海淀单元考试卷六年级上册人教版语文的答案 急求_百度知道
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出门在外也不愁初三上册语文第六单元测试题（附答案）_新东方网_第2页
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& 文章正文
19:22&&作者：新东方网整理&&来源：互联网资源&&字号：|
　　项籍少时，学书不成，去学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下……以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观，籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，吴中人子弟皆已惮籍矣。(《史记o项羽本纪》)?
　　1?给下面的字注音并释义。?A戮B俱?C惮D族?
　　2?《陈涉世家》中，一句抒发了千古志士之胸臆，此文中一句表达了项羽的抱负理想，被人称颂，“史公极力描写。”
　　3?解释下列句中带点字?
　　A其季父项梁()为秦将王翦所戮者也()B学万人敌()项梁怒之()?
　　C?去学剑()又不肯竟学()?D梁以此奇籍()与籍避仇于吴中()?
　　4?概括本段内容?叙项羽叔侄起义前的生活经历。?
　　参考答案一、chàngchuòhuìhúzhéshènggōuchīshuòjiāngshàowàng二1若，你?2会，适值，恰好遇到?3亡，逃跑4?或，有人三、“怜”，古义为“爱戴”，今义为“怜惜”;“间”jiàn古义为“私自，偷偷地”，今义为“中间，一定的时间，空间”;“亡”，古义为“逃跑”，今义为“死亡”。四、(一)1A苟：如果2A项“之”为音节助词，补足音节，无实义;;B、D两项的“之”均为结构助词，“的”C两个“之”均为动词，“到”、“往”。3A项中的“若”，一为代词“你”，二为介词“如”。B项中的“将”，一为名词“将领”;二为动词“率领”。?C项中的“亡”，一为动词，“逃跑”;二为动词，“灭亡”。D均为“屡次、多次”之意。4A燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢B征发贫苦人民去驻守渔阳C同样是死，不如为国事而死D吴广认为(这个见解)很正确(二)1Alù;杀Bjù;都Cdàn;害怕Dzú;灭族2“王侯将相宁有种乎?”“彼可取而代也。”3小叔父被抵挡助词，不译前往终，完成认为奇异躲避4叙述项羽叔侄起义前的生活经历。?
　　??22.唐雎不辱使命
　　探究指导
　　一、需掌握的字的读音?
　　唐雎(jū)弗敢(fú)怫然(fú)徒跣(xiǎn)?以头抢地(qiāng)谕(yù)
　　韩傀(guī)休祲(jìn)缟素(gǎo)?色挠(náo)熠熠生辉(yì)
　　二、作者简介?刘向(公元前79～前8;一说公元前77～前6)，西汉学者、文学家。刘向的散文叙事简约，论理畅达，从容不迫，在舒缓平易中显深沉恳切的感情。?
　　三、关于《战国策》?《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，共33篇。记事上起周贞定王十六年(前453)，下迄秦二世元年(前209)，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史史实，着重记录了谋臣的策略和言论，。?
　　四、文章主旨?文章通过记叙唐雎出使秦国，与秦王进行外交斗争的经过，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。文章也揭露了秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质。
　　五、课文注释及译文、分析?
　　秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：
　　秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我!”?安陵君说：
　　“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，
　　“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好;即使如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，弗敢易!”?秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。(这一段，写唐雎出使秦国的背景。)
　　不敢交换!”秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。
　　秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，
　　秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢?况且秦国灭亡韩国和魏国，而君以五十里之地存者，以君为长者，?故不错意也。
　　而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
　　今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”?
　　现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗?”?
　　唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里
　　唐雎回答说：“不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地?
　　不敢易也，岂直五百里哉?”
　　也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地(来交换)呢?”?
　　这一段，写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。这是斗争的第一个回合。
　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”?
　　秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗?”唐雎回答说：“我未曾听说过。”
　　秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：
　　秦王说：“天子发怒死人百万，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗?”秦王说：?
　　“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，?
　　“平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能
　　非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，?
　　有胆识的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀的时候，?
　　白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，
　　一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。这三个人，都是出身平民的有胆识的人，
　　怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。?若士必怒，
　　心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，(专诸、聂政、要离)加上我，将成为四个人了。如果有才能
　　伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”
　　有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。”
　　挺剑而起。
　　(于是)拔出宝剑站起来。?
　　这一段，写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。这是第二回合，斗争的高潮。全文重心，详写。本段可分两层。一(……伏尸百万，流血千里)：秦王的骗局既被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是进一步用战争进行恫吓，极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕场景。二(……挺剑而起”)：唐雎毫不示弱，以“士之怒”进行反击。
　　秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，秦王变了脸色，直身跪着向唐雎道歉：“先生请坐!怎么会到这种(地步)!我明白了：韩国、魏国灭亡，?
