2个月暑假不打工不旅游可以做什么有有益的事?_百度知道
2个月暑假不打工不旅游可以做什么有有益的事?
可以减肥,学习....开心又不会浪费时间的,谢谢
提问者采纳
其实暑期在家可以做很多事情的。 1、知识积累型 a、家庭小康的，拿点money出来，旅游！增长见识。 b、有文学功底的，写点文章投投稿。 c、参加暑假培训班，比如游泳、钢琴、驾驶或什么的，增强技能。 d、参加实习。当然不是学校的了，建议去一些企业和事业单位或者公司，说不定你更适合教书以外的工作。 2、经济积累型 a、网上买卖。尝试一下，很有趣的。 b、打散工。比如肯德基、豪客来之类的，不过现在好像没怎么招暑期工。（本人比较不赞同这类打工，因为性价比低） c、和同学和开暑期培训班。（要么就做大点的，几个人合开培训班，很有趣的，考验你们的协作和办事能力啊！再说了，在家小补也很无聊的。）
提问者评价
还是你最好哈~~
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投身公益事业吧～～
报名学愈加，插花，钢琴。。。。。。多得很你没有要求不花钱哈
看书,聊天,看电影……
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品评校花校草，体验校园广场青少年暑假上网可以干什么(有益的事）_百度知道
青少年暑假上网可以干什么(有益的事）
我暑假很少可以出去，父母也不准多看电视，我想多上网做一趣撺拜雇之概瓣谁抱京些有益的事，最好是可以有利于学习的事，请你们帮我出出点子，我实在不知道可以在网上做些什么。
我才只有读初一，我不想打发时间。查资料也很无聊。希望你们的回答具体一点滋皇枯绞瀹悸筷溪困娄，多说一些。 我还想给下学期打下基础，应该怎么做呢？
提问者采纳
看看一些科教节目的视频，比如百家讲坛、大国崛起什么的，对知识面得拓展很有帮助。另外，也可以在网上看一些电子书啊，当然，不建议你看那些网络小说，可以看一些名著、哲学方面的书籍。还可以利用电脑学学英语啊、根据自己的兴趣学点什么，也可以报个网课啊，提前学学下学期的内容。上网可以做的事任舜斑谷职咐办栓暴兢情很多，看来你是个很有上进心的孩子啊，那就努力吧，把假期时间充分的利用起来~~~
提问者评价
谢谢你哦！！
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玩地下城吧，有益于头脑的智力开发；还有益于定力的培养；因为总是掉线啊
诖砍沦鳞瑾烙骆踊茫品卡屏啊
可以锻炼你的忍耐力
比如在百度知道上面答问题啊
在这上面你能帮助很多人
你也可以学到很多的知识
查资料呗关于学习的，上网上学校，根据自己的兴趣爱好学一些东西，当然也可以看看新闻之类，在知道里面帮帮别人……
我想你一定是初中生吧，我认为你在暑假这一段时间中，如果累了，可以听听音乐，放松放松心情，或者在很烦的时候可以看会电视，听听歌曲，这都是不错的选择！另外，你可以从上面看报，给朋友、同学或老师、亲戚发邮件，和他们聊聊天，都可以。你也可以和我聊聊天呢！～～
简单一点的话可以在网上找一份兼职，例如在一些论坛做发帖，论坛管理等，既能赚点零花钱也可以打发时间积累点工作经验~！或者像我现在这样，无聊逛逛百度帮助回答一些问题，虽然没有收益，但看到别人得到帮助，还是很开心滴~！(*^__^*) 嘻嘻……
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出门在外也不愁暑假孩子在家 长时间看电视玩游戏影响身心发育
发布日期：
14:32来源:今晚网-今晚报
&&& 本报讯 暑期，由于白天父母上班，孩子长期&宅&在家里看电视、玩电脑，对其身心发育存在很多不良影响。本市心理卫生协会专家岳文昊提醒，暑假，别让孩子成为&宅童&。
&&& 首先，&宅童&生活很不规律，饮食没有正点，整天呆在家里不运动，很容易引发肥胖，可能导致身体各方面功能失调。其次，&宅童&长时间看电视、玩游戏，可能造成视力下降。第三，孩子&宅&在家里，对孩子的腰椎、颈椎等部位也是有害无益。虽然这些问题在青少年时期表现不太明显，但影响是不可忽视的。第四，&宅童&整天呆在家里看电视、上网玩游戏，不常与人说话，不与外界交流，容易导致性格内向，自我封闭，智力受阻，对孩子的身心发育会造成不好影响。
&&& 专家建议，家长们需多和孩子沟通交流，鼓励孩子到户外参加有益的活动，多培养孩子的兴趣，尽量多创造机会陪孩子到外面走动。对于正在发育的孩子来说，如果能多与外界接触，和同龄的孩子经常交流，减少面对电脑的时间，让孩子&脱宅&会利于其身心成长。
