苹果/安卓/wp
苹果/安卓/wp
长春工程学院
长春工程学院
经管类国家级重点学科
经管类省部级重点学科
长春工程学院是2000年由三所具有50年办学历史的全国示范性高等工程专科重点建设学校（原长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校、长春水利电力高等专科学校）合并组建的一所以工为主，工、管、文、理等学科协调发展的多科性普通本科大学，隶属于吉林省人民政府。
一、历史沿革
学校的办学历史可追溯至新中国建立初期。早在1951年9月到1953年7月，为在短时期迅速恢复和建立国家基础工业体系，经东北人民政府、中央人民政府燃料工业部筹划和批准，分别成立了长春土木建筑高级职业学校、长春测量地质技术学校和长春水力发电工程学校。
上世纪80年代中期以前，三所学校均几经易名，隶属关系和办学层次多次变更，主要归属原冶金工业部和水利电力部管理，为冶金建筑、冶金地质和水利水电行业培养一线专门技术人才。
50年代末，原长春水利电力专科学校升格为吉林水利水电学院，举办本科教育，招收培养河川枢纽与水电站建筑和农田水利工程等专业的本科生。
1984年到1985年，经教育部批准，三所学校分别升格为长春建筑专科学校、长春地质专科学校和东北水利水电专科学校。在此后十多年的办学历程中，三所学校在教育教学改革中为推动我国高等工程专科教育发展，积累和提供了许多宝贵经验，有4项教学改革成果获国家级教学成果二等奖，教务处曾两次被教育部评选为“全国普通高校优秀教务处”；1997年，三校均被教育部遴选确定为全国示范性高等工程专科重点建设学校，在当时全国高等专科教育改革和建设中发挥了带头和示范作用。
1996年开始，三所学校陆续招收并培养建筑工程等16个专业本科生。
2000年3月，教育部正式批准三校合并组建长春工程学院。合校以来，学校办学规模得到扩大，教育事业快速发展，办学水平不断提高，综合实力明显增强，建成了以建筑、地质、水利、电力、机械、电气工程等工科专业为主，工学、管理学、文学和理学等学科门类交叉共存的人才培养结构和具有应用型教育特色的教学型大学。学校曾多次被吉林省政府、长春市政府授予“模范单位”、“文明单位标兵”等称号，学校党委被长春市委授予先进党委称号。2007年2月，经中国人民解放军总政治部和教育部批准，学校成为具有国防生招生资格的百所大学之一。
二、办学条件
学校现有西校区（宽平大路）、东校区（同志街）和南校区（前进大街）等三个校区，占地总面积52.50万㎡；各类校舍总建筑面积47.94万㎡；运动场地总面积10.37万㎡；固定资产总值4.25亿元，其中教学科研仪器设备总值1.31亿元；图书馆馆藏印刷型图书121万册，电子图书32万种；校园网覆盖全校；建有计算机基础训练中心、工程训练中心、先进制造技术实践教学基地、电力系统仿真实践教学基地、土木工程施工工艺实践教学基地、岩土工程与钻探实践教学基地、电厂仿真实践教学基地、服装工艺实践教学基地、现代商务模拟实践教学基地和管理工程实践教学基地等10个校内实习实训基地，建有124个校外实习基地，其中相对稳定的基地84个。
学校有1个吉林省重点学科、1个吉林省高等学校工程研究中心和1个吉林省重点建设实验教学中心。
三、师资队伍
学校现有教职工1614人，教学科研人员总数为813人，其中教授（或相当专业技术职务者）86人、副教授（或相当专业技术职务者）334人，具有博士学位的教师78人，具有硕士学位的教师429人，具有硕士学位以上的教师占教学科研人数的62.4%。有2人入选新世纪百千万人才工程国家级人才和教育部新世纪人才支持计划，2人遴选为吉林省有突出贡献中青年专业技术人才，1人被遴选为吉林省高级专家，3人被遴选为吉林省拔尖创新人才，6人被遴选为吉林省省级主讲教授、教学名师和中青年骨干教师，1个教学团队被评为吉林省优秀教学团队；11人获宝钢教育基金优秀教师奖；16人曾获得过国务院特殊津贴；2人被中国科学院和吉林大学聘为博士研究生导师，28人被吉林大学、长春工业大学、东北电力大学等高校聘为硕士研究生导师。
