热点作文：
您现在的位置： &
& 我最崇拜的人_900字
我最崇拜的人_900字
95人赞了这篇文章
　　在生活中，我崇拜的人很多，有视影里的人物，有歌手，有文学作品中的人物，还有身边的小人物&&但我最崇拜的人是美国《时代周刊》的十大英雄偶像之一的海伦&凯勒。
　　大家都知道海伦&凯勒是美国著名作家和教育家。一八八二年，在她出生19个月后便因生了一场重病失去了听觉，视觉和说话的能力，她仅仅只享受了19个月的幸福生活。但是在如此恶劣的情况下，她，却创出了人间奇迹。1887年3月是海伦凯勒家里人为她请来了安妮&沙利文老师，这老师的教育方法很特别，他从不把海伦关在房间了进行死板的，注入式的课堂教育。是这位老师影响了海伦的一生，在生活中学习，使得海伦看到了生活的希望。从此她几乎把玩的时间倾注在了学习上，她像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘露。她不仅可以用手势说话，后来还出了书，象正常人一样，甚至比正常人还要好。
　　海伦不但自己过着充实快乐的生活，她的一生更重要的意义在于，她让成千上万的聋盲人过上了幸福的生活。她从20多岁的时候起，就开始为贫苦的聋盲人奔走呼号，她不止一次的访问欧亚非，为这些地区的盲人谋求福利。她四处奔走，发表演说，向人们证明聋盲人也会思维，也有思想，他们有权力接受教育。只要给他们机会，他们完全可以自食其力。海伦的世界里没有色彩，没有声响，她的一生却是流光溢彩，声韵悠扬的，她留给后人的更是无限的光明和动人的声响。
　　在海伦80岁生日这天，世界很多地方都举行了盛大的庆祝仪式。纽约的华克纳市长公开宣称：以后每年的6月27日都将作为海伦凯勒纪念日而被人们永远记住。许多人认为，已过了80岁生日的海伦，该躺在家里享享清福了。可事实并非如此，她每天起床以后，除了散步，吃饭大部分时间都坐在书房里工作。而且每月至少到纽约的盲人协会去一次，.许多亲友都劝他休养身体，海伦却说：不！我要一直到死为止，我都要不停的工作，这是上帝赋予我的任务，也是沙老师对我的期望。
　　海伦是一个奇迹，命运给予她的是不幸的，但她却不因此而曲服于命运，他凭着不屈不饶的斗争精神，奋勇与命运抗争，并最终冲破人生的黑暗和孤寂，赢得了光明与欢笑。我要学习海伦&凯勒的精神，乐于助人，艰苦奋斗，坚韧不拔，热爱生命，献身社会的高贵品质，是我最为崇拜的，也是我终身受用的！
百科词条：
的其他作文
推荐 的其他文章
&关于的其他文章
&关于的其他文章
&关于的其他文章
&关于的其他文章
&关于的其他文章《我崇拜的一个人》作文教学课件_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
文档贡献者
评价文档：
《我崇拜的一个人》作文教学课件
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
大小：2.19MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢您好，欢迎来到新东方
热门搜索：
作者：冰咖啡