&&& 专家表示，把&宅童&从虚拟世界拉回到现实世界中并不是件容易的事儿，一味的管教，处理不好会激起他们的反感和愤怒。其实，孩子也知道自己这样做不对，只是父母缺少一些正确的方法来帮助他们下决心远离电脑、电视。应对&宅童&，家长可以采取以下几招：
&&& 一、召开家庭会。与孩子平等地讨论课余时间使用的方式和方法，找到适合自家孩子的方法。
&&& 二、制定假期计划或作息时间安排计划，通过计划来保证孩子完成自己应该完成的事情。
&&& 三、培养孩子积极向上的特长，以特长的发展提升孩子的自信心，以点带面，带动孩子健康成长。
&&& 四、培养孩子广泛的爱好，广泛的爱好能分散孩子的注意力，避免孩子沉迷于某项单一的事情上，避免上瘾。
&&& 五、为孩子寻找伙伴，同龄人的陪伴是孩子不能缺少的成长环境，积极健康的同伴关系是孩子健康成长的灵丹妙药。（张小洋）
【编辑：庄媛】红橙黄绿青蓝紫，这本应该是彩虹的颜色。不过，我的假期也如同这七彩的彩虹一般缤纷多彩。
读书，蓝色的！在假期中，我要多多读书。最近，老妈从当当网上给我买了许多书。在我都快变成长颈鹿的时候，这些书终于来到了。什么《九州幻想》、《小飞侠彼得潘》、《去月球旅行》、《乐活族》、《数学天才再闯关》等，真令人口水流下三千尺，这些书都令我爱不释手。再加上家里还有不少好书需要去精读，书不能只读一遍，要多多去品味，书读百遍、其义自见么。我这个小小书虫算是放开了，要尽情的在书的海洋中畅游。我计划这个假期起码要读四十本好书，而且要多写几篇读后感来增强自己对书的理解。还有我那亲爱的评书，我会在吃饭的时候，晚上睡觉之前见缝插针多听，最好把中国的历史从古到今听一遍，用不同的历史时期不同的著名人物把中国历史串联起来，这样对初中的历史特别有用，到时候学起来可以不费吹灰之力。哦，这蓝色的书香，是我最最喜欢的。
体育，红色的！红色，就如同那体育一样。因为老爸经常嘲笑，说我像一颗黄豆芽似的，估计一阵风就能够把我吹倒。而且，我觉得自己也需要锻炼。所以在假期里，我要多多运动。首先就要从我的弱项抓起&&游泳。众所周知，我是个旱鸭子，一看到深水就会发怯。因此我要报一个游泳班，多多学习游泳，争取一个暑假内能够学会。另外，我答应了老爸，每晚抽出40分钟陪老爸散步，来进一步锻炼自己的身体。这红色的体育，会让我在一个暑假中变得更加健康。
旅游，紫色的！旅游么，自然是去一些神秘的地方游玩。暑假中，我将要去云南漓江玩耍！据说在丽江古城中，到处都是水，身边还会有连绵不断的玉龙雪山。传说中最美的地方香格里拉，也是我重点去的地方之一，这可真是一个神秘的地方，正如同这代表着神秘的颜色&&紫。我会带上相机，到那里可要好好的游玩，把身边的美景拍下来，把一路的风光用自己的笔记录下来，所以，这个暑假我肯定会奉献上云南风光的博文给大家。现在一想到这件事，我真是眉头舒展，忘记了一切烦恼。希望在这个暑假中，旅游会给我带来一个好心情！
钢琴，绿色的！在这个暑假里，我的钢琴又要考级了。因此，我也要好好弹琴，争取考级的成功。经过很长时间的练习，我对这次考级真是信心满满。现在，正值暑假，我的钢琴也到了最后的冲关阶段，我给自己定下了任务，每天都要保质保量地弹2个小时琴。所以，这一个暑假中，一直都会有这绿色的钢琴声来陪伴我。
其它，多彩的！当然了，这个假期我要做的事情还有很多很多，如动手做实验、帮助爸妈干家务、和博友们搞英语读书会、交流学习心得，还有那顶顶重要的奥数，也一定要多努力，争取明年华杯赛上拿到奖。最最重要的写博，我也不会放下。一有时间，我就会上线和博友们交流，在交流中增进友谊，提高自己的写作能力。有了这么多缤纷的色彩陪伴我，我相信我的这个暑假一定特别给力。
缤纷暑假，我来了！看我的缤纷暑假是不是很给力？博友们，快来晒晒你的缤纷暑假吧。沙发心灵里的港湾心灵的“港湾”
——教学随笔
马桥小学 罗礼香
说实在的，现在作为一名乡村小镇的中心小学教师很幸运，但是也很辛苦。班级学生人数之多，学生来源之广，学生能力、基础层次不齐，进入班级时间的不同，给教师的教育与教学带来了很大的压力。教师每天的工作是超负荷的运转，家长的高分数的期望及教师本身工作的繁重……让每个工作的老师身心疲惫，力不从心。还有教师生活的环境刺激着老师的灵魂：住的不如别人；休息、娱乐的时间不如别人充裕；待遇不如别人拿的多……我们老师队伍中有几个能够利用假期出去旅游，感受祖国的山河壮丽？有几个教师能够给自己盖起一栋小楼？有几个老师出门时有自己的车子……但是，我们的教师可以不是物资财富的富裕者，但不能是精神上的贫穷者。教育需要我们教师具有默默奉献的精神，需要我们不断的运用知识来充实我们的大脑，丰富我们的业余生活，让我们的心态平和，少些浮躁。我想能够让我们排泄心中浮躁的只有书。书，让我们落寞的心感受点慰藉，让不安的心有个暂时停靠的“港湾“。