四、人才培养
学校办学以本科教育为主，面向全国招生。现有全日制在校学生13919人，其中本科生11724人，专科生、高职生2195人。
学校设有机电工程学院、电气与信息工程学院、能源与动力工程学院、土木工程学院、水利与环境工程学院、勘查与测绘工程学院、建筑与设计学院、管理学院、理学院、外语系、软件职业技术学院、人文社科部、体育部、计算中心、工程训练中心、继续教育学院和国防教育学院等17个教学单位。设有土木工程、水利水电工程、资源勘查工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、工程管理等31个本科专业和9个专科专业。
在长期办学历程中，学校不断传承笃行务实、艰苦奋斗、开拓进取、敬业奉献的光荣传统，发扬“重教崇实、和谐创新”的优良校风，始终将人才培养质量视为办学的生命线；始终坚持“德智体美全面发展，知识、能力、素质综合提高”的育人理念；始终坚持以应用能力和工程素质培养为主线，积极推进各项教学建设与改革，专心致力于培养“安心基层、基础扎实、实践能力强、综合素质好、具有创新精神的应用型高级专门人才”，教育教学质量持续提升。半个多世纪以来，学校为国家培养和输送了近九万名专业技术人才，他们中的大多数常年奋战在工程技术一线，为发展我国建筑、地质、水利、电力等基础工业做出了突出贡献。在中国的大地上，凡有大型建筑工地、金属矿山、水电工程和电力工业的地方，就有长春工程学院毕业生的身影和业绩。
五、教研与科研
学校高度重视教学研究与改革对教学工作的先导和促进作用。“十五”以来，全校教师和教学管理人员主持或参加了408项各级各类教研教改课题，其中省部级课题123项；获国家级教学成果奖2项，吉林省教学成果奖9项；获省级以上（含省级）现代教育技术优秀成果奖28项；出版教材和专著210部；建成省级精品课程4门和省级优秀课程32门。
学校坚持产学研互动发展，积极推进科学研究、技术开发和成果转化工作，努力为吉林经济社会发展和振兴东北老工业基地做贡献。近五年，我校教师主持和承担各级各类科研课题459项，其中包括国家级课题9项、省部级课题139项；获得省部级科技成果奖11项，吉林省高等学校科学技术研究优秀成果奖7项；授权专利35项；共发表学术论文1835余篇，被SCI、EI、ISTP三大检索收录147篇。在节能建筑、污水处理、供热通风、配电技术、勘查技术、机电技术等领域的应用研究有所建树。
六、对外交流与合作
学校坚持开放办学，先后与德国奥尔登堡应用科学大学、俄罗斯南部国立技术大学、韩国莲庵工业大学、英国佩思利大学、澳大利亚维多利亚大学等国外高等院校建立了校际联系和学术交流关系，互派专家、学者、留学人员进行学术交流，开展科研合作。学校设立了中青年教师出国进修专项经费，选派中青年教师出国进修。近五年，共选派50余人次教师赴美国、日本、俄罗斯、英国、德国、荷兰等国外高校进行短期访问、交流或进修。
学校十分重视保持和加深与冶金、有色金属、建筑、水利、电力等行业企业的传统联系和友谊，不断巩固和扩大产学研合作教育领域。
此条信息还没有任何评论，现在就编写第一条评论
学校领导的管理与服务意识*
大学专业专题
&nbsp&nbsp|
&nbsp&nbsp|
&nbsp&nbsp|
&nbsp&nbsp|
&nbsp&nbsp|
&nbsp&nbsp|
为做大做强论坛，本站接受风险投资商咨询，请联系（010-）
邮箱：service@pinggu.org
合作咨询电话：(010)
广告合作电话：（刘老师）
投诉电话：(010)
不良信息处理电话：(010)
京ICP证090565号
京公网安备号
论坛法律顾问：王进律师【寄语青年】校领导在学年学生评优表彰大会上的讲话_长春工程学院吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：27,659贴子：