　　而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”?
　　而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。”
　　?这一段，写唐雎在这场斗争中得到了胜利。斗争的结局。?
　　六、写作特色?1通过对话，鲜明地表现人物的性格特点。2运用对比和衬托来刻画人物。
　　七、一词多义?
　　1使：派遣秦王使人谓安陵君曰?
　　出使安陵君因使唐雎使于秦
　　2于：从受地于先王?
　　到：安陵君因使唐雎使于秦?
　　3以：用寡人以五百里之地易安陵?
　　凭借而君以五十里之地存者?
　　把以君为长者，故不错意也?
　　因为徒以有先生也?
　　4徒空这里引申为光着亦免冠徒跣?
　　只徒以有先生也?
　　5者的人以君为长者?
　　的原因而安陵以五十里之地存者
　　6之的，助词寡人以五百里之地易安陵?
　　主谓之间，取消句子独立性专诸之刺王僚也，彗星袭月?
　　八、通假字?
　　1“错”通“措”施行，置办。
　　2?“仓”通“苍”青色。
　　九、词类活用?
　　1?名词作动词?缟素：白色丝织物，指丧服。这里是“穿丧服”的意思。
　　2?数词作动词?
　　四：这里是“成为四个人”的意思。例句：(专诸、聂政、要离)与臣而将四矣。?
　　十、古今异义?
　　虽然古义：即使这样(两个词)今义：连词，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应。例句：虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!?
　　十一、特殊句式?
　　1判断句?例句：此庸夫之怒也，非士之怒也。“也”，句末语气词，表判断。?
　　例句：此三子者，皆布衣之士也。“……者，……也”判断句标志。“皆”，副词，表判断语气。??
　　2倒装句?状语后置?例句：受地于先王“于先王”是状语，?译文：从先王那里接受了封地。?例句：休祲降于天“于天”是状语。?译文：吉凶的征兆从上天降示。?
　　快乐套餐
　　一、给下列词语中加点字注音
　　怫然()以头抢地()唐雎()免冠徒跣()
　　休祲()天下缟素()韩傀()不屈不挠()?
　　二、解释下面名句中加点字?
　　1秦王使人谓安陵君曰()?2而君逆寡人者()?
　　3寡人谕矣()?4而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也()
　　三、解释句中通假字要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上
　　四、指出下面句中加点词语的意义和用法
　　①寡人以五百里之地易安陵②而安陵以五十里之地存者?
　　③公亦尝闻天子之怒乎④聂政之刺韩傀也，白虹贯日
　　五、阅读下面的文段，回答问题?
　　?秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
　　秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”。??
　　1?解释下列加点词。(1)仓鹰击于殿上()(2)长跪而谢之()?
　　2?翻译下面文言语句。?
　　寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。?
　　3?外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣
　　摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。?
　　(1)公亦尝闻天子之怒乎??
　　(2)与臣而将四矣。?
　　4?用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样的人?
　　5?列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。?
　　参考答案一、fúqiāngjūxiǎnjìngǎoguīnáo?二、1派遣违背了解，明白白白地?三、“仓”通“苍”，“青色”的意思四、①“用”;②“凭借”;③、④句中的“之”都用于“主谓之间，取消句子独立性”?五、1(1)“仓”同“苍”，青色。(2)道歉。2我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来只是因为有先生啊。3(1)你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。(2)我将效法他们三人，与你同归于尽4首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”;其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王;最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王;唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人5示例：①墨子;阻止公输盘和楚王攻打宋国②晏子;出使楚国，令楚王自取其辱③诸葛亮;舌战群儒，联吴抗曹;……?
　　23、隆中对
　　探究指导
　　一、需掌握的字的读音?
　　陇(lǒng)亩颍(yǐng)川枉(wǎng)驾诣(yì)?屏(bǐng)人
　　倾颓(tuí)度(duó)德猖蹶(chāng　jué)沔(miǎn)吴会(kuài)
　　殆(dài)存恤(xù)?胄(zhòu)夷(yí)越戎(róng)?
　　二、作者简介?陈寿(233～297)，西晋史学家。字承祚，安汉(今四川南充)人。主要著作有《三国志》《古国志》《益都耆旧传》，编有《蜀相诸葛亮集》等。?
　　三、文章主旨?本文通过对诸葛亮隆中对策的叙述，表现了诸葛亮能从客观实际出发，从错综复杂的现象中分析各方面的力量，估计未来形势的发展并据此以确定蜀汉建国的政策、策略的远见，赞扬了诸葛亮非凡的政治才能。?
　　四、课文注释及译文、分析?