教师工作就是良心工作，我深深地感受到老师肩负着千家的幸福、祖国的未来。要想真正的成为一名潇洒、深得领导信任、家长放心、学生喜欢的教师太难。不得不常使自己反思自己的教学行为，教师要胜任教学就得不断的增长知识，教师如果没有条件行万里路，但要读万卷书。真正的惭愧：我们小学老师家里，有几个书柜里能找出几本中外教育家的著作？当然，即使有几本书又怎能闲下心来静静的捧上书去与那些作家交流？
能够抽工作之余静下心来读书，是很不容易的事，尤其是读关于自己业务有关的书籍。因为教师的每天工作疲惫，晚上回家等着自己的并不是放松休息，还有家人需要我们。何况教师身在这个快速发展的社会大染缸里，工作之余的消遣方法太多了。
我常常只有利用暑期长假，做心灵的休整。我从十年前给自己立下一个规矩：只要走出小镇，不管到哪儿，我都要去书店看看，购一本好书。这书就是我暑期的必读作业。我记得有一次，我和我上大学的儿子一起在县书店看书时，我拿着一本世界名著《鲁宾孙漂流记》，儿子问我：“妈，你怎么买这样的书？”我说：“我得什么书都看，不然学生说哪儿我竟然不知道，那怎么行。”“儿子说：“你是被学生所逼呀。”我说：“也不完全是，不说博览群书吧，多读点总是好的多。”当然我每年还自觉的订阅业务杂志，供自己平时随手翻阅、学习。让我爱不释手的杂志是《教师博览》。我从2003年至今每年都订阅《教师博览》。《教师博览》就这样进入了我的“生活”。而且我还常常向同事们推荐书中的文章。因为书是我“受伤”心灵的“港湾”。
从我三年前接手现在的这个班时，班上有十几个学生是老师所棘手的“刺儿头“。他们普遍问题是学习习惯差。每天听讲坐不住、手一直在那里摸东摸西，一刻也闲不住；作业是最难完成的，要么做一题，要么题都不抄，塞进书包，放学就“溜”，我只好追到他们的家里，在家长的督促之下，掏出作业本，我也只好给他另起作业；还有的题目抄了，可是没做也交来，问他，他说不会。就这样，不会也不问。班上能够让老师放心的，就只有那十几个，不到一个月，我就心力交瘁，灰心丧气。在我郁闷的时候，我拿起我抽屉里的因为这班学生而尘封的《教师博览》，我想排泄我胸中的烦恼，我想从书中找到一点慰藉。嘿，别说，只要翻看书，我竟然从书中找到了我心灵的“港湾”。
《教师博览》一书中有中外教育家，成名人物的故事；从古到今的有关教育的故事；有中外教育家的教育思想，教育理念、教育的方向，教育各式各样学生的方式方法……你都能从这书中汲取到……一篇篇故事，一个个人物都能引人深思，开拓的视野，让你手捧书籍时，心灵能找到一份慰藉，让自己的心找到了可以停歇的“港湾”；当你放下这书时，你会感到是那样的不舍；当你放下书后，书中的思想、理念、……都会让人回味无穷。难怪人们常说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我从书中真正的感到教育的过程是让教育者和被教育者都从心灵里得到一次洗礼。因为教育不仅仅是要我们的教育对象得到教育，而且也是我们教育者自身得到提升的机会。我要把我所看的书中的故事变成学生进步的催化剂，光我看不行，要让我的学生也能对书感兴趣。
去秋暑期还没有开始，我因病住院，出院后，由于身体的原因，我必须在今秋开学时请假休息。我当时虽然生病，可我想：哎呀！今秋我终于可以不再继续教学这班学生了。因为我想我的身体就是因为这班个别学生给气成的。我的内心没有因为生病而苦恼，反而为可以不再继续教学这班学生而沾沾自喜。我把我的工作作为负担，长期以来让自己感到苦恼的包袱。
由于长时间的暑期生活，加上身体的慢慢恢复，我又从书柜里拿出《苏霍姆林斯基》的著作，用心的一页页、一篇篇的读着。读着读着，我渐渐的发现我怎么能有这样的想法。我作为人民教师怎么能够视学生为工作的负担。如果教师把这样的学生向外推卸，那学生的前途将走向何方？如果教师不能胜任教书育人的职责，那我们的社会将来会是什么样的局面？我既然成为了一名教师，承担了这份工作就应该无怨无悔。教书育人的工作就是艰难而漫长的历程。正如俗话说的：十年树木，百年树人。每个学生都是单独存在的，不同于他人的一个个个性的人。我越读越惭愧、越激动、越后悔自己的不道德的想法。学生们的成绩可以不合格，但是他们的人品必须合格。他们将来可以不是什么“家”，但是，必须是一个合格的建设者，合格的社会公民。我们的工作是对学生负责，也是对社会负责，更是对祖国的未来负责。我决心：我不能放弃这班学生，我毕竟和他们共同学习了两年啊！