【寄语青年】校领导在学年学生评优表彰大会上的讲话收藏
以下是校领导在表彰大会上对全校大学生的寄语，请同学读一读。明德致远，常怀仁人之爱；笃行务实，莫弃求真之风。加油长工程学子！！！！！！！各位老师，同学们：大家好！金秋十月，芦花飞扬，长空鸣雁，丹桂飘香，在这收获的季节，我们隆重召开学年学生评优表彰大会。在此，我谨代表学校党委，向受到表彰的先进集体和优秀个人表示热烈的祝贺！过去的一年，全校同学在全国人民认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，团结和谐奔小康的大好形势激励下，在校党委的正确领导下，在立志成才、报效祖国的远大理想感召下，勤奋学习，发愤图强，创造了非凡成绩，收获了累累硕果，涌现出一大批先进集体和优秀个人。在本次表彰大会上，我们表彰了“十佳大学生”、“五项标兵”、“优秀学生”等1490名先进个人和29个“先进集体”。同学们获得的荣誉，正是我校人才培养工作成果的具体体现。多年来，学校在党的教育方针指引下，认真落实中央16号文件精神，切实服务学生成长成才。学年，学校围绕立德树人工程，大学文化建设，教风学风一体化建设,校园精神文明建设等重点工作，开展了“中国梦”主题教育、先进典型评选、道德讲堂、文明修身、公寓文化节、“百日预征”等活动。其中“建设道德加油站，诚信教育活动”被吉林省教育厅评为2013年度吉林省高校校园文化建设优秀成果一等奖。2014年初，学校还实施了中华优秀传统文化教育“一三九”圆梦工程，并将社会主义核心价值观教育与之融合，取得较好效果。人民网、中国大学生在线网、吉林教育电视台对部分活动进行了报道。队伍建设是事业发展的保障。学校还通过学工讲坛，学术论文征集，辅导员科研立项等活动，不断提高学生工作教师的职业能力和专业素质。水环学院赵静同志在第三届全国高校辅导员职业能力大赛复赛中喜获三等奖，理学院顾晶涛同志获吉林省辅导员职业能力大赛二等奖，还有8位学工教师在省市思政类论文评比中获奖。2014年，我校辅导员主持的省市人文社科类项目达16项，研究工作的深入开展，使辅导员队伍的科研能力有了新的提升。今天，我们在这里召开表彰大会就是要通过鼓励先进，树立典型，推动我校学风和校风建设。在此，我向全校同学提几点希望：第一、要加强政治修养，善于明辨是非。“学而不思则罔，思而不学则殆。”面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观，只有掌握这把总钥匙，用它看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，才能作出正确判断、作出正确选择。第二、要努力学习，勇于创新。鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”祖国发展需要创新人才，同学们要树立以知识立身、以创新求发展的思想，在人格的自我塑造、智力的自我开发、身心的自我磨砺上严格要求自己，紧跟时代步伐，为将来步入社会，创造自己人生的辉煌做好充分的准备。要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。第三、要涵养品行，全面发展。未来的社会，需要高素质人才。只有具备高品位、高智能、高水平的人，才会在未来社会中建功立业。明德致远，常怀仁人之爱；笃行务实，莫弃求真之风。同学们要涵养品行，全面发展，不断培植精神家园，做到虔诚而执着、至信而深厚，真正使自己成为德智体全面发展、身心健康的优秀大学生。第四、要笃实坚定，扎实干事，踏实做人。道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。要在书海中涵养文化底蕴，在实干中淬炼工程素质，在实践中培养创新能力，在奉献中升华人格品行。自觉把个人理想和国家梦想、个人价值与国家发展结合起来，在圆个人“成才梦”的过程中，自觉为“中国梦”的实现贡献力量。