快乐暑假的作文怎么写(500字)_百度知道
快乐暑假的作文怎么写(500字)
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听说这里珍藏了古今中外的各种钢琴，终生难忘，接着我们到了鼓浪屿，岸边的美景不停后移，领略各地名胜古迹的风采样貌、美式建筑，可惜时间不够没去参观，景色迷人的环岛路特别引人注目，学泡茶等，并且绿树成荫，我想，享受着夏日海风，有效射程19760米。碧蓝的海水一望无际，我们到茶博士家品茶，真是乐趣无穷，尤其是那空气清新：海里的鱼儿们肯定伤心地流泪了，它的口径280毫米。鼓浪屿还有两大特点，炮管长11．2米。我深深地喜欢上了厦门这个地方，我就来到了美丽的海港城市——厦门，也体验到了美丽迷人的厦门风光，大老远就听到了歌声与琴声。8公分的钢板，是我国洋务运动“师夷以致夷”的历史功臣，每分钟可发1－2发炮弹？当然。环境好是因为那里没有机动车辆，人们嬉戏玩耍，我与厦门大学里一块刻着“自强不息”四字的石碑合了影，环境没有受到污染。我了解到了丰富多采的闽南文化。在沙滩上、日本建筑等，我听到这些琴声，这儿真不愧是导游说的“音乐之岛”：这张照片可以时刻激励我要发奋学习。
厦门与台湾隔海相望，可以了解各地的人文风俗，让我收获匪浅。厦门胡里山炮台的克虏伯大炮在引进44年后发威——日将入侵厦门的日本驱逐舰击沉在厦门海域，虎溪岩，显得心旷神怡。我们陆续参观了白鹿洞，我想！在那儿我们也看到了各种小型大炮以及各种天然奇石，这次我一定要好好领略一番。
这次的厦门之旅，在左边是一座座耸立的小山、各种武器等，炮弹3000米内可穿透65，才见识到了什么是真正的音乐。建筑奇特是因为那里的建筑包含罗马建筑，南普陀寺。离开鼓浪屿，仰角可达30度，自强不息！
汽车行使在厦门的环岛路上，右边是美丽的海岸沙滩、重4吨。到了台湾金门附近，我站在船头迎风眺望。然后，见识了清朝最大的大炮——克虏伯大炮，我们又去了胡里山炮台，海天一色，船头激起了一层层白色的浪花：环境好和建筑奇特，景色美不胜收，这里的流浪艺人比比皆是。旅行可以开阔自己的视野，可惜海面上浮动着瓶瓶罐罐和各种塑料袋。
接着我们登上了游船，我们的游船在海面上静静的行驶，厦门大学等。听说厦门有许多宽阔的马路。在今年暑假期间，旅行是首选快乐暑假----之厦门旅游怎样过一个充实的暑假呢
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小学生六年级作文我的暑假生活600字500字怎么写开头结尾
小学生六年级作文我的暑假生活600字500字怎么写开头结尾
终于放假了！妈妈带我去北京玩儿，到了那，在我吃午饭的时候，发生了一件有趣的事儿！
　　那天午饭时间，我让妈妈去麦当劳帮我买杯巧克力热牛奶，又去超市买了一盒巧克力饼干，这可是我最爱吃的组合！我坐在路边的长椅上，吃起了我的“组合”。吃着吃着，没想到我旁边的青年拿起了我的巧克力饼干放到了自己的嘴里，我吃惊地说不出话了来，既不敢指责他，怕他说我小气，又不敢把饼干拿走。我决定不理会，端起我的热牛奶喝了一口。拿着手机玩起了游戏。嘿！那个青年是真不客气，继续一口口地吃着我的饼干，我没敢吱声头也不抬地假装玩儿我的游戏，还大声地笑着。
　　一会儿，游戏玩得入了迷，我自然忘了刚才的事，一伸手，拿起一块饼干塞到嘴里，感觉有人在看我。原来是那个男青年正对我“怒目而视”呢！我有点紧张了，明明你吃我的饼干，你那么生气干嘛！真是的！算了！三十六计走为上吧！和妈妈继续观光去喽！
　　我刚要起身，那个人先我一步，走了。我如释重负，正要迈步，回头一看，眼睛吃惊地瞪得大大的，嘴巴也紧张得变成了Ｏ字。只见，我的身后赫然出现了妈妈买给我的巧克力饼干，此时，我刚才喝的牛奶变成了冷汗流了下来……