两年的时间，我和我的学生应该拥有多么深的感情那！他们毕竟是来学校受教育的，如果他们都是那么优秀，那么出色，还要我们这些教师干什么呢？是我的教育方法不对，太急于求成，不了解学生……我也和学生做错事一样，应该迷途知返。现在我仍然和我的这班学生在一起，我的心态平和了，因为，我不能把我的学生看做是盛知识的容器。我要针对他们每一个学生的个性特征，培养他们的个性特长。鼓励学生走进课外书中。让爱看书的学生交流读书感受，向同学推荐自己喜欢的书籍或故事。鼓励大家资源共享：有书大家交换看。看书的书名登记上墙，自选读书竞争对手，每读一本书写一张读书卡，向对手交流读书收获，明白的道理，自己读书时所遇到的疑难问题……每月交流一次：读书给你带来了哪些好处。培养学生从书中获取自律的营养品，对学生的人文教育还原书本，让学生养成自觉看书的习惯。很多学生也从书中找到了属于他们自己的心灵的“港湾”。
那是去秋的一天早上，班上一个最文静，眼睛最大，眼睫毛最长的一个女孩，她来到我面前，低着头，有点羞涩的递给我一个软皮本子。我以为她没有按时完成作业而补交的呢！我接过本子后她却犹豫着没有马上离开。我想：你想等着挨吵吗？我不经意的随手翻了翻手中的本子。“咦？怎么这么多篇日记我都没有批改吗？”我似乎是自言自语。她怔怔地望着我，小声地说：“不是，是我写得书呀，想请老师给我看看。您不是经常说我们也能成为作家吗？”“哦，写了这么多呀！那我一定好好地读，好吗？”她看我收下她的“作品”，甜甜地笑着走开了。
来到办公室，我细细地读着。发现本子的封面有个题目《紫铃晨光》，每一篇文章都有个题目。故事的内容都很真实，且具体完整，就是不够字斟句酌。可是仔细品味，字里行间却透出孩子的童真童趣，天真和很真诚，善良和无私。真是不简单呢！我内心好激动、好幸福，好像是自己的作品问世了。
这时，我回想自己作为一个语文老师常常提醒自己应该给予孩子的，不仅仅是书本知识：应该在孩子幼小的时候，激发孩子读书的兴趣，动笔的乐趣，提供一个写作的摇篮，让孩子们拥有梦想。成为一种学习和发展的动力和能力，他们长大以后，所学的书本知识或许不记得，但是读书的习惯，写作的技能却伴随他们一生。我确信自己这样的教学思想是对的，应该继续坚持下去，让更多的孩子在心灵深处都有一个宁静的港湾。
我回想到我刚接手这班孩子时，上课了，教师走进教室。教室里的孩子仍然你追我打，你喊我叫。我不得不大声喊“安静，上课了。”他们才极不情愿的“钻”到自己的位子上坐下。坐下后的难受劲如坐针毡。一节课里，你得不断的维持秩序。一个月下来，我几乎每天嗓子嘶哑。
一天晨会时，我津津有味地给他们讲海伦。凯勒的《假如给我三天光明》。不知他们是否懂了，但是他们却听得很安静，一双双好奇的眼睛瞪得炯炯有神。讲完一个小故事，我问：“好听吗？”“好听”，他们齐声喊。“如果你们每天能够遵守纪律，那老师就每天给你们讲个故事”。我故弄玄虚地说。“好”，他们大喊。我依照诺言，每天的晨会讲个故事。有时我故意把故事的结尾留住让他们猜，或让他们自己去读书解决。
再后来，我问：“你们谁会讲故事？”有些孩子举手。我说：“我们请他们来给大家讲故事好吗？”我请了两个胆子大些的上台讲。虽然不够生动，但是声音洪亮，故事完整。我带头鼓掌。边问：“你的故事从哪儿来？”他们说是自己看书知道的。“啊！你小小年级真了不起，难怪你这么聪明了。你会自己读书，会讲故事。如果你每天把自己发现的身边的故事写下来，那你将来一定会成为一个大作家，让我们大家，还有更多的小朋友，连外国小朋友都看你的故事。那你有多神起呀！多了不起呀！”我无不夸赞地说到。看着孩子们充满憧憬的眼神。我想：得用他们自己的故事来激发他们看书和写作热情，激发他们学习语文的兴趣。
晨会讲故事的习惯不变，不过我每天批改学生日记时我特别留心。我要把孩子们中间写得好的日记留着，利用晨会给孩子们念他们日记中的故事。念后还问：“故事写得好吗？哪儿好？”学生热心地参与评讲。然后，我神秘地告诉大家：“这就是我们班小作家某某写得。我给他批了个‘特精彩’。倒时看谁本本上的‘特精彩’多呢！每月根据本子上的特精彩评先班级‘小作家’之星，教室里办个专栏，被评上的，你的名字后面将会贴上一颗红红的小星星。”孩子们的自尊心很强，内心潜藏的好胜心给激发起来了，都有一种跃跃欲试的样子。孩子们渐渐地喜欢上了看课外书，课余丰富了。纪律渐渐好了，孩子们竟然坐得住了。
