从3表中查询软件与信息服务专业评价学生计算机应用基础课程成绩大于85分的学生信息?

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计算机应用相关专业的论文

  从小学、初中、高中到大学乃至工作,说到论文,大家肯定都不陌生吧,通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的计算机应用相关专业的论文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  讨论项目教学法在中职计算机应用基础教学中的应用

  从客观的角度来分析,中职计算机应用基础教学得到了社会上的高度关注,培养的人才数量也比较多。中职教学能够将社会上的需求作为主导,计算机应用基础方面的教学,很多方面都会积极地考虑到学生的看法,并且得到了不错的效果。在应用项目教学法时,教师需要灵活教学,为中职计算机应用基础教学提供更多的支持。

  一、中职计算机应用基础教学的问题

  随着科技的快速发展,很多学校的计算机应用基础教学,都开始不断地做出革新,但是获得的成绩并不如预期效果。一般而言,中职计算机应用基础教学的内容,与社会上的需求进行紧密结合,与企业相互联系,整体上取得的效果是比较积极的。可是在调查过程中,发现中职计算机应用基础教学也存在一些问题。首先,传统的教学方法并不能将计算机的知识进行有效的教学,很难保证所有的学生都获得预期的培养效果。例如,在传统的灌输式教学法影响下,仅有少数学生可以熟练地记忆、应用,多数学生都表现出一般的情况,最终的能力也很一般。其次,课程考核评价体系的落实,仅仅是从试卷、上机操作两个方面来完成,未真正让学生去锻炼实际的工作,当学生毕业以后,遇到企业的任务和工作要求时,很容易与固有的学习内容出现冲突,届时对学生所造成的负面影响较为严重,是日后改革的重点内容。

  二、项目教学法的应用

  中职计算机应用基础教学的实施过程中,会涉及很多的专业知识,考虑到中职学生的年龄、接受能力,如果一味地讲解大量的知识,并不容易取得理想的效果。为此,在应用项目教学法时,需要在项目选取上有所努力。第一,对学生的基础知识和个人能力进行分析,观察学生的特长和兴趣,而后在计算机教学的具体项目上深入分析,各个教学阶段设定不同的教学项目,保证学生的知识学习可以达到专业性、综合性的目的。第二,在项目选取的过程中,倘若学生拥有了一定的基础、拥有了一定的成绩,则可以将相互联系紧密的两个项目、三个项目共同执行,由此可以帮助学生达到连续性学习的目的,不影响中职计算机应用基础教学的进度,同时还提高了学生的锻炼水平。第三,在项目的选取难度要得到控制,既不能一味地简单,也不能一味地复杂,否则很容易对长久的培养造成较大的不利影响。

  对中职计算机应用基础教学而言,项目教学法的应用还应该在制定计划上有所努力。从主观角度来分析,项目教学法在落实的过程中,会受到很多因素的干扰,如果在制定计划上出现问题,则后续工作的开展很容易偏离正确的轨道。首先,中职计算机应用基础教学的开展过程中,项目计划的制定应该按照由简到繁、由繁到简的过程来执行。任何学生在练习计算机技能时,初始特别容易,但是到后续学习时,要求学生在知识的综合利用上达到良好的效果,最终掌握好一门特色的技术,保证自身的竞争力较强。其次,在制定计划的过程中,应该充分考虑到外界因素的影响,包括社会技术研究的方向、国家对人才的需求、企业对人才的要求等,每一个方面都应该充分地融入项目计划的范围内,由此才能更好地完成项目教学,促使学生在计算机能力上得到提升。

  经过上述两项工作努力以后,中职计算机应用基础教学的开展已经得到了很大的进步。可是,要想在最终的人才培养上按照预期的项目内容来完成,则应该在项目的实施上充分地努力,保证各方面的工作都可以按时完成。在项目的实施中我们提倡协作学习,可采用小组合作交流的方式,教师可以对学生进行分组,一般每组3人,学生可以根据自己的特长和兴趣爱好自由组合,通过项目分析使学生对一些计算机技术有很好的掌握,为今后的学习打下坚实的基础。当学生在完成项目过程中遇到困难的时候,教师可以对不同的学生给予必要的指导。