&&&在盛夏即将过去的时刻，我常常会打开记忆的匣子追随某个夏天的一切，那一切就像一支美妙的奏曲。&&&在跳动着音符的天空，一个个小小的乐声迸发着生命力与光彩，仿佛构成夏天的背景乐。&&&当我还是个孩子的时候，便有一些人教会我做人的道理，很感谢感谢那些人、那些事，对我的影响甚大，让我懂得做人就要学会尊重别人。那时候我非常诚恳地接受了批评，并感到极其惭愧。“每个人犯下的错，只要会有意识的自知与认真改过，那便是一次有价值有意义的教训，而不是一个不完美的错误。”我一直深信着这个道理。&&&&夏天的晚上，星星来得那么迟缓，就像是上学迟到的学生，会遭到老师的批评一样，人们总很期待发光的美，陪伴着漆黑的夜空一起演绎夏天的故事，而小时候的我就是个期待完美的家伙。&&&&在脑海中一直记忆着一件难以忘怀的事。一个夏天的夜晚，我们一群伙伴在街头巷尾打闹着，猛然间一辆载猪食的小车从我身前飞过，霎时间世界似乎充满恶臭，我朝着飞过的小车大叫，“臭死了．．．”，那位车主一脸难堪和自卑的表情呈现在我们面前。忽然，背后传来一阵责骂声，回头一看，原来是表姐，她对着我说：“你顾及不到那位车主的感受，这是在看不起人，每个人都有自己的自尊心，你一句话可能会伤到一个人最脆弱的地方。他是伟大的年轻人，他的伟大就在于能够为父母分担重任，能肩负着重担为人们服务，我们的生活要感谢像他们一样辛勤服务于人民的的人”。孜孜不倦的教诲在我的心中印下难以抹灭的痕迹，直到现在，这件事还是会清晰地浮现在我的脑海中。&&&&&这样的一次经历后，我便时时注意着自己的言行举动，永远谦逊低调地面对着生活的平凡于伟大，后来便一直用行动诠释着这种做人的本质，时间久了可能习惯了有这样的习惯，现在我仍然兼爱着那些东西，里面蕴含着不一样的人生哲理，我像是把表姐的教诲当成自己的箴言，因为那就是人生的精彩所在。&&&&&是的，每个人都是伟大的，他们的伟大就在于为自己的人生缔造一些东西，缔造的或许是繁荣与贫穷；或许是荣誉与平庸；也或许是爱以及生活赋予的一切。我认为人的一生不一定要轰轰烈烈，过得快乐才是真正的幸福，这才是生活的真理。人就是伟大的代名词，这么说也许有些抽象，但也只能说，这是一种无法用语言取代的理解，人世间本来就有太多难以深透了解的东西。&&&&&而我就是越来越爱我的这些东西，执著着那些我认证的理，它包括哲理、真理、原理，我容纳着它们规划我、改变我，希望着我越来越多的东西因它们而绚丽与精彩，让那些考验永远鞭策着我生活的路子上的步伐，在道路上踏出的脚印，每一步都能谨慎，能免去犯一些不必要的错误。渐渐地，我对生活有了许多热爱，那些在我眼中曾经以为不能克服的困难，那些认为不能完成的事或是得不到的东西都随着观念而逐渐改变。我总乐意去为生活而活，做自己喜欢的事。&&&&&&　　我喜欢提笔写字的夜，那给了我足够的乐趣，享受着它带给我的黑暗，寂静中有了灵感让黑色的字体在稿纸上跳跃，夜就像是灵感的催化剂。从暑假刚开始过了几天后，我便一直在用白天跟黑夜交换，倒转了时差。在人们将梦醒的黎明，有时我才刚躺下床，有时趁着黎明的帷幕被拉开前游荡在无路灯的街，抬头仰望高楼上深邃的天，想着奇特的东西，让轻快的感觉从身体往上而下流动。在那一刻，用心去了解夜的黑，才发现夜有着迷人的魅力。天亮了才说晚安，睡醒了便又是漆黑的夜。&&&&&我喜欢日出与夕阳，正如眸子中发光的神韵，带给人清新与祥美。日出之前，我有时会去享受一种大自然的杰作，旭日在海平面徐徐上升，缓缓地溅出光的那一刹那，光渲染着海和天，不断地扩散，直到聚集，照耀着大海，瞬时间海面微波粼粼，浪花翻卷地涌上岸，仿佛锅里沸腾的水，泡沫忽而聚集，忽而散开，如打闹的孩子总想着嬉戏，海风阵阵地拂过，在这大自然的杰作中，留下浅显的痕迹。能与这互相比美的恐怕只有黄昏时的余晖了，夕阳未去时，余晖在海的最远最低处迅速飘洒的那一刻，让人油然而生出一种难以言透的享受，海上满载而归的渔船呼呼地靠岸，渔翁的歌声闲荡在西边，并逐渐靠近海滩，喜悦的心情显然而知，这一切让人们的心绪旋转着华尔兹舞曲，在海滩上漫步，聆听着大海欢笑的声音，时而欢快，时而激昂，像是在为黄昏歌颂。