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学生品德评语相关品德与社会：《当意见不一致时》教案
《品德与社会：“当意见不一致时”教案》摘要：不会放弃，正因如此会为一点小事与同龄人发生矛盾。其实，孩子们是很想正当解决这些矛盾的，这其中也有性格因素和智慧因素。 设计思路 针对学生心理特点，以不同的情境为中心展开，学生在情境中通过角色扮演的形式...： ◇
　　教学内容
　　义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第一单元第二课《当意见不一致时&&》。
　　学情分析
　　从学生的社会生活环境看，学生与学生之间常常发生意见不一致的时候，然而如何更好的解决却不知道。从孩子的心理特点和认知程度上分析，现在的孩子都是以自我为中心，规则意识淡薄，很难接受别人的观点，即不会放弃，正因如此会为一点小事与同龄人发生矛盾。其实，孩子们是很想正当解决这些矛盾的，这其中也有性格因素和智慧因素。
　　设计思路
　　针对学生心理特点，以不同的情境为中心展开，学生在情境中通过角色扮演的形式让学生自己去寻找解决矛盾的方法，从而打开思路，畅谈还有哪些好方法。在全课的活动设计中始终围绕&形成规则意识&这一中心，方法可以选择，但大家认同的规则都必须服从。
　　教学目标
　　知识目标：知道能倾听他人的不同意见是尊重他人的表现。
　　能力目标：学会尊重他人，学会在集体中解决意见不一致的问题。
　　情感态度与价值观目标：培养学生的规则意识、民主意识。
　　教学重点 学会在集体中解决意见不一致的问题。
　　教学难点 培养学生的规则意识、民主意识。
　　教学准备
　　教师准备：教师课前应充分地了解班级的实际情况，自己确定争议情境。
　　学生准备：学生根据老师确定的争议情境表演出来。
　　课时安排
　　1课时。
　　第成教材P9- P11页内容，话题为&倾听与尊重&和&我们自己能解决&。
　　教学过程
　　活动一倾听与尊重
　　1．师：最近我看到了同学中间对&***是件&有各种不同的看法，让我们一起来回顾一下吧！
　　2．学生表演争议情境。
　　3．讨论辨析：是什么原因会出现意见不一致呢？如果一直这样争论下去会是什么结果？
　　4．师：你曾经遇到过这样的情况吗？能谈谈你当时的感受吗？
　　5．小结：同学们，由于每个人都有不同的想法，意见不一致是很自然的，但当意见不一致时，首先倾听，给别人发言的机会，这也是对别人的尊重。
　　【设计意图：通过表演的形式，把学生带回生活情境中，引发他们对这一现象的思考；其次，通过让学生谈自己的亲身经历和感受，既表达了当事人的心情，也让旁边的听者能换位思考，让学生明确倾听是良好的开始，从而达到双赢。】
　　活动二规则与遵守
　　1．过渡：那是不是倾听就能解决问题呢？（不能）下面让我们来看看教材中给了我们哪些提示。
　　2．学生看教材P10页的情境图，然后用自己的话讲出来。（使学生知道教材中的同学们用的是分类统计法）
　　3．师：这就是&少数服从多数&的办法，你们认为可行吗？（学生中可能会出现不同意的情况，老师要适时引导，并拓展一下在社会生活中如选举、投票、举手表决等等都是运用这一方法。）
　　4．小结：当意见不一致时，我们可以采取&少数服从多数&的方法来解决，每个人都得遵守。
　　【设计意图：充分利用书本上提供的素材，让学生展开新一轮的讨论，再结合学生已有的生活经验，就很容易接受，个别特殊情况如果出现教师也可以讲一讲，为下面的活动三作铺垫。】
　　活动三 方法与运用
　　1. 过渡：同学们，人的智慧是无究无尽的，你们一定也遇到过意见不一致的时候，那你们又是如何处理的呢？把你的好方法说出来与大家分享吧！
　　2. 学生发言（有条件的班级可以分小组来表演。）
　　3. 学生独立完成教材P11页右下角的那个表格，还可以补充一些。
　　4．总结：通过学习，同学们解决问题的能力提高了，我相信在生活中，大家遇到问题，一定能自己解决了。
　　【设计意图：充分调动学生的积极性，尽量全员参与活动，在实实在在的活动中受到启发，将好方法传递给需要的孩子，达到润物细无声的效果。】
　　板书设计：
　　当意见不一致时
　　倾听与尊重
　　规则与遵守
　　方法与运用
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哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界...