  本文对项目教学法在中职计算机应用基础教学中的应用展开讨论,现阶段的教学工作出现了很大的转变,普通学生也可以在项目教学法的积极作用下,得到更好的学习成绩,同时个人能力的拓展也比较突出。值得注意的是,中职计算机应用基础教学的内容、技能都开始不断地增加,项目教学法虽然本身有很大的积极意义,但是毕竟服务于专业的领域,并非万能的方式。日后在应用的过程中,要充分考虑到科学性、合理性。

  中职计算机应用专业高效课堂建构研究

  随着社会科技的迅速发展,计算机技术已经应用到了生活中的每一个角落,社会中计算机的普遍应用让大量的企业对计算机人才的需求量越来越大。但是,目前中职院校的计算机专业就业情况并不乐观,学生在走向社会后只有极少一部分能够坚持在计算机岗位上。究其原因,主要是中职计算机课堂教学效率低,不能满足用人单位对人才的`需求。为了改善计算机专业就业率的问题,需要正确认识目前计算机专业存在的问题,然后再针对这些问题提出改进方案。

  一、目前计算机教学中存在的问题

  从学生角度来说,由于目前计算机的普及,学生在生活中都能接触到计算机应用,所以在学习的过程中学生普遍都不会重视课程内容,对于简单的基础应用更是如此,他们认为自己都已经掌握了这些操作,不需要再进行学习。之后再学习到有难度的操作


西安电子科技大学网络教育2018年春季招生简章

西安电子科技大学(原“西军电”)是以信息和电子学科为主,工、理、管、文多学科协调发展的全国重点大学,是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校和设有研究生院的56所高校之一,也是教育部批准开展现代远程教育的68所试点高校之一,我校网络教育自主招生。

西安电子科技大学网络与继续教育学院是学校下设的二级学院,既是开展现代远程教育和成人继续教育的办学实体,又是全校远程教育和成人继续教育工作的归口管理单位,依托学校优质的教学资源、丰富的办学经验、优良的品牌构建了崭新的网络教育平台,建立了完整的网络教育教学支持服务体系和完善的教学管理规章制度,赢得了良好的社会声誉。

现代远程教育是运用计算机网络技术、现代多媒体技术、卫星和通信技术等现代信息技术进行系统教学和通信交互的一种新型教育形式,其重要特征在于可以将处于分离状态的教师和学生在空间和时间上进行有效连接,开展实时或非实时(同步或异步)的交互性教学过程,举办者可以提供丰富的教学资源、学习指导和学习支持服务,通过网络平台使学习者获得知识、技能和学历的提升,学习者可以根据自身条件、兴趣和需要自主选择学习内容、学习方式和学习进程,有利于解决工学矛盾,特别适合成人在职业余学习。

国家高度重视和支持这种具有明显的现代教育技术优势的教育形式,国务院1999年初批准实施“现代远程教育工程”,“构建终身学习体系”,把现代远程教育(也称网络教育)纳入国民教育系列。网络高等学历教育是主要面向成人从业人员的非全日制教育,实行弹性学制和学分制的教学管理制度,试点院校可以进行自主招生,国家承认网络学历教育的毕业证书和学位证书,进行学历证书电子注册认证和管理,对报考者的年龄、职业、专业等原则上没有限制,学生入学后进行学籍电子注册,不转户口和人事档案,毕业时不发放就业报到证,并规定网络高等学历教育毕业生可以报考研究生和国家公务员。

在具体的教学过程组织上,网络教育是由试点高校以及经批准的现代远程教育学习支持服务机构——校外学习中心相互配合来实施的。试点高校提供优质教学资源和网络技术平台,为学生注册学籍、颁发毕业证书和学位证书,校外学习中心协助试点高校进行招生宣传、组织生源、学生学习支持服务、考核以及日常管理等,试点高校及其校外学习中心应当接受教育部和所在地省级教育行政部门的管理和监督。

目前,网络教育已成为人们接受继续教育和终身学习的重要形式,成为构建终身教育体系和学习型社会的基础和平台。

更多招生相关信息微信/电话139-

凡热爱祖国,遵纪守法,有责任感,身体健康,能坚持学习并具有一定计算机操作技能的在职人员或有志青年均可报考,报考不同层次类型的学历要求如下:

1.报考高起专、高起本:具备普通高中或同等学历及其以上学历。

2.报考专升本:具备国民教育系列专科及其以上学历。

通过我校的网络授课平台,在校外学习中心的组织指导下自主安排学习,并通过网络平台实现与教师的异步或同步讨论、答疑,提交作业,模拟测试、虚拟实验等。我校所有网络教学课程均按学时数1:1制作成在线课件供学生点播。