　　亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人
　　诸葛亮亲自耕种田地，喜爱唱《梁父吟》。(诸葛亮)身高八尺，常常把自己比为管仲、乐毅，(可)当时的莫之许也。唯博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
　　人们都不承认这件事。只有博陵的崔州平、颍川的徐庶和诸葛亮很友好，说是确实这样。?
　　时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，?
　　当时刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，(徐庶)对刘备说：“诸葛亮，是卧龙啊，?将军是否
　　将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。?
　　愿意见他呢?”刘备说：“您和(他)一起来。”徐庶说：“这个人(只能)到他那里去拜访，不能委屈(他)，召(他将军宜枉驾顾之。”
　　上门)来。您应该屈尊一下亲自去拜访他。”?
　　由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，
　　于是刘备就去拜访诸葛亮，一共去了三次，才见到。(刘备)就此叫(旁边的)人避开，说：“汉朝(的统治)
　　奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，
　　崩溃了，奸臣先后窃取了政权，皇上也遭难出奔。我不衡量(自己的)德行?(能否服人)，估计(自己的)力量(能
　　欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志
　　否胜人)，想在天下伸张大义，但智谋短浅，就因此失败，(弄)到今天(这个局面)。然而(我的)志向(到
　　犹未已，君谓计将安出?”?
　　现在)还没有罢休，您说该采取怎样的办法呢?”?
　　亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者?
　　诸葛亮回答道：“自从董卓(杀死少帝刘辩，独掌大权)以来，豪杰共同起兵讨伐，占有好几个州郡的，
　　不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，
　　多得数也数不完。曹操和袁绍相比较，名声小而且兵力也少，然而曹操终于能打败袁绍，由弱变强的原因，
　　非唯天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
　　不仅仅是时机(好)，而且也是他的筹划(得当)。现在曹操已经拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，(曹操)
　　孙权据有江东，已历三世，国险而?民附，贤能为之用，
　　这(方面)，确实不能和他争胜。孙权占据江东，已经经历了三世，吴国地势险要，民众归附，有德有才的
　　此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，
　　人被他任用，(孙权)这(方面)可把(他)结为外援，而不可谋取他。荆州北面凭靠汉水、沔水，一直到南海的
　　东连吴会，西通巴、蜀，?此用武之国，而其主不能守，
　　物资都能得到，东面连接着吴郡、会稽郡，西面直通巴郡、蜀郡，这(是)用兵之地，然而他的主人(刘表)
　　此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野
　　守不住，这大概是天拿(它)来资助将军的，将军可有(取它)的意思吗?益州形势险要，土地肥沃，幅员辽阔，
　　千里，天府之土，高祖因之?以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，
　　自然条件优越，是天府之地，汉高祖(刘邦)凭借它而成就了帝王大业。刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面，百姓
　　民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室
　　殷实，国家富裕，可是(他们)却不知道爱惜(人民)。有见识有才能的人都想得到一个贤明的君主。您既然是
　　之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，
　　皇室的后代，信用和道义闻名于天下，又广泛地罗致英雄，如饥似渴地思慕贤良，如果占据了荆州、益州，
　　保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;
　　扼守住险要地势，西面和各部族和好，南面安抚各民族，对外和孙权结成联盟，对内修明政治;(等到)
　　天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，?
　　天下(形势)有了发展变化，就派一员上将率领荆州的军队直向宛、洛进军，您亲自率领益州的军队向秦川
　　百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，
　　出兵，老百姓谁不(用)篮子(盛着)饭食，(用)壶(装着)酒浆来欢迎将军呢?如果真能如此，那么称霸的大业就
　　汉室可兴矣。”?
　　能成功，汉王朝就可以复兴了。”???
　　先主曰：“善!”于是与亮情好日密。?
　　刘备说：“好!”从此，和诸葛亮的情谊就一天比一天深厚。?
　　关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿?
　　关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解说：“我得到了孔明，就好像鱼儿得到了水一样。希望你们不要
　　复言。”羽、飞乃止。?
　　再说(反对的)话。”关羽、张飞才不再说什么了。?
　　全文可分四部分。?第一部分(1)：概述诸葛亮的远大抱负，使人们对他有初步的认识。?第二部分(2)：叙述徐庶向刘备推荐诸葛亮。从侧面进一步写诸葛亮是个很有才能的人物。?第三部分(3～5)：写诸葛亮隆中对策。诸葛亮扼要地分析了当时天下的形势，并推测了未来形势的发展。?第四部分(6)：写刘备非常重视诸葛亮的才能，侧面烘托了诸葛亮的才能。
　　五、写作特色1人物描写上侧面烘托与正面描写相结合，详略得当。2语言简洁流畅，生动准确，朴素自然。?
　　六、一词多义?
　　1为：唱好为《梁父吟》?
　　结为此可以为援而不可图也?
