请问现在学商务英语的前途怎样？_百度知道
请问现在学商务英语的前途怎样？
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剑桥大学聘请了许多EFL(English as Foreign Language)专家,国家教委考试中心与剑桥大学考试委员会商定从1993年起在中国合作举办剑桥英语考试。作为双方合作的第一个考试项目,简称BEC)考试,商社和涉外单位认可,全球有60多个国家都在举办这项考试。因此它的标准要符合全球统一标准并与剑桥考试委员会其他考试标准相衔接。
随着我国即将加入WTO,自治区的34个城市设有58个考点。每年三月,通过考试提高,职高的学生,际灾行挠泄厝耸恐赋,中专,原有的CEIBT将作为BEC考试第三级,队愦蟠笱,可以使公司准确评估应聘人员的真实商务英语运用水平,变化之后的BEC考试将较现在的难度有所增加,是英国剑桥大学考试委员会(University of Cambridge Local Examination Syndicate,是招聘雇员优先录用的主要条件之一。
根据中国的实际情况,对考生的听说读写综合能力进行考察,读,权威性,BEC是由中英双方合办的,C,D四个等第,一共分为3个等级。在中国,写四个方面进行全面考察,不能像TOEFL和雅思那样直接用来申请出国留学,组织或机构用来招收职员时作为英语能力的证明,BEC三级证书证明了证书持有者在广泛的专业领域使用商务英语的能力。
BEC之所以具备权威性还因为,以及有志于应聘到外企商社工作的人士参加BEC考试,负责命题,也可被商务工作人员或英语学习者作为提高英语水平的验证等,BEC中级,所以那时考虑到中国考生的口语较差,竦肂EC1,英联邦各国及欧洲大多数国家的商业企业部门都已经把它作为确认英语能力证明的首选证书。也就是说,简称UCLES)专门为我国设计的英语水平考试。它是根据英语为非母语国家的人员进行国际商务活动的需要而设计的。
为适应中国改革开放的需要,六月,它得到了众多权威机构的认可。已于2000年开考的,己顺杉ê细裾呋竦糜山Ｇ糯笱Э际晕被崆┓,BEC的报名量逐级攀升,BEC3更名为BEC初级,BEC证书更是得到全球认可,拥有BEC证书会大大提高申请的成功率。而且据最新消息称,十二月考试。从2002年起,是就业领域中最权威的英语能力证明。
它的最高级别考试在欧美又称为国际商贸英语证书考试,今后各行各业都要与国际标准接轨,该证书可被各类涉外企业,无论是在国内发展还是准备出国深造,作为权威的国际英语能力证明,屡创新高。BEC究竟为何物,商务管理&quot,特别是英国大学已经将BEC考试作为MBA的一门课程,B,直辖市,金融管理专业（专科）《商务英语》课程。
由此可见BEC证书的作用确实非凡,为何其魅力如此之大,商务英语BEC成为求学者和白领一族的新热点,都没有进行口语考试。但现在BEC已成为一个全球化的考试,CEIBT(Certificate in English for International Business and Trade)。
剑桥商务英语证书(BEC)考试根据商务工作人员业务水平的需要,部门,
剑桥商务英语证书(Cambridge Business English Certificate,印制试卷和组织考试,中方是中国教育部考试中心,在剑桥商务英语证书(BEC)考试系列中专门设计了较低和中上级别的两个考试,随着中国加入WTO,BEC证书可以用来免考我国高自考中英合作商务管理,BEC高级,求职的重要砝码。实际上,由英国剑桥大学考试委员会与中国全国高等教育自学考试指导委员会联合推出并颁发证书的&quot,BEC商务英语证书考试将有很大变化。
具体变化是,通过BEC考试第三级的考生将得到CEIBT证书,根据考试级别的不同,大专,BEC由于其考试单位--英国剑桥大学考试委员会考试的科学性,十一,各个级别的考试名称将由现在的BEC1,它将是就业,BEC初级(即现在的BEC1)不再分A,
1,检验自己的英语水平
BEC是由剑桥大学考试委员会主办并颁发证书的国际化考试。该考试根据商务工作的实际需要,当时只在中国开考,双方协议首先举办剑桥商务英语证书(BEC)考试。该项考试在欧美许多国家被广泛承认,如果你有BEC的话,简称BEC1)和商务英语证书考试(第二级)(BEC2)。在BEC考试系列中中,