1.入学考试方式与录取:教育部规定,网络教育每年春秋两季入学。凡符合报考条件者,参加由我校统一组织的入学考试,符合条件者,由学校发给录取通知书,到报名所在地的我校网络教育校外学习中心办理报到和注册缴费手续,取得我校学籍,并由学校报教育部电子注册和备案。

2.2017年秋季入学考试采用机考。学习中心根据人数及场地也可申请卷考,卷考时间可申请在2017年9月1日-9月10日。

(理科)高起专、高起本:数学、英语、计算机基础。

(理科)专升本:高等数学、大学英语、计算机应用。

(文科)高起专、高起本:语文、英语、计算机基础。

(文科)专升本:大学语文、大学英语、计算机应用。

(1)具有国民教育系列专科以上学历者报考高起专、高起本,具有国民教育系列本科以上学历者报考各层次类型均可免试;

(2)参加全国成人高考达到当地同批次录取分数线者可免试(专升本免英语、计算机);

(3)参加全国普通高考达到当年当地专科录取分数线者可免试;

(4)西安电子科技大学的网络教育、成人函授教育(包括业余)专科毕业生可免试英语和计算机;

(5)国家大学英语四、六级考试成绩合格者,或者全国公共英语等级考试三级合格者,或者报考时年龄超过40周岁者,可免考英语;

(6)通过国家计算机等级考试一级B或以上者可免考计算机。

六、毕业证书、学位证书、技术证书

凡修满教学计划规定的学分,成绩合格者(本科段参加全国网络教育三门公共基础课统一考试),由西安电子科技大学颁发通过教育部电子注册的毕业证书(加注“网络教育”),证书样本可登录学院网站查阅。

符合西安电子科技大学网络教育本科毕业生学位授予条件者,按《中华人民共和国学位条例》和陕西省学位办有关要求,授予成人高等教育学士学位证书。

信息管理与信息系统专业、网络工程专业、软件工程专业、计算机科学与技术专业、电子商务专业为双证书教育,即在学习期间,与技术证书对应课程的考试成绩达到要求者,可以申请办理工业与信息化部颁发的国家信息化技术证书。

国家信息化技术证书有:

网络管理工程师技术水平证书(专升本);

互联网应用工程师技术水平证书(专升本);

局域网组网工程师技术水平证书(专科);

信息系统开发工程师技术水平证书(专升本);

网页设计师技术水平证书(专科);

数据库应用系统设计工程师技术水平证书(专升本)。

根据国家教育部有关精神和陕西省物价局《关于西安电子科技大学网络教育学院学费标准的批复》(陕价费调发[号)我院收费标准为:高起专每学分不高于100元(教学计划80学分),专升本每学分不高于150元(教学计划80学分),高起本每学分不高于150元(教学计划160学分)。(详情请咨询当地学习中心)

1.2018年春季报名起止时间:即日起至2018年3月20日。

2.报名地点:考生可就近到户籍或工作所在地校外学习中心报名,具体地址参见学院主页的网络教育学习中心。

九、报名时请交验以下材料

1.本人身份证(或军人证、护照)原件及复印件;

2.最后学历的毕业证书原件及复印件(专升本考生需提供专科毕业证书电子注册网上查询结果,或者由教育部学历认证中心出具的学历认证报告);最后学历获得时间必须在2017年9月1日之前;

4.一寸免冠彩色照片3张;

1.我校只负责报名资料的收集、初审和备案,对考生资料的真实性不承担任何责任,在学习期间,若被查明个人信息虚假、所持毕业证不合要求,一律取消学籍,所缴费用不予退还,因此造成的一切后果均由学生本人负完全责任。

2.我校现代远程教育所招学生均为业余学习,通过网络远程方式实施教学和管理,学习期间不住校,入学不迁户口,毕业后学院推荐学生自主择业。

3.本招生简章在执行过程中,如上级教育行政主管部门出台新规定,按上级新规定执行。

本科专业招生类型为:高起本、专升本,专科专业招生类型为高起专。高起本学制均为5年,高起专和专升本学制为2.5年。

十一、本科专业培养目标及主干课程介绍

1.信息管理与信息系统专业

培养目标:本专业培养具有较扎实的数学和计算机信息科学理论基础,掌握现代管理学、计算机科学的基础理论和基本技术,具备系统思想、信息管理的知识与能力,能从事工商企业、金融机构、科研单位和管理部门的信息系统分析、设计、开发、评价与管理的应用型技术人才。

