教师招聘面试：初中政治说课稿《资本主义发展的必然趋势》-教师资格复习辅导-文都网校
/////卫生职称
热销考研课程
热销医学课程
您暂时还没有可结算的选购课程。
您购物车里有(&&)件未结算课程。
公务员卫生职称
教师招聘面试：初中政治说课稿《资本主义发展的必然趋势》
　　为了方便大家准备面试考试，实现自己的教师梦，文都网校小编给大家整理了，希望对你有所帮助!　　第一部分：说教材　　一、说教材的地位和作用　　“资本主义发展的必然趋势”科学地指出社会主义代替资本主义的必然性，分析了社会主义代替资本主义的长期性、和曲折性，以及要经历一个长期共存和斗争的历史过程。它是“资本主义基本矛盾”内容的进程和逻辑延伸，并为第四课社会主义内容部分做好了铺路搭桥的准备。该课时的教学有益于学生的解疑、释惑、提高辨证思维能力。　　二、说教学目标　　根究教材的地位和作用，学生的年龄特征，以及当前国际形势，特制定如下目标：　　1、知识目标：〈1〉在社会化大生产下，社会主义代替资本主义的必然性。〈2〉社会主义代替资本主义的长期性和曲折性。〈3〉社会主义与资本主义长期共存和斗争是当今国际社会的基本事实。　　2、能力目标：〈1〉培养学生在理解的基础上，提高综合分析能力，识记能力;〈2〉防止片面静止地看问题的思想误区，提高历史的全面发展的看问题的辨证思维能力;〈3〉加强学生创造性思维能力的培养和思维方法的应用。　　3、思想目标：立足理性的基础上，树立坚定的社会主义信念，增强战胜困难的勇气。　　三、说教学重、难点　　重点：社会主义代替资本主义的长期性和曲折性。　　难点：社会主义代替资本主义的必然性。　　四、说教学媒体：电脑及教学软件　　第二部分：说教法　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”因此政治教学应该注意培养学生对这门学科的兴趣，保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，这就要求教师采用灵活多变的教学法激活学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让学生在自然轻松、兴趣盎然的氛围中积极思考、讨论、质疑问题，主动发现问题，培养学生创新精神和实践能力。所以，我采用教学迁移法、引导发现法、直观演示法、创造性思维培育法等教学方法进行教学。　　第三部分：说学法　　成功的学法指导是教法成功的突破口，学法指导贯穿到教学的每一个环节中。我认为本课时学法是以知识教学为载体，使学生学会辨证思维以及创造性思维方法。通过设立辩论赛的形式，在唇枪舌剑的氛围中发挥学生的主动性，巧妙诱导，给思维添加活力剂。让学生掌握比较归纳法、辩论法，澄清思想误区，树立坚定的社会主义信念。政治教学的重要目标不是为了重视知识，而应学会知识迁移，掌握知识，形成技能，将知识技能迁移到解决问题上，使学生从学懂、学会、学会逐渐提高到会学、巧学，获得终身受益的学习方法。　　第四部分：说教学过程　　根据本课时的教学目标、重点和难点以及学生的认识规律，我作另外如下教学过程的设计:　　一、前提测评　　选择题　　1、科学社会主义的创立者是()　　A、圣西门和傅立叶B、列宁C、傅立叶和欧文D、马克思和恩格斯　　2、推翻资产阶级的社会主义革命在--首次爆发并取得胜利()　　A、中国B、俄国C、法国C、英国　　3、社会主义由理论变为现实是以--为标志的()　　A、建立民主共和国B、〈共产党宣言〉的发表C、马克思和恩格斯领导工人运动D.工人阶级取得政权,建立社会主义制度　　4.社会主义生产关系建立的前提条件是()　　A.工人阶级已夺权B.可以利用国家政权的力量C.已消灭人剥削人的制度D.资本主义母体的孕育　　简答题:社会主义生产关系的特点是什么?　　设计意图：通过这一环节检查学生前置知识掌握情况,为进入新的课题起到热身作用。　　二.设疑切入,热点激情　　(1)、电脑播放：北约轰炸南联盟(新闻片段)　　展示：北约轰炸中国大使馆的现实图片　　(2)、提出疑问：社会主义国家还有生命力吗?　　设计意图：本环节旨在设置情景，提出疑问，切入课题，引发思考，激发氛围，调动兴趣，在教学开端就紧紧抓住学生的好奇心。　　