　　是谓为信然?
　　变为以弱为强者?
　　表示被动，“被”贤能为之用?
　　2谓说谓为信然?
　　对……说谓先主曰?
　　3已停止然志犹未已
　　已经今操已拥百万之众
　　?通“以”自董卓已来?
　　4遂就由是先主遂诣亮
　　?终于然操遂能克绍
　　5图谋取此可以为援而不可图也
　　地图图穷而匕首现?
　　6利物资利尽南海
　　有利的条件天时不如地利
　　7尽全部取得利尽南海
　　消失，没有林尽水源(《桃花源记》)
　　8信信用信义著于四海?
　　通“伸”，伸张欲信大义于天下?
　　9好友好hǎo外结好孙权
　　喜爱hào好为《梁父吟》?
　　10将将领则命一上将将荆州之军?
　　率领则命一上将将荆州之军?
　　11箪古代盛饭用的圆竹筐一箪食(
　　?用竹筐盛着箪食壶浆?
　　12因于是、就此因屏人曰?
　　凭借高祖因之以成帝业?
　　七、通假字?1“信”通“伸”，伸张。
　　2“已”通“以”，以。例句：自董卓已来
　　八、词类活用?1名词作状语?日：一天天例句：于是与亮情好日密?
　　2名词作动词?箪：用箪盛壶：用壶装
　　3形容词作状语?外：对外内：对内
　　九、古今异义?
　　1用古义：因此今义：使用例句：遂用猖蹶?2猖蹶古义：失败今义：凶猛而放肆例句：遂用猖蹶?3抑古义：而且今义：压抑;或者例句：抑亦人谋也?
　　4可以古义：可以把今义：表示可能;表示许可?例句：此可以为援而不可图也
　　十、特殊句式?
　　1判断句?例句：诸葛孔明者，卧龙也。“……者，……也”判断句式的标志。?
　　2?省略句?①省略主语?例句：因屏人曰省略了句子的主语：先主?②省略宾语?例句：君与俱来省略了介词“与”的宾语“之”，即“他”，指诸葛亮。3倒装句?①宾语前置?例句：时人莫之许也②状语后置?例句：欲信大义于天下4被动句?例句：贤能为之用“
　　快乐套餐
　　一、为下列词语中加点的字注音，并解释该字的意思?
　　1因屏人曰()2好为《梁父吟》()?3枉驾顾之()
　　4遂用猖蹶()?5先主遂诣亮()6民殷国富()?二、解释下列句中加点词的含义?
　　1谓为信然?谓先主曰2?以弱为强者?贤能为之用
　　3?因屏人曰?高祖因之以成帝业4?则命一上将?将荆州之军
　　三、找出下列句中的通假字，并解释它的含义?
　　1欲信大义于天下通;通。?2自董卓已来通;通。
　　四、文学常识填空?
　　1?《三国志》是部史书，共六十五卷，人们把它和、、合称为二十四史的“前四史”。?
　　2?陈寿是朝人，学家。“隆中对”的“对”是的意思。
　　五、阅读下面的文段，回答文后的问题?
　　(一)?将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
　　1为文中加点的字注音。?①胄()②戎()③箪()?
　　2我国古代对少数民族有不同的称呼，文中出现了两处。请指出来并解释。?
　　① ②?
　　3翻译“将军身率益州之众出于秦川”一句
　　4上句中，“身”的意思是，本文中还有一个词和它同义，这个词是。?
　　5根据文章，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。?
　　① 礼贤下士，收罗人才;②安抚边境各民族;③广布“仁义”;?④结好孙权，搞好外交;⑤巩固荆、益基地;⑥利用帝室之胄的身份，打出“正统”旗号;⑦选择时机，两路出兵北伐;⑧搞好内政。?正确顺序是：?
　　6诸葛亮替刘备策划的最终目标是。(用文中的6个字来概括)??
　　参考答案一、1略二、1谓：说;谓：对……说?2为?：变为;为：表被动，“被”3因：就此、于是;因：凭借4将：将领;将：率领。?三、1“信”通“伸”：伸张2“已”通“以”：介词，以。?四、1纪传体《史记》《汉书》《后汉书》2晋史回答，应对?五、(一)1①　zhòu②róng③dān2①戎：古时对我国西部各族的称呼。②夷越：泛指我国南部各族。3您亲自率领益州的军队向秦川出兵4亲自躬?5⑥③①⑤②④⑧⑦6成霸业，兴汉室?
　　24出师表
　　探究指导
　　一、需掌握的字的读音?