主干课程:管理学原理、高级语言程序设计(C)、管理运筹学、计算机网络、预测与决策、数据库原理与应用、管理信息系统、计算机信息处理、信息管理学、数据库系统设计、企业管理概论、电子商务概论、信息存储与检索、信息资源管理、互联网应用、信息系统开发、软件技术基础、项目管理。

培养目标:本专业培养具有较扎实的数学和计算机科学理论基础,掌握网络工程中近代通信网络的基本理论及网络工程的实用技术,了解网络协议体系、网络互联技术,具备网络规划、设计与实现的工程实践能力,能从事网络性能分析与评价、网络工程设计与建设、网络运行维护和管理的应用型技术人才。

主干课程:微机原理与应用、高级语言程序设计(C)、面向对象程序设计(C++)、操作系统概论、数据库系统设计、数字逻辑电路、计算机系统结构、计算机网络、多媒体技术、计算机组成原理、互联网应用、网络程序设计、网络规划与设计、网络运行与维护、网络安全、人机交互与可视化、分布式应用、网页设计与网站开发、JAVA程序设计、计算机病毒与防护。

培养目标:本专业培养具有较扎实的计算机科学及软件工程专业基础理论,具有基本的系统分析和系统设计能力,熟练掌握先进的程序设计技术和主流开发平台工具,具备基本的项目管理知识与协调能力,从事通信、金融、自动化与信息安全等与计算机应用领域相关的应用型技术人才。

主干课程:数字逻辑电路、计算机组成原理、离散数学、数据结构、面向对象程序设计(C++)、操作系统概论、编译原理与技术、数据库系统设计、软件工程、软件构件与中间件技术、软件体系结构与应用、系统分析与设计、计算机图形学、UML基础与应用、嵌入式系统、互联网应用、网络程序设计、计算机网络、微机原理与应用。

培养目标:本专业培养具有较扎实的管理学、经济学理论基础,掌握信息科学与技术方面的知识和技能,能使用网络开展商务活动,从事现代商务管理、电子商务开发、应用与管理的应用型技术人才。

主干课程:经济学原理、数据库应用系统、高级语言程序设计(C)、电子商务概论、网络营销、管理信息系统、统计学、企业管理概论、管理经济学、经济法、基础会计学、管理学原理、互联网应用、电子商务法律与规范、计算机网络、网页设计与网站开发、财务会计、电子商务模式与战略、电子商务信息安全、电子商务的结算与支付、XML及电子商务标准、JAVA程序设计。

5.计算机科学与技术专业

培养目标:本专业培养具备较扎实的计算机基础与应用能力,掌握现代计算机科学、计算机应用技术的基本理论和技术知识,具备系统思想、良好的全面素质、复合的知识结构和综合能力,能利用计算机作为开发工具进行设计、系统开发、应用研究、运行管理等方面的应用型技术人才。

主干课程:电路基础、数字逻辑电路、计算机导论、计算机组成原理、离散数学、数据结构、计算机网络、面向对象程序设计(C++)、操作系统概论、网络安全、软件工程、计算机图形学、计算机系统结构、数据库系统设计、算法分析与设计、编译原理与技术、多媒体技术、网络程序设计、互联网应用。

培养目标:本专业培养掌握电路、计算机、通信与信息系统、通信网络等领域的基础理论和专业知识,具备较强的工程实践能力,能应用通信技术与设备从事通信科研、设计、制造、运营、开发的应用型工程技术人才。

主干课程:电路基础、通信原理、信号与系统、数据结构、模拟电子技术基础、单片机原理与应用、计算机接口与通信技术、通信网络基础、数字逻辑电路、嵌入式系统、射频电路基础、数字通信技术、电磁场与电磁波、数据压缩与信源编码、数字信号处理、计算机数据通信、计算机网络、操作系统概论、光通信基础、多媒体技术、现代编码技术、通信网的安全与保密、无线通信。

7.机械设计制造及其自动化专业

培养目标:本专业培养具备较扎实的机械设计制造基础知识与应用能力,掌握现代机械设计制造、现代自动化理论的基本理论和技术知识,具备系统思想、良好的全面素质、复合的知识结构和综合能力,能在工业生产第一线从事机械制造的设计、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的应用型技术人才。

