一、开学第一课《致敬未来》

个人简介：郑俊红 ，大邑县北街小学校长，名校长工作室领衔人，成都市特级校长。

设计意图：通过开学第一课，进一步让学生了解我国在新冠疫情防控中的种种措施，进一增强自豪感，对“逆行”者的敬佩感，以及对未来社会发展的责任感。

一、 第一篇章：致敬祖国

1. 播放我国关于新冠疫情防控的宣传片。

2. 全校起立，齐唱国歌。

二、 第二篇章：致敬英雄

全校聆听：校长、教师代表、学生的共同致辞。致辞中，从不同

的视角展现了此次在新冠疫情防控做出不同的贡献的任务，如在“中国脊梁“钟南山等，医护人员、快递小哥、社区志愿者等等；同时，也从不同的视角回答此次疫情带给我们的思考。

三、 第三篇章：致敬未来

1.分班讨论：此次疫情，你想到了什么？

2.全校齐唱：《中国少年先锋队队歌》

二、《多措并举——复学防控“两不误”》

个人简介：牟兵，大邑县安仁镇唐场小学任校长，中共大邑县第十四次代表大会代表，成都市郑俊红名校长工作室研修学员。

近日，部分省份公布了返校复课时间，对于饱受网课“折磨”的教师、家长和学生来说，这真是一个非常令人欣喜的好兆头。但是国际国内疫情还会在相当长的一段时间内进行持续性防控，学校又是人群聚集的特殊场所，如何做到复学和防控两不误？在此，作为一个学校管理的初涉者，有以下一些可能不成熟的建议，供大家指正。

一、高度重视，加大力度，持续开展疫情防控的宣传和培训。

复学后，学校要按照上级部署和要求，进一步持续开展疫情防控宣传和培训。学校一是要为师生上好 “返校第一课”：对返校学生开展疫情防控专题教育，细致全面的教导学生正确佩戴口罩、个人防控措施、分批次就餐应该注意事项和要求等；教育学生及教职员工养成良好的卫生习惯，同时也让他们正确认识、理性对待新冠肺炎疫情，消除不必要的恐慌心理，让大家快速进入工作和学习状态。二是多措并举，培训师生员工要严格按照学校修订完善的《一日常规》进行操作，以确保师生每天在进校前均已经过核实身份、体温测量、信息登记及物品消毒等。同时，在复学后的教学和生活中，要严格执行各项制度，全体师生及职工佩戴口罩，用餐分批、单人单桌，保持室内通风和清洁卫生，全面确保全体师生的安全和健康。

二、积极筹备、认真谋划，努力降低疫情对教育教学的影响。

复学后疫情防控是重点，教学提升是难点，如何最大程度降低疫情对教育教学的影响，迅速提升学生知识掌握水平，全面补齐前期网上教学的薄弱环节呢？

一是要积极筹备、认真谋划，提前做好教师摸排工作，根据定制课表调整师资力量。条件允许的学校，应尽量安排一批教学经验丰富、教学水平优秀的教师进行授课，并及时对班班通、录播室等教学设备进行全方位检查，确保各项设施使用正常，为提升教育教学质量提供师资、设备双保障。

二是以学科组为单位设立工作组，提前制定检测试题，通过在一周内完成第一次学业检测工作，全面检测学生假期学习情况，了解学生假期网络学习效果，掌握学生知识弱项，找准教学难点，并指导学科教师根据检测结果科学制定教学方案，不断丰富教学形式，确保老师教学有“料”，学生学之有效。

三是还要成立学校关爱工作组，通过加强与家长的联系、与同学沟通交流等，及时了解学生心理动向，进一步做好学生入校后的心里健康辅导工作，提升学生学习主动性、积极性，确保每一位学生身心健康地投入到复学后的学习中去。

三、把握契机、助力德育，为孩子们提供生动的生活教育。

我们常说生活即教育，这次疫情间发生了太多值得运用的教育素材，我们可以从哪些方面为孩子们提供生动的教育契机呢？个人建议学校应该本着三个原则，从六个学习领域出发，并在此基础上拓展出六个主题学习菜单，为孩子们设计好这堂特殊的返校第一堂德育课：