　　崩殂(cú)疲弊(bì)陛(bì)下?性行(xíng)行(háng)阵和睦(mù)
　　恢弘(hóng)妄自菲(fěi)薄忠谏(jiàn)?长(zhǎng)史攘(rǎng)除
　　斟酌(zhēnzhuó)?郭攸(yōu)之费祎(yī)以遗(wèi)陛下悉以咨(zī)之
　　裨(bì)补阙(quē)漏猥(wěi)自枉(wǎng)屈夙(sù)夜忧叹庶(shù)竭驽钝(núdùn)
　　彰(zhāng)其咎(jiù)咨诹(zōu)善道遗诏(zhào)不胜(shēng)陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ)
　　二、作者简介?
　　诸葛亮(181～234)，字孔明，阳都(今山东沂南)人，三国时期卓越的政治家、军事家。幼年时随叔父避乱荆州。公元207年，刘备“三顾茅庐”，始出山，成为刘备的主要谋士，辅佐刘备建立蜀国，被任命为丞相，后受遗诏辅佐后主刘禅，封武乡侯，领益州牧。他励精图治，赏罚严明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴。公元234年，病死军中。留有《诸葛武侯集》。
　　三、文体介绍?表，是古代奏议的一种，用于向君主陈述请求和愿望。
　　四、文章主旨?因刘禅昏弱，诸葛亮在出师北伐前深怀后顾之忧，临行前上此表文，以告诫和劝勉后主，望后主认识到必须亲贤远小，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。同时也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和对后主的一片忠心及“北定中原”的决心。
　　五、文章注释及译文、分析?
　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此
　　先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，就中途去世了，现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这
　　诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，
　　真正是形势危急、决定存亡的时刻啊。可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不
　　盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，
　　顾身，这是因为他们追念先帝的特殊恩典，想要在陛下身上来报答啊。(陛下)实在应该广泛地听取意见，
　　以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，
　　来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，
　　以塞忠谏之路也。?
　　以致堵塞(人们)(向您)竭诚进谏的道路。?这一段，作者分析当前形势，提出广开言路的建议。?此段为全篇议论张本。
　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有?
　　宫廷和相府的人，都是国家的官员，奖惩功过、好坏，(标准)不应该因在宫中或在府中而不同。如果有做
　　作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下
　　奸邪事情、犯科条法令以及尽忠办好事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公
　　平明之理，不宜偏私，使内外异法也。?
　　平严明的治理，而不应当有偏袒和私心，造成宫内和相府刑赏之法不同。?
　　这一段，作者提出严明赏罚的建议。?
　　侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝
　　侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等人，这些都是善良诚实的人，(他们的)志向和心思忠诚无二，因此先帝(把
　　简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，
　　他们)选拔出来留给陛下(使用)。我以为宫中的事情，事情不分大小，都可以拿来问问他们，这之后再施行，必能裨补阙漏，有所广益。?
　　一定能够补救缺点和疏漏之处，得到更多的成效。?补充注释：阙：通“缺”，缺点。
　　这一段，作者说明出师前在内政上所作的安排。为下文说“亲贤”?张本。
　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以
　　将军向宠，性情品德善良公正，对军事精通熟练，从前试用他(的时候)，先帝曾称赞他有才干，因此
　　众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，?
　　大家商议，推举他做中部督。我认为军队中的事情，都可以拿来问问他，一定能使军队团结一心，?
　　优劣得所。?
　　才能高的和才能低的各得其所。?这一段，作者说明出师前在军政上所作的安排。这也是为下文说“亲贤”张本。?
　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。?
　　亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因;亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
　　先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、
　　先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、
　　长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，
　　长史、参军，这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆，
　　可计日而待也。?
　　就指日可待了。?这一段，作者提出亲贤远小的建议。这是作者给后主的第三项建议。
　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不?
　　我本来是一个平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世中保全自己，不谋求在诸侯那里扬名做官。先帝不
　　以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，?
　　嫌我身份低微、出身鄙野，降低自己的身份，三次到茅庐来拜访我，向我询问当时的天下大事，我因此十
　　由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难
　　分感动、激奋，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到严重挫折，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命
　　之间，尔来二十有一年矣。
　　出使(东吴)，从那时到现在，已经有二十一年了。?补充注释：苟全：苟且保全。闻达：闻名显贵。
　　这一段，作者自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩，概括跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿。
　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐
　　先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝的
　　托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入?不毛。今
　　托付不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以(我)五月渡过泸水，深入到寸草不生的地方(去作战)。现在
　　南方已定，兵甲已足，当奖率三军北定中原，庶竭驽钝，?
　　南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，让我能用尽自己平
　　攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下?