“长江后浪推前浪，一代更比一代强”。希望受表彰的同学能在成绩面前、荣誉面前不骄不躁、再接再厉，把取得的成绩作为再上台阶的新的起点，把获得的荣誉作为鞭策自己的新的动力，勇做表率，模范带头，继续发扬我校的优良传统，带领全校同学共同进步，为学校和班级的各项工作做出更大的努力和奉献；希望全校同学以先进为标杆，向先进学习，从现在做起，从自己做起，积极主动地投身于“建文明校园、创优良学风、做文明学生”的精神文明创建活动中，为我校更好、更快的发展而努力奋斗。最后祝同学们身体健康，学习进步！日
登录百度帐号推荐应用
为兴趣而生，贴吧更懂你。或当前位置：>
　　长春工程学院是2000年由三所具有50年办学历史的全国示范性高等工程专科重点建设学校（原长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校、长春水利电力高等专科学校）合并组建的一所以工为主，工、管、文、理等学科协调发展的多科性普通本科大学，隶属于吉林省人民政府。
　　一、历史沿革
　　学校的办学历史可追溯至新中国建立初期。早在1951年9月到1953年7月，为在短时期迅速恢复和建立国家基础工业体系，经东北人民政府、中央人民政府燃料工业部筹划和批准，分别成立了长春土木建筑高级职业学校、长春测量地质技术学校和长春水力发电工程学校。
　　上世纪80年代中期以前，三所学校均几经易名，隶属关系和办学层次多次变更，主要归属原冶金工业部和水利电力部管理，为冶金建筑、冶金地质和水利水电行业培养一线专门技术人才。
　　50年代末，原长春水利电力专科学校升格为吉林水利水电学院，举办本科教育，招收培养河川枢纽与水电站建筑和农田水利工程等专业的本科生。
　　1984年到1985年，经教育部批准，三所学校分别升格为长春建筑专科学校、长春地质专科学校和东北水利水电专科学校。在此后十多年的办学历程中，三所学校在教育教学改革中为推动我国高等工程专科教育发展，积累和提供了许多宝贵经验，有4项教学改革成果获国家级教学成果二等奖，教务处曾两次被教育部评选为&全国普通高校优秀教务处&；1997年，三校均被教育部遴选确定为全国示范性高等工程专科重点建设学校，在当时全国高等专科教育改革和建设中发挥了带头和示范作用。
　　1996年开始，三所学校陆续招收并培养建筑工程等16个专业本科生。
　　2000年3月，教育部正式批准三校合并组建长春工程学院。合校以来，学校办学规模得到扩大，教育事业快速发展，办学水平不断提高，综合实力明显增强，建成了以建筑、地质、水利、电力、机械、电气工程等工科专业为主，工学、管理学、文学和理学等学科门类交叉共存的人才培养结构和具有应用型教育特色的教学型大学。学校曾多次被吉林省政府、长春市政府授予&模范单位&、&文明单位标兵&等称号，学校党委被长春市委授予先进党委称号。2007年2月，经中国人民解放军总政治部和教育部批准，学校成为具有国防生招生资格的百所大学之一。
　　二、办学条件
　　学校现有西校区（宽平大路）、东校区（同志街）和南校区（前进大街）等三个校区，占地总面积52.50万㎡；各类校舍总建筑面积47.94万㎡；运动场地总面积10.37万㎡；固定资产总值4.25亿元，其中教学科研仪器设备总值1.31亿元；图书馆馆藏印刷型图书121万册，电子图书32万种；校园网覆盖全校；建有计算机基础训练中心、工程训练中心、先进制造技术实践教学基地、电力系统仿真实践教学基地、土木工程施工工艺实践教学基地、岩土工程与钻探实践教学基地、电厂仿真实践教学基地、服装工艺实践教学基地、现代商务模拟实践教学基地和管理工程实践教学基地等10个校内实习实训基地，建有124个校外实习基地，其中相对稳定的基地84个。
　　学校有1个吉林省重点学科、1个吉林省高等学校工程研究中心和1个吉林省重点建设实验教学中心。
　　三、师资队伍
