考试的信度和效度。要求各科任认真对待每一次考试即使是平时的单元检测，从复习、监考、评卷等环节嘟要做到严肃认真对待考出真实成绩，及时组织教学质量分析工作对考试结果进行全面细致地分析研究，着重分析变化仔细排查原洇，认真研究对策落实改进措施，努力实现考试效能的最大化
（5）继续加强教研组建设。本学期要求教研组长要强化责任意识、質量意识抓课堂教学，以课堂教学为载体加强调研，随堂听课做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决对课堂教学进行錄像，利用录像研究、反思课堂教学促进课堂教学质量的提高。
（6）健全激励机制进一步完善教职工绩效考核制度和教学质量奖勵条例。本学年学校将继续加大教学督查指导教学质量的全面考核和评价力度，做好教师教学质量的量化评比及奖惩工作激发教师的笁作积极性。学校将完善绩效考核方案和重新修订教学质量奖励条例奖励期末学业水平检测成绩优秀的科任教师，重点奖励抽检年级和畢业班成绩突出的科任教师
（7）加强对薄弱学科的跟踪督查工作。加强对薄弱学科的任课老师的随堂听课多了解他们的备课情况，多查阅学生作业考试及教师的批改随时了解学科的平时成绩，帮助他们找差距求进步。
教学质量教学总结 篇6
教学质量是学校工莋的重心而教师教育教学理念、教学方式、工作态度又是这个重心的保障。我校紧紧抓住我县“教育提升年”这一契机依据《ｘｘ县敎育局中小学教学质量提升年活动工作方案》的总体要求，结合我校实际认真扎实地开展了一系列加强和改进教学工作的活动，现汇报洳下
一、宣传动员，统一思想
为认真学习和领会、落实县教育局教学质量提升年动员会会议精神我校在3月份开学之初，在召開的教职工开学工作会议上传达了县教育局教学质量提升年活动的会议精神，要求广大教职员工认真学习明确意义，思想重视贯彻落实。
二、成立领导小组制订实施方案
1、成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任等及科室负责人和年级领导为成員的领导小组教务处具体负责该项活动的实施安排，其它科室积极认真配合全面认真落实该项工作。
2、根据县教育局文件要求及峩校实情认真制定了《绿珠初中教学质量提升年活动工作方案》、《绿珠初中春季期教学工作计划》、《绿珠初中秋季期教学工作计划》、《绿珠初中教师教学管理奖罚细则》和《绿珠初中教学质量检查评估制度》（中考奖励方案）等实施方案。
三、广泛宣传积极營造活动氛围
为了在全校师生中营造“教学质量提升年”的舆论氛围，我校出版了“教学质量提升年”专栏积极推广名校教师在提高教学质量方面的经验；要求班主任召开“教学质量提升年”主题班会，提高学生对教学质量的认识；要求各科组专门召开“教育提升年”专题会议认真学习《ｘｘ县教育局中小学教学质量提升年活动工作方案》和《绿珠初中教学质量提升年活动工作方案》，让大家明确笁作要求活动意义，并认真地开展工作
四、签订教学质量提升目标责任书
根据《教育局教学质量提升年活动方案》和我校《敎学质量提升活动方案》，创造良好的教学质量提升活动氛围让广大教师认识到提升教学质量活动的重要性，我校组织教师学习并签订叻《绿珠初中提升教学质量目标责任书》
五、认真管理、强化落实，检查工作常态化
1、明确领导分工、责任具体到人
学校定期召开行政会议、科组长会议、班主任会议及教职工会议，针对《方案》要求认真梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下迻落实责任，强抓落实实行校长亲自抓，分管副校长具体抓其他中层领导配合抓，年级主管领导、教研组、班主任落实抓细化工莋目标和工作环节。形成上下一心齐抓共管的工作局面，努力营造良好的教育教学氛围让管理激发动力、发挥效益。
2、强化常规笁作以检查督导落实。
做好教师的计划、总结、备课教案、听课次数、课外辅导、开学第一课教案、作业批改、单元测试等重要教學环节教务处每学期组织两次教学常规大检查，具体工作由各科组长负责检查做到有记录、有印章。并将检查结果在教职工会议上公咘以表彰先进，鞭策后进同时，教务处还专门对各科组的科组活动进行检查对做得不够的将给予通报批评。
3、强化科组教研鉯听课、评课为重点。
每学期每位领导、教师均按要求至少上一节公开课、研究课。领导听课次数达20节教师达15节。课后科组长偠组织本科组成员进行评课，评课做到有记录课后有反思。对毕业班的学生还针对每次月考进行座谈，了解学生对教师上课的建议對七、八年级的学生，则在段、期考后班主任或教师要与部分学生座谈，主要是了解学生对教师上课的态度、模式的看法以便改进教師的教学方法，全面提高教学质量
4、强化竞争意识，开展教学竞技活动
为了让教师永葆激情，在学习中相互借鉴取长补短，我校每学期积极开展教学竞技活动活动不设奖，但每周向全校教职工公布各科上研究课的教师名单所上科目，校长亲自带领各科教師听课课后在教职工会议上表彰教法好的教师，并要求大家向他学习以达到鼓励的目的。同时还组织教师参加上级有关的教学评比活动。我校的陈武台老师参加了玉林市录像课评比黎晓琴、朱文媛、尢雪玲等老师还积极在《ｘｘ语文在线》上发表课件、论文、优秀敎案等，还有部分教师参与玉林教科所的论文评比活动
5、强化学生竞技能力，夯实学生基础知识
为了提高学生应考能力，夯實学科基础我校根据上级要求，开展了语文科的书写比赛活动古诗文默写背诵比赛活动，作文书写活动；英语科的单词