1.关注儿童的生活情境

从儿童真实情境出发，解决儿童真实生活问题。也就是说设计的相关案例应该使用孩子们生活中能真正接触到的情境或事物。

培养儿童基本知能，在生活中能融合各领域所学，统整运用。

厚植道德素养与品格成长，关注多元文化与人类命运共同体语境下的公民责任。

关注六大学习领域及对应的主题——

1.个人健康与生活习惯——关于口罩二三事（第一课）

明白在疫情期间戴口罩的意义，认识保持个人及环境卫生的方法，鼓励学生持之以恒地注重个人卫生，将勤洗手等清洁措施，成为日常的生活习惯。

2.动物保护与生态意识——我和我的动物朋友们（第二课）

了解野生动物保护相关法律法规，不买卖野生动物，拒绝食用野生动物。给动物安一个家，学会正确关爱、照顾宠物。

3.科技资讯与媒介素养——我的信息世界（第三课）

通过数字化时代的网络科技工具来了解并整合解读疫情相关信息，具备了解并批判性地把握媒体信息的能力。

4.道德实践与公民意识——小公民与大社会（第四课）

树立正确的公民意识，懂得诚实上报疫情是一种社会义务。鼓励学生关心他人，在别人有困难的时候，表现出自己的善意和理解。

5.家务劳动与自我管理——我是自主小管家（第五课）

自主管理自己的生活。合理规划一天的作息时间，能够做好自己的个人起居，内务整理、学习用品整理等力所能及的家务劳动。能够自主管理学习，关注成长。学会合理规划并自主完成自己的学习内容。能够自主管理情绪，关注自己。能够合理的表达自己的情绪，能够关心情绪带给身边人的感受。

6.多元文化与国际理解——我们和世界（第六课）

明白病毒没有国界之分，人与人之间也应该有超越民族、国籍的友善，在他人遇到困难时应主动伸出援手；了解中国在抗击疫情时所体现的强大凝聚力和战斗力，增强民族自信心，同时也要珍惜所拥有的安定、和平的生活；鼓励学生养成关注国际、社会事件的习惯，培养学生的国际视野。

总之，当前疫情期间复学是各学校尤其是学校管理者正在思考和着手准备的头等大事，围绕“防控、教学和德育”复学后的三个关键词，未雨绸缪、提前谋划，才能确保复学后真正为师生、家长和社会提供一个平安快乐、丰富多彩、放放心心的学习和工作环境！

三、《用好“大教材”，上好第一课》

    个人简介：赵小刚，中共党员，中小学高级教师，大邑县龙凤小

学校长，成都市郑俊红名校长工作室学员。

如果说生活是一门大课，那么社会就是大课堂，疫情防控就是当前最好的教材。如何用好这本“教材”，上好不一样的返校第一课，是值得每个教育工作者思考的问题。

用好“教材”，开展思想教育。“灾难可以让我们学到比平时多得多的东西”。可以结合此次疫情，开展“三爱三生”教育，即“热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党”教育和“生命、生活、生态”教育。具体可以主题班会、演讲、辩论、圆桌交流等形式进行。

用好“教材”，上好学科教学。由于每位师生都亲自经历疫情防控、见证了疫情由暴发到控制的过程，大家的感受都非常深刻，各学科第一课均可以结合疫情，开展学科教学甚至是综合教学活动。如语文第一课，可以开展“阅读疫情”活动；数学第一课，可以开展“数说疫情”活动。

用好“教材”，开设校本课程。开校前1周安排学生收集整理最能体现自己这个特殊假期收获（成长）的资料，如相片、作品、作业等，上交班主任，班主任筛选后上报学校，学校汇总后制作《我们的战“疫”》宣传画册，不断完善成校本教材，开学第一课即可以此为载体，开设以“健康第一，生命至上”为设计理念的校本健康课程（活动），同时，建设健康教育基地。

另外，由于返校后本期学习时间短，所以开学第一课进行学习方法指导是很有必要的。

四、《返校第一课，我们这样做》

个人简介：赵 飞，大邑县鹤鸣小学校长 ，大邑县学科带头人，成都市骨干教师，成都市郑俊红名校长工作室学员。

2020年，每个老师和同学都度过了一个最难忘、最焦虑的寒假和春节。新冠疫情来势汹汹 ，让全国人民猝不及防。大家守在家里闷得慌，许多老师发出了内心的呐喊：开学吧，我要上班！的确如此，这个时候才感觉到原来上班如此美好！原来期盼开学如此迫切！原来学生脸上的笑容如此灿烂！自由是那么宝贵！

突如其来的疫情，让平时朝气蓬勃地校园变得异常安静，改变了同学们按部就班的学习场景。在这场疫情中，你和我，都经历了什么？有哪些刻骨铭心的记忆？同学们都是这段历史的在场者，更应当是这段历史忠实的记录者。作为学校，“开学返校第一课”上什么？怎样上？才能给孩子们留下亲历、亲见、亲闻的第一手记忆。我校地处农村，学生人数较少。针对以上特点我校采用以下方式进行“返校第一课”。

我校德育处在全校教师中发出倡议：从多个角度征集各类有意义、有价值、正能量满满的视频在复学第一天的复学典礼播放。复学第一天，由德育处组织全校老师、同学（一二三年级为一批次、四五六年级为一批次）到餐厅集体观看。让老师、同学在屏幕前共同感受祖国的伟大和强大、感受医者的大爱和艰辛、感受人民的善良和守纪、感受灾难的恐怖和无情......目前，德育处已收到十多个感动人心的视频，正在进行遴选。

我校的学生全部来自本镇的普通农民家庭。其中，一部分家长在全镇的十几个村、小组、社区办事处工作。也就是在疫情期间被大家亲切称呼的网格员“格格”。疫情期间这些家长舍小家顾公家，每天挨家挨户摸排情况、填写表格上报数据、起早贪黑路口执勤......一天工作结束累得精疲力尽。他们既懂防疫知识又懂如何防疫、他们既懂检查别人又懂配合检查、他们既懂遵纪守法又懂处理违章。他们既是防疫相关知识培训的最佳人选又进一步增强了家校合作。