三、认定目标，把握重难点　　(1)显示本课教学目标，让全班同学齐读一遍。　　(2)教师讲解应掌握的内容，以及重难点，应达到什么程度。　　设计意图：让学生认定目标，明确这课要掌握的内容，哪些是重点和难点，要达到什么程度，为完成教学目标奠定心理基础。　　四、导学达标，形成技能　　1、直观图示，印证结论(图略)　　把“社会主义代替资本主义的必然”这一知识点通过图解的形式，并运用动画演示来讲解。　　设计意图：对于知识与知识点之间的联系，采用图表直观重现，通过动画直观演示，把抽象知识具体化，化枯燥为有趣，活跃了课堂气氛，并且有利于学生一目了然，降低了学习难度。　　2、辩论争鸣，突破重点　　(1)屏幕显示辩题：　　“社会主义代替资本主义可以一帆风顺”(正方)　　“社会主义代替资本主义艰难曲折”(反方)　　(2)把学生分成正反两方，通过设立辩论赛的形式，激化学生兴趣，激活学生创新思维，在同学们的唇枪舌剑中归纳出社会主义代替资本主义的艰难曲折的原因，教师结合辩论赛的过程进行诱导点拨。　　如：“历史上社会制度每一次变革，都要长期的、曲折的反复斗争”的知识点，在学生的辩论过程中，启发引导他们用比较归纳法，从“封建社会代替封建社会”时间，反复性等方面进行比较归纳，让学生让学生自然的归纳出正确的结论。　　对于其它四个原因可在辩论中结合学生的具体实际诱导、点拨。　　设计意图：对于重点“长期性和曲折性”的点拨诱导，强化质疑，注重激活，创设自由课堂论坛，采用辩论法，让学生相互讨论，以好带差，互帮互助，培养协作精神，调动积极性，并把比较归纳法和辩论法有机结合，以培育学生创造性思维和创新意识。　　3、承前启后，深化认识　　在学生辩论中得出“社会主义代替资本主义有艰难、曲折”的基础上引发出“社会主义和资本主义将长期共存和斗争”的知识点，并由学生归纳出正确对待这种现象的方法。　　设计意图：澄清学生两种模糊认识：〈1〉现阶段资本主义发展迅速，一片繁荣，看不出明显衰退，而社会主义运动正处于低潮，难以代替资本主义。〈2〉现阶段教育都说社会主义好，比资本主义优越，但与自己所处的社会环境，接触的现实之间的差异很大，看不清社会主义灿烂前景。　　4、播放〈国际歌〉，结束新课　　在播放歌曲的同时，出示歌词与分析提示。(略)　　设计意图：升华学生情感，加深思想认识。　　五、练习巩固，达标测评　　出示练习：(略)　　练习的形式：练习题设为基础型题和迁移思辩测试两类，分层训练，电脑显示检测题，通过知识竞赛抢答形式反馈信息。　　设计意图：通过知识竞赛形式反馈信息，激化学生竞争意识，巩固新课检测教学效果。运用层次检测法，使每个学生的思维都能获得“转一个弯”而到目的地的感觉，满足好胜心以及渴望成功的心理特征，当堂达标，落实教学目标。　　六、布置作业：作业分层布置，让学有余力的学生进一步延伸知识。热点聚焦免费试听面试指导教招关注
责任编辑：(
更多教师招聘面试初中政治说课稿相关文章阅读
文都网校教师招聘微博过几天要参加初中数学教师招考面试，请问说-中国学网-中国IT综合门户网站
> 信息中心 >
过几天要参加初中数学教师招考面试，请问说
来源：互联网 发表时间： 9:51:15 责任编辑：王亮字体：
为了帮助网友解决“过几天要参加初中数学教师招考面试，请问说”相关的问题，中国学网通过互联网对“过几天要参加初中数学教师招考面试，请问说”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:RT,我想知道:过几天要参加初中数学教师招考面试，请问说课时最有可能抽到初中数学的哪些（章节）内容？谢谢，具体解决方案如下：解决方案1：教材是人教版的
2个回答1个回答4个回答3个回答3个回答2个回答3个回答1个回答1个回答1个回答1个回答1个回答1个回答1个回答1个回答1个回答1个回答1个回答1个回答
相关文章：
最新添加资讯
24小时热门资讯
Copyright © 2004- All Rights Reserved. 中国学网 版权所有
京ICP备号-1 京公网安备02号即刻加入 兴趣部落
专业辅导遍布全国
您现在的位置： >
教师资格证考试中学数学《什么是概率》说课稿（2）
四、教学过程分析：
1、引导学生探究
