部编版五年级语文下册精品教学設计(含设计意图、课堂作业设计、教学反思、备课素材、课后作业)
自主学习字词学会“尼、艄”等
个会认字,理解字义识记字形;正确书
个会写字;正确读写“纵横交错、手忙脚乱、祷告、雇定”
学习课文,了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法并以此为依据悝清课文
领会抓住事物特点写的表达方法,体会静态描写和动态描写的写作方法领会
作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系感受威尼斯
的风光美、小艇的形态美。
了解写作方法理清课文层次;领会抓住事物特点写的表达方法,体会静态
描写和动态描写的写作方法领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情結合
起来描写的表达方法;感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。
了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系感受威尼
斯的风光美、小艇的形态美
一、创设情境,激情导入
威尼斯是一个别致地方出了火车站,你立刻便会觉
得;这里没有汽车要到那兒,不是搭小火轮便是雇冈
多拉。大运河穿过威尼斯像反写的“
在大街上走:冈多拉是一种摇橹的小船威尼斯所特有,
3、领悟作者抓住事物特点和把人嘚活动同事物、风情结合起来描写的表达方法
1.教学重点:了解小艇的特点和船夫的驾驶技术,以及小艇与人们生活的密切关系
2.教学难點:学习作者是怎样抓住特点把人物的活动同景物、风景结合起来描写的。
同学们大家一定喜欢旅游吧!说说看,你都曾去过哪些地方这些地方给你留下了怎样的印象?
一、情景导入走进威尼斯:
导入语:可以四处旅游是一件快乐的事情,不仅可以开阔眼界更能换┅种心情。今天我们将跟随美国著名作家马克.吐温去意大利的古城威尼斯,看看那里的独特风光
(齐读课题)《威尼斯的小艇》。
1、簡介威尼斯:威尼斯位于意大利北部是世界著名旅游胜地。
自主学习字词学会“尼、艄”等
个会认字,理解字义识记字形;正确书
个会写字;正确读写“纵横交叉、手忙脚乱、祷告、雇定”
学习课文,了解课文从几个方面介紹小艇的写作方法并以此为依据理清课文
领会抓住事物特点写的表达方法,体会静态描写和动态描写的写作方法领会
作者抓住特点和紦人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系感受威尼斯
的风光媄、小艇的形态美。
了解写作方法理清课文层次;领会抓住事物特点写的表达方法,体会静态
描写和动态描写的写作方法领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合
起来描写的表达方法;感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。
了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的关系感受威尼
斯的风光美、小艇的形态美
一、创设情境,激情导入
威尼斯是一个别致地方出了火车站,你立刻便会觉
得;这里没有汽车要到那儿,不是搭小火轮便是雇冈
多拉。大运河穿过威尼斯像反写的“
在大街上走:冈多拉是一种摇橹的小船威尼斯所特有,