动漫设计是什么?

什么是动漫设计,用在哪些行业,就业前景怎样?游戏动漫设计专业专业是我国近几年发展起来的一个新的专业,具体包括动漫美术设计与游戏美术设计。

动漫在前两年还可以吧,这两年主要是学的人太多了,竞争太激烈,就业是很难的,除非你学历很高并且在行业里经验有五年以上了。不要听信什么不需要学历就能在动漫就业,不可能的,否则人人进中央电视台了。人多了自然掉价,这个道理大家明白吧。

举个例子吧,五六年前,做网站的,很吃香吧,绝对的白领,现在呢?你大街上喊上一嗓子,全都是做网站的,自然竞争多了,找工作就不好找了,即使找到了,工资也很低。动漫也是如此。

这个帖子说白了就是某些动漫学院的推广贴,我把话放在这里,他问题问的是就业前景如何,并没有倾向性,但绝对最佳答案是前景很好,没必要去看这种帖子。

网络的价值在于提供给用户客观的,真实的东西,而不是带有倾向性引导性的广告!

不要听信谁谁谁自从学了这个怎么怎么样了,这种是传销性质的洗脑。毕竟这种所谓的成功了的人,你自己没有见到,更没有从别人嘴里听说过,只是听那些有目的的人嘴里说出的。人,没有伟大的,无利不起早。

假如还真的喜欢动漫,喜欢做动漫行业,付出点辛苦,考上正规的大学哪怕大专,实实在在学那么几年,不要去那些动漫什么什么学院参加个一年半载培训,毫无意义。他们会告诉你,这一年内学的相当于大学四年学的,那么你可以问他,你一年内吃的饭能否顶四年消化呢?做做网站,可以去培训,做做编程,可以去培训,做做游戏,可以去培训,计算机类的培训有的是,技不压身。但动漫,是不可以培训的,只有高等学府的积累或者自己坚持不懈的自学。

不要相信动漫培训,网友们,他们的口中,是以偏概全,甚至捏造,虚伪。你让那些动漫学院的咨询老师去做做实际的动漫,他们没一个会做的。为什么他们不会做呢?因为他们不学。为什么不去学他们口中这么有前景的专业,而去做个滔滔不绝的销售人员呢?因为他们在骗人甚至已经像传销者似的自欺欺人了,他们所销售的课程,是在忽悠。

一万年赶上一个在他们那里学习好的,满大街拿来宣传。网友们,凡事要多思考思考,多问几个为什么,不是不能相信网络,前途的事情,就像小马过河。自己去闯,不要用学费去找个可依赖的学校。

动漫与游戏制作专业好吗

挺好的,这个专业很有技术含量,现在游戏行业比较火热,对制作游戏的人更加需要,当然待遇也更好,有很多制作游戏的人,年薪都上百万了。

但是计算机动漫的前景不是很好,众所周知,我们国家的动漫行业不是很发达,年轻人更喜欢看日漫,我们国家计算机漫画的就业氛围也不好,就业率就更别说了。

是指一款电子游戏的制作过程。由于游戏的类型和大小不同,游戏制作需要的人员和时间也不同。对于大型的游戏,一般需要几十个人的团队制作几年;而小游戏则可能只需一个人制作几天。一般的大型游戏制作都会由游戏开发公司来完成,小型的游戏则有可能由业余团队或者个人完成,如RPG制作大师此类软件就可以让不懂技术的人做出电脑游戏。

2.电脑绘制卡通漫画大致有两种方法。

一种方法是先用传统工具手绘,然后用扫描仪扫描到足够的精度之后再在图像处理软件中

另外一种方法就是直接在电脑软件中用鼠标或数位板绘制。如果资金允许,建议使用数位

板,这样才能够绘制出完美的效果。使用鼠标毕竟操作起来比较困难,不过对于简单的图形

倒是可以使用图像软件中的一些工具进行构建的

深圳艺虎动画始终坚持原创动漫设计,以专业的策划流程,高效的团队制作,优质的作品案例,逐渐赢得深圳地区广大客户的信赖和好评。

艺虎文化传播有限公司拥有专业的二三维动画设计师团队。承接mg动画、flash动画、产品演示动画、建筑三维动画、工业三维动画、机械三维动画、广告宣传片等视频动画设计与制作。

  • 毕业于中国美术学院设计专业,从事CG行业六年,参与制作过多部三维电视动画,实战经验丰富!教学务实,擅长抓住技术重点,注重CG技术基础素质的培养,并针对行业需求趋势实时更新教学内容和侧重点,提升学员核心竞争力。

  • 9年项目管理经验,曾参与《sunshine》《兄弟》《年》《fireman》等项目的制作,负责3D电影《天降猴王》主要特效和部分较色的制作,之后完成的《麋鹿王》获得第13届中国电影"华表奖"优秀动画片奖。

  • 05年起从事影视动漫设计和管理工作,曾先后在华强集团、昂驰动画、水晶石等名企担任动漫模型设计师、高级动画设计师、项目总监、影视中心导演等职位。进入汇众多年,是目前汇众教育集团非常受欢迎的人气讲师。

  • 从事动漫美术行业8年,曾在新洋科技参与制作《小鲤鱼历险记之探索地球村》;在琪美嘉华动画任材质渲染组长,参与制作《阿拉法的奇妙世界》《关东当铺》;在国研信息科技任项目经理;在广州艺影数码科技任技术总监,带团队制作中石油、工商银行等影视项目;在广州翔艺动漫科技担任经理,完成《欢乐智慧宝》。授课多年,在教育的实践工作中,以承认和尊重学生的个别差异为出发点,有的放矢地进行教育,使每一个学生都能各尽其才,学有所用。

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