90初一数学第五章相交线与平行线复习
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90初一数学第五章相交线与平行线复习
相交线与平行线复习；知识要点；一．余角、补角、对顶角；1，余角：如果两个角的和是直角，那么称这两个角互；2，补角：如果两个角的和是平角，那么称这两个角互；3，对顶角：如果两个角有公共顶点，并且它们的两边；5，互为补角的有关性质：①若∠A+∠B＝180°；二．同位角、内错角、同旁内角的认识及平行线的性质；7，同一平面内两条直线的位置关系是：相交或平行.；8，“
相交线与平行线 复习知识要点一．余角、补角、对顶角1，余角：如果两个角的和是直角，那么称这两个角互为余角.2，补角：如果两个角的和是平角，那么称这两个角互为补角.3，对顶角：如果两个角有公共顶点，并且它们的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角. 4，互为余角的有关性质：①∠1＋∠2＝90°，则∠1、∠2互余；反过来，若∠1，∠2互余，则∠1+∠2＝90°；②同角或等角的余角相等，如果∠l十∠2＝90°，∠1+∠ 3＝90°，则∠2＝∠3.5，互为补角的有关性质：①若∠A+∠B＝180°，则∠A、∠B互补；反过来，若∠A、∠B互补，则∠A+∠B＝180°.②同角或等角的补角相等.如果∠A+∠C＝180°，∠A+∠B＝180°，则∠B＝∠C. 6，对顶角的性质：对顶角相等.二．同位角、内错角、同旁内角的认识及平行线的性质7，同一平面内两条直线的位置关系是：相交或平行.8，“三线八角”的识别：三线八角指的是两条直线被第三条直线所截而成的八个角.正确认识这八个角要抓住： 同位角位置相同，即“同旁”和“同规”；内错角要抓住“内部，两旁”；同旁内角要抓住“内部、同旁”.三．平行线的性质与判定9，平行线的定义：在同一平面内，不相交的两条直线是平行线.10，平行线的性质：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等，内错角相等，同旁内角互补. 11，过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行.12，两条平行线之间的距离是指在一条直线上任意找一点向另一条直线作垂线，垂线段的长度就是两条平行线之间的距离.13，如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行.14，平行线的判定：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行；如果内错角相等．那么这两条直线平行；如果同旁内角互补，那么这两条直线平行.这三个条件都是由角的数量关系（相等或互补）来确定直线的位置关系（平行）的，因此能否找到两直线平行的条件，关键是能否正确地找到或识别出同位角，内错角或同旁内角.15，常见的几种两条直线平行的结论：（1）两条平行线被第三条直线所截，一组同位角的角平分线平行；（2）两条平行线被第三条直线所截，一组内错角的角平分线互相平行.四．尺规作图16，只用没有刻度的直尺和圆规的作图的方法称为尺规作图.用尺规可以作一条线段等于已知线段，也可以作一个角等于已知角.利用这两种两种基本作图可以作出两条线段的和或差，也可以作出两个角的和或差.知识应用一、选择题1．下列说法中，正确的是（
）A．一条射线把一个角分成两个角，这条射线叫做这个角的平分线;B．P是直线L外一点，A、B、C分别是L上的三点，已知PA=1，PB=2，PC=3，则点P?到L的距离一定是1;C．相等的角是对顶角;D．钝角的补角一定是锐角.2．图1，直线AB、CD相交于点O，过点O作射线OE，则图中的邻补角一共有（ ）A．3对
B．4对 C．5对 D．6对1 (1)
(3)3．若∠1与∠2的关系为内错角，∠1=40°，则∠2等于（ ） A．40°
C．40°或140°
D．不确定4．如图，哪一个选项的右边图形可由左边图形平移得到（
）C5．a，b，c为平面内不同的三条直线，若要a∥b，条件不符合的是（
）A．a∥b，b∥c;
B．a⊥b，b⊥c;
C．a⊥c，b∥c;
D．c截a，b所得的内错角的邻补角相等6．如图2，直线a、b被直线c所截，现给出下列四个条件：（1）∠1=∠5；（2）∠1=?∠7；（3）∠2+∠3=180°；（4）∠4=∠7，其中能判定a∥b的条件的序号是（
