简析2004年高考“上海卷”
||||||||||||||||
保护视力色：
简析2004年高考“上海卷”
今年“上海卷”在命题中坚持遵循课程标准，在考查基础知识的同时，注重考查考生运用知识的能力。继续做好“以知识立意为主”向“以能力立意为主”转化，注重解题所需要能力的培养和积累，力求使“题海战术”失灵，以促进中学的素质教育。同时，坚决杜绝偏题、怪题和难题，根据上海招生考试实际，适度把握试题的难易程度，体现出一定的区分度，为能真正把优秀的人才选拔出来定好尺度。　　语文　　试卷保持了上海卷近年来逐步形成的传统和特色，并体现了一定的新意。现代文阅读选用了有关各类报纸的调查报告，试题时代感强烈，信息量密集。　　文言文阅读的分值略有上升。考查内容结合课内所学知识和能力，并有所拓展，测试角度更为全面。名言名句的填空、古诗与对联的赏析进一步体现了语文教育对祖国传统文化的重视，这对学生文化素养的全面提高具有积极意义。　　作文以“忙”为话题，写作空间较大。“忙”已成为现代社会的特征，现代人正“忙”什么，如何对待这样的“忙”，都需要认真审视。这个话题人人都有话可说，而且能显示出不同考生的不同水平。　　数学　　注意考查数学的基础知识和基本技能，注意对考生数学素质和能力的考查。控制难度，同时呈现合适的坡度；减少运算量，但有一定的思维量要求。主要特点为：　　1、以考生为本。试题涉及从规范的高中数学教学要求出发，不偏、不怪、不繁，增强试题的可亲度。　　2、突出“双基”的考查，注意数学能力和一般能力的结合，一般能力型试题约占30%。　　3、试题情景贴近考生生活，选择考生熟悉的数学现象设计试题，考查考生运用所学的数学知识解决实际问题的能力。如第16题、第18题。　　4、注重数学思维能力的考查，反对“题海战术”、死记硬背和繁杂的运算。如第16题就业形势分析、第21题平行六面体的构造和第22题的数列存在的充要条件的寻找等，都不是大量、反复地操练所能奏效的，而应在平时的教学中注意培养学生的数学素质。　　5、体现对改进教学方法和学习方法的导向作用，如第11题、第21题的(3)和第22题的(3)。鼓励数学教学重视数学的发展和对数学本质的理解，改变脱离数学本质的机械式训练，改变数学就是做练习的学习方式，力图引导丰富高中数学教学的内涵，提倡研究性学习，注意对学习内容所蕴涵的数学思想方法的学习。　　6、以教材为本，试题叙述简明、准确，解题思路正、方法正，不设“陷阱”，“通法”能通，淡化解题技巧，做到切入易、深入难。　　英语　　围绕考核基础知识和语言运用能力，注意把握整卷的难度和坡度，使不同程度层次的考生都有发挥的空间。　　听力题目考核了学生获取具体信息、理解话语中含义和归纳话语主旨大意的能力。听力内容注重趣味性、实用性和与时俱进的时代特色，真正考核了学生获取、理解、综合信息的能力。　　语法部分注重考查基础语法知识，覆盖了词法、句法的基本知识点。选用的语句上下文情景清晰，考生易于理解。词汇部分须通过具体语境理解题目，才能选出正确答案。　　综合填空部分全面考查了学生综合理解运用语言的能力。　　阅读理解部分考核学生理解语篇主旨大意、事实细节，并在理解基础上对隐含意义进行判断和推理的能力。语篇题材广泛，题材多样。　　翻译部分测试了在句子层次上的语言翻译能力。内容既有课本上出现过的常用词，也有在理解意思后能考查考生灵活运用的能力。　　写作格式是日记形式。题目结合学生生活实际，有话可说。能较好体现学生语言的基本功和应用能力。　　综合能力测试　　根据“稳中求进”、“稳中求新”的精神，今年综合能力测试试卷的内容更贴近社会热点和生活实际，更加突出能力测试的要求，注重考查考生在解决问题时的态度、情感和价值观，引导考生对问题解决过程的关注。今年试卷与以往最大的不同，就是在前两年的基础上，更加注重了淡化试题的学科痕迹，注重了试题的综合性及学习能力考查的特征。其中没有浓厚学科痕迹，侧重考查考生观察比较、分类整理、归纳概括、发现和提出问题、筛选和组织信息等一般学习能力的试题占了相当的比重。　　政治　　在“以能力立意”中蕴涵“以德育价值立意”的要求。坚持近几年的命题风格，如全部试题都以现实政治、经济生活中的典型、新鲜的事例和时间作为题材，具有鲜明时代特征；继续保持试卷样式的“轻型化”，文字阅读量控制在4000字以下；试题材料精干，文字精炼、规范、明白易懂；主观性试题做到“入门”容易，注重思维的层次性和过程性以及必要的区分度。　　