孩子们看课外书的多了，可是如何让孩子你们学会观察，喜欢上动笔写自己的故事呢？我让孩子们讲讲自己生活中最开心的事是什么？他们在讲的同时，我抓住他说的主要内容写在黑板上，然后让学生读读，看看在加上哪些词句就更精彩了。孩子们就你一言我一语，我随手写下他们的发言。再读读看，这就是我们每天精彩的故事，像这样的故事多吗？想想说有？孩子们都举手了。我说：“这就是日记，日记写起来难吗？”就这样慢慢打消孩子们写日记的为难情绪，日记的内容丰富了，日记的质量提高了。
现在孩子们已经上五年级了。抚摸着手中的这个小本子，我感觉它已经不是个普通的本子了，它是载着孩子们走向成功的梦想。我要让好多的孩子都有梦想。细细地读着本子上的文章，题目是《紫铃晨光》，然后是人物介绍，接下来，每个故事为一章，每个故事大约有一千多字，像大人写电视连续剧一样。抚摸着这寄托着孩子梦想的本子，我要很好的鼓励她，激励大家。我特地买来一个颜色鲜艳的水笔，对全班学生说：“我们班上有个小作家，作家的作品很优秀，她真的在写书，已经写到十二章了”。边说边举起手中的本子，翻给大家看。全班学生目光炯炯，有的是羡慕，有的是惊讶，但是，大多数是佩服。
可能是影响效益，现如今，我们班上动笔写“书”的孩子已达到三十多个呢！最多的就是这个领头的孩子已经写到近八万字了，十几个已经超过万字。就连那几个平时最不爱作业的，平时成绩不及格的孩子，也已经写到近一千字呢！内容虽然是大同小异，但是，他们在经历一个向目标奋斗的过程。我经常走进教室看到的不是他们津津有味地读课外书，就是他们聚精会神伏案写作的情境。
我能做的唯有每天当好他们做忠实的读者，给予他们精神上的鼓励。我所盼的是每天送给我看的“书”，我看不过来。而我所能为他们做的只有在他们的“书”上写上最能激励他们的评语。鼓励他们坚持，凡事只有能够坚持就是一种成功。即使梦想不能成真，但是坚持写作，也可能改变他们的人生，影响他们的人生。作为一名语文老师，能够让孩子渴望读书，潜心的写作，这就是作为语文老师的最大幸福。作为语文老师能够随时与学生进行心灵的沟通，了解学生心灵里的情感变化，在学生心灵里筑起一道绚丽的彩虹，将来为社会做出微薄之力，这就是语文老师心灵里最温馨的港湾。
是书教育了我，启迪了我的心智，是书让我又和我的学生“重逢”，“重叙旧情”。我在书中深深的感受到：在我面对这班学生的成绩无望时；在对教育工作失败后灰心时；在我心里那种很铁不成钢的心态占据我心灵的上风时……我烦躁不安的心在书这个“港湾”里得以平复、休整……让我不再彷徨。我的学生也因为爱上了书，而很多孩子有了梦想，坐不住的孩子也能静静地读书，调皮的学生也能书写自己的生活故事，脾气暴躁的孩子也因为有了书文静了……书是人生旅途中最慰藉的港湾。板凳假期的一天去年暑假我经历了许许多多的事情。其中，我最难忘的事是有一次叔叔休息时带我和妹妹去游泳。
那天我写好作业和奶奶出去买东西，回来的时候叔叔和妹妹突然出现在我的面前。叔叔问我：“你现在想干什么？我郁闷地说：你们每天除了让我写作业和读书外，我也只能看电视了。”叔叔笑着说：“真的吗？我已经知道你想干什么了！我心里很纳闷：咦，叔叔怎么会知道我想干什么呢？难道他能未卜先知？叔叔仿佛看出了我心中的疑惑，便悄悄地拿出了两个游泳圈，对我说：“今天我们去游泳，我在一旁高兴地跳了起来，妹妹一边鼓掌，一边催促我赶快拿衣服。
到了游泳池，我们换好衣服后迫不及待地冲了进去。我们先到了成人池的深水区。由于水太深，为了怕出危险，我们无奈地到了成人池的浅水区。
浅水区热闹极了，那里面有不少人在打水上排球。妹妹将她的水枪里装满水来喷我，而我左闪右闪，最后闪不过了随即猛地吸了一口气潜到水底，接着又浮出来猛地泼了妹妹一脸的水。妹妹中招了，可惜地是我也暴露了目标，她随即毫不留情地向我发起了猛烈进攻，这次我无处可逃，只好跟她“握手言和”。
然后我们游到了儿童区，我在距水面仅六分米的台子上往下跳，每次溅起的水花都搞得妹妹一脸。结果她发怒了，妹妹生气地说：“老虎不发威，你当我是Hello Ketty啊，她拿起水枪一阵狂扫，幸好我我眼明手快，及时地躲到了“堡垒”后面，一个水珠都没有打中我。随后她也开始模仿我，只是她多加了一件“防弹衣”游泳圈，继续向我猛烈进攻，她溅起的水花可谓之多。我没辙了，只好实施B计划，趁她不注意之时，我偷偷把她的“防弹衣”拿走，顿时她大发雷霆、火冒三丈，抄起水枪对我狂射，最后我不得不认输。
每当我和同学玩的时候，我就会情不自禁地想起叔叔带我和妹妹去游泳，我和妹妹在游泳池激烈开战时的场景就像动画片似地在我眼前放映。我心想下次一定要打败她，报这一箭之仇，获得胜利。#4楼放假了作文放假了山东省邹平第一中学
八年级六班