人的一生不应该错过能享受却没有经历过的美，一种景美也好，一种情美也罢，反而后悔也只能说是遗憾叹息的结尾，最终只能空手诚然地碌碌等待，抑或回味了。&&&&&我喜欢玩乐多时的园地，不管是童年或是现在，在我认为那是美好的地方，它都是值得纪念的空间，就像我初中母校的后操场，那是一片生生不息的场地，如同朝阳活力四射、朝气蓬勃。它见证了我们成长的时光，我们把初中生活的大部分时间都给了它，它就像我们成长的怀抱。虽然它的面积小，却给了我们巨大的欢乐，它的珍贵，在我们一群打球的伙伴心中，是不言而喻的，我们都喜欢它！两年前的夏天，我们仍然顶着骄阳在操场玩球，那时候我们才刚刚学会打球，由于对篮球的热爱，我们顾不着炙热的天，一群人聚在那里疯疯颠颠，累了就躲在树荫下乘凉。每天放学后都准时在后操场聚集，因为我们都不想离开它，我们在那里寻找了太多的欢乐。去年夏天，由于学习的进一步迫近，我们自然减少到操场的频率，可偶尔也连续几天在那里打球，很多很多的日子都在重复着一些事，现在觉得那时候的生活几乎不能言白。今年夏天，中考结束没几天，我们每天下午都在操场休闲，要不是畏惧太阳的烘烤，我们就不会等到太阳归斜时才打球了。难忘的时光总过得悄无声息，在人们低头洒汗时，随汗水流走；在人们惘然叹息时，随气体溜走；时间就是这样一去不复返！&&&&&想起去年的这个时候，我们面临着毕业班的生活，别人是怎么看待新学期的，我不清楚，我只知道自己那一刻的心情既兴奋又难舍，矛盾的程度愈加剧烈，怀着希望的心情对待新的学习历程，又不舍得时间来得那么快，去的那么匆忙，一不留神，发现我们已是16岁的人了，总是在现实与理想中徘徊，却不懂得给自己找一条路，是什么容得让我们这样徒然下去？--这样诚惶下去？站在中考的列车前边，漠然的眼神，看不清未来的路，时间就像一位猖狂的掠夺者，让我们等待离别，等待告别菁菁校园，告别亲爱的老师、同学和我们的知己。新学期新的篇章奏响后，青春的歌曲逐渐在校园荡漾，我们同窗两年的同学已零零散散地被分在不同的班级，还有那群经常在一起打球的伙伴，也都难见踪影，但惟一可能不变的是，我们都舍不得共同的另一个“家”——后操场。&&&&&我偶尔喜欢看书，但大多时间是在做别的事情，看书还得看有没兴趣，兴趣突袭我时就会安静地沉沦在书香中，找到属于自己的角落，感受书中意境的悲欢离合，就像雨后天空悬挂的“七彩桥”，我尝试想越过那座桥，全神贯注地走进书中，走进作者的心灵，却总是会分散精神，像是被什么东西挡住，难以逾越。就这样，我离书那么近，却也那么远！&&&&&我喜欢写作，写作是一件随着感觉走的趣事，写作要感谢给予我灵感的一切，爱迪生曾言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。而写作是10%的灵感加10%的信仰再加80%勤奋。当然，这只是我个人的观点，并不是谁都会这么认为。灵感是人内心深处触及到某些事物而引发滋生出的思维；信仰是人良心对于人生存的环境的一切发自心底的崇拜；勤奋是你持之以恒的努力和用汗水换来的点丁成果。我从来都没有觉得自己写作是多么棒，我本来已经习惯说自己是在提笔写字了，因为我只是一颗芽苗。&&&&&&&&&&在写作这条道路上所付出的几乎没有谁能看到，人们能够看到的只是我得奖时那么简单的一面，或许是更多平常普通的东西，我觉得所有得到的关于荣誉的东西并不是那么信手拈来的，因为我得到的同时也是在付出，我像是拿自己的许多东西在交换，过程往往是沉浸在汗水中，有时甚至是泪水。