　　哎！我太大意了！脸都丢到首都去了！这次北京之行，这顿“午餐事件”一点不差地刻在了我的心里！
我会自己洗衣服了！我会自己洗衣服了！你是不是在笑我为这个高兴太笨啊？都这么大了才会洗衣服。因为我一直没有洗衣服的机会啊——家里不让。这个暑假，我终于抓准了一个机会可以大显身手了！
　　那天天气很热，妈妈从补习班接我到家，我俩一人洗了个澡，洗完澡，妈妈要去洗衣服。我想：每次都是妈妈给我洗，那么辛苦。这次就让我分担一下！想到这，我赶紧冲到妈妈身边，抱住她。妈妈吓了一跳：“你打什么鬼主意啊？”“今天我洗衣服！”妈妈说什么也不让，说是我上了半天的课累了，我磨了好久，妈妈终于同意了！
　　我拿盆放好了水，把衣服泡在里面，架好搓衣板，打上肥皂，用力搓啊搓，一直搓到起泡泡，再把衣服上的水拧干，放到另一个盆里。这时的我已经满头大汗了，站起身来腰都酸了！从小到大都是妈妈给我洗衣服，那每次妈妈的腰是不是也会那么酸痛呢？我想着心事弯下腰打算把脏水倒掉，刚端起盆，重心不稳，一个趔趄我就摔了。水都洒了，我成了落汤鸡，地上都是水，简直成了游泳池！我傻了，慌张地看了我是一眼，妈妈累得睡着了，可不能吵醒她！我顾不得揉一下磕破的腿，就赶紧拿来墩布，擦地！擦了半个小时才把地上的水擦净。接着，又坚持着打来一盆清水，把衣服洗净、晾晒。这项浩大的工程总算完成了！
　　洗衣服真是不容易啊，这个暑假我要多做些家务，让妈妈不那么辛苦！
这个暑假我们要去京东大峡谷游玩，我兴奋极了！到了那里，我乘坐了缆车，在缆车上，我留下了深刻的回忆！
　　我们爬到了半山腰，爸爸说坐缆车体验一下，而我却极力要求继续爬山。想起缆车，我就打了一个寒战，紧张起来，缆车高得吓人，我对它可是丝毫提不起兴趣！想到这，我开始哆嗦起来。
　　我们还是依了爸爸的主意——乘坐缆车。我壮着胆子第一个上了缆车。缆车缓缓到了三千米高空，我不敢想象缆车外是什么风景，紧闭眼睛，祈祷着不要出什么意外！缆车到了山顶，似乎平稳了许多，我也暂时松了一口气。还没等我放松过来，缆车又开车循环下去了！我的恐惧感又回来了，心都悬到了嗓子眼，这要是往下看一眼，人岂不是得晕倒？
　　爸爸妈妈饶有兴趣地欣赏着缆车外的风景，我却在一旁苦苦煎熬，要不看一眼？就一秒？我鼓足勇气低下头，又赶紧将视线移开。咦？这刹那间我看到了什么？好像是小溪和云雾！真想再看一眼，我期待而紧张地又看了一次！哇！真美！山穿过云雾，我竟然在云间漫步，太兴奋了！
　　我再也不舍得把视线收回了：拨开云层是一幅美妙的画卷。一个个缆车像通往云海的一阶阶楼梯，山中的小溪有的像极了大写的Ｘ，有的又像Ｙ，交叉在一起，眼前出现了一个字形——美。我好像看见了鱼儿从溪水中跃起，蜻蜓在半空中点水。
　　眺望远方，周围是一片绿色，深绿、墨绿、嫩绿、冰绿，再加上一朵朵小花的点缀，仿佛眼前是一架迎接我的彩虹桥！我一会儿看见大雁从我身边飞过，一会儿感到风温柔地抚摸着我的脸庞，我甚至感觉到小鸟要落在我的腿上唱歌呢！隐隐约约的山，郁郁葱葱的林，这里简直是第二个“十里画廊”了！
　　“下来了！”爸爸把我从美景中拉了回来，啊？我正陶醉其中呢！这么快就结束了！真想再体验一次啊！
　　这次坐缆车的经历让我明白了一个道理：勇气可以给我惊喜，真难想象倘若我一直不敢看，我将错过多少美景和快乐！这个暑假，我过得真有意义，接下来的人生中，无论遇到什么困难，我都会满揣勇气，上路！
耶！放假了！我们几个正商量着去哪玩呢，爸爸走过来说：“给你们个建议，去西沽公园吧？”我们异口同声地回答：“好！”
　　我们到了西沽，眼前是两座假山，上去玩玩！这山还真好爬，两三步就爬上去了。没什么意思！山上都是沙子，我眼睛一转，整整他们！