孙瑞君 “假期中，同学们要注意安全，认真完成作业，还有，开学时，带来家长通知书……”天哪，次次都这样，台词都没有变的时候。我突然想起了《放假了》的歌词：“……同学们都心不在焉/开着小差/数着时间……”再看看手表、挂钟的指针似乎凝固了，真急人。“好了，就这样，放假了！”“欧！”哈，熬到终点了！抓起书包，箭似的飞出校园，管他什么假期作业，什么期末测试成绩，这一刻都被抛到九霄云外了。自行车疾弛着，驾驶他的人发泄着心里的狂喜。突然，脑子里闪过一个想法，放假除了代表大胆放肆的玩，还代表着什么呢？以最快的速度回到家，把书包一扔，往沙发上一坐，便变得自由自在，失去了以往的平静，好像变成了另一个我。忽然，老妈不知从哪儿冒出来，看老妈张口要说话，我便抢先一步：“先写好假期计划。”“你怎么知道？”老妈有些迷茫。“这是您每年必说的内容，我都快背熟了。看，假期作业计划表、作息时间表，写好了。”老妈审视了一遍，放心得给我贴在了书桌上。我在家还算听话，干什么事都严格按计划来办，只有晚上才有真正的自由时间，上上网、看看电视这都可以了。登陆QQ，再线的人寥寥无几，真不知道这些人干嘛去了。哎！终于有了个人，是我以前的同学。我问他：“假期过的好吗？”她发了个苦脸过来说：“好是假的，我是偷着上网的，作业堆成山，老爸老妈逼我学书法、练琴，干这干那，烦死了……。对不起，我老爸来了，我下了。”我盯着这些灰灰的头像，心留不禁一颤，这假期到底代表什么呢本#5楼妈妈的的假期以前，我总以为妈妈的星期天是平淡的，根本没有什么值得一提的内容，然而，我今天通过认真的观察，发现妈妈星期天做的每一件事都是那么精彩、充实，真值得我用笔写下来。晒被子妈妈起床后，看着万里无云的天空，喜出望外地说：“瞧，多好的天气啊，最适合晒被子。”说完，妈妈就把一床床被子抱到阳台，在晒竿上搭好。虽说今天温度不高，可是妈妈额头上已经渗出了晶莹的汗珠。这些汗珠不正是妈妈辛勤劳动的见证吗？做饭做菜我写了一会儿作业，妈妈买菜回来了。她一进门，连口水也没喝就开始洗菜做饭了。中午的时候，香喷喷的大米饭，美味的小鲤鱼，清爽的韭菜，色泽鲜艳的西红柿……已经摆满了饭桌。吃着这可口的饭菜，我心中涌起了一种幸福的感觉。干不完的家务活下午，妈妈把我们换下的衣服洗了一遍，洗好后又把被子收进了屋子里，收好被子又做晚饭，忙得不可开交。她的屁股好像和椅子无缘，每天有做不完的事，干不完的活。妈妈好像也不知疲倦。她有句口头禅：“我呀，越干活越有精神，不干活啥毛病都出来了！”妈妈的星期天要做那么多事，让我感动。以后，我也要做家务活，让妈妈多休息一会儿。#6楼我的孩子，变了！未成年人思想道德建设工作创新案例材料
我的孩子，变了！
创意学校海原一小一年级（5）班黄天乐
随着社会的进步，人们生活水平的提高，“离婚”、“离异”以及车祸的灾难，单亲家庭的孩子越来越多，家庭的烦恼使他们的生活很苦恼，没有朋友，遭人冷落、孤单寂寞、苦闷……健康成长已成问题，何谈学习。……我们可以让他们以“发泄”为突破口，从家庭到学校到社会引导、鼓励他们从困境中走向自由，从自由中走向健康，从健康中走向成熟。
电视连续剧《单亲之家》的主题歌中有这样两句：“少了妈妈只有半个家，少了爸爸啊我呀好害怕……”无疑，青少年在未成年之前，还不能独立地面对社会，父母无疑在他们成长的过程中可以依靠的两根支柱，两棵大树。一个人在青少年时期的快乐多半来自父母的呵护，当父母双方离异时，对孩子来说，就意味失去了一方的庇护，就如同鸟失去一翼，车失去一轮，在心理上必将承受巨大的痛苦，甚至对生活也失去勇气，对社会充满敌意，他们可能会变得孤独无助。
例如我们班就有这样一位特殊的学生，他的名字叫项健康，他有两个爸爸、一个妈妈，学习一路下滑。我观察他一段时间：课堂上经常发呆，同学们讨论问题，他装装样子，回答问题低头纳闷，闭口不言。学生当中就有人说，他是呆子，让我们来回答吧。我给他时间，给予鼓励，对同学们的“积极性”给予制止，向同学们讲道理，以心换心，教室内一片安静。他终于开口了，语如蚊丝，请同桌来重复时，就连他也没有听清楚。课后他一人爬在楼道护栏上，双手抱头，目光远眺，没有人打扰他，更别说与同学追逐打闹。放学收拾好东西，最后一个走出教室，行动迟缓，犹如霜打的茄子，失魂落魄……
