描写老师打开书本的句子小练笔三年描写老师打开书的句子？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-09-29 12:44 标签： 围绕老师写一段话

五年级上册数学课堂作业本的答案 【篇一：人教版五年级下册语文《课堂作业本》参考答 案】 class=txt> 第一单元参考答案 1 草原 一、给句子中加点词换一个意思相近的词语。 1 、空气是那么清鲜（ 清新 清爽 ），天空是那么明朗。 2 、草原上行车十分洒脱（ 潇洒 自由 自在 随意 ），只要方向不错， 怎么走都可以。 3 、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩（ 害 羞 ），来给客人们唱民歌。 二、照样子，写词语，并造句。 1 、忽（飞）忽（落） 忽（上）忽（下） 忽（强）忽（弱） 忽（高）忽（低） 忽（明）忽（暗） 2 、一（碧）千（里） 一（诺）千（金） 一（字）千（金） 一（发）千（钧） 一（掷）千（金） 从 1、2 两组中选择一个词语写一句话。 一诺千金 —— 小明一诺 千金，从不食言。 三、默读课文，填空。 老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画 面：草原风光、喜迎远客、主客联欢。读后让人深切地感受到内蒙 古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。 四、把下面的句子补充完整。 1 、那些小丘的线条是那么柔美，就像 只用绿色渲染，不用墨线勾 勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 2 、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 回味着草 原的无限乐趣。 五、读下面的句子，体会句子在表达上的特点。 1 、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 我从这句话中感受到草原 辽阔 、 碧绿 的特点。其中 ? 就像只用绿 色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云 际。 ? 让我觉得整个草原好像一幅的巨大的中国画。 2 、忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的 男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我 们飞过来。 老舍真不愧为语言大师。这个句子将蒙古族人民迎接汉 族客人的队伍比作一条彩虹，非常贴切巧妙，因为这道彩虹不仅是 颜色、形状的准确描摹，也是蒙汉情深的恰当比拟。 优美的句子： 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的 中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 六、品读课文片段，完成练习。 初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落 的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 —— 河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到 了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上 的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向 我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们 立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前 面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1 、用 ?﹏﹏ ? 画出段落中表现蒙古族人民热情好客的语句。 2 、仔细阅读这段话，我体会到草原一开始给人的感觉是非常 静寂 ， 后来变得 热闹 。所以朗读时，一开始声音可以（ √轻柔 低沉 高昂 ） 些，速度（ √慢 快 ）一些；当读到 ? 忽然 ……? 时，语气就要变化， 声音逐渐（ 轻柔 低沉 √高昂 ），语速也要（ 减慢 √加快 ）些。 3 、? 走了许久，远远

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