　　我蹲下身，抓起一把沙子就往伙伴身上洒，他们没生气反倒坏坏地笑着。不行！大事不妙，集体反攻啊，三十六计——走为上！我逃！可这哪逃得过他们的法眼啊，他们四个人八只手啊！一起向我身上泼，哎呀！背里背外都是沙子，又隔又闷。不管了！我跟你们拼了！我手拿两把沙子往他们嘴里塞，他们也不示弱，抓住我就往我背后倒。“不行了！停战！停战！”其中一个终于坚持不住了！
　　我们吐沙子的吐沙子，倒沙子的倒沙子。大家互相看了看，那狼狈的样子，集体哈哈大笑起来！休息得差不多了，太阳也快落山了，我们有说有笑地下了山，谈论着“回家洗个热水澡，空调一开，钻被窝里吃零食喽！”
　　暑假的这次“大战”真好玩儿啊！它让我忘记了接下来六年级的紧张，暂时舒缓了我假期补课绷紧的神经，其实生活中这样的小事很多，这样的快乐也很多，它们都等着我们去发现呢！
每当夜幕降临、华灯初上时分，人们便不约而同地聚集到堤坝上来。这里，广场上灯火通明，犹如白昼；绿草如茵，软如柔毯。龙津江水潺潺而流，阵阵凉风款款而来，夏日的炎热一扫而尽。堤岸边上的广场，是老年人的有氧健身房，是儿童的天然游乐场，是年轻人放飞心情的信步闲庭。听，那踩着乐点踏起的脚步，铿锵有力，让我们看到了夕阳红余热不减的蓬勃气魄。看，那蓬头稚子学“游龙”的韧劲可真叫人刮目相看。一摔拍拍手，二摔挺直了腰板继续走，三摔爬起来了还是向前滑，这股初生牛犊不怕虎的干劲，叫这些小家伙们演绎得淋漓尽致。
　　夏日的夜晚，堤坝上的广场，听的，唱的，玩的，健康而又愉悦身心。
　　指导教师：林秀环
悠长而又愉快的暑假又开始了。我的心早已乐开了花，两个月的假期，课业不再那么繁重了，有很多的闲暇可以自由支配了。下棋、游戏、打球，这些在上学期间很难玩得尽兴的最爱，在这假期里再也不用担心被剥夺了。
　　当然，对于我们这些稚气未脱的小伙伴来说，最开心的莫过于华灯初上时分，在那堤坝上的广场自由溜冰的快乐时光了。瞧！在这烈日炎炎的夏季里，每当夜幕降临时，堤坝边的广场上便灯火辉煌，人们不约而同地从县城的四面八方涌到这广场上，顷刻间，这里人影潺动，人声鼎沸，乐曲奏响之处，人们翩翩起舞，那矫健的舞步，柔美的身姿，伴随着阵阵清爽惬意的习习凉风，把夏日的酷热驱赶得无影无踪。而我们这些酷爱溜冰的孩子，大的，小的，参差不齐地排着队伍，跟着教练把脚下的轮子滑得虎虎生风，就像那哪吒的风火轮，似乎要腾空而起了。我们那娴熟的技巧，稳健的身姿，不时博得围观者的啧啧称赞。踩着轮子跑路，我们的生活就是这么精彩！
　　我噎！我爽！多么令人陶醉的假期生活！
　　指导教师：林秀环
耶！放假了！我们几个正商量着去哪玩呢，爸爸走过来说：“给你们个建议，去西沽公园吧？”我们异口同声地回答：“好！”
　　我们到了西沽，眼前是两座假山，上去玩玩！这山还真好爬，两三步就爬上去了。没什么意思！山上都是沙子，我眼睛一转，整整他们！
　　我蹲下身，抓起一把沙子就往伙伴身上洒，他们没生气反倒坏坏地笑着。不行！大事不妙，集体反攻啊，三十六计——走为上！我逃！可这哪逃得过他们的法眼啊，他们四个人八只手啊！一起向我身上泼，哎呀！背里背外都是沙子，又隔又闷。不管了！我跟你们拼了！我手拿两把沙子往他们嘴里塞，他们也不示弱，抓住我就往我背后倒。“不行了！停战！停战！”其中一个终于坚持不住了！
　　我们吐沙子的吐沙子，倒沙子的倒沙子。大家互相看了看，那狼狈的样子，集体哈哈大笑起来！休息得差不多了，太阳也快落山了，我们有说有笑地下了山，谈论着“回家洗个热水澡，空调一开，钻被窝里吃零食喽！”
　　暑假的这次“大战”真好玩儿啊！它让我忘记了接下来六年级的紧张，暂时舒缓了我假期补课绷紧的神经，其实生活中这样的小事很多，这样的快乐也很多，它们都等着我们去发现呢！
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源暑假了，让写社会实践报告，我实践的是体验修路工人们的辛苦，该怎么写活动报告？500字，希望各位写作大师帮帮我
我爱闺蜜蹦擦擦i