“复学第一课”疫情防控科普，学习成长励志。一名同学生活在世上不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，应该时时刻刻注意自己周围情况、环境变动，更要关心国家大事、天下大事，不能死守龟缩自己安乐窝里。天下兴亡，我辈有责。当代少年不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心用体会世间百态，而不能读死书。

五、《返校第一课——厉害了，我的祖国！》

个人简介：邓忠伟，中共党员，大邑县王泗镇敦义小学校长，成都市郑俊红名校长工作室

通过中国和世界各国在抗击冠状病毒肺炎疫情的对比，让学生充分感受到祖国的强大和伟大，为自己是一名中国人而感到骄傲，从而让学生受到强烈的爱国主义教育。

1. 上下齐心，众志成城抗疫情。

（1）回顾国内新冠疫情发生以来，以习总书记为核心的党中央的英明部署；

    （2）医护人员、警察、志愿者的逆流而上，火神山、雷神山、方舟医院的火速建成；

（3）全国人民众志成城、共抗疫情，实现本土疫情零新增。

2. 疫情泛滥，检验政府应对力。

（1）数据显示世界各国疫情情况；

（2）疫情面前各国政府及国民表现情况；

（3）疫情发生后，各国医疗物资准备情况。

3．大爱彰显，危难时刻显真金。

（1）向世界各国分享中国抗击疫情经验；

（2）中国政府向各国提供人员及防疫物资援助；

（3）中国与世界各国针对新冠治疗费用的态度。

（1）中国为什么能取得抗疫胜利？

（2）作为一名中国人，你有何感想？

六、开学第一课《让生命更加灿烂》

个人简介： 陈慧，大邑县潘家街小学校长，中小学高级教师，中国陶行知研究会农村教育专委会理事、学术委员会成员，成都市郑俊红名校长工作室学员。

课堂学习内容：开学第一课由四个乐章组成，分别是“珍惜生命”“热爱祖国”“直面、自信”“探寻学习的秘诀”

内容设计理念：以当前新冠肺炎疫情为内容，激发学生热爱生命；以祖国面对疫情的巨大能力及科技的飞速发展，让学生感受到以自己是中国人而自豪；以娓学娓动听故事来告诫学生，人生的道路不是平坦的，他们要做的是直面困难，养成良好习惯，才能报效祖国。儿童是祖国的花朵，也是祖国的未来。一切当以珍惜生命为前提，由生命到爱国到学习方法的探索，构建一个灿烂的生命蓝图。

一、2020年，极不平凡的一年，首先我们来认识一位很不友好的朋友。

师：图片上的会是什么呢？

师：对，看起来很漂亮的小球就是今年我们每个人都感到害怕的新冠肺炎病毒。请再来看一条信息。

全球新冠确诊病例超46万 死亡人数破2万。美国约翰斯·霍普金斯大学发布的实时统计数据显示，截至北京时间26日6时30分，全球新冠肺炎确诊病例累计466955例，累计死亡21152例，治愈113769人。中国以外新冠肺炎确诊病例数37万。

 师：从这些红色的数字，你能读懂什么？

师：是的，人的生命属于我们只有一次，而这生命又是如此的用脆弱。一个小小的，用肉眼都无法看到的病害却让全世界恐慌，二万多人，因为它而失去了宝贵的生命。

师：怎样避免被病毒感染。你有没有办法？

生：有。少出门，不要去人口密集的地方，戴口罩，勤洗手，讲 卫生，不吃野生动物等。

师：为了我们的生命能够延续，你能做到吗？

师：请再来看一组数据。看一看你有什么发现。

▲截止2020年3月26日，中国累计确诊新冠状病毒肺炎81960人，累计治愈74196人，累计死亡3293人。死亡率约4%，

▲截止2020年3月26日意大利新冠肺炎确诊病例累计74386例，累计死亡7503例，治愈9362人。死亡率约10%，

▲截止2020年3月26日，31省本土无新增确认病例，新增境外输入67例。

生1：中国的死亡率约4%，意大利的死亡率约10%，我国的死亡率要小很多。

生2：截止2020年3月26日，国内疫情已得到有效控制了。

师：对，面对疫情，世界恐慌了，而中国没有，沉着应战。世界将战胜病毒的方法指向了中国。

师：中国，一个怏怏大国，厉害的仅仅是战胜了病毒吗？请继续往下看。

1、2018年11月12日，中科院发布了重大消息，我国的“人造太阳”取得了重大突破，加热功率已经可以实现达到10兆瓦以上，储能等离子体已经上升到300千焦，等离子体中心电子温度首次达到了1亿度！这是多么动人的一刻