我体会到自己拥有关于写作的东西是远远不够的，应该不足言谈，自己最大的开心是在为能得奖而暗自欣喜，却不敢把心情坦露在脸上和举动上，我仍然谦虚地努力奋斗，即使没有人提醒我，我也明白自己要面对的道路是有多坎坷，明白要学会的东西不止这么一点东西。&&&&&我想坚定着我的理想与信念，用刻苦去磨炼我的意志，疲惫只能让我用更多的精力去抵抗，直到实现梦想才会罢休，否则我永远就像被理想的国王囚禁的罪犯，永远在现实与虚幻中徘徊，梦寐以求的向往会随着时间的推移，拉开深长的轨道，逆着相反的方向前进，我则成了注定的失败者。那时候，再多的悲伤和无奈终究无法搁浅付出的艰辛，再多的情感也只能无济于事。写作成了生活中无法消失的习惯，写作一直是件使我的生活变得充实的事，我永远爱这种平庸的兴趣。&&&&&&&&回首往事，发现一路上有那么多不美好的东西。而今，灯火阑珊，我仍然在回味中。&&&&&浅淡的印象中记得，小时候有一个邻家的伙伴常常带我去看海，到海那边去玩，还带着我行走在这座城市的许多地方，那时候并不觉得有什么畏惧的，根本不怕在很远的地方丢失，不怕找不到回家的路。对于时常被妈妈关在家里的我，觉得自由极了，觉得外面就是世界，只是这么单纯的想法。渐渐长大，我越来越喜欢独享着“一个世界，一种自由”，喜欢到外面去游玩，去体验大自然的美，那是一种抵抗不了的诱惑，因此心里萌发了一个梦想，幻想着有一天能环游世界，去领略神奇的自然风光，了解各个国家与地区的民俗风情，学习悠久的文化历史底蕴，用相片记录下尤为珍贵的画面。放下生活僵硬的包袱，以免让它沉压脊背，全力挣扎出死气沉沉的圈子，用旅行告别所有困窘，让悲伤散尽在大自然的角落，如蒲公英，随风飘扬，自在地飞翔，直到让悲伤找不着回来的路。旅行中的沿途，不断地涌向曾经埋没的忧伤，那些东西还没消失，依然停留在某一处驿站，可能藏在大脑的某个匣子，锁一经撬开，忧伤会如海水般翻滚。&&&&&&&&&生活中难忘的经历必定会成为一中财富，这是一种相辅相成、互相转化的概念，人只有经历了未曾体验过的事，才会让历史绽放新的光彩，如梦如画般地让人回味。&&&&&笔划过的文字，平凡地跳跃，不管能否感化人们的心灵，不管能否让人留恋，我都依旧是一个平庸的我，希望能让人从文字里面找到共同的震撼。&&&&&一种习惯确实能让人持续地改变更多关于生活的元素，感谢从小以来批评教育我的人，让我的习惯得到蓄积，引导着我生存。&&&&&雨轻轻，风缓缓，又是初秋的预兆，带着我纷飞的情愫漫入深邃，漫入秋天那高而澄澈的苍穹，去感受灵魂的洗濯……&
热门课程推荐　您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&正文
《我最崇拜的一个人》教学设计（五年级下苏教版）
《我最崇拜的一个人》教学设计（五年级下苏教版）
作者/编辑：佚名
一、教学目标 1、引导学生正确理解崇拜的内涵，通过挖掘身边人物的闪光点，来发现自己可以崇拜的人，值得崇拜的人，。 2、懂得选材的取舍，善于抓住人物给予自己感触最深的闪光点，并能以具体的事例来生动表现。 3、逐步培养与提高自我修改的能力，懂得“文章不厌百回改”的道理。 二、教学重、难点&&& 懂得选材的取舍，善于抓住人物给予自己感触最深的闪光点,并能以具体的事例来生动表现。三、教学过程 (一)议崇拜 引入：2008年对中国来说是个不平凡的一年。初春的雪灾，汶川的地震，让无数人遭受了无比的痛苦。2008年又是一个让全体中国人无比自豪的一年，北京奥运会的成功召开，神舟七号的壮丽发射，都让人心潮澎湃。 1、回顾那激动人心的一刻。