有这样一群人每天太阳最毒辣的时候他们却在工作。。黝黑的皮肤，汗如雨下。。他们却依然勤勤恳恳，不辞辛劳，为了家，为人民服务。。而我们这些人在舒适的环境里却不愿珍惜。。
他们的午饭很简朴，有的从家里带的饭盒，有的只吃泡面…而他们却吃得那么开心，犹如吃了山珍海味一般…想起我们学校的人吃的那么好还不知道珍惜浪费粮食，真是不应该！
我们的生活过的那么舒适，有些人居然身在福中不知福！
他们睡觉的地方更是简陋，不过他们还是很满足，没有一丝抱怨。想起我们这些人娇生惯养，天天嫌这嫌那，真是对不起养育我们的父母！
感谢他们为我们的交通道路更加平坦付出辛劳！感谢他们让我学会了勤劳，质朴，节俭，认真努力的好品质！
就这样啦，你自己再加点吧！
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
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写写怎么修路，写写你的感受，写不出来，去网站看看别人写的类似的，希望对你有帮助
我要写好的，网上我看过了，全都不合适
写好的，你看看其他人有没有愿意写的，我只提供建议，五百字有点多，不好意思哈
能不能，告诉我啊？大师
就是评自己感觉写嘛？求感谢或采纳吧
扫描下载二维码1.①内容上蕴含丰富：表面上描写家人“竭尽全力”“供我读书”，实则也暗含家中的贫穷、“我”的美好未来是建立在全家人艰苦奋斗的基础上的、做人不要忘本等内容。（3分）②结构上，由此引出向叔叔借钱的情节，为下文写父亲的嘱托作铺垫，并与之遥相呼应，让读者产生联想：当年家里人供“叔叔”读书时的情形。（3分）2.①“一向铁骨铮铮”表明父亲性格刚烈坚强，有强烈的自尊；（2分）②为了让女儿读书忍辱借钱，甚至“竟哽咽起来”，从而形成强烈的对比，反衬出了父爱的伟大。（2分）3.①女儿一旦成为城里人，在弟弟借钱时，不要让弟弟打借条；（3分）②“叔叔”对“父亲”缺乏亲情，不愿相助，让父亲十分伤心；父亲嘱咐自己的子女要保持亲情，不要让亲情被金钱冲淡。（3分）4.①作者通过这篇小说批判了当今社会的亲情因金钱而疏远甚至缺失的现象；（3分）②呼吁人们知恩图报，呼唤亲情的回归。（3分）【解析】1.试题分析：审清题意对做题很重要，本题要求从内容和结构两方面回答，回答的是第三自然段的妙处，需要看下文回答。内容上蕴含丰富：先概括表面上描写的内容，在指出内容暗含的意思。结构上，引出下面的情节，为下文作铺垫，内容照应，让读者产生联想。扣住原文具体分析一下即可。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。2.2】试题分析：回到原文寻找，看看前后段的意思，简要概述即可。“丢人重要还是读书重要？”“爸很少打我，我知道他心里比我还难受”。爸爸说“我也知道你们不容易，不是实在没办法我也不想来麻烦你们，看在孩子读书的份上，帮哥一次”。可以看出“父亲性格刚烈坚强，有强烈的自尊”，但为了让女儿读书忍辱借钱，甚至“竟哽咽起来”，又“不要”自尊了，从而形成了强烈的对比，反衬出父爱的伟大。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。3.试题分析：从小说的结尾可以看出，嘱托的内容是，如果女儿成为城里人后，在弟弟借钱时，不要让弟弟打借条；这反映出“叔叔”对“父亲”缺乏亲情，不愿相助，这件事让父亲十分伤心；父亲嘱咐自己的女儿要有亲情，不要让亲情被金钱冲淡。概括时注意结合文本。考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。4.试题分析：本题其实是总结中心思想，总结中心思想的格式一般是: 用“本文”起头，再写“通过写什么故事”，接着用“反映了什么品质”或“表现了什么品质”“说明了什么道理”等连接。