日下午第二节课后，我把他叫到办公室，让他坐在我对面的椅子上，他怎么也不坐，我说：“我们谈谈，好吗？”他闭口不说。“你的家中发生了什么事，能向老师说说吗？”“班内是否有同学欺负你？”“你与妈妈吵架了？”“听说你有了新爸爸，老师代表我及我的家人向你表示深深的祝福，不会是与新爸爸吵架了吧？他打你了？”当谈到这个问题时，他两眼充满怒火，可他一句话也没有说。临走时我说：“临近中考了，马上进入复习阶段，是否需要我的帮助，考虑一下好吗？”私下我找他的好朋友田龙了解他家的情况，他的妈妈带着他们三个孩子与继父生活到一块（是假期的事），这几天情绪的反差这么大是什么原因，就不知道了。下午上课后我独自一人去了他家，按门铃半天没有反应，周围邻居也没有人，打听一下也没有做到，我无功而返，决定等他们家有人再去。两天之后我征求他的同意看了他写的日记：老师找我谈话，我一句也没有说，俗话说家丑不可外扬，可家中没有人理解我，学校同学们取笑我，对老师我无言以对，我向谁诉说我心中的痛苦呢？唉！……我又找他谈话说：“内心的痛苦如果不宣泄出来的话，不利于身心健康，我给你一个主意，你可以把你的痛苦写进周记本中，用这种方式发泄一下，试一试有没有效果？”他在周记中这样写：题目是“被上帝咬了一口的苹果”，文中写到：“你打啊，打死我算了，我不想活了……”眼中布满了仇恨。“你为什么要打碎你爸爸的相框？还让火烧相片？这是你爸爸仅留的一张照片。”“是他打碎了相框，他嫌我爸占用了他家的地方，与其这样，不如我把他烧了。”后爸赶紧补充说：“我不是故意的，我取暖瓶，不小心相框掉下来打碎了，我打算马上再做一个安好，可他比我的手快，我还没有反映过来，他就把照片扔进了火炉中，唉……我从火炉中拉出来时，已经把头的上半块烧没了。”看到此处我对他的情况有所了解，我又把他找来问：“你狠你的后爸吗？”“狠”“他是故意的吗？”“他是故意的！”由于他很激动我就终止了与他的谈话。正好他的生日是3月26日星期一，我利用班会的后十分钟时间，全班同学唱起了生日歌，并由班长田龙代表同学们送上了全班同学精心准备的生日礼物，他放声痛哭，同学们响起了雷鸣般的掌声，他调整了一下情绪走到讲台上向同学们深深的鞠了一躬，大声说：“谢谢老师，谢谢同学们……”第二天他主动来找我笑着说：“昨天回家我又哭了一次。”“为什么？”“全家人也给我过了生日，尤其是我爸爸，他为我准备了丰厚的生日礼物。”“这非常好啊！你打算今后如何去做？”“我想把此事整理一下，写成一篇文章，请老师帮忙发表在我们学校所办的学生文学刊物《小路》上，以此来向我的爸爸表示道歉，你看行吗？”……他的文章在《小路》上刊登出来了。当我们在班内宣读此文时，同学们掌声如雷，我让同学们谈感受，有同学说：“太感动人了”、“这不是后爸，亲爸，还有什么不能接受的呢？”……他在文章结尾交代：后爸托人打听爸爸的朋友找到照片，放大之后挂在客厅正中央。
不少单亲家庭的父母在自己的婚姻破裂或一方离去的过程中饱尝痛苦，而把孩子作为自己的出气筒，对于子女的教育漠然视之。其实，既然事实是不可避免的，但儿女是无辜的，他们是祖国的未来，作为父母，就更加希望自己的孩子成才。前苏联著名教育家马卡连轲指出：“家庭是最重要的地方，在家庭里，人初次向社会生活迈进。”中国古代有不少杰出人物，无不与他们有优良的家庭教育有关，“孟母三迁”苦心教育出中国第二大圣人，儒家学派的奠基人——孟子；岳母在岳飞出征前背上刺字，教其“精忠报国”，培养了流芳百世的民族大英雄，其浩然正气至今令人回肠；欧阳修从小死了父亲，母亲用全副精力教其在芦叶上写字，终成宋代文豪之首，《醉翁亭记》《秋声赋》至今传诵不已……
这些事实都表明：家长的教育，关怀对子女教育成才何等重要。
事后我考虑我们班还有几个“单亲子女”，我们何不组成一个“爱抚救助”小组，一一打开他们封闭的心结，说干就干，几天之后他们几个人大不一样了。我找他们几个来交谈，他们的感触很深。项健康说：“连同老师、我的爸爸，我们的成员是六个人，李刚是八班的学生，我们原来就是小学同学，八年级下学期他爸妈离婚，他跟他爸爸生活，离婚后他的爸爸爱上了酒，看到不顺眼是出口破骂，有时大打出手。我利用你让我使用的‘发泄’的方式，让他把心中的苦闷用纸条的形式发泄出来，我们了解了情况后，利用星期六的时间劝说他爸到我家做客，在我爸妈的帮助下，他爸爸看到我们如此幸福，他改变了，不喝酒了，上学期十月份结婚了，他现在是两个妈妈，有时我们一块到他家，帮助他妈妈干一点家务活，我们的李琴嘴可甜了，大妈前、大妈后的欢叫，使他的后妈心花怒放，由于他的后妈不生养，对孩子们非常喜欢，现在李刚生活在温暖的巢穴中。”
后来已毕业的他们连同他们的家长来到学校，家长们说：“我的孩子以前与现在判若两人！”“回家不等我说话，他就知道做什么了，真是长大了、懂事了！”“他与他爸爸的关系由原来的生疏变得亲密无间，犹如亲生父子，太感谢您了！”“我的孩子，变了！”……
总之，单亲家庭的子女教育是一个很难做的工作，但只要掌握他们的心理特点，家庭中多一些鼓励，少一些批评；学校开展一些有益的活动：下棋、猜谜语、争做好人好事等，学习上相互帮助，有困难共同想办法解决，使他们在做人、学习上使用正确的方法，营造良好的民主和谐的家庭、班级气氛，就一定能把孩子培养成才，在孩子巨大的成功中单亲家庭的父母们会发出会心的微笑的，学校教育也就达到了目的，何乐而不为呢？