（出示幻灯片1―5） 2、看着这些画面，注视着这些奥运冠军、航天员们，你此刻最想说的是什么呢？（激动、伟大、英雄、崇拜） 3、（定格幻灯片5）在这些光彩熠熠的金牌背后，你仿佛又看到了什么呢？（艰辛的付出，血与汗的浇铸）你现在是怎么理解崇拜的？（崇敬和敬佩）这些人真正让你崇拜的到底是什么？你最崇拜的那个人又是谁呢？ 4、揭示课题。（出示幻灯片6） (二)找崇拜 1、在各个时期，我们每个人心目中都有崇拜的人，我们可以一起来看一下，或许能找到你爸爸、妈妈，还有你曾经崇拜的人。（出示幻灯片7―9） 2、在刚才的图片中，有伟人、英雄、名人，这些人中有你认识或熟悉的人吗？（出示幻灯片10） 过渡：这些人可能会成为许多人最崇拜的对象，因为他们在平凡的世界中书写着精彩的人生，感动着你，影响着我。就像《假如给我三天光明》中的海伦凯勒，《钢铁是怎样练成》中的保尔柯察金，还有不顾伤病坚持比赛的姚明，自信坚强的桑兰等等，这些人身上所散发出的宝贵品质给无数人以激励鼓舞。但这些人都离我们很远，假如我们把目光转向身边，就会惊喜地发现原来近在咫尺的地方也不乏让人崇拜的人。 3、寻找身边自己最崇拜的人，（老师、同学、父母等）说说理由。（出示幻灯片11） (三)写崇拜 1、老师课前向同学们推荐了两篇，文中的母亲与表哥都是普普通通的人，可是他们照样成为别人崇拜的对象。 2、议例文，谈启示。（出示幻灯片13） 3、相机归纳要点： （1）选取最让你崇拜的一个方面。 （2）通过具体的事例来表现。人物的思想品质是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。 （3）流露自己的真情实感。 4、学生习作，教师巡视。 （四）学生修改、评议习作 &1、自主修改。 &&& 有一句话叫：“文不厌改。”这就是说好文章是改出来的。请同学们把自己写的这篇作文认真地读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加上去，需要删除的地方划掉。 2、相互修改。自己修改满意了，把作文读给同桌听，征求一下别人的意见。 3、师生评价。教师与学生一起参与习作的评价，要引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。
我最崇拜的人
说起雷锋，大家想到的一定是那个乐于助人的形象吧！一直以来，雷锋精神是是我喜欢的。下面，我就来说一说他的事迹吧！
施工任务中，他整天驾驶汽车东奔西跑，很难抽出时间学习。雷锋就把书装在挎包里，随时带在身边。只要车一停，没有其它工作时，就坐在驾驶室里看书。他在日记中写了这样一段话：有些人说工作忙，没时间去学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意钻，一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，()。由此看来，钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
看，就是这种刻苦学习的崇高思想，这种艰苦的优良作风，所以我喜欢雷锋！
啊！雷锋，他是一位多么值得尊敬的人；多么值得敬佩的人；多么值得学习的人！我记得他说的一句话：“用有限的生命去做无限的好事。”朋友，做好事吧！
山西省运城市盐湖区实验小学&& 五（6）班& 卫清源
[本站评语]&&& 亲爱的清源同学：本文讲述了你最崇拜的人物――雷峰，阐释了他钻空学习的“钉子精神”，并号召大家也像雷锋一样，刻苦学习，乐于助人。作文语句通顺，表意明确，举例恰当，非常好。加油！