） A．（1）、（2）
B．（1）、（3）
C．（1）、（4）
D．（3）、（4）7．如图3，若AB∥CD，则图中相等的内错角是（
）A．∠1与∠5，∠2与∠6;
B．∠3与∠7，∠4与∠8;
C．∠2与∠6，∠3与∠7;
D．∠1与∠5，∠4与∠88．如图4，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，ED平分∠BEF．若∠1=72°，?则∠2的度数为（
D．68° (4)
(6)9．已知线段AB的长为10cm，点A、B到直线L的距离分别为6cm和4cm，?则符合条件的直线L的条数为（
D．410．如图5，四边形ABCD中，∠B=65°，∠C=115°，∠D=100°，则∠A的度数为（? ）A．65°
D．115°11．如图6，AB⊥EF，CD⊥EF，∠1=∠F=45°，那么与∠FCD相等的角有（
D．4个12．若∠A和∠B的两边分别平行，且∠A比∠B的2倍少30°，则∠B的度数为（
C．30°或70°
D．100°二、填空题13．如图，一个合格的弯形管道，经过两次拐弯后保持平行（即AB∥DC）．?如果∠C=60°，那么∠B的度数是__120° 14．已知，如图，∠1=∠ABC=∠ADC，∠3=∠5，∠2=∠4，∠ABC+∠BCD=180°．将下列推理过程补充完整：（1）∵∠1=∠ABC（已知），∴AD∥______（2）∵∠3=∠5（已知），∴AB∥______,（_______________________________）（3）∵∠ABC+∠BCD=180°（已知），∴_______∥________,（________________________________）16．已知直线AB、CD相交于点O，∠AOC-∠BOC=50°，则∠AOC=_____度，?∠BOC=___度． 点拨：设∠BOC=x°，则∠AOC=x°+50°∵∠AOC+∠BOC=180 ∴x+50+x=180， 2解得x=65．∴∠AOC=115°，∠BOC=65°．17．如图7，已知B、C、E在同一直线上，且CD∥AB，若∠A=105°，∠B=40°，则∠ACE为_________．145° (7)
(9)18．如图8，已知∠1=∠2，∠D=78°，则∠BCD=______度．10219．如图9，直线L1∥L2，AB⊥L1，垂足为O，BC与L2相交于点E，若∠1=43°，?则∠2=_______度．13320．如图，∠ABD=?∠CBD，?DF?∥AB，?DE?∥BC，?则∠1?与∠2?的大小关系是________．∠1=∠2三、解答题22．如图，AB∥A′B′，BC∥B′C′，BC交A′B′于点D，∠B与∠B?′有什么关系？为什么？解：相等理由 ∵AB∥A′B′，BC∥B′C′，∴∠B=∠A′DC，∠A′DC=∠B′，∴∠B=∠B′． 23．如图，已知AB∥CD，试再添上一个条件，使∠1=∠2成立（?要求给出两个答案）．CF∥BE或CF、BE分别为∠BCD、∠CBA的平分线等．24．如图，AB∥CD，∠1：∠2：∠3=1：2：3，说明BA平分∠EBF的道理．解：设∠1、∠2、∠3分别为x°、2x°、3x°．∵AB∥CD． ∴由同旁内角互补，得2x+3x=180，解得x=36． ∴∠1=36°，∠2=72°．∵∠EBG=180°，∴∠EBA=180°-（∠1+∠2）=72°．∴∠2=∠EBA． ∴BA平分∠EBF．25．如图，CD⊥AB于D，点F是BC上任意一点，FE⊥AB于E，且∠1=∠2，?∠3=80°．求∠BCA的度数． 解：CD⊥AB，FE⊥AB，∴CD∥EF，∴∠2=∠FCD．∵∠1=∠2，∴∠1=∠FCD．∴DG∥BC．∴∠BCA=∠3=80°． 26．如图，EF⊥GF于F．∠AEF=150°，∠DGF=60°，试判断AB和CD的位置关系，并说明理由．解：AB∥CD．理由：如答图，过点F作FH∥AB，则∠AEF+∠EFH=180°∵∠AEF=150°，∴∠EFH=30°．又∵EF⊥GF，∴∠HFG=90°-30°=60°．又∵∠DGF=60°， ∴∠HFG=∠DGF．∴HF∥CD，从而可得AB∥CD． 3包含各类专业文献、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、90初一数学第五章相交线与平行线复习等内容。
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