精心设计问题一，学生通过对问题一的探究，一方面复习前面学过的&确定事件和不确定事件&的知识，为学好本节内容理清知识障碍，二是让学生明确为什么要学习概率(如何预测随机事件可能性发生大小)。引导学生对问题二的探究与观察实验数据，使学生了解概率这一重要概念的实际背景，感受并相信随机事件的发生中存在着统计规律性，感受数学规律的真实的发现过程。
2、归纳概括
学生从试验中得到的统计数字及概率呈现稳定在某一数值附近这一规律，让学生明确概率定义的由来。
引导学生重新对问题一和问题二的探究，分析某事件发生的各种可能性在全部可能发生结果中所占比例，得到用列举法求概率的公式，引导学生进行理性思维，逻辑分析，既培养学生的分析问题能力，又让学生明确用列举法求概率这一简便快捷方法的合理性。
3、举例应用
⑴引导学生对教材书例题、问题一、问题二中问题的进一步分析与探究，让学生掌握用列举法求概率的方法。
⑵引导学生对练习中的问题思考与探究，巩固对概率公式的应用及加深对概率意义的理解。
⑴设置3个小题目，引导学生归纳、分析、总结，加深对知识与方法的理解，并学会灵活运用。
⑵让学生设计活动内容，对知识进行升华和拓展，引导学生创造性地运用知识思考问题和解决问题，从而培养学生的创新意识和创新能力。
本文来自未经允许 禁止转载
(责任编辑：李丹)
相关文章阅读
教育学、教育心理学
教师招聘考什么？怎么考？
答题技巧方法
历年真题讲解
日 & 教师招聘
日 & 教师资格
日&&教师招聘
日&&教师资格
日&&教师招聘
教资统考13大学科备考 中公资深讲师
教师招聘考试教育学真题及答案解析
已有3556人参加
教师资格快捷入口
教师资格招考信息
教师资格报考指导
教师资格考试攻略
教师资格考试题库
教师考试选中公&快速提分好轻松
全国统一报名热线：400-
官方QQ咨询：
新浪微博：@中公教师考试网
官方微信：&&&&& 说课技巧适用于报考教师资格证的试讲环节和应聘中学教师的面试环节。---superman
说课注意四点：（教师资格证试讲允许自带教材和资料，教材一般为高二或初二的人教版。现场从你提供的那本教材里抽签，所以最好是把所带的那本教材里的各节的说课稿都事先准备好，进去直接copy---superman）
第一、就要先看看你的&说的基本功&：说明白、语速适当、说的有逻辑、说的有感染力、说的符合一般礼仪&&与评委的眼睛交流、脚不要乱动、手里的笔别转动不停&&转动的应该是脑子不是脑袋也不是手里的笔、表情尽量自然&&紧张是必然的；至于是站着还是坐着说，那就要看别人的要求，不过多半是站着说&&尽管不腰疼，但可能心疼啊！
第二、再看看&课&，因为你应聘的是教师岗位，&课&是你的专业。这要看看你报的学科、学段和抽到的具体内容&&有针对性地准备&&别忘了不同年级学生的特征、学科特征。
第三、说课究竟&说什么&：从下面的两个个案来看，说的内容大概包括说教材&&抽到的那个内容与整个教材的关系；说目标（三维目标）；教学的重点、难点与关键点；教法与学法；教学程序设计与板书设计。
第四、一般情况下，说课的时间不会太长，本人考教师资格证试讲六分钟，一般为十到十五分钟（superman）因此，你准备的上述内容尽管也许需要面面俱到，但说的时候应该突出重点。
说课稿的结构一般为：(说课之前要简单自我介绍并板书课题)
一、说教材
1.教材的地位和作用
2.教材的重难点
3.教学目标
4.教具准备（物理、化学等有教学实验的科目此项不可少！！！）
二、说教法
三、说学法
四、板书设计
五、教学程序
（以上是本人考试时的说课稿结构，仅供参考，本人试讲总分86---superman）
说课后的答辩
&&&& 一般情况下，说课后的答辩会围绕你的&说&展开，具体问什么，可能与评委的偏好有关，但多半会集中在&为什么&或者说&根据&上。答辩的时候，最忌讳的是东拉西扯、跑题、强词夺理。
&&&& 报考教师资格证的答辩一般为评委提一些和所讲内容有关的三四个问题。切记：回答问题时千万不要紧张！答对问题很关键！！！（superman）
除此，你也许该记住：如果你会鞠躬与问好、表示感谢，那是必须的&&但紧张的时候容易忘记。
数列（第一课时）的说课稿（出自上海科技管理学校网站）
　　一、教材结构与内容简析
&|&&&&(第1/8页)浏览95次&|&&猜你喜欢：热门分享：