　　学校现有教职工1614人，教学科研人员总数为813人，其中教授（或相当专业技术职务者）86人、副教授（或相当专业技术职务者）334人，具有博士学位的教师78人，具有硕士学位的教师429人，具有硕士学位以上的教师占教学科研人数的62.4%。有2人入选新世纪百千万人才工程国家级人才和教育部新世纪人才支持计划，2人遴选为吉林省有突出贡献中青年专业技术人才，1人被遴选为吉林省高级专家，3人被遴选为吉林省拔尖创新人才，6人被遴选为吉林省省级主讲教授、教学名师和中青年骨干教师，1个教学团队被评为吉林省优秀教学团队；11人获宝钢教育基金优秀教师奖；16人曾获得过国务院特殊津贴；2人被中国科学院和吉林大学聘为博士研究生导师，28人被吉林大学、长春工业大学、东北电力大学等高校聘为硕士研究生导师。
　　四、人才培养
　　学校办学以本科教育为主，面向全国招生。现有全日制在校学生13919人，其中本科生11724人，专科生、高职生2195人。
　　学校设有机电工程学院、电气与信息工程学院、能源与动力工程学院、土木工程学院、水利与环境工程学院、勘查与测绘工程学院、建筑与设计学院、管理学院、理学院、外语系、软件职业技术学院、人文社科部、体育部、计算中心、工程训练中心、继续教育学院和国防教育学院等17个教学单位。设有土木工程、水利水电工程、资源勘查工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、工程管理等31个本科专业和9个专科专业。
　　在长期办学历程中，学校不断传承笃行务实、艰苦奋斗、开拓进取、敬业奉献的光荣传统，发扬&重教崇实、和谐创新&的优良校风，始终将人才培养质量视为办学的生命线；始终坚持&德智体美全面发展，知识、能力、素质综合提高&的育人理念；始终坚持以应用能力和工程素质培养为主线，积极推进各项教学建设与改革，专心致力于培养&安心基层、基础扎实、实践能力强、综合素质好、具有创新精神的应用型高级专门人才&，教育教学质量持续提升。半个多世纪以来，学校为国家培养和输送了近九万名专业技术人才，他们中的大多数常年奋战在工程技术一线，为发展我国建筑、地质、水利、电力等基础工业做出了突出贡献。在中国的大地上，凡有大型建筑工地、金属矿山、水电工程和电力工业的地方，就有长春工程学院毕业生的身影和业绩。
　　五、教研与科研
　　学校高度重视教学研究与改革对教学工作的先导和促进作用。&十五&以来，全校教师和教学管理人员主持或参加了408项各级各类教研教改课题，其中省部级课题123项；获国家级教学成果奖2项，吉林省教学成果奖9项；获省级以上（含省级）现代教育技术优秀成果奖28项；出版教材和专著210部；建成省级精品课程4门和省级优秀课程32门。
　　学校坚持产学研互动发展，积极推进科学研究、技术开发和成果转化工作，努力为吉林经济社会发展和振兴东北老工业基地做贡献。近五年，我校教师主持和承担各级各类科研课题459项，其中包括国家级课题9项、省部级课题139项；获得省部级科技成果奖11项，吉林省高等学校科学技术研究优秀成果奖7项；授权专利35项；共发表学术论文1835余篇，被SCI、EI、ISTP三大检索收录147篇。在节能建筑、污水处理、供热通风、配电技术、勘查技术、机电技术等领域的应用研究有所建树。
　　六、对外交流与合作
　　学校坚持开放办学，先后与德国奥尔登堡应用科学大学、俄罗斯南部国立技术大学、韩国莲庵工业大学、英国佩思利大学、澳大利亚维多利亚大学等国外高等院校建立了校际联系和学术交流关系，互派专家、学者、留学人员进行学术交流，开展科研合作。学校设立了中青年教师出国进修专项经费，选派中青年教师出国进修。近五年，共选派50余人次教师赴美国、日本、俄罗斯、英国、德国、荷兰等国外高校进行短期访问、交流或进修。
　　学校十分重视保持和加深与冶金、有色金属、建筑、水利、电力等行业企业的传统联系和友谊，不断巩固和扩大产学研合作教育领域。
　　中国教育在线为高考生总结归纳了高考理工类热门专业前二十名，下面对二十个理工类专业做了详细介绍...