001A型航空母舰是我国对前苏联库兹涅佐夫级航空母舰、中国辽宁号航空母舰的研究后自行升级改造开发能来，是我国真正意义上的航空母舰，我国也从制海权弱国攀升到有2艘航空母舰的飞跃，这是让世界瞩目的时刻！001A型航空母舰于2018年5月13日正式离开了码头开始了海试。

3、港珠澳大桥历经5年规划、9年建设，前后历时14年，总长约55公里的港珠澳大桥，跨越伶仃洋，东接香港，西接广东珠海和澳门，是世界最长的跨海大桥，也是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。今后，香港、珠海、澳门三地间的时空距离将大大缩短——驾车从香港到珠海、澳门，将从3小时缩短至45分钟，珠三角西部都将被纳入香港3小时车程范围。

4、属于中国的世界第一！墨子号助力中国走向量子科学研究巅峰之路！

师：看了这么多世界第一，你有什么感受？

师：是的，我们可以对着世界说：身为中国人，我们感到骄傲！

师：同学们，“少年志，则国志；少年强，则国强！”这仅仅是现在的中国，将来的中国还将会更先进，更发达？这样的中国由谁来建设，谁来继续完成中国伟大的梦想？

师：是你们，这个重要的任务将落于你们的肩上。害怕吗？担忧了吗？请听故事《山体滑坡的故事》

一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。

师：在人生的旅途上，我肯定会遇到困难，就像故事中的青年人遇到山体滑坡，如果我们选择当逃兵，赶紧往山下逃，结果是死路一条。只有勇敢面对，往上走，才能战胜困难。

那么我们有没有这个勇气和决心呢？请听下一个《老鹰的故事》： 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！

师：你要相信，你们是鹰，而不是鸡？你们可以在天空翱翔的，而不是整天在草地上捉虫。敢于面对困难，充满自信，你们才是拥有了中国人的秉性。

第四乐章 寻找成功的秘诀

师：一个人要想成功，还得有一个好习惯才行。请听故事《赶牛车》

   父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父亲较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：爹，转弯啦！有一次，父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：爹，转弯啦！牛应声而动。

师：牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人懂得如何培养好的习惯来代替不好的习惯，当好的习惯多了，自然就会有一个好的人生。我们整天都在学习，那么学习究竟是怎么一回事呢？请听故事《我要的是钓竿》

   有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：我想要你手中的钓竿。老人问：你要钓竿做什么？小孩说：这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。你们说，这个小孩是不是很聪明？

师：重要的还在钓竿。学习，也是如此，不仅要记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。怎样才能掌握方法，形成能力呢？请听《苏格拉底的故事》：

    开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。说着，苏格拉底示范了一遍，从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：每天甩手300下，哪些同学坚持了？有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位伟大的哲学家——柏拉图。

师：成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。也唯有坚持认真学习，我们的生命才能更加地灿烂！

七、《返校第一课的教学思考》

个人简介：余敏，中学一级教师，大邑县董场镇学校副校长，成都市郑俊红名校长工作室学员。

2020，突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了所有人工作和生活的节奏。原本喜庆团聚的春节变成了居家隔离，原本熙熙攘攘的街道变得异常冷清，原本应该响彻朗朗书声的校园现在是静寂无人，疫情重灾区武汉更是牵动着无数人的心。这一次的疫情，给中国带来巨大挑战的同时，也让我们看到了很多平凡的英雄，医生、护士、军人、警察、社区工作者、快递小哥……，他们默默无闻地付出，加快了从寒冬到春天的进程。对于教育来说，这也是一次严峻的考验。学生返校时间推迟了，线上教学替代了传统的课堂教学，家长们、学生们每天在钉钉、网课中徘徊，随着时间的推移家长和学生们的焦虑逐渐加重……因此，“返校第一课”，我们该从哪些角度上？上什么内容呢？我有如下思考：

一、以疫情为教材，上好返校第一课

以班级为阵地，通过学科教师或者班主任，从“科学预防，珍惜生命”、“爱护自然，人人有责”、“敬畏生命，学会担当”、“关爱生命，学会奉献”等方面，引导孩子们正确认识疫情，学习防护知识和掌握正确的防护方法，同时，让孩子们分享自己或者家人在抗疫中的故事、感想等，帮助孩子们减轻对疫情的忧虑，还能让孩子们在返校后能够以良好的心态勤奋学习，更能让孩子们加深热爱自然、爱护生命的意识。

二、与祖国共成长，上好人生每一课。

从学校角度，在“返校第一天”，可以根据学校办学特点，设计相应活动和仪式。

1.提前收集学生“抗疫” 手抄报，进行手抄报布展。

2.提前收集并评比“抗疫”期间学习小明星、教学明星等，在开学第一课、教师会议中进行颁奖，事迹宣讲。

3.利用国旗下的演讲、宣传栏、校园广播、校园电视台等途径，以本次疫情为基点，宣讲我国众志成城，抗击新冠的感人事迹，激发学生与祖国共担风雨、历练成长的信心和热情，进而帮助他们树立形成正确的学习观、人生观和敢于担当、无私奉献的家国情怀。