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思想品德鉴定评语
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在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度，虽然自己还不是共-产-党员，工作之余，也能认真践行&xxxx&重要思想，积极参与&共-产-党员先进性&教育。遵纪守法，爱护公共财产，团结同事，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予公益宣传和爱国主义活动。 本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的个人思想道德品质，学习及生活各方面表现优秀有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则得到了老师的高度好评!本人思想端 在学习中能认真践行&xxxx&重要思想，以科学发展观指导现实生活，能准确把握时代要求，不断提高自身理论素养，平时已涉猎了大量文学、心理、医学等知识，有坚强的上进信念，精益求精的专业精神，相信凭其虚心求学的态度，任劳任怨的品质，在专业上会有不断的升华提高，是学以致用的模范!在生活中崇尚质朴的生活，反对奢侈浪费，有良好生活习惯和正派的作风，重视时间观念，能平易近人，有刻苦耐劳的精神，敢于拼搏，具有较强的创新思维能力，常能在实践中严格要求自己有敏捷的动手能力和灵活智慧应用能力，富有团队意识和协作心态，深受众多人好评。 本人有良好道德修养，有坚定的政治方向，大学期间我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。我关心国家大事，认真学习"xxxx"的重要思想，拥护党的各项方针政策。 我是一个爱思考的学生，热爱祖国，在校我能遵纪守法，与同学友好相处，为班尽到自己应尽的责任。在学习上，我能勤奋踏实地学习，不断努力，力求每次都能做到最好，虽然我现在学习成绩还没有到最理想的阶段，外语是我最薄弱的环节，但是我有坚定的信念：只要肯付出，就一定能成功。本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样 该生在校期间，思想上积极上进，尊敬师长，遵守各项制度，团结友爱，热爱集体，与同学相处融洽。在学习上，刻苦勤奋，善于创新，有良好的学习作风和明确的学习目标，成绩优异，曾获得&优秀团员&&三好学生&等多项荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，经常参加体育锻炼，热爱劳动，积极参加学校开展的各项文体活动，富团队意识及协作精神，做事谨慎认真，能吃苦耐劳，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名品学兼优的合格高中生。 某某同学在工作、学习和思想等多方面获得成功。学习刻苦勤奋，态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力。思想积极上进，尊敬老师，团结友爱，与同学相处关系融洽，他以党员为目标严格要求自己，遵守各项制度，积极参加各种社会活动和社会实践。在担任班干部期间，工作踏实负责，不仅做好宿舍清洁卫生工作，还能如质如量地完成交给的各项任务。有较强的动手和应用能力，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。查字典范文网【】
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此处显示浏览记录六年级学生的品德评语(一)--杨程万里
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六年级学生的品德评语(一)
20:20:00 | By: 杨程万里 ]
&&&&&& 我教过2005年这届的六年级毕业班，现将部分学生的品德评语，放于博客之中，虽说自己已经努力、尽力，但由于自己的水平有限！望博友们指导！
1&& 朱雯洁
“鹤舞白沙，我心飞翔。”你的才华，你的气质是大家公认的，你的工作能力也博得了老师的一致好评。你是个多才多艺的孩子，清新流畅的文笔，声情并茂的朗诵，无不让人刮目相看。对待学习，你非常的认真，写的作文充满了童真的韵味，让人爱不释手。数学课代表更是出色，六（3）班因为有你更精彩！老师希望你永远记住一句话：“大胆和仔细是人生最大的财富。”愿你成为世界上最富有的人。