主干课程:电路基础、大学物理、材料力学、理论力学、机械原理、机械工程材料、机械制造基础、电子技术基础、机械设计基础、微机原理与应用、自动控制原理、公差与技术测量、机械制图、机械优化设计、液压传动与控制、传感器技术、工业模具设计与制造、电机与控制系统、计算机网络、计算机辅助设计(CAD)、机电一体化原理与应用。

8.电气工程及其自动化专业

培养目标:本专业培养系统掌握电气工程和自动化专业知识,熟悉电工技术、电力电子技术、电力系统、电气传动与控制等相关内容的应用型、技能型专门人才。

主干课程:机械设计基础、MATLAB与系统仿真、电路基础、机械制图、模拟电子技术基础、数字逻辑电路、自动控制原理、电机与拖动、电力电子技术、电力系统自动化技术、微机原理与应用、计算方法、信号与系统、电力工程、传感器技术、机电一体化原理与应用、数据库应用系统、计算机网络、交流调速技术、电器控制及PLC应用。

培养目标:本专业培养具有较扎实的管理学、经济学理论基础及计算机基础,掌握工商企业经营管理基本理论,熟悉现代管理的基本知识,具备运用现代管理理论、方法和手段,能从事政府机关的国家公务员工作和企事业单位业务管理的复合型人才。

主干课程:管理学原理、基础会计学、管理经济学、国际贸易、国际金融、统计学、经济法、财务会计、企业经营战略管理、管理信息系统、财务管理、经济学原理、营销管理、人力资源管理、项目管理、运营管理、管理运筹学、产业经济学、生产与作业管理、国际商法、物流管理、管理会计、数据库原理与应用。

10.人力资源管理专业

培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理基本知识和计算机应用能力,能在企事业单位、职业中介机构和政府部门从事人力资源管理工作以及教学、科研方面工作的复合型应用人才。

主干课程:管理学原理、基础会计学、管理经济学、统计学、经济法、经济学原理、管理运筹学、人力资源管理、企业经营战略管理、人员评测理论与方法、劳动经济学、保险学、心理学、绩效考核与薪酬管理、管理信息系统、市场调查与预测、劳动法与劳动关系、培训开发与管理、财务管理、工作分析与职位评价、人力资源会计、国际劳务合作、劳动定额与组织、企业人力资本投资经济分析。

培养目标:本专业培养具有较扎实的管理学、经济学理论基础及计算机基础,掌握市场营销管理基本理论,熟悉现代企业管理的基本知识,具备运用现代市场营销理论、方法和手段,能从事企事业单位及政府部门市场营销管理、实践等工作,具有一定的创业创新能力、较高的综合素质的适应本专业技术发展变化的综合型应用人才。

主干课程:管理学原理、基础会计学、管理经济学、统计学、经济法、经济学原理、管理运筹学、商学通论、广告策划、网络营销、财务会计、财务管理、营销管理、国际贸易、消费者行为学、企业经营战略管理、人力资源管理、生产与作业管理、服务营销、渠道管理、市场调查与预测、投资学原理、推销学。

培养目标:本专业培养具有较扎实的经济数学基础和计算机基础,掌握现代经济学、管理学的基本知识,具备运用现代金融学理论的方法和手段,从事银行、保险、证券投资等领域实务与研究的复合型应用人才。

主干课程:管理学原理、基础会计学、微观经济学、统计学、经济法、宏观经济学、管理运筹学、金融学、产业经济学、证券投资、保险学、金融市场学、商业银行经营管理、管理信息系统、网络金融、审计学原理、投资学原理、财务管理、财政学、金融工程、银行会计学、利息理论、国家税收。

培养目标:本专业培养人文素养全面发展、专业知识基础扎实、富有人文精神与创新意识,能适应现代社会需要的中文专业人才,成为能够适应学术研究、新闻出版、机关文秘、文学创作、文字编辑等方面需求的应用型高素质人才。

主干课程:应用写作、中国现代文学史、中国当代文学史、中国古代文学史、外国文学史、汉语修辞学、文字学、文学鉴赏与评论。

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握应用化学专业领域的基础理论和专业知识,能从事应用化学领域的科学研究、产品设计、应用开发和企业管理等方面工作的高级技术人才。

主干课程:物理化学、有机化学、化工原理、结构化学、精细有机化工、催化剂工程、化工工程仿真实验、材料化学、高分子化学。

我校网络教育以招收在职人员为主。报读者应有上网学习的基本条件。高中起点专科和高中起点本科须具有普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书,专科起点本科须具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书,年龄不限。