三、与人类同命运，提高认识每一刻

1.“教材不是我们的世界，世界才是我们的教材。”利用班会课向学生宣讲疫情的发展形势，每一个国家不同的应对方式，让学生明白，无论哪一个国家，哪一个地区，我们都是一个大家庭。在生命面前，一切平等，提升学生“人类同命运”意识。

2.校内开展打讨论、征文比赛，让学生将自己的所思所感形成观点，形成文字。帮助他们形成正确的世界观、生命观和价值观。

八、返校第一课：《有他们，才有“岁月静好”》

个人简介：陈柳伊，大邑县北街小学西区副校长，大邑县优秀青年教师、成都市教坛新秀，成都市郑俊红名校长工作室学员。

1.科普新型冠状病毒常识及其危害。

2.学会做好自我防护。

3.用自己的方式向一线工作者送上祝福，学会感恩。

了解新型冠状病毒的危害，做好自我防护，学会感恩逆行的人们。

（一）了解什么是新型冠状病毒

1.春节本是万家团圆的日子，大家走亲戚拜年是我们中国的传统习俗，可是今年却因为一个叫“新型冠状病毒”的坏蛋，打破了新年的喜悦氛围，全国上下人心惶惶，每天一遍遍的疫情新闻，一串串不断增加的感染死亡数字，一个个催人泪下的感人故事，让我们时刻都揪心着。那么，到底这个“新型冠状病毒”是什么呢？

2.这个病毒很小，用肉眼看不到它，但如果在显微镜下，就会发现这个病毒的身上就像戴了无数个皇冠（PPT播放病毒图片），所以科学家们给它取名叫“新型冠状病毒”。它本来一直寄生在野生动物的身上（图片出示：蝙蝠、果子狸、穿山甲等野生动物），但有的人因为一时的口腹之欲，猎捕买卖这些野生动物，病毒便借此机会跑到了人们的身上，并在人与人之间通过飞沫、触摸等方式大肆传染开来。

（二）了解新型冠状病毒的危害

1.有哪位同学知道新型冠状病毒会对我们的身体造成哪些危害？（发烧、干咳、呼吸困难，严重者还会出现身体各个器官衰竭直至死亡）

2.分享网文《妈妈在武汉隔离病房去世》，文中“倩倩”详细记录了其母亲从感染到去世的情况，让人深刻体会到一个孩子的爱与心疼。引导孩子们说出想对“倩倩”说的话。

3.PPT出示疫情在国内外传播的实时数据、动态图等，学生直观感知疫情传播速度之快、传播强度之大。出示各地物资需求程度的数据图、武汉等疫情高危地区封城、各地不断对武汉等地派往医护人员、国外很多国家医护人员和医院床位都严重不足的图片、视频等，让学生深刻了解疫情对全世界带来的影响。

师：同学们，看完这些，此时此刻，你们是怎样的心情？

（三）做好自我防护，感恩“逆行者”

过渡：这次面对新型冠状病毒，多少人因为染病而失去了生命，又有多少工作人员日夜奋战在防疫一线。

案例一：钟南山院士临危受命，84岁高龄挂帅出征，深入一线昼夜不停地开展调查研究，为抗疫指明了方向。

案例二：武汉金银潭医院院长张定宇拖着病体坚守在抗议一线，甚至忙得顾不上去看一眼同样奋战在抗疫一线而不幸染病的妻子。

案例三：90后护士单霞为了避免交叉感染，也为了节约穿脱防护衣帽的时间，毅然剪掉长发……

师：同学们，你们有什么话，想对他们说吗？

疫情当前，大部分都在想尽办法保护自己不受病毒的侵害，可仍这么一群“逆行者”们，他们在这个特殊的时期主动请缨，奔赴这次疫情最严重的城市，和病毒作斗争。让我们一起，致敬这些最美的“逆行者”们——播放MV《逆行》。

师：孩子们，正因为有这样一群“逆行者”们，才有了我们现在的岁月静好、平安健康。其实“逆行”的不止是这些医护人员们——社区里日夜走访排查的叔叔阿姨、每天坚持清扫街道小区的清洁工人、为疫情高危城市送去食物和医用物资的司机师傅、每天坚守在岗位为我们的平安健康站好最后一道防线的警察叔叔……他们都用自己的实际行动诠释了使命与担当的真正含义，他们都是最美的“逆行者”们。那么，作为小学生的我们，又能为这次疫情做点什么呢？那当然是做好自我防护，不让奋战在一线的叔叔阿姨们有任何后顾之忧。

