图形的变换教案变换在生活中的种种应用有哪些？？ ...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-08-24 08:52 标签： 图形的变换教案
（2013?包头二模）图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况．请据图回答_百度知道
（2013?包头二模）图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况．请据图回答
（2013?包头二模）图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况．请据图回答下列问题：（1）曲线甲所示的营养物质最终被消化成______后在小肠处进入血液． （2）曲线丙表示的营养物质被消化的主要部位是______． （3）参与消化“曲线乙所示的营养物质”的消化腺是______．（4）某同学为验证“唾液淀粉的消化作用”，设计了如下实验方法和步骤：①取两支试管分别编号为A、B各注入2毫升淀粉糊． ②漱口后收集唾液． ③A试管中加入2毫升唾液． ④向两支试管中各滴加2滴碘液．⑤两支试管震荡后放入37℃水中保温5-10分钟．⑥取出两支试管，观察颜色变化．A、指出实验步骤中的两处错误并加以改正：哗储糕肥蕹堵革瑟宫鸡第一处错误______．第二处错误______．B、按改正后的实验步骤进行实验，通过实验现象得出的结论是______．（5）下表是某人饭后约30分钟时，取自不同部位液体中某些成分的数据统计结果：
0.03①据表分析乙液体是______，它的主要功能是______．②乙液体的蛋白质为8.00，丙液体的蛋白质为0.03，这说明______．③甲液体中尿素含量为1.8，而丙液体为0.03，原因是______（填生理作用）把大部的水吸收回了血液，使尿素的浓度变大．④血液中葡萄糖的含量维持在0.1%左右，是______调节的结果．
提问者采纳
（1）淀粉的消化起始于口腔，在小肠里被消化为葡萄糖；蛋白质的消化开始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸；分析图示可知：甲曲线表示淀粉的消化过程，乙是蛋白质的消化曲线，丙是脂肪的消化曲线．（2）丙是脂肪的消化曲线．脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胆汁虽然不含有消化酶，但它对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化；脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸；（3）乙是蛋白质的消化曲线，消化蛋白质的消化腺有胃腺、肠腺和胰腺．（4）“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是：以唾液为变量设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论．该实验中，只是在实验组A中加入了唾液，在对照组B中没有加入相应的物质，应在B组中加入等量清水和A组形成对照；再者，应先水浴待唾液发挥后再滴加碘液，这样观察到的现象才是唾液作用后的现象．故答案为：步骤③还应向B试管加入2毫升清水；滴加碘液应在水浴后，因此步骤④应置于步骤⑤后．该实验的实验现象是：A试管滴加碘液后不变蓝色，说明淀粉被分解了，B试管滴加碘液后变蓝色，说明淀粉没有被分解；比较A、B两试管的实验结果可知：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．（5）尿液的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．血液通过哗储糕肥蕹堵革瑟宫鸡肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．甲中含有尿素多，所以应该是尿液；样品乙含有蛋白质、葡萄糖、无机盐和尿素，是血浆；样品丙含有葡萄糖、尿素、无机盐应该是原尿．①通过表中的数据可知，乙液体中有水、蛋白质、葡萄糖、无机盐、尿素，因此可判断是血浆，血浆的主要功能是能运载血细胞，运输营养物质和代谢废物．②乙液体的蛋白质为8.00，丙液体的蛋白质为0.03，这说明血液通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿．③甲中含有尿素多，所以应该是尿液，原因是肾小管的重吸收作用把大部的水吸收回了血液，使尿素的浓度变大．④胰岛素可以调节糖的代谢．可以促进血糖合成糖元，加速血糖的分解等，人体内的血糖浓度之所以保持相对的平衡，就是由于胰岛素的调节作用．故答案为（1）葡萄糖；（2）小肠；（3）胃腺、肠腺和胰腺；（4）步骤③还应向B试管加入2毫升清水；滴加碘液应在水浴后，因此步骤④应置于步骤⑤后（5）①血浆；能运载血细胞，运输营养物质和代谢废物；②血液通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；③肾小管的重吸收作用；④胰岛素．