主要特点：　　1、体现思想政治课的性质、任务，把宣传党领导人民建设中国特色社会主义的理论、路线、大政方针以及我国改革开放和现代化建设的伟大成就反映在试题中。　　2、积极反映时代特点和社会热点，用这些现实材料作为试题载体编制试题，考查考生运用马克思理论的基本理论、观点去认识、辨别、判断、分析社会政治、经济生活中的现实问题的能力。　　历史　　今年的历史学科命题在“老教材、新视角”方面做了适当的探索。　　1、坚持主干（基础）知识的学以致用，考查学生观察、解决问题的能力和思维品质是今年试题最大的特点。试题充分运用了课外文献、诗词、照片、漫画、地图、表格等各种材料。　　2、所选内容的立场和观点突出“人类求生存、求发展”、“史由证来、证史一致，论从史出，史论结合”、“正确的情感、态度、价值观”等人类文明史教育的特点。　　3、在整卷难度保持不变的前提下，努力使试题的难易形成坡度，并适当依次降低了选择题、简释题、问答题的记忆难度。　　4、注重历史和现实的联系，引导学生不仅以历史的眼光观察生活中发生的“小事”，更注重观察影响世界发展趋势的“大事”，从而培养学生传承中国史学“经世致用”传统的能力，树立“理论为现实服务”的观念。　　5、试题通过“大跨度”和“小切口”的结合，考查学生对本质相异的问题在同一历史时期不同表现的归纳，以及本质相同的问题在不同历史时期相同表现的演绎等学习和研究历史的基本技能和思维方式。　　6、通过提供截然对立的观点，考察学生运用辩证的观点分析和认识人类在历史进步中各种矛盾关系的能力，改变“唯一的问题，唯一的答案”的传统命题模式，尝试“问题相同，答案相异”的开放性试题模式。　　7、在知识点的考查上不仅注意时间和空间的合理分布，同时注重政治、经济、文化等各类问题的合理分布。
地理　　命题中新增了体现课改特色的综合分析题，考核内容以现有教材与学生应掌握的基础知识为基础，有充分的可行性，同时又与明年市二期课改试点学校第一次进入高考相应的改革适度衔接，又一定的导向性。　　命题中设计了一道由图像资料组合的试题，要求考生联系已有的地理基础知识与基本方法进行能力迁移，通过观察、搜集、整理、判断、分析、归纳概括信息，去说明一个过去学过、平时不很熟悉的国家的位置、自然环境、人文经济的基本特征，引导学生重视学会应用已掌握的地理知识能力，去自主获取新的知识与能力的可持续的终身学习地理的能力。　　景观照片分析题也是以前高考命题中从未出现过的新题型。从直观形象中获取地理信息，并分析相关的地理要素与人地关系也是学习地理的基本要求与方法之一。　　重视当前学科发展新动态、社会经济生活热点的知识，是近年来上海地理高考命题的一个特色。今年试题中对此也有所体现。中国的“三农”问题、“四大工程”建设不仅在命题内容中从宏观上概括中学地理的基础知识，在能力上也拓展了新的要求，对加强学科中的爱国主义教育也有一定的导向。
　　试卷确保试题在中学课程标准所确定的范围之内，试卷中一些题目有很强的实际背景，并且考查了基本的物理要求。同时试题还注重了物理方法的考查，强调了利用图像、图线解决问题的能力。试卷对实验能力较以往提出了更高的要求，更接近实验的实际情况。有些题目就其本身的情景而言非常普通且常见，但就解题要求而言却反映了物理学研究的一些基本方法，具有一定的导向作用，有利于改变目前中学物理教学中较为薄弱的环节。试卷的文字经反复斟酌，简练、易读。
　　化学总体题型、题量保持稳定，进一步体现以知识为基础的能力立意。试题考查的重点是基础知识和基本技能，杜绝了偏题、怪题，试卷知识结构合理，难度控制适当，对考生实验知识和实验能力的考查有所加强。
　　试卷力度稳中有进，从题型、题量和难度上都与去年相似，但在考核内容上更加注重基础知识和基本技能的考查。今年实验内容的分值与往年相比有所提高，增加了学生研究性学习能力和科学思维的考查。
编辑:丹尼 来源:东方网 6月14日
&[应考减压舱]
&[试题集装箱]
&[论坛妙语录]
东方网版权所有，未经授权禁止复制或建立镜像2004年高考化学上海卷题解题析_中华文本库
第2页/共10页
分异构体是分子式同，结构不同的化合物。