　　庸的才智，去铲除奸邪凶顽的敌人，恢复汉室的基业，回到旧日的都城。这就是我用来报答先帝、尽忠陛
　　之职分也。至于斟酌损益，进尽?忠言，则攸之、祎、允之任也。
　　下的职责。至于(处理事务)斟情酌理，掌握分寸，毫无保留地向您提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。?这一段，作者追忆“白帝城托孤”，并表示兴复汉室的决心。
　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若希望陛下托付我讨伐曹魏、复兴汉朝的大业，如果不能实现就治我的罪，来禀告先帝在天之灵。如果无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦?宜自　没有?发扬美德的忠言，就应当责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，指明他们的过失;陛下也应当亲自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。??
　　多加考虑，(向他们)询问(治国的)好道理，明察并采纳正确的意见，深切地追念先帝的遗诏。(这样)我就受恩感激不尽了。这一段，作者归纳各方面的责任。
　　今当远离，临表涕零，不知所言。?
　　现在(我)就要远离陛下，面对着这篇表章，我涕泪交流，不知说了些什么。这一段是表文的结束语，诉依依离别之情。?
　　六、文章结构?全文共九段，可分为四部分。?
　　第一部分(第1～5段)：从当前形势出发，作者劝勉刘禅继承先帝遗志，并向他提出广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议。?可分为三层：第一层(第1段)：分析形势，谏广开言路。第二层(第2段)：论内外一体，谏赏罚严明。第三层(第3～5段)：说人事，谏亲贤远小。第二部分(第6～7段)：以自叙经历为重点，表达忠于刘备父子的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。?第三部分(第8段)：明确归纳各方面的责任。?第四部分(第9段)：表文的结束语。?
　　七、写作特色?1议论中融以叙事和抒情。?2语言率直、质朴、恳切、精炼。?
　　八、一词多义?
　　1以因为?先帝不以臣卑鄙
　　把?故临崩寄臣以大事也
　　表时间，“以”?受命以来
　　以致?以塞忠谏之路
　　用来，来以光先帝遗德??
　　2于到?在还于旧都?
　　对未尝不叹息痛恨于桓、灵也?
　　在受任于败军之际?
　　3秋时?危急存亡之秋?
　　年一日不见，如隔三秋?
　　4之助词，的?忠志之士
　　代词，先帝的殊遇?欲报之于陛下也
　　5遗yí遗留?以光先帝遗德
　　wèi给予先帝简拔以遗陛下?
　　6行xíng品行性行淑均?
　　háng古代军制，25人为一行行阵和睦
　　7所以表原因?此先汉所以兴隆也?
　　用来此臣所以报先帝
　　8效大业?托臣以讨贼兴复之效?
　　有功效，实现不效则治臣之罪?
　　九、通假字?
　　1“阙”通“缺”，缺点
　　2“有”通“又”，用于整数和零数之间
　　十、词类活用?
　　1名词作动词?①光：发扬光大
　　?②毛：长庄稼
　　2形容词作动词?①恢弘：发扬例句：恢弘志士之气?②亲：和……亲近例句：亲贤臣?③远：和……疏远例句：远小人?
　　3形容词作名词?良实：善良、诚实的人。
　　奸凶：奸邪、凶顽的敌人。?
　　十一、古今异义?
　　1开张古义：扩大;今义：(店铺)开始营业
　　2义：古义：适宜、恰当;今义：意义、含义例句：引喻失义?
　　3异同：古义：差异。偏义复词，只有“异”起表义作用，“同”只起陪衬作用;今义：不同与相同例句：不宜异同?
　　4痛恨：古义：痛心、遗憾今义：极为仇恨
　　5卑鄙：古义：身份低微，出身鄙野今义：道德品质十分恶劣?例句：先帝不以臣卑鄙
　　6感激：古义：感动、激动今义：感谢?
　　7奖：古义：劝勉、鼓励今义：奖励、嘉奖
　　8所以：古义：用来;……的原因今义：表因果关系的关联词?例句：此臣所以报先帝
　　9涕：古义：眼泪今义：鼻涕
　　十二、特殊句式?
　　1?判断句?①例句：此皆良实此悉贞良死节之臣这是没有明确语言标志的判断句。?②例句：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。“也”，判断句标志。?
　　2倒装句?状语后置?例1：苟全性命于乱世，语序为：于乱世苟全性命?译文：在乱世中保全性命。?例2：临崩寄臣以大事，语序为：临崩以大事寄臣?
　　3省略句?省略主语?例句：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，……后值倾覆，受任于败军之际，省略主语“陛下”和省略主语“臣”。?
　　快乐套餐
　　一、给下列词语中加点字的注音?
　　A崩殂()性行()臧否()裨补阙漏()陛下()
　　B咨诹()夙夜()?菲薄()猥自枉屈()陟罚()
　　C驽钝()攘除()以遗陛下()费祎(　)行阵()
　　二、解释下列加点词语
　　A陟罚臧否()性行淑均()夙夜忧叹()?引喻失义()
　　B中道崩殂()悉以咨之()此皆良实()?危急存亡之秋()?