(1)具有国民教育系列的专科以上学历者报考高起专和具有国民教育系列本科以上学历者报考各层次均可免试;

(2)参加全国成人高考达到当地同批次录取分数线者报考高起专、高起本可免试;

(3)参加全国普通高考达到当地专科录取分数线者报考高起专、高起本可免试;

(4)除英语专业学生外,获得大学英语等级考试(CET)四级及以上级别证书者、全国公共英语等级考试(PETS)三级及以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者,可免考“大学英语”;

(5)获得国家计算机等级考试一级B以上级别证书者可免考计算机应用单科考试;

3、大专起点的在读研究生报名专科起点本科是否可以免试?

可以免试,必须提供研究生身份证明。

4、持港、澳、台和国外的大学毕业证书是否可以报专升本的学习?

凡是我国教育部认可的学校毕业的学生都可以。

5、哪些证书属于国民教育系列?

我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次;从学历系列上讲,主要包括专科、本科、第二学历学士学位班、研究生班(目前已停办)、硕士研究生和博士研究生六个方面种。此外,还包括1970年至1976年普通高校举办的大学普通班。高等教育学历文凭主要有三种,即:普通高等教育学历证书、成人高等教育毕业(结业)证书、高等教育自学考试毕业(结业)证书。

以上学历证书由经国家教育行政主管部门批准备案的独立设立的普通高等学校(含设在成人高等学校、军事院校中的普通班,提供现代远程教育的机构)、成人高等学校(即广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院)、民办学历高校发给其所举办的高等学历教育的毕业生,以及由社会力量办学单位发给高等教育自学考试毕业生。

6、报考各专业专升本的条件是什么?

必须具有国民教育系列的大学专科和大学专科以上毕业证书者,凡没有拿到大学专科毕业证书者,均不能报考各专业的专升本。

(1)填写报名表:学员到我院在当地设立的学习中心填写纸质报名表;

(2)持下列证件到学习中心办理报名手续:身份证件和毕业证书原件及复印件(用A4纸分别复印)、3张一寸同底版彩色免冠近照、报名费50元、入学考试费90元(每免试一门少交30元);

(3)由各学习中心对报名者拍摄电子照片。

8、如果报名所需要的有关证书/证件丢失,如何办理报名手续?

可以到原发证单位补办有关的证书/证件,或由原发证单位开具证明并盖章,然后持证书/证件(或证明)等办理报名手续。

9、学籍有效期,最快何时完成学业?

学籍有效期高中起点本科5—7年,专科、专升本2.5-4.5年。学生在学籍有效期内完成相应专业的课程学习并取得规定学分,通过国家教育部组织的三门基础课统考,即可毕业。

10、入学水平考试的课程、难易程度?考试由哪里命题?

高起专考试的课程内容为:数学、英语、计算机基础;

专升本考试的课程内容为:高等数学、大学英语、计算机应用基础;

高起专考试的课程内容为:语文、英语、计算机基础;

专升本考试的课程内容为:大学语文、大学英语、计算机应用基础;

(3)入学水平考试按“宽进严出”的教学指导原则命题,考试时间均为两个小时;

(4)试题由西安电子科技大学网络与继续教育学院自主命题。

11、是否有入学考试的考试大纲和模拟试题?

入学考试大纲和模拟试题可从学院主页下载。

12、是否有入学考试辅导?

可参考学院主页的入学考试辅导。

13、入学考试达到什么分数才可以被录取?

这需要根据招生计划、报名人数、考试成绩等因素来综合确定,学院本着“宽进严出”的原则确定录取总分控制线。

14、在哪里进行入学考试? 是否可以在异地学习中心参加入学考试?

(1)在报名地学习中心进行入学考试;

(2)可以申请在异地学习中心参加入学考试,但须向报名地学习中心提出申请,学习中心上报学院本部审批。

15、中途是否可以转学习中心?

可以。学生因工作或个人原因,需要转到其它学习中心参加学习者,可到所属学习中心填写转学习中心申请,经转出和转入学习中心同意并报学院学生学籍管理部门批准,予以办理转学习中心手续。

学分是学生学习量的一种计算单位。一个学分相当于12至16个学时的课堂教学量(课程性质、难度不同,每学分折合的教学时数会有不同)。我校网络教育多数课程的学分是4学分。

2、西安电子科技大学网络各专业各层次的最低毕业学分是多少?