你们知道哪些预防“新型冠状病毒”的方法？（待在家少出门、出门戴口罩、勤洗手、多运动……）

出示“新冠”预防儿歌，全体学生诵读，熟记：

预防千万条，口罩第一条

健康第一位，不要吃野味

不往人群挤，病毒不缠你

洗手很重要，胜过吃补药

通风也要紧，疾病无踪影

打开水龙头，先来冲冲手

打上小香皂，再来搓搓手

先搓小手心，再搓小手背

然后再来交叉搓，拇指转动一小周

饭前便后都洗手，病毒远离小白手

天天洗手爱干净，预防病毒我能行

同学们，只要我们懂得如何保护好自己，病毒也就不再可怕，我们相信，阳光总在风雨后，岁月仍旧静好如初。

九、《做足准备，复课有底气》

个人简介：陈杨，大邑县北街小学办公室副主任，大邑县优秀青年教师、成都市星巴克园丁教师奖，成都市郑俊红名校长工作室学员。

当教育主管部门明确并公布了开学时间，家长们一片欢呼，预示着加长版寒假正式结束，无法再充值，神兽将归笼，未来两周，每所学校纷纷进入复课准备阶段。这些工作即是特别重要又是纷繁复杂的。那么安全第一、坚持有序、衔接紧密成了我们的关键词。从老师、学生、家长各自的角色分工出发，如何行动才能更好的保障安全、有序工作、平稳衔接呢？我想以下做法值得借鉴。

1.参与学校防控预案演练。教师，尤其是班主任老师，是学生在校的负责人，责任重大。学校制定了详细的“两案九制”，每一项制度都有规范的流程和应急处理办法，如果不用心学习，一旦班级里出现问题很容易造成情况失控。全体教师应该积极参与到学校的防控预案演练中来，反复学习学校发布的复课指南及相关方案。

2.向学生和家长做好方案解读。班主任要反复强调方案中学生和家长应知应会的内容。面对疫情防护，再仔细也不为过。让家长时刻关注学校公众号，让学生和家长了解学校在复课、防疫物资等方面的准备，增加复课的信心。

3.挖掘疫情中的教育资源。收集和整理学生的抗“疫”作品，布置为教室展板，重新打造教室成长环境，重建班级文化。进一步开展疫情教育必修课，弘扬疫情中的典型事例，培养学生对“责任担当、家国情怀、人类命运共同体、人与自然”等人生课题的理解。

4.设计一个富有仪式感的“复课礼”。为避免聚集性活动，开学典礼等环节将会从简，但班级内部不妨来一场“复课礼”。仪式可以与居家学习总结相结合，引导学生对这一特殊阶段进行复盘和总结。

5.制定线上线下课程衔接方案。为了保证线上教学的效果，老师们做了大量的教学调整，如难度、学习模块、教材整合等，回归线下课堂，需更新计划。

6.释放学生内心郁积，减轻学生焦虑情绪。通过年级视频分享会、班级班会、心理辅导课等活动，使学生获得应对危机的技巧，促进自己不断成长。

学生：提前准备，主动成长。

1.配合学校，做好自我防控。积极配合学校，按要求进行自我排查工作，密切关注自身身体情况。认真学习防护防疫知识，区分新冠肺炎与普通感冒、流感的区别，如出现类似新冠肺炎症状不恐慌、不自卑、不隐瞒，对自己及他人的健康负责，及时上报。

2.调整作息，提前适应开学节奏。主动根据学校的作息时间表，提前两周调整生活节奏。开学之后，尽快适应“居家网课”到“在校学习”节奏的转变。

3. 注意用眼卫生及颈椎腰椎健康，加强体育运动。加强体育锻炼，不仅能够强身健体，也可以舒缓调节情绪，养成持续锻炼的习惯。

4.提前准备开学用品。准备好开学后所需要的个人生活用品、学习用品。

5.学习心理与学习方式的积极调整。线上授课以来，学生对网络、手机、移动设备的使用已经形成依赖，复课后，逐步调整：客观上减少设备的使用，必要时可采取“隔离法”。

6.高效利用时间。区分事情的轻重缓急，利用周末完善学习计划，把需要完成的事情可视化，以此提醒自己；必要时寻求外力监督，提高约束力。

7.以最饱满的状态回到学校。甩掉身上的赘肉，阅读不止步，身体和心灵的主动调试都会让我们充满自信地回归课堂。

家长：密切配合，守好安全第一关。

1.深入学习学校的防控预案。家长必须知道孩子复课后的一切行动要求，包括上学、放学路上的注意事项，进入学校后的体温检测、上课、就餐等环节流程，熟知出现异常症状后的上报流程，确保与学校一起时刻关注孩子的健康状况。

2.坚持每日健康打卡。开学后孩子所接触的环境要比居家学习时复杂的多，更需要家长重视家人的健康状况监测。

3.与孩子进行一次对话。用轻松的方式与孩子交流，看似无意实则用心设计。这样的对话富有仪式感，是对一个特殊阶段的终结。通过对话知晓复课的来之不易和复课后的安全防护、学习和生活建议。

4.帮助孩子端正学习态度，调整焦躁的心态。要让孩子放平心态，等候学校的通知，每日按照要求照常在网上上课，保证学业不落下，做好返校学习准备。

5.改变孩子的作息。家长要及时干预，改变孩子的作息，从生活上帮助孩子“开学”。恢复日常作息，早睡早起，不熬夜，不赖床。严格执行上学时的时间表，每天准时听课，按时完成作业。