　　C平明之理()臣本布衣()以彰其咎()?咨诹善道()
　　三、解释下列句子中的加点词语的古今意义?
　　A诚宜开张圣听B先帝不以臣卑鄙C未尝不叹息痛恨于恒、灵也
　　四、阅读下面的文段，回答文后的问题?
　　(一)?阅读下面甲、乙两段文言文，完成1～5题。?
　　[甲]将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。?
　　[乙]先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。?
　　1联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的。?
　　2甲段中加点的两个字，“胄”的读音是;“身”的意思是。乙段中加点词语“不毛”的意思是。?
　　3?甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)。?
　　4“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前
　　句中的，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是。?
　　5?在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个(句、对)。?
　　参考答案一、AcúxíngpǐbìbìBzōusùfěiwěizhìCnúrǎngwèiyīháng二、A善恶平早适宜、恰当B死亡询问善良、诚实的人时C治平民表明、显扬询问三、A开张：古义：扩大今义：(店铺)开始营业?B卑鄙：古义：身份低微，出身鄙野今义：道德品质十分恶劣C痛恨：古义：痛心、遗憾今义：极为仇恨四、(一)1先帝2?zhòu;亲自;不长庄稼、荒凉(的地方)。3恢复汉室一统霸业。(或：“兴复汉室，还于旧都”、“兴复汉室”、“霸业可成，汉室可兴。”等)4“天下计”。“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”5有关典故如：初出茅庐;火烧新野;借东风;空城计;失街亭;气周瑜;等等。有关成语如:三顾茅庐;鞠躬尽瘁，死而后已;等等。有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远;出师未捷身先死，长使英雄泪满襟;出师一表真名世，千载谁堪伯仲间;等等。有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮，等等。?
　　25词五首
　　探究指导
　　关于“词”的有关常识：词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体，它在隋唐之际已经产生，晚唐五代渐趋繁荣，宋为鼎盛时期。词的句式长短不一，能更自由地表现个人的思想感情。词有标题和词牌，词的标题是词的内容的集中体现，概括了词的主要内容，词牌是一首词调的名称。如《江城子o密州出猎》，“江城子”是词牌，“密州出猎”是题目。?
　　望江南?
　　一、需掌握的字的读音?筠(yún)脉脉(mò)白蘋洲(pín)?
　　二、作者简介?温庭筠(812?～866?)，本名歧，字飞卿，太原(今山西太原)人，唐代诗人、词人。“望江南”为词牌名。?
　　三、简析与鉴赏?《梦江南》是温庭筠的优秀作品，写思妇的离愁别恨。形象鲜明生动，情致幽远，意境清雅，音律和谐。开头一个“独”字点出思妇的形单影孤，“倚”字写出思妇久久等待的神态。“过尽千帆皆不是”表明思妇虽然望穿秋水，但始终没有盼到良人归来。“过尽千帆”可见等待的时间之长，“皆不是”强调过往船只虽多，但无一是，这就使思妇的惆怅、失望、凄楚之情托笔而出。前三句是叙写思妇倚楼远望，盼望之情景。后两句是写景，通过景物描写进一步渲染思归的离愁。“斜晖”与“梳洗罢”呼应，点出思妇从清晨起床就倚楼等待，一直等到太阳偏西了，仍不见归舟。“白蘋洲”在古诗词中常用以代指分手的地方。??
　　渔家傲o秋思?
　　一、需掌握的字音?塞下(sài)衡阳(héng)千嶂里(zhàng)羌管(qiāng)人不寐(mèi)
　　二、作者简介：
　　范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(今属江苏省)人，北宋政治家、文学家。官至参知政事。曾守边多年。政治上主张革新。他的词风格明健，善写塞上风光。有《范文正公集》。
　　三、简析与鉴赏?词的上阕描绘边塞风光。首句“塞下”点明环境;“秋来”点明时令;“风景异”中一个“异”字，点明塞下秋来的风景别具特色：一是边塞风光与内地不同;二是秋天来临，边塞的景物也发生了变化。上阕写景，就从这个“异”字生发开去。次句“衡阳雁去”承接首句的“异”。“衡阳雁去”意思是“雁去衡阳”。用拟人化手法写人的感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之情，人又何以忍受?接下来三句着重描写边塞黄昏的苍凉景色，军营号角吹响，西风瑟瑟，牧马悲鸣，雁唳声声，草木萧萧，一片悲凉。词的下阕抒写征人思乡的感情。“浊酒一杯家万里”是词人自抒情怀。他身负重任，防守危城，天长日久，难免萌发乡关之思。然而，浊酒一杯，消不了浓重的万里乡愁。这首词的基调是苍凉悲壮的，留给后人的是慷慨而又惆怅的情绪。
　　江城子o密州出猎?