[向家长建议]&&& 尊敬的清源同学家长：平时请多陪孩子看作文，并且定期辅导孩子的作文，相信孩子的作文水平会更上一层楼的！
点评人：许冬霞
　　《我最崇拜的一个人》教学设计（五年级下苏教版）所属栏目：〖〗
　　〖〗链接地址：
　　小学作文指导提供的《我最崇拜的一个人》教学设计（五年级下苏教版）由网友原创或转发，若《我最崇拜的一个人》教学设计（五年级下苏教版）侵犯了您的权益，请与本站联系，谢谢！
上一篇作文资料： 下一篇作文资料：
《我最崇拜的一个人》教学设计（五年级下苏教版）相关作文资料《最后一天》作文_百度作业帮
《最后一天》作文
《最后一天》作文
假如今天是我生命中最后一天 每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命.——题记 假如今天是我生命中的最后一天,我会哀怨吗?我会彷徨吗?我会咒骂世界的不公吗?不,我想我不会的.假如今天是我生命中的最后一天,我想我可能会像海伦·凯勒那样,先去看人,看他们的善良、淳朴与友谊；再去看光的变幻莫测和日出 ,看看日出是怎样落下去的,它要奔向何方...假如今天是我生命中的最后一天,我想我会做一个真正的自己,没有面具的自己.去坦诚的让别人认识真正的自己,也去再次认识真正的别人.假如今天是我生命中的最后一天,我想我会一个人静静的呆在家中.静静看着未看完的小说,回忆着某些美好或者悲伤的事情.假如今天是我生命中的最后一天,我想我会去做一些以前不敢去尝试的事情,比如尝尝酒精的味道,看看酒吧的样子,去一家超级豪华的酒店吃一顿饭,去见见崇拜已久的偶像...假如今天是我生命中的最后一天,我想我会一个人背上行李,买好机票,飞往每一个我曾经幻想过的角落.假如今天是我生命中的最后一天,我想我会回到那个我最最敬爱的母校,看看我曾经坐过的桌椅,曾经玩过的双杠,曾经奔跑过的操场,曾经奋斗过的教室...我想我会再次坐回我当年的座位,看着眼前熟悉又陌生的景物,回忆着曾经的时光.假如今天是我生命中的最后一天,我想我会叫上我所有的朋友,最后一次跟他们在KTV中唱着不成调的歌曲,最后一次跟他们在餐厅中大吃特吃,最后一次跟他们去看快令我睡着的电影,最后一次大半夜成群结队的聊着闲天在没人的大街上“压马路”...假如今天是我生命中的最后一天,我想我会和风筝一起背上书包,走在内条充满诗情画意小路上,继续饰演当年疯疯癫癫,年少轻狂的我们.假如今天是我生命中的最后一天,我想我会拉上安安,告诉他许多我曾经的、幻想过得事情,将我们的友情延续下去.假如今天是我生命中的最后一天,我想我会叫上颖、雅、璠、苏,再一次回到我们多次相聚的KFC,跟他们诉说分离后浑浑噩噩的生活.假如今天是我生命中的最后一天,我想我会我的生命历程回顾一遍,那些甜蜜的、幸福的、快乐地、哀伤的、痛苦的、艰辛的回忆通通在脑子里回忆一遍,这些回忆会让我感到非常充实.假如今天是我生命中的最后一天,我想我会告诉我身边的一切人,包括我爱的人和我恨的人,我是多么的爱他们和恨他们,然后远离我恨的人,抱紧我爱的人,含笑而逝.假如今天是我生命中的最后一天,我想我会在炎热的夏天晒一次太阳,会听一遍自己喜欢的歌曲,会写完这最后一篇文章,会在故事的结尾画上美丽的句号；假如今天是我生命中的最后一天,我想我会和家人吃一顿饭,和朋友、知己道声再见,和自己说没关系,和爱我的人说句我爱你 ；假如今天是我生命中的最后一天,我不会难过,我会面带微笑过完这最后一天,哪怕只有一天,我也很知足 哪怕只有一天,我也最幸福.