（辅导人：黄杰）#7楼期待什么啊！放寒假了，终于放假了。每个有着学生身份的孩子都发出了这样的感叹，
放了假我要去旅游，放了假我要玩电脑，放了假我要学一个假期。每个人也都在诉说着自己假期里所要干的事，大家也这样期待着。
在学校，不管何时何地，都会听到作为学生的我们一句句的哀叹 “哎、真累、哎，什么时候放假啊，烦死了” 呵呵，无处不在啊。所以，作为学生的我们几乎天天在盼着放假，天天在放假的字眼中来回穿梭。不过，现在终于也放假了哈！
美美的睡上一觉，然后听歌、玩电脑。这也许是我们每个学生放了假之后一致认为最该干的事。哈，放假后的第一天，大家齐刷刷的全上了。吼吼、果然~
大家高兴地聊天，聊着放假后的生活，高兴地说着话，说着放假后的愉快、兴奋地听着歌，听着久违的熟悉的音乐，哈！真是高兴啊。
放假后的每天，大家似乎都在重复着每天都在做的事情：上网、听歌、写作业。每天的每天，都是这样。
放假仅仅第五天的时候，忽然有人冒出“啊！快开学吧，好无聊啊”的字样、呵！刚刚放假没多久，就又想开学了啊！
放假第八天，又有人感叹。
放假第十天，依然有人感叹。
我们到底想要什么？是放假还是不放假？没放假的时候，盼着放假。可真的放了假了，又想要开学，我们到底是想怎么样？
学校里的我们，每天嘴里念叨着放假吧、放假吧！学业的压力，的确是应该让我们好好的放松放松。因此，我们没日没夜的期待着我们所谓的假期、每天每夜的期待着我们所谓的休息。
而真正在家休息，放假的我们呢？现在却又在期待的开学，期待着大家欢聚一堂、打打闹闹、说说笑笑的日子，期待着大家在一起的学习生活。
是啊，其实我们在哪都在期待着不同的事，在学校，每天重复着一件事甚至多件事，学习，课间休息，学习，课间休息。也正是这样，我们在期待着赶快放假、、赶快让我们的课间休息变得无限延长，在家里，每天也重复的N多件相同的事：睡觉，上网，听歌，学习，N多N多，重复着，没有一点新意的生活，也促使着我们期待着赶快开学，与同学们再次欢聚一起。
可是又开学后，等待着我们的一样是学习 。唉 又再期盼放假了。
到底，我们是该有怎么样的期待？到底，我们是该去期待放假，还是该期待开学。？
哎、我们的期待…#8楼放假了假期中，同学们要注意安全，认真完成作业，还有，开学时，带来家长通知书……”天哪，次次都这样，台词都没有变的时候。我突然想起了《放假了》的歌词：“……同学们都心不在焉开着小差数着时间……”再看看手表、挂钟的指针似乎凝固了，真急人。
“好了，就这样，放假了！”“欧！”哈，熬到终点了！抓起书包，箭似的飞出校园，管他什么假期作业，什么期末测试成绩，这一刻都被抛到九霄云外了。自行车疾弛着，驾驶他的人发泄着心里的狂喜。突然，脑子里闪过一个想法，放假除了代表大胆放肆的玩，还代表着什么呢？
以最快的速度回到家，把书包一扔，往沙发上一坐，便变得自由自在，失去了以往的平静，好像变成了另一个我。忽然，老妈不知从哪儿冒出来，看老妈张口要说话，我便抢先一步：“先写好假期计划。”“你怎么知道？”老妈有些迷茫。“这是您每年必说的内容，我都快背熟了。看，假期作业计划表、作息时间表，写好了。”老妈审视了一遍，放心得给我贴在了书桌上。
我在家还算听话，干什么事都严格按计划来办，只有晚上才有真正的自由时间，上上网、看看电视这都可以了。登陆ＱＱ，再线的人寥寥无几，真不知道这些人干嘛去了。哎！终于有了个人，是我以前的同学。我问他：“假期过的好吗？”她发了个苦脸过来说：“好是假的，我是偷着上网的，作业堆成山，老爸老妈逼我学书法、练琴，干这干那，烦死了……。对不起，我老爸来了，我下了。”我盯着这些灰灰的头像，心留不禁一颤，这假期到底代表什么呢？
想想我的父母，除了作业之外，并不强迫我做什么，老爸说过：“假期是用来放松的，而不是用来下苦功夫的，假期太累，并没有好处。”我是老爸永恒的支持者，所以我的假期一直都是彩色的。假期以来，我常接到同学的电话，说起放假后的事，往往是一肚子苦水。这真的不能不让我想，现在的假期是不是像那ＱＱ头像一样，是灰的呢？
越来越繁重的作业，老师和家长的期望带来了小山似的练习题，而放假的快乐只有在梦中才能找得到。说这样的假期是充实却有些空旷，是轻松又那么的忙碌。
有一次，梦中的我，曾和同学们一起对着天空喊出：“放假了！”那“放假了”究竟代表着什么？它代表着一时的欢乐和数不尽的繁重，我们可能都是些可怜的孩子！
郑楼中学初一:刘宗敏标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章