大学数学历史系用学习数学吗

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首都师范大学
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在校研一学生
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初中历史,高中历史,小学英语,初一初二英语,小学语文,初一初二语文,初中政治,初三英语,初三语文,高中文综,高一高二英语,高一高二语文,高三语文,高三英语,初中地理,高中地理,小学数学,
自我描述&&
所获证书:
本人学习成绩优异,本科期间连续三年获得校级奖学金,国家励志奖学金(大四不评),大四保送攻读硕士学位。通过英语四六级,普通话标准,一级乙等。大学期间参加演讲、朗诵等学校各种文体活动,并多次获奖,连续两年获得校级优秀学生干部、三号学生称号,并获得优秀素质拓展个人。喜欢音乐、唱歌、读书,打羽毛球,热爱学生工作,热情开朗,乐于沟通,与人相处融洽。
可授课区域:
海淀,朝阳,东城,西城,崇文,宣武,丰台,
可辅导方式:
可授课时间:
家教简历:
1、2009年5月,辅导一名小学三年级学生的语文、数学、英语,其英语成绩由班级倒数提升至中游。2、2011年7月—8月,为三名初二升初三的学生讲授初三历史、语文、数学、英语、物理、化学课程,学生反响良好,表示开学后学习很轻松。
薪水要求:
不低于50元,可面议
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深圳学大教育有高二历史补课班吗/初二数学提升辅导
并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书,在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。   
在读每一节的内容时,要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事,它们之间有没有什么内在的联系,能够说明什么历史道理,也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如,某两场政变或两种政策之间有什么异同点,为什么会有这样的异同,说明了什么。分析异同点也很简单,无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考,对不同的历史现象,就可以较准确地分析出它们的实质,无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的,光记住一些时间、地点、事件是没有用的,最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现,历史是越读越有味的。
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从历史和宏观的角度探讨大学数学改革
摘 要: 本文综述了美国著名数学家对大学数学教学与当代数学科学巨大差距的评论,以及对大学数学教学改革的意见。3edu教育网-教育第三方
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从函数到广义函数的历史争论
【摘要】:正 在数学中,古典函数一般定义的形式,并不很久,它只是上世纪初的事,好多世纪以来,数学家们在科学发展的每一步,虽然几乎都要同各种具体函数打交道,但是研究函数基本概念的形成及推广,直至科学家们寻找一般定义之必要以及得到一般定义的漫长道路,依然是十分需要的。本文力求通俗易懂、深入浅出的,
【作者单位】:
【关键词】:
【正文快照】:
在数学中,古典函数一般定义的形式,并不很久,它只是上世纪初的事,好多世纪以来,数学家们在科学发展的每一步,虽然几乎都要同各种具体函数打交道,但是研究函数基本概念的形成及推广,直至科学家们寻找一般定义之必要以及得到一般定义的漫长道路,依然是十分需要的.本文力求通俗
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