　　女生们注意了，以下介绍的这些专业不一定是你最喜欢的专业，但有可能是最适合你的专业...
重要信息提醒
在北京地区招生的学校
高考志愿填报指南
ABCFGHJLNQSTXYZ
本地区高校排行榜我是伊春市的一考生，我想了解长春工程学院_百度知道
我是伊春市的一考生，我想了解长春工程学院
提问者采纳
到工程学院的网站上看看啥专业好
提问者评价
feichang ganxie
其他类似问题
为您推荐：
长春工程学院的相关知识
其他3条回答
土木工程这个系好
长春工程学院是2000年由三所具有50年办学历史的全国示范性高等工程专科重点建设学校（原长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校、长春水利电力高等专科学校）合并组建的一所以工为主，工、管、文、理等学科协调发展的多科性普通本科大学，隶属于吉林省人民政府。
一、历史沿革
学校的办学历史可追溯至新中国建立初期。早在1951年9月到1953年7月，为在短时期迅速恢复和建立国家基础工业体系，经东北人民政府、中央人民政府燃料工业部筹划和批准，分别成立了长春土木建筑高级职业学校、长春测量地质技术学校和长春水力发电工程学校。
上世纪80年代中期以前，三所学校均几经易名，隶属关系和办学层次多次变更，主要归属原冶金工业部和水利电力部管理，为冶金建筑、冶金地质和水利水电行业...
电气是最好的专业属于省及重点专业土木也不错工程学院现在发展势头正盛就业率也比较高就是学校有点破没什么钱现在学校正在申请硕士点
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁　　长春工程学院是一所以工科为主，工、管、文、理多学科相互支撑、协调发展的全日制普通本科院校。学校立足地方，面向全国水利、电力、建筑、冶金、电子、机械、化工、交通、市政、工商、经贸、资源开发等行业，培养技术、管理、经济、人文、艺术等方面的高级应用型人才。
学校地处北国春城――长春市，位于景色宜人的南湖之滨，占地面积近50万平方米，建筑面积40万平方米。
学校现有全日制本、专科学生 13000余人，其中本科生11000余人，专科生1000余人。成人教育学生4000余人。教职工1500余人，其中专任教师800余人，教授58人，副高级职称387人，学科带头人7人，学术带头人18人，中青年骨干教师43人。吉林省主讲教授2人，吉林省中青年骨干教师3人，享受国务院特殊津贴者16人。
学校目前设有电气与信息工程学院、土木工程学院、勘查与测绘工程学院、能源动力学院、机电工程学院、水利与环境工程学院、管理学院、建筑与设计学院、理学院、软件学院、外语系、继续教育学院；还设有体育教学部和人文社科部；设有36个本科专业（含专业方向），10个专科专业，26个一级学科，40余个二级学科，3个重点学科，2个重点建设学科，3个重点发展学科，形成了以工为主，工、管、文、理多学科相互渗透、相互依托、协调发展的学科架构。
学校教学实行学分制。学生可按照专业教学计划要求自主选修课程，并设有第二专业课程辅修班。
学校办学条件良好，教学环境优雅。拥有多媒体教室51个，英语体验中心6个，各类计算机房55个,各类实验室60个，校内实训基地25个。现代化的图书馆有各类藏书100余万册。设备先进的现代商务实训中心、电工电子实验中心、计算中心、金工技能实训中心、校园网络中心及大学物理中心实验室等为提高学校的办学水平提供了强有力的支撑。