概括作品主题解题方法：1．留意文章标题。一般来说，标题可表明写作对象、写作范围，也能暗示作者的写作意图和思想感情倾向，它为我们解读文本提供了非常丰富的信息，同时也为我们联想、推测文意提供了依据。2．关注文章首尾段。文章自有章法,文章之法就是它的起承转合。起合是文章关键。起就是引出话题、开宗明义、设置悬念、奠定基调；合就是呼应开头、卒章显志、升华主题、强化感情。解读文本，抓住了首尾段意，犹如手执牛耳，理解文章主旨，就会水到渠成。3．注意标志性的语言。理解文章主旨，单靠对文章首尾段的揣摩是不够的，因为文章表达思想感情的主体还是在中间部分。按照行文的规律，作者在表情达意时，肯定会有一定的思维脉络和情感线索，体现在文章中，就是那些分散的、不连贯的标志性语言。文章标志性的语言大致有以下几种类型：反复出现的词句、议论抒情语句、段落首尾的中心句或关键句、段落中富含哲理或意蕴深刻的语句、段落之间的过渡句等等。考生在阅读时只要把这些语句按段落顺序串起来，自然就抓住了作者思想感情的脉络。4．重视题干的信息。命题者在设置题目时，有时会在题干中透露相关信息，作为解题的暗示。题干透露的信息包括上下题之间的联系，它们互为因果、互为条件，这都要引起我们足够的重视。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
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科目：高中语文
来源：学年湖北省等三校高二上学期期中联考语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
阅读《红楼梦》第三回两个段落的开头部分，回答问题。(4分)〔甲〕一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”〔乙〕一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”⑴填空：〔甲〕段写
（填《红楼梦》人物名）的出场，〔乙〕段写贾宝玉的出场，两个段落异曲同工，相互映衬。（1分）⑵这两个人物的出场描写方法有何异同？请简要赏析。（3分） 
科目：高中语文
来源：学年湖南怀化市高二上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
请以“咫尺天涯”为题目，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。 提示：“咫尺天涯”语出唐代李中《宫词二首》：“门锁帘垂月影斜，翠华咫尺隔天涯。”咫，古代长度单位，约合今市尺六寸二分；咫尺，比喻距离很近。天涯，天边，指距离很远。整个成语比喻距离虽近，但很难相见，象是远在天边一样。请仔细领会词句内涵，结合生活实际，展开合理想象联想，进行写作。 
科目：高中语文
来源：学年湖南娄底第四中学高二上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文章，完成各题。梧桐树
丰子恺①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”。我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。②当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。③在夏天眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片。长得密密层层。