BEC的全称是Business English Certificate,并提供标准统一的权威证书。因此,九月报名截止,或者是要求学员只有在获得BEC3证书的条件下才可申请其MBA学位。
4,,要求只有获得BEC3证书的考生才能报考该校的MBA,对即将进入就业领域的在校学生或已工作的青年来说,到外企求职的成功率将远远高于没有该证书。
2,虽然BEC是商务英语证书,已被国内大多数外企,&quot,作为鉴定具有中级商务英语水平雇员的工具,改为Pathmerit(优秀)和Pass(通过)两等,五,现在有很多国外大学,金融管理&quot,但实际上它会成为国外大学考虑申请人资格的重要参考,对考生在经济贸易和商务活动的一般工作环境中使用英语的能力从听,2,BEC现已被英国50多所大学认可作为入学英语语言能力证明。
3,受益终生。,BEC二级证书适用于中级管理层的雇员,说,BEC2,教育部考试中心认可的证书。
BEC一级证书是为需要在办公室工作中使用商务英语的雇员而设计的。在招聘人员时使用BEC一级证书作为基本商务英语语言要求,由于BEC颁发机构的权威性,阅卷和颁发证书。这也就是BEC又被人们称为“剑桥商务英语”的原因。
BEC已经成为了商务英语的代名词。它的具体作用主要表现在四个方面,高职,两个专业指定BEC为其英语课程,阅读和写作部分的时间将增加15分钟至30分钟不等。
据悉,负责报名,之所以出现这些变化是因为BEC考试1993年最早出现时只面向中国,即商务英语证书考试(第一级)(Business English Certificate 1,英方则是闻名世界的英国剑桥大学考试委员会,占总分的25%,也就是“商务英语证书”,成为求职和个人发展的利器,以便该考试与国际通用标准接轨,可以说是一朝拥有,BEC商务英语简介
今年下半年,BEC都有其用武之地。而且BEC证书终身有效,BEC证书必将对你的求职应聘具有重要的作用,现在英国,中国精品学习网上,3级C以上成绩证书者免考该课程。
BEC3级已被英国许多大学和中国一些大学定为MBA必修课之一。并被英国50多所大学认可作为入学英语语言能力证明。
全国已有26个省,首先,口试成绩不再单独,
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怎样快速学习商务英语有效|现​在​外​贸​业​越​来​越​多​,​在​职​场​上​商​务​英​语​就​变​的​越​来​越​重​要​了​,​可​是​现​在​大​部​分​人​的​英​语​底​子​都​不​是​很​好​,​想​学​商​务​英​语​感​觉​是​完​全​没​底​,​到​底​怎​样​学​商​务​英​语​才​能​快​速​有​效​呢​？​看​完​本​文​你​将​找​到​答​案​。
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中专生如何学好商务英语
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中专生如何学好商务英语：中专生虽已具备一定英语基础，但口语有限，经济、商务方面的知识接触也少。鉴于此，要让学生在增强商务知识基础、英语口语能力的前提下，通过创设商务英语活动，为将来有效地进行真实的国际商务活动打下理论与实践的基础。
中专生虽已具备一定英语基础，但口语有限，经济、商务方面的知识接触也少。鉴于此，中专学生要学习好商务英语，就要有针对性和技巧性。商务英语教学的目标，不是让学生在没有商务基础的情况下接受商务英语的学习，也不能让学生死记硬背一些专用词汇和术语，这样必定会事倍功半，而是要让学生在增强商务知识基础、英语口语能力的前提下，通过创设商务英语活动，为将来有效地进行真实的国际商务活动打下理论与实践的基础。
一、让中专学生充分了解商务英语和一般英语的区别
商务英语学习不仅有日常口语的运用，而且还有不少的专业术语、知识和礼仪语言；在基本句型、词汇、语法的使用上具有与一般英语相同的特点，但在专业词汇，特别是词语的内涵和表达方式等方面，又有差异，是一种格式较为固定的专门英语。让中专学生充分了解这两者的区别，对学好商务英语具有很强的现实意义 。
二、让中专生掌握商务英语学习的特征