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在下列各种图形变换中，不是全等变换的一种是（　　）A．平移变换B．旋转变换C．位似变换D．翻折变
在下列各种图形变换中，不是全等变换的一种是（　　）A．平移变换B．旋畅碃扳度殖道帮权爆护转变换C．位似变换D．翻折变换
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因为平移旋转翻折都属于全等变换，而位似则不是，故选C．
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出门在外也不愁图形变换在生活中的种种应用_百度作业帮
图形变换在生活中的种种应用
图形变换在生活中的种种应用
图形变换在生活中的种种应用一．课题的意义1、数学来源于生活数学是生活中的一分子,它是在生活这个集体中生存的,离开了生活这个集体,数学将是一片死海,没有生活的数学是没有魅力的数学.同样,人类也离不开数学,离开了数学人类将无法生存.所以,只要你细心观察,数学无处不在.2、数学是一种文化 数学是思维与线条的文化.数学是研究现实世界中的数量关系与空间形式的一门科学.由于实际的需要,数学在古代就产生了,现在已发展成一个分支众多的庞大系统.数学与其他科学一样,反映了客观世界的规律,并成为理解自然、改造自然的有力武器.3、数学可以方便生活因为数学来源于生活,表现的形式又多种多样,离开了数学人类将无法生存.2、课题研究的展开1、通过观察,操作,想象,经历了一个简单图形经过平移,旋转或轴对称、相似制作复杂图形的过程,能有条理地表达图形的变换过程,发展空间观念.
2、经历运用平移,旋转或轴对称、相似进行图案设计的过程,能灵活运用平移,旋转和轴对称在方格纸上设计图案.
3、结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇.
通过以下内容的研究来达成这一目标：
1、通过观察、操作,弄清图案形成的过程.找一些生活中大家较熟悉的图案,让学大家明白复杂图形形成的过程,然后再让大家用语言描述.
2、让大家自己搜索一些图案,小组相互交流,用语言描述图案行程的过程.
3、给同学们观看一些美丽的图案,感受美就在我们身边,培养各位的鉴赏能力.
4、用圆规直尺设计简单的图案,发展想象力和创造力3、课题研究中所用的数学原理（1）轴对称变换：①、把一个图形沿着一条直线折起来,直线两侧的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴.②、对称轴平分连接两个对称点之间的线段③、由一个图形变为另一个图形,并使这两个图形关于某一条直线成对称轴,这样的图形改变叫做图形的轴对称变换,也叫反射变换,简称反射.经变换所得的新图形叫做原图形的像.④、轴对称变换不改变原图形的形状和大小.（2）平移变换：①、由一个图形改变为另一个图形,在改变的过程中,原图形上所有的点都沿着同一个方向运动,且运动相等的距离,这样的图形改变叫做图形的平移变换,简称平移.②、平移变换不改变图形的形状、大小和方向.③、连接对应点的线段平行（或在同一条直线上）而且相等.（3）旋转变换：①、由一个图形改变为另一个图形,在改变的过程中,原图形上的所有点都绕一个固定的点,按同一个方向,转动同一个角度,这样的图形改变叫做图形的旋转变换,简称旋转.这个固定的点叫做旋转中心.②、旋转变换不改变图形的形状和大小.③、对应点到旋转中心的距离相等.对应点与旋转中心连线所成的角度等于旋转的角度.（3）相似变换：①、由一个图形改变为另一个图形,在改变的过程中保持形状不变（大小可以改变）,这样的图形改变叫做图形的相似变换.图形的放大和缩小都是相似变换.原图形和经过相似变换后得到的像,我们称它们为相似图形.②、图形的形似变换不改变图形中每一个角的大小；图形中的每条线段都扩大（或缩小）相同的倍数.4、结论与建议生活中处处都有图形与变换的应用,我们要认真观察、认真发现,才能有所进步,有所提高.在下列各种图形变换中，不是全等变换的一种是（　　）A．平移变换B．旋转变换C．位似变换D．翻折变换_百度作业帮
在下列各种图形变换中，不是全等变换的一种是（　　）A．平移变换B．旋转变换C．位似变换D．翻折变换
在下列各种图形变换中，不是全等变换的一种是（　　）A．平移变换B．旋转变换C．位似变换D．翻折变换
因为平移旋转翻折都属于全等变换，而位似则不是，故选C．
本题考点：
位似变换．
问题解析：
全等变换的定义：按一定方法把一个图形变成另一个图形叫图形变换．

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