6.适当调整孩子饮食。调整饮食结构，平衡营养摄入，避免出现营养不均衡，饮食以清淡为主，减少脂肪的摄入量，少吃油炸食品，把身体状态调整到最佳。

教育是一个整体，更需要所有的师生和家长做足准备，这样我们才有开学复课的底气。

十、《返校第一课  教学建议》

个人简介：刘叶，研究生学历，教育人才“引进”，大邑县教育局人事科工作，成都市郑俊红名校长工作室学员。

由于本人欠缺教学实践经验，教学建议可能不太会提，下面我想谈谈个人的一些想法，不足之处，请多多指教。

大邑县地处成都市远郊县，县域内乡村学校占比大，家长文化程度相对较低，且留守儿童较多。疫情期间，学校开展的线上课程以及家校合作版块，可能会由于各种各样的客观和主观原因，对于部分学生来说，教学效果可能不太理想，因此，当所有学生回到学校开展线下教学时，希望能做到以下几点：

一是学校的顶层设计应该“有教无类”，不放弃任何一个孩子，并在返校前开展全体教师大会，动员所有教师要乐于付出更大的耐心和爱心关心所有学生，因材施教，同时积极与学生家长进行线上和线下的沟通，寻求实际的家校合作。

二是教师应提前预判学生返校后的学习水平，做到心中有数，先“备好课”，并沉着应对，同时，通过问答、讨论、复习等形式摸清学生的学习水平，查漏补缺，对于功课落下的学生，敢于“对症下药”，积极引导，力争赶上班级进度，对于疫情期间，学习效果不错的学生，应充分肯定并加以表扬，鼓励其继续发扬好的学习习惯，此时也可适当采用“学生教学生”的方式，使全班同学的学风、班风积极向上。    

三是学校应采取各种方式方法调整师生心态，使师生的心态从“大长假”或线上教学调整到校园里的“教”和“学”，也可利用返校第一课的机会，与学生讨论线上教学和线下教学的相同点和不同点，分析两种不同形式课堂的优缺点，在以后的教学中取长补短，灵活应用，提高教学效率。

学校开学，代表着疫情疫情基本得到控制，我们的国家取得了这场战役的伟大胜利，但在世界范围内，新冠肺炎正处于一个大爆发的形式，所以我们还是不能掉以轻心，必须将科学的防御知识不厌其烦地交给孩子们，让他们学会保护自己，提高自我管理的意识。

新冠病毒的肆虐与人类没有处理好与自然的关系息息相关，优秀的民族当以史为鉴，我们当借此次事件让孩子明白和自然和谐共处，人类才有出路的道理，只有敬畏自然，行有所止，人类才能更好的发展，“野味饕餮”就是在拿生命去冒险

这一项内容是开学第一课的重点所在，将灾难当作教材，以疫情中出现的英雄的人和事为榜样，引导孩子的价值取向，那些舍己为人的、公而忘私的、感人至深的抗疫人和事会让孩子们懂得什么才是值得追捧和赞扬的。八十多岁钟南山院士奋战在一线、建设者们以十天时间让火神山、雷神山医院拔地而出，无数工人、志愿者通宵达旦的收拾出了方舱医院，向世界展示出了中国速度。江苏“十三太保”连夜抵达武汉支援，“一省包一市”的策略也让全国上下一致抗疫，凝聚力空前强大，疫情全球爆发之后，中国将自己地战疫经验无条件分享给其他国家，并向多国提供救援物资，技术支持与人力支持，展现了祖国的大国担当……疫情期间涌现的无数英雄事迹都是对孩子们进行爱国主义教育的绝好教材，让孩子们从他们身上学会爱国、理解责任、敢于担当。一座不垮的大厦，必有坚实栋梁，一个危难的国家，必有扶国脊梁，希望这些事迹在孩子们心里埋下一颗种子，让他们长大之后也可以做那个为了祖国而负重前行的人。

十二、《返校第一课——小学英语教学设计片段》

个人简介：钟翠霞，中共党员，研究生学历，大邑县教育“引进”人才，英语专业8级 BEC中级，现任大邑县北街小学英语教师，成都市郑俊红名校长工作室嘉宾学员。

由于新冠肺炎，孩子们度过了一个不寻常的“寒假plus”，利用返校第一课，带领孩子们一起用英语说说此次疫情，帮助孩子们学以致用，关注社会，关心他人，树立正确的价值观。

教学目标：学习与病毒相关的英文表达，树立远大理想并为之努力奋斗。

学情简介：学生来自川教版五年级下期，孩子们已经学习英语两年半了，有了一些英语基础，也有较高的学习热情，同时对社会信息也有一定的关注和看法。

观看由二年级小学生配英文版视频《武汉加油》引入主题，激发孩子们学习热情。

根据前一部分对来源、传播及预防的介绍，让学生选择其中一个部分上台展演。

观看视频We Are All Fighters,引导孩子们认识到医护人员，科研人员为此次疫情做出了巨大贡献。比如“吹哨人”李文亮医生，奋战一线的钟南山、李文娟院士、张文宏教授，进一步介绍，让学生们心怀梦想，向英雄学习，长大报效祖国。