2&& 吴霄霞
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学习到纪律，你都能严格要求自己，尤其自我管理更为突出。流利的英语朗诵，让你一跃成为班内的高手，博得大家的阵阵掌声。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的，霄霞，大胆地展示自己吧，让你的天空更美丽。
3&& 吴舒琴
你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心；你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。“一年之计在于春”在新的一年里，再努力一些，争取班里、校里、镇里的更好名次，好吗？
4&& 朱伟伟
“字如行云流水，人如雪山晶莹。” 朱蓓，你是文静的女孩子，纯洁善良，才华出众。无论老师交给你什么工作，你总能几近完美地完成，你用实际行动博得了老师的信任和同学们的称赞。尤其是你的字和画，让人赏心悦目，爱不释手，你的思维也是老师不敢恭唯的，不愧是咱班的班长助理。有好几篇作文都令人爱不释手，精彩绝伦。“胸怀凌云志，万里勇驰骋。”愿你用真诚的汗水换取明日的辉煌！
在班级工作中，你是老师的好帮手，在学习生活中，你是同学们的好榜样；关心班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，作为班长，这一切都是你的可贵之处。
&&& 常言道：重无足赤，人无完人，你能找出自己的不足吗？实际上，所有的优点都将成为你前进的障碍，在成绩面前，你有新的目标吗？在荣誉面前，你能正视自己的位置吗？在过失面前，你能虚心接受批评吗？
你是一个很有潜力的女孩，相信在你的人生旅途中没有最好，只有更好。
你集体荣誉感强，尊敬老师，与同学们相处融洽，能做到互帮互助；平时你能积极参加体育活动，运动场上你为班级争得了不少荣誉。但你学习态度不够认真，上课发言不够积极，也影响自己的学业成绩；你英语偏科，望今后在这科上要多花点时间，下一番苦功夫，争取把英语成绩补上，要坚信“有志者事竞成”。望你今后端正学习态度，上课专心听讲，作业及时完成。另外，你要多注重学习方法，补缺补漏，争取各科平衡！争取好成绩！
7&& 华国勇
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”虽然你不是班干部，但爱好数学的你是大家心目中数学的“无冕之王”，同学们对你的信任与欣赏溢于言表。大家信服你过人的才华，你朴实的为人，你从容的气度，你优秀的学业成绩……连老师都禁不住要为你喝彩：“国勇，好样的！”希望你能把自己的聪明才智更大胆地展示出来，让大家看到一个更了不起的你。
8&& 戴昱莲
“节气如竹，品性如莲。”高雅温柔的你一直带给大家这样的感觉。这学期你的进步大家有目共睹，从学业到纪律，你都能严格要求自己。数次代表班级、学校参加各种美术比赛，博得大家的一阵阵掌声，所有的同学都被你那赏心悦目的字画感动了。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的，昱莲，再开朗一些吧，让你的天空更加美丽。
9&& 顾凯娜&
“此时无声胜有声。”你在班中总是那么默默无闻，堪称遵守纪律的典范。而你却又决不甘于平庸，你经常在同学们冥思苦想一个问题时举起你自信的手，回答总是合情合理，这正是你与众不同的地方吧！担任英语课代表的你起到表率作用，真心希望你所管理的英语科越来越棒！因为杨老师相信你在未来的日子里一定能够人如其名，更多的发现自己，展示自己，成为一条啸傲乾坤的巨龙！
10& 倪叶B&
“爱吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”你曾为班级取得的成绩而欣喜若狂，你也曾为自己不为人理解而苦恼万分，你自信也自强，你的成绩证明了你的努力、智力和进步的轨迹。运动场上英姿飒爽，小品中的娓娓而谈，你取得了作为大队长应有的荣誉，你得到了同学们的信赖和支持。在你成长的路上，你又明白了一个道理，以身作则，提升自我，自信自强，是走向完美人生的必要一步！
11& 倪思远