[评析]由3He与4He是不同原子而不是化合物，否定同分异构体之说。再根据原子组成中质量数、质子数、中子数之间关系确定。本题答案为选项C。 4、
[解析]氧化还原反应中，不同氧化剂其氧化性强弱是有差别的，不同金属阳离子氧化时强弱可由金属活动顺序表来确定，一般金属越活泼，该金属还原性越强，其阳离子氧化性越弱。但要注意变价金属铁的Fe3+比Fe2+氧化性强，其顺序是Fe3+氧化性&Cu2+&H+&Fe2+。所以在利用金属活动性顺序表判定金属阳离子氧化性强弱时，要分清一般与个别之间关系。
[评析]首先确定三个金属阳离子氧化性强弱顺序Ag+氧化性&Cu2+&Mg2+,然后根据不同氧化剂与同一还原剂反应时,氧化性最强先跟还原剂反应,这一原则确定。本题答案为选项C。
[解析]根据分散系中分散质微粒直径大小，一般分为三种情况：（1）分散质微粒直径小于1nm（10-9m）称为溶液；（2）分散质微粒直径大于100nm（10-7m）以上的称悬浊液或乳浊液；（3）分散质微粒直径在1nm～100nm（10-9m～10-7m）之间的称为胶体。胶体性质与一般溶液有明显不同，如胶体具有丁达尔现象、电泳现象、布朗运动、凝聚等，而胶体电泳，凝聚与胶体粒子所带电性有关。本题考查胶体粒子的大小及所带的电性。
[评析]胶粒直径大小在1～100nm之间，是一些相对分子质量很大的大分子或是分子和离子形成的集合体。由于胶粒相对于溶液中微粒来讲较大，故在半透膜制成容器内，胶粒不能透过半透膜，而溶液中分子、离子等较小微粒就能透过。胶体是一比较稳定分散系，胶粒带有某种电荷，根据同性相斥原则，所以胶体能稳定存在。本题答案为选项C。
[解析]元素化合物性质广而散，学生对这部分知识学习一定要注意方法。如进行比较，整理和归类，使之成为系统有序的知识结构体系，这样易于识记、理解和运用，重要物质的颜色、气味、状态、不稳定性、氧化性、还原性、酸碱性等都属于此范畴。
[评析]物质不稳定性主要有对热不稳定性，对光不稳定性等。常见受热易分解物质：硝酸盐、铵盐难溶碳酸盐、碳酸氢盐、硝酸、碳酸、亚硫酸、氢硫酸、次氯酸、硅酸、难溶性碱和氨水等；常见见光易分解物质：硝酸、次氯酸、硝酸银和卤化银等。本题答案为选项A。
[解析]化学变化总是伴随能量变化，其主要形式为化学能转化为热能。而化学反应放热还是吸热，取决于化学键形成和断裂时键能大小，由于反应热与键能之间定量关系不属于考纲范围，所以，此类试题考查是从定性角度去分析，比较，推测化学反应是放热还是吸热。
[评析]实验室制CH4、C2H4和O2都需要加热才能进行。而电石与水在常温
下就能剧烈反应，并且伴随大量热能放出，在实验室制取这些常见气，体时，学生应有感性认识。所以本题答案为选项C。
[解析]化学反应速率可由单位时间内反应物减少量或生成物增加量来衡量。而同一反应快慢又受到外界条件变化影响,如温度、浓度、压强、催化剂、固体
第2页/共10页
寻找更多 ""正确教育旗下网站
网校：8299所
24小时更新：2825
总量：5721742
2004年高考试题——化学（上海卷）
2004年高考试题——化学（上海卷）
资料类别：
所属学科：
适用地区：
所属版本：通用
资料类型：
下载扣点：0点
上传时间：
下载量：5184次
文档大小：2.28M
所属资料：
内容简介文档简介为自动调取，可能会显示内容不完整，请您查看完整文档内容。
2004年高考试题——化学（上海卷）相对原子质量：H—1 C—12 &N—14 O—16 &Na—23 &S—32 &Fe—56 &Ca—64 &Ba—137一、选择题（本题共10分），每小题2分，只有一个正确选项。1．下列产品的使用不会对环境造成污染的是
（ & &）& &A．含磷洗衣粉 & & &B．酒精 & & C．氟里昂 & & D．含汞电池2．下列物质中属于离子化合物的是
（ & &）& &A．苛性钾 & & B．碘化氢 & & C．硫酸 & & & D．醋酸3．据报道，月球上有大量3He存在，以下关于3He的说法正确的是 （ & &）& &A．是4He的同分异构体 &
B．比4He多一个中子& &C．是4He的同位素 & & &