让学生分享延学期间在家做的有意义的事，并展示“停课不停学”期间，部分孩子们的优秀作品（英文手抄报、英语朗读）。借此，引导孩子们树立了远大理想，还要脚踏实地为梦想奋斗。

十三、《陌上花渐开 希望次第来》

个人简介：蒲静，研究生学历，大邑县教育“引进”人才，现任大邑县北街小学语文教师，成都市郑俊红名校长工作室嘉宾学员。

突如其来的新冠肺炎疫情，让我们一觉醒来假期又“充值”了，但这也扰乱了所有人的工作和生活节奏。整个教育系统面临着巨大的挑战，学生无法返校、只能居家自学或是网络听课。但在这超长版的假期里，老师们并没有停下思考和行动，他们纷纷通过书信、录音、视频等形式发出声音，与学生、家长们交流分享，思索着疫情当前每个人都不可或缺的“人生大课”，也在谋划着当假期结束、开学返校的那一天。

今天终于明确了小学开学时间，这意味这个史上最长寒假即将画上句号，我们又将迎来充满希望的新学期。这么长的时间，老师和学生没有见过面，同学之间没有见过面，对于开学的第一堂课，老师和学生都期待万分。那返校第一课应该上什么呢？如何将开学第一课上得有温度、有深度，是我们每位老师应该思考的问题。我作为一名老师，我对返校第一课采取的形式依然是常用的班会形式。下面我将从以下几方面来阐述一下我对返校开学第一课班会的思考和建议。

一、学防疫知识 为健康护航————健康第一

健康是我们工作、学习的首要条件，所以我把学防疫知识放在班会第一环节。疫情期间，相信每个孩子都学习了防疫知识。我们终于在春暖花开的日子里等来了开学，但这并不意味着已经疫情结束，再者学校班级是聚集性场所，所以对孩子们再一次进行防疫知识教育依然是必要的。基于此，我在班会第一环节设计以健康第一为小主题，通过视频，微课给孩子们讲解防疫知识。同时还要做好家校合作，让家长监督孩子养成了良好的生活习惯。

二、听战疫故事 讲心中真情————感谢有你

教材不是我们的世界，世界才是我们的教材。一场疫情，让热闹的新年变成了居家隔离，让原本应该书声琅琅的校园变得及寂静无人，让熙攘的街道变得异常冷清……这一次疫情，牵动着无数人的心，也给中国带来了巨大的挑战，但同时也让我们看到了许多平凡的英雄，医生、护士、社区工作者、快递小哥……他们默默无闻的付出加快了从寒冬到暖春的进程。在班会第二环节我以感谢有你为小主题，让孩子们讲一讲在寒假里他们听到的看到的身边的英雄故事。之所以选择身边的英雄原因有二，首先那些大的英雄故事，每个孩子在电视上可能都已经看过，再讲则无新意；其次，是想让孩子们学会留心自己的生活，关注身边的小人物，常怀感恩之心，让孩子明白爱和希望，总比病毒蔓延得更快。

三、引领新步伐 学做社会人 ————我将是你 

   你是冲在抗疫最前线的钟南山爷爷，你是夜以继日、满脸压痕的李兰娟奶奶，你是灾难中平凡的灾难中平凡的英雄……教育的目的之一是为社会培养更多的有用之才。小学的孩子特别是低段的孩子还没有多少社会责任感，这次疫情，是一次很好的教育机会，老师应该抓住机会，通过展示英雄事迹，培养学生主人翁意识和社会责任感。因此在班会第三环节我以我将是你为小主题对学生进行教育，让学生谈谈对英雄事迹的感想，并说说寒假期间自己为抗疫做过什么事情并说一说为什么这么做。通过此环节让学生树立为社会作贡献的信念，将来孩子们也会成为像你一样的英雄。

四、写简短书信 增师生情感————想对你说

    因为疫情，师生未见面已有两月之久，常常在朋友圈看到老师们晒出学生因想念自己而写的简短书信很是感动，因此我思考我见到了孩子们第一句话会说什么呢？以此为启发我会在班会第四个环节以想对你说为小主题对学生展开情感教育，让学生利用十分钟左右的时间写下开学见到老师和同学最想说的话，以此为契机加强对学生班级情感的教育，让孩子们珍惜返校时光和见面的日子，珍惜同学之间的情感，让孩子们更加热爱班级大家庭。

五、做思想准备 树奋斗决心————我这样做

    漫长的寒假，孩子们的上课形式也发生了改变，孩子们在家的学习情况可能也不尽如人意。学习是孩子们在学校的主要事情，加上本学期开学时间晚，任务重，因此在返校第一课上就不得不对学生的学习方式的转变的适应速度和学习态度提出更高的要求。让孩子们做好本学习吃学习之苦的准备，熟路奋斗的决心。基于此，我将在班会第五环节以我这样做为小主题引导学生制定自己本学期的学习目标和计划，让学生心中有梦，脚下有行动。

    莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春雷。时下春暖花开，万物复苏，开学的日子渐行渐近，让我们共同期待吧。