“玉不琢不成器。”老师之所以对你严格要求，是因为在老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。你深邃的思想，老练又不失纯真的笑容，常常带给老师意想不到的感觉；你正直的人品，刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的信任。所以，老师对你一直满怀希望，而且会一如既往地关注你。祝你获得更多的成功！
12& 沈佳伟
“一时能狂便少年。”你是个聪明，有独立个性和见解的孩子，听你回答问题是一种享受。你在班中虽然默默无闻，但你关心集体的精神一直都是大家公认的。近半年来，你让老师感到你在一天天地成长，而且你在其他方面的进步大家也有目共睹。老师相信，一个有潜力有才华的孩子会在下半学期中，继续努力，取得一个个优秀的成绩，一定能成为六（3）班中闪亮的明星。
13& 刘智慧
如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是十分宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈呢？如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你在学习中会很出色的！同时，老师也想告诉你，你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你让“智慧”的火花早日闪烁起来。如果用你的聪慧承受点儿委屈，这不也是一种很好的锻炼吗？
14& 姚忠杰&
在你爸爸心中一直保留着你过去的辉煌；从你爸爸脸上读得出那份遗憾，那是你求学经历中产生波折留给他的；你爸爸的眼里，依然是那种期待的目光，期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。送你一句话“亡羊而补牢，未为迟也。”
15& 吴月星
你的坦诚和踏实,让老师看到了一个积极上进的学生;你的内向和胆小,又让老师觉得你是一个很“乖”的孩子。每一次课堂作业，你总是不折不扣地完成好，老师所说的要认真检查，你都会言听计从。当然，“人非草木，孰能无过？”你也有犯迷糊的时候。考试的失利，你会黯然伤心；老师的批评，你也会紧记于心，希望认真的你能够再大胆一点，细心一点，相信你会成为让老师放心、让父母开心的孩子。
Re:六年级学生的品德评语
[ <span id="t_8-1-2 20:51:00 | By: 飞剑涛涛 ]
你真是用心的班主任,评语写得真激励人啊!我也想做你的学生了!
Re:六年级学生的品德评语(一)
[ <span id="t_8-1-2 21:18:00 | By: 火烧云 ]
真厉害啊，嘿嘿，有参考了，我正愁呢，
Re:六年级学生的品德评语(一)
[ <span id="t_8-1-2 21:21:00 | By: 音乐魅影 ]
语重心长啊!
个人主页 |
Re:六年级学生的品德评语(一)
[ <span id="t_8-1-2 21:22:00 | By: emilystar7 ]
做班主任，真的很幸福啊！ 你看，这么多优美的语句出自你的肺腑。。。
Re:六年级学生的品德评语(一)
[ <span id="t_8-1-2 21:27:00 | By: 张月平 ]
别样的评语，佩服！学习了！
Re:六年级学生的品德评语(一)
[ <span id="t_8-1-2 22:02:00 | By: 酸 ]
如果我是学生看了这样的评语,不高兴才怪.
Re:六年级学生的品德评语(一)
[ <span id="t_8-1-2 22:06:00 | By: 香格里拉 ]
太好了，学习了。我也正要开工写这个呢，真是及时的指点了我呢。
Re:六年级学生的品德评语(一)
[ <span id="t_8-1-3 8:36:00 | By: likailun18 ]
先收藏，留着备用
Re:六年级学生的品德评语(一)
[ <span id="t_8-1-3 14:23:00 | By: 林枫晚 ]
哇!表扬与期望同在，文学性与教育性同存，真是不简单啊。
Re:六年级学生的品德评语(一)
[ <span id="t_8-1-3 15:10:00 | By: 蓝色星空 ]
Re:六年级学生的品德评语(一)
[ <span id="t_8-1-3 15:36:00 | By: 那些花儿 ]
水平不是一般的高哦！
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