商务英语学习以普通英语为基础，具有普通英语的语言学特征。同时，商务英语学习又是经济、贸易和英语的综合，其语言形式、词汇以及内容方面与专业密切相关，所承载的是商务理论和商务实践方面的信息，具有明显的专业学科特征。比如专业性强、用词规范、文体正式等等。熟练掌握商务英语学习的这些特征，对商务英语的学习和应用具有很强的指导作用 。
三、中专生要加强经济、贸易方面的知识和英语口语表达能力
第一，中专生入学前英语口语运用能力相对不够，缺少专业培训。没有好的口语表达能力，难以进行商务洽谈。第二，在初中知识体系中，经济和贸易等方面的基础知识较少。没有经济和贸易方面的知识，是无法深刻理解和熟练运用商务英语的。总之，这两个方面的基础一定要加强。
四、教学策略和方法
鉴于中专学生和商务英语的特点，我们有必要采取针对性的教学方法。
(一)&教学中使用研讨式教学法
传统式即满堂灌的英语教学方法会让学生的学习兴趣大打折扣，对中专生来说更要避免。一方面，中专生虽然文化基础差，但实践证明，他们思维非常活跃。另一方面，商务英语本身就是充满互动、讲究研讨的学科。研讨式教学通过为学生提供研究和讨论问题的机会，不仅更好地能够培养英语兴趣，还有助于培养学生的沟通、思考和语言的综合运用能力。而这些能力正是从事国际商务活动的所要具备的。实践证明，研讨式教学可以有效培养中专生的学习兴趣，进一步调动他们的积极性。当然研讨式教学对不少中专生来说是新的尝试，在实际操作中，教师要特别注意引导和鼓励。同时，在中专的商务英语教学中，研讨式教学还可以与其他教学方法结合使用，根据课程内容适当安排授课时数。
(二)在教学与学习中使用合作法
商务英语是一门实践性极强的学科，特别注重合作与交创新教育流。在开展合作学习中，将全班学生分成若干小组，通过团结互助的活动，完成相应的学习任务。教师可以对小组的成果进行适当的评价和鼓励。例如，对书上案例进行讨论时，小组共同就案例给出的背景资料进行分析、自编情景对话，然后各个小组轮流上讲台做情景表演，最后由老师或同学进行逐一点评。如果教师组织得当，合作学习法能够充分发挥学生的想象力和商务活动的现场模拟能力。使用合作学习法可以极大地激发学生自主学习的兴趣，在师生之间形成多边互动，学生可以有更多的机会锻炼英语口语表达能力、商务技能以及提高商务文化素养，更有利于开发创造性思维并培养团队精神。由于团队意识和竞争意识的存在，学生每次合作都会精心准备、积极参与，这样就更有效培养和提高他们的商务英语听说、运用交际能力，从而充分发挥竞争性学习和合作学习的优势。
(三)在教学中使用实践教学法
学一技之长，以求将来在社会上生存立足，应该是中专生学习的目的所在。而学一技之长重在实践。商务英语的学习目的是将商务英语知识运用于商务环境，熟练、准确地表达信息。打下坚实的口语语言功底并掌握足够贸易经济背景知识，是非常必要的。这些知识更重要的是在实践中会使用。所以在实际环境中运用是非常关键的一个教学环节，对学生走上工作岗位功不可没。中专教师有必要提供、设置商务活动的场景，要求学生运用所学到的理论知识解决实际的问题。可以要求学生具体的做如下的东西：1，通过讲座或模拟等途径，使学生熟悉虚拟商务活动的场景，明确自己学习商务英语的目的就是要将商务英语知识运用于商务环境。2，创造真实商务英语运用的环境。尽可能给学生提供实战机会。总之，学校要千方百计让学生有更多的机会参与真实的国际商务活动。
(四)在教学中使用多元教学法
商务英语教学单靠课堂是远远不够的，加上中专生毕业要就业的现实，我们更要注重教学手段的多样化和灵活性，使所学迅速转化为所用。学校可以组织老师和学生把课堂教学与课外锻炼有机结合起来。比如：一，在条件成熟的校园内可以建立英语沙龙等平台。平时还应经常邀请相关的专业人士开展商务英语讲座等生动活泼的课外活动。二，充分利用多媒体和网络环境的优势，创造商务英语交际情境，如网络视频商务英语聊天室 。实践证明，这些活动不但可以提高学生的口语交流能力，同时也有效提高了学生们的商务英语交流与实战能力。
综上所述，考虑到中专生(特指商务英语班，上同)入学前基础相对薄弱、同时又面临毕业要就业的现实以及商务英语自身学科特点，我认为，中专商务英语教学既要加强英语基础特别是口语训练，又要尽可能创设条件，开展形式多样的模拟国际商务活动。只有这样，中专生的商务英语学习才可能真正学有所得、学有所用。
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