高起专80学分,专升本80学分,高起本160学分。

3、修满80/160学分,大约需要学习多少门课程?

80学分的课程大约有20门课程左右。160学分课程大概是35门左右。

新生入校时预交20个学分的学费,以后每学期均按20个学分预交学费,毕业时按实际修学学分进行结算。具体缴费办法请咨询本地学习中心。

5、除学费外,还需交纳哪些费用?

除学费外,还需交纳教材费(含辅导光盘费)、学位申请费、IT资格证书工本费、课程重修费等。

6、学费是否包含教材费和辅导光盘费?

学费不包含教材费,学生在每学期交学费时需要缴纳教材费(含辅导光盘费)200元。在学生学习过程中,若剩余的费用不足以支付选订的教材时,学生需续交教材费。学生毕业时,由学院对教材费进行结算,多退少补。

8、教材及光盘的领取方式?

所有教材及光盘均到当地学习中心统一领取。(费用从预交的教材费中扣减)。

10、各层次选课超过毕业所需最低学分,是否还要补交学费?

按实际修读学分核算学费,毕业时统一结算,多退少补。

1、哪些学生要参加全国网络教育部分公共基础课的全国统一考试?

2004年3月1日(含3月1日)之后注册入学的高起本、专升本学生要依照(教高[2004]4号)的规定参加统考,专科生不参加统考。

2、全国网络教育哪几门公共基础课需进行全国统一考试?

(1)高中起点本科学生的统考科目是:理工类专业统考“大学英语(B)”、“计算机应用基础”、“高等数学(B)”;文史类专业统考“大学英语(B)”、“计算机应用基础”、“大学语文(B)”;

(2)专科起点本科学生的统考科目是:理工类、文史类专业均统考“大学英语(B)”、“计算机应用基础”;专科起点本科教育入学考试科目中没有“大学语文”或“高等数学”成绩的,按不同专业需要加试统考科目“大学语文(B)”或“高等数学(B)”,考试科目的选择同高中起点本科学生的专业分类。

3、全国统考的时间?每次考试的门数?

统考暂定每年组织三次,考试时间在4月、9月、12月。学生在修业年限内可以多次参加考试,每次参考门数由学生自定。

4、全国统考成绩怎样公布?

统考课程成绩分为合格与不合格,合格标准由网考委确定,考试结果由网考委公布。所有统考科目成绩合格才能毕业。

5、国家要求统考的课程免修条件是什么?

(1)已具有国民教育系列本科以上学历(含本科),可免试全部统考科目;

(2)除计算机类专业学生外,获得国家计算机等级考试一级B以及以上证书者可免考“计算机应用基础”;

(3)除英语专业学生外,获得全国公共英语等级考试(PETS)三级及以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者,可免考“大学英语”;

(4)入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”;

(5)全国部分少数民族学生可免考“大学英语”,详见教育部“教高[2004]5号文件”。

各专业计划内课程的免修规定

1、哪些课程可以办理免修?

免修限于所学专业教学计划中的公共基础课。

2、最多可以免修多少学分,成绩如何计算?

申请免修的课程学分不得超过教学计划规定总学分的20%;免修的课程不记原考试分数,该门课程的成绩栏内记“免修”字样,课程成绩按“合格”记载。本科学生的免修课程成绩,在申请学位时,不计入课程总平均成绩。

3、课程免修的具体条件是什么?

(1)允许学生免修的课程,只限于专业教学计划中的公共基础课,其他课程不得免修。申请免修课程不得超过课程总学分的20%,申请免修课程的学分一律按我院教学计划规定的学分数计算;

(2)学生申请免修课程必须符合下列条件:

通过同一学历层次的国家高等教育自学考试取得的合格成绩的课程,学生可以申请免修该课程;

取得大学英语等级考试(CET)四级及以上级别证书者、全国公共英语等级考试(PETS)三级及以上级别证书者,可申请免修我院教学计划中本科、专科段公共英语课;

获得“全国计算机等级考试”一级B以上证书者,可以申请免修我院计算机基础与应用课程;

学生申请免修时,需提供原始成绩单,并于新生入学后2个月内一次性办理,过期不再办理免修事宜。校外学习中心将免修申请表、免修课程名单及所需证明汇总,交学院教务办公室审核,并由学院通过系统平台下达审核结果。

5、原专业是英语专业的学生是否可以免修英语?