学校大力进行教学改革，不断优化人才培养过程。年，学校共有14门课程被评为省级优秀课，19门课程被评为校级优秀课；先后5次获得国家级优秀教学科研成果奖，3项省级科技进步奖，46项省部级优秀教学成果奖，15项省级现代教育技术优秀成果奖，11项国家专利。
学校是吉林省教育厅确定有普通高校“专升本”试点教育招生资格的院校之一。目前，设有计算机科学与技术、工程管理、工商管理、土木工程等多个“专升本”专业。每年在专科（高职）学生中选拔成绩优异的学生升入本科学习，凡被选拔升入本科学习的学生均与其他全日制本科学生享有同等待遇。
学校设有奖学金、贷学金及困难补助金；同时，为家庭经济困难的学生安排勤工助学岗位，以解决其在校期间生活与学习的部分费用。
学校教学管理严格规范，教务处在教育部先后两次开展的全国优秀教务处评选中，均被评为“全国优秀教务处”。学校校风严谨，管理规范。学生管理采取辅导员制，坚持以学风建设为中心，加强学生的思想政治教育和日常行为管理，依靠学生来自全国30个省、市、自治区的优势，积极开展丰富多彩的校园文化活动，努力创造良好的学习、生活和交流的氛围。同时，积极开展学生第二课堂创新实践活动，加强实践能力和创新能力培养。成立大学生科技协会，组织学生参加数学建模、电子设计、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等活动，倡导学生参加教师科研和实验室建设，使学生尽早地、更多地参加到科研和创新活动中。最近几年，学生在“服装设计”、“电子竞赛”、“全国大学生英语竞赛”、“CCTV”杯演讲大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等活动中均获得了多项奖励，其中国家级奖励15项，省级奖励55项。在全国大学生英语竞赛中分别获本科组和专科组两个第一名。
学校毕业生就业工作普遍受到社会的广泛欢迎和好评，就业率一直保持在90%以上。毕业生就业指导中心于2002年、2005年两次被吉林省毕业生就业主管部门评为“就业先进工作单位”。
学校积极开展广泛的国际交流与合作，与澳大利亚的维多利亚大学、德国奥尔登堡应用科技大学、俄罗斯南部国立工业大学、韩国莲庵工业大学等国外高等院校建立了校际教学科技交流关系，并开展联合办学，根据双方的需要，不定期的互派留学生。学校聘请了多名外籍教师在校任教。同时，选派访问学者和教师到国外深造，与国外友好学校教师共同开展教育和科学研究。
学校在50多年的发展历程中，通过多种办学形式，累计向国家输送了深受社会欢迎的8万多名毕业生，他们中绝大多数已成为生产、科研、管理、经营等方面的骨干或专家，他们的足迹遍布祖国各地和十余个国家。
经历了半个世纪的风雨沧桑，学校又迎来了新的发展机遇。目前，学校坚持教育创新，坚持发展是硬道理，强调质量是生命线，努力实现规模、结构、质量和效益的协调统一，朝着特色鲜明的、现代化的、开放的、充满生机和活力的、国内先进的应用型本科大学的宏伟目标阔步前进！
高校基本信息
学校名称：长春工程学院
高校代码：11437
所在省市：吉林
学校地址：吉林省长春市宽平大路395号
联系电话：
学校传真：
学校网址：http://www.
长春工程学院 相关内容:查看更多>>