D．比4He少一个质子4．在含有Cu（NO3）2、Mg（NO3）2和AgNO3的溶液中加入适量锌粉，首先置换出的是& &A．Mg & & & B． Cu & & C． Ag & & & & D． H25．氢氧化铁胶体稳定存在的主要原因是
（ & &）& &A．胶粒直径小于1nm & & & & B．胶粒作布郎运动& &C．胶粒带正电荷 & & & & &
D．胶粒不能通过半透膜二、选择题（本题共36分），每小题3分，只有一个正确选项。6．下列物质中不会因见光而分解的是
（ & &）A．NaHCO3 & & & B．HNO3 & & &
C．AgI & & & & D．HClO7．实验室制取下列气体，其反应放热的是
（ & &）A．由无水醋酸钠制CH4 & & & & B．由乙醇制C2H4C．由电石制C2H2 & & & & & &
D．由氯酸钾制O28．将A g块状碳酸钙跟足量盐酸反应，反应物损失的质量随时间的变化曲线如下图的实线所示，在相同的条件下，将B g （A）B）粉末状碳酸钙与同浓度盐酸反应，则相应的曲线（图中虚线所示）正确的是
（ & &）&9．下列实验操作中，错误的是
（ & &） A．配制5%食盐溶液时，将称量的食盐放入烧杯中加计量的水搅拌溶解 B．硫酸铜结晶水含量测定时，需用小火缓慢加热，防止晶体飞溅 C．测定未知NaOH溶液浓度时，酸式滴定管需用标准酸液润洗2—3次 D．配制0．1mol/L的H2SO4溶液时，将量取的浓H2SO4放入容量瓶中加水稀释10．有关晶体的下列说法中正确的是
（ & &） A．晶体中分子间作用力越大，分子越稳定 B．原子晶体中共价键越强，熔点越高 C．冰熔化时水分子中共价键发生断裂 D．氯化钠熔化时离子键未被破坏
预览已结束，如需查看所有内容，请下载资料！
对不起，此页暂时无法预览！
官方微信公共账号
资源库-微信公众号把高考试题库加入
好资源，好成绩，一步到位！
海量试题+教材课本供你下载&&&&知识点+复习方法帮你巩固基础&&&&做题+指导助你成功升学！
热门关键词：&&
最新热门试题
上海高二化学
松江二中学年高二上学期开学考化学A卷
松江二中学年高二上学期开学考化学B卷
上海实验学校2012学年度高二第一学期期中化学试卷
上海松江二中学年高二上学期期中考试化学试题
上海某重点高中学年高二上学期期中考试化学试题
上海市七校学年高二5月阶段检测化学试题
2012年学而思暑秋班高二年级化学入学测试题
上海交大附中09-10学年高二下学期期中考试（化学含答案）
上海市吴淞中学学年高二下学期期中考试（化学）（化学班）
上海交大附中学年度第二学期高二期中（化学）
上海市浦东新区09-10学年高二上学期期末质量抽测（化学）
上海市闵行区09-10学年高二上学期期末考试（化学）
上海市控江中学06-07学年高二上学期期末考试（化学含答案）
上海市松江二中09-10学年高二上学期期末考试（化学）
2011年上海市普通高中学业水平考试化学试卷（附答案）
（上教版）上海交通大学附属中学学年度第二学期高二化学期中试卷（附答案）
（上科版）上海市松江二中学年高二5月月考化学试题（附解答）
（上科版）上海市南洋模范中学09-10学年高二上学期期中化学试卷
（沪教版）上海市08-09学年高二下学期七校联考化学试题（附解答）
（沪教版）上海市交大附中08-09学年第二学期高二期中考试化学卷
（沪教版）上海市外国语学校08-09学年高二下学期过关测试化学卷（附答案）
（上科版）上海市控江中学2009年高二期中考试化学卷（附答案）
（上科版）上海市控江中学2008年高二期中考试化学卷（附答案）
（华师大版）上海市闵行区2008年期中考试高二化学试卷（附答案）
控江中学高二化学第一学期期末测试卷
您现在的位置是： &
& 上海高二化学
资源库说明：高中资源库主要以全国高中试题、资料为主，其中试题、试卷类包括高中各年级期中试卷、期末试卷、练习题、单元测试、月考试题；资料类包括高中电子课本、高中教案、高中课件等，在高中资源库中不仅为参加竞赛的学生准备了竞赛模拟题、竞赛试题，还为高考生准备了高考模拟题、高考真题及答案；目前，高中资源库中有约2000多套高考真题及答案，50000多套高中各年级试题、试卷及资料，供广大高中生学习参考！希望高中资源库能够真正的帮助到您！如果您发现网页当中的任何错误，欢迎发送邮件（）与我们联系，我们会及时更正，谢谢！