望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香则要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目很多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了？选回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没收有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而己，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。（选自《丰子恺散文集》，有删改）1.本文思路清晰，哲理丰富，是丰子恺先生的散文名作。本文的行文线索是什么？结合原文作简要分析。（4分）2.第二三段着力写了梧桐树的生机勃勃，绿意盎然，这样写作者意图是什么？请结合全文加以分析。（5分）3.文章第④段写采用了多种表现手法，试举出两例并作简要赏析。（6分）4.结尾作者说“可知艺术也是不能被占有的”，试分析作者这样说的原因。（6分） 
科目：高中语文
来源：学年湖南涟源行知中学高二上学期9月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
依次填入下面文段中的三句话，与上下文衔接最恰当的一项是过了何君村，走完崎岖的山路，眼前豁然开朗，只见一泓秋水静卧于群山之中，原来这是一座人工水库，走过水库前的空地便见山门在望，有庙檐翼然。_______，高大而有气势。_______，虽其貌不扬，却身世不凡，是省内最大的隧道式石桥，______，无梁无柱，却至今坚固如初。①山门上书有“玉笥名山”四个大字
②“玉笥名山”四个大字镶嵌在山门上③有座百花石桥在山门右侧
④山门右侧有座百花石桥⑤桥身全由花岗石错缝砌就
⑥全由花岗石错缝砌就的桥身A． ①④⑤
B． ①③⑤
C． ①④⑥
D． ②③⑥ 
科目：高中语文
来源：学年湖南益阳市琼湖书院下学期高二期中测试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各组词语字形完全正确的一项是（
渔舟唱晚B．优渥
逸兴湍飞C．殒首
诏书切竣D．险衅
躬亲抚养  
科目：高中语文
来源：学年湖南益阳市琼湖书院下学期高二期中测试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
名句默写（每小题1分，共8分）（1）
，知来者之可追。
（2）聊乘化以归尽，
，秋水共长天一色。
（4）雁阵惊寒，
，内无应门五尺之僮。 （6） 是臣尽节于陛下之日长，
。 （7）既无伯叔，终鲜兄弟；
， 晚有儿息。（8）今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，
科目：高中语文
来源：学年湖南省高一上学期阶段考试一语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（
）A.漫溯 ( shuò )
分（ fèn ）外
戮 ( lù ) 力
百舸（ kě ）争流B.瓦菲 ( fēi )
阙（ quē ）秦
zuì )而出C.彳亍 ( chìchù )
淬 ( cuì ) 火
瞋（ chēn ）目
切齿拊 ( fǔ ) 心D.河畔（ bàn ）
诅（ zhǔ ）咒
凄婉（ wǎn ）
目眦（ zhì ）尽裂 
科目：高中语文
来源：学年湖南省益阳市高二上学期9月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各组词语，有两个错别字的一组是
A、人才汇萃
兵慌马乱B、交头接耳
礼义之邦C、人才辈出
D、涣然冰释