专升本的学生,如果原专业为英语专业,且取得该专业专科毕业证书的,可以申请免修我院教学计划中的大学英语,但需要参加国家组织的网络教育本科段英语统一考试。

通过网络自主业余学习。

我校网络教育主要采用“纸介教材自学+网络课程学习+网上导学+网上答疑+网上讨论+课程作业+自测练习+网上辅导+集中考试+毕业论文(设计)”模式,即学生在教材自学和多媒体课程(网络版)自学的基础上,通过互联网进行网上答疑、讨论、做作业、课程辅导等。多媒体课程的内容以课程讲解为主,辅之以其他学习栏目。课程讲解主要包括教师授课的音频和视频、讲解文字、适当配以动画演示等。

3、是否有面授辅导,面授辅导必须参加吗?

可以组织面授辅导。面授辅导由各学习中心根据学生的学习情况安排、组织和管理,学生可自愿参加。

4、如何安排自己的学习?

学生在学习中首先要遵循学院的教学安排(如交费、选课、考试等),然后结合自己的学习条件和所学专业的教学计划科学合理地制订个人学习计划。

1、如何进行课程考试?

在每年6月份和12月份分别组织一次期末课程考试。考试方式根据课程的不同,有限时闭卷考试、限时开卷考试、限时综合大作业和形成性考核四种方式。考试在学生所在学习中心进行,命题、试卷印制和阅卷由学院统一集中组织。

2、每门课程学生有几次考试机会?

在学籍有效期内,每门课程重修次数不限。考试未通过或通过但对成绩不满意者,可预约重修。重修要收重修费,学籍有效期内每次重修费为30元/门次,学籍有效期外重修费100元/学分。

3、参加课程考试有什么要求,参加考试需携带什么证件?

考生要参加课程考试,必须于规定日期内在网上完成选课和重修预约。考生凭西安电子科技大学网络与继续教育学院的学生证和身份证参加考试。

4、重修考试预约有什么要求?

学生必须在考试预约期限内到所在学习中心进行重修预约。只有两种情况需要重修预约,一种是未及格的课程必须重修,一种是成绩未达到80分,影响学生IT证书申请资格,学生主动要求重修时。

5、考试前如何查询考场?

具体的考场安排在规定时间内可通过网上查询或咨询本地学习中心。

6、什么时候公布考试成绩?在哪里查询?

考试结束后两个月内可以查询考试成绩。具体的时间以学院的网上通知为准,可以通过学院主页学习平台“选课成绩”中查看考试成绩。

7、期末考试有多长时间?

每次考试共安排两天时间,一般均安排在周六和周日进行,我院每门课程考试时间均为90分钟。

考试内容不超出教学大纲规定的范围,既考核学生对基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度,也检验学生运用基本理论分析问题和解决问题的能力。

1、网络教育毕业证书是否被国家承认?

网络教育毕业证书是国家承认的,学生毕业后由陕西省教育厅认证后报教育部统一进行毕业证书电子注册。

毕业证书由西安电子科技大学颁发(加注网络教育),样式可在我院主页上查询。

学生在学籍有效期内按教学计划修满规定学分,且通过国家教育部组织的三门基础课统考,由学校颁发毕业证书。

4、毕业论文(设计)是否可以重作?

毕业论文(设计)成绩不及格者,允许重修,在学院规定的学籍有效期内重修费用500元/次,学籍有效期外重修费用100元/学分。经重修成绩及格者,准予毕业,发给毕业证书,但无申请学士学位资格。

5、是否组织毕业论文答辩?

本科生毕业论文(设计)必须参加学院组织的统一答辩。答辩在各学习中心或学院指定地点进行。详细规定及要求可参见《西安电子科技大学网络与继续教育学院毕业论文(设计)工作手册(试行)》

6、授予学位需满足什么条件?

本科毕业生符合西安电子科技大学网络教育本科毕业生学位授予条件者,发给成人学士学位证书。

7、若学籍有效期结束时,还没有修完专业教学计划规定的学分,将颁发何种证书?

颁发何种证书取决于学生所修的课程和已取得的学分:

(1)学生在学籍有效期结束时,按教学计划学完规定的课程,但未修满学分者,由学校颁发结业证书;

(2)学生在学籍有效期结束时,未完成教学计划规定的课程,但已取得30学分以上者,由学校颁发肄业证书;

(3)允许学生在结业后一年内重修未及格的课程,修满毕业学分者可以换发毕业证书。重修费用100元/学分。

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