　　一、需掌握的字的读音?
　　擎(qíng)苍貂裘(diāo　qiú)千骑(jì)?平冈(gāng)鬓(bìn)雕(diāo)弓?
　　二、作者简介：苏轼()，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川省眉山市)人，北宋杰出的文学家、书画家。宋仁宗嘉祐二年(1057)中进士，历官签判、通判、太守、翰林学士、礼部尚书。一生屡遭贬谪，仕途充满坎坷。在文学上造诣非凡，在诗词文赋、书法绘画、文艺理论等各个领域都有极高的成就。有《东坡七集》。?
　　三、名句欣赏1“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。”这几句是说，我聊且发一发少年狂，左手牵黄犬，右臂托着苍鹰，统率一队头戴锦帽、身穿貂裘的武士，上千骑人马簇拥着，像一阵旋风似的卷向平冈。这是一个热热闹闹的打猎场面。一个“狂”字，表现的是潇洒豪放、不受羁缚的气韵和姿态。表现慷慨激昂、粗犷豪壮的阳刚之美。?
　　2“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”这三句抒发的是渴望立功边陲、报效朝廷的豪壮胆气、宏伟气魄。天狼星，代指贪婪掠夺的侵略者。这三句的意思是，我应当还有力量，把雕花硬弓拉得像满月一般，把利箭射向西北，杀退侵略者!现在多用来表达驰骋疆场、跃马横枪、奋勇杀敌、反击侵略者的坚定决心和无畏勇气。??
　　武陵春?
　　一、需掌握的字的读音?舴艋(zé　měng)舟?
　　二、作者简介：李清照(1084～约1151)，号易安居士，齐州章丘(今属山东省)人，南宋女词人。北宋灭于金、举朝南渡(1127)前生活舒适安定，与丈夫金石考据家赵明诚游于艺文;南渡后，经历国破家亡的苦难，生活颠沛流离。前期词作主要反映闺中生活、自然风光和与丈夫的离别相思。后期词作主要写亡夫之痛、故国沦丧之悲以及伤时念旧的抑郁情怀。后人辑有《漱玉词》。这首《武陵春》词。是她经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。
　　三、词意散译?鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还残留些花的芬芳。月色已晚，而我仍无心梳洗打扮。春天里花开花落年年如此，并没有新的变化，而人却与以前大不一样，历经国破、家亡、夫死，对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说自己的遭遇和心情，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，也曾产生去那里泛舟之念，但只怕双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。?
　　破阵子o为陈同甫赋壮词以寄之?
　　一、需掌握的字的读音?麾(huī)下炙(zhì)霹雳(pīlì)?
　　二、作者简介：辛弃疾()，字幼安，号稼轩，历城(今山东省济南市)人，南宋词人。一生坚决主张抗金。艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。
　　三、词意散译?醉了之后把灯拨亮了看着我的宝剑，一梦醒来，在想像中回到了号角声接连不断的军营。将军分发烤牛肉犒赏手下的战士，军乐里演奏出塞外的悲壮歌声，这时战场上正在检阅军容。军马像的卢马那样飞快奔驰，弓弦像响亮的雷声那样惊天动地。完成皇帝恢复中原的事业，得到我生前和死后的美名，可惜的是我如今已经白发丛生。??
　　这首“壮词”，基调豪迈高昂，大气磅礴，从结构上看，构思奇特，富有创造性。?
　　快乐套餐
　　一、给下列加点的字注音?
　　1塞下秋来风景异()2右擎苍()3只恐双溪舴艋舟()4八百里分麾下炙()
　　二、根据拼音填写汉字?
　　1肠断白pín()洲2人不mèi()?3锦帽diāoqiú()()4弓如pīlì()()
　　三、解释下列加点的字?
　　1斜晖脉脉水悠悠?2千嶂里3老夫聊发少年狂4八百里分麾下炙
　　四、填空题?
　　A“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”选自《》作者是人。
　　B“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”选自《》作者是人。
　　C“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”选自《》作者是人。
　　D“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”选自《》作者是人。
　　五、根据要求写出相关诗句?
　　1?苏轼的《江城子o密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴
　　望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：，?
　　2“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际;愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将一叶轻舟，载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是“”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
　　六、阅读下面的诗词，回答问题?
　　(一)?破阵子?o辛弃疾?
　　为范南伯寿。时南伯为张南轩辟宰泸溪，南伯迟迟未行。因作此词以勉之。?
　　掷地刘郎玉斗，挂帆西子扁舟。千古风流今在此，万里功名莫放休。君王三百州。
　　燕雀岂知鸿鹄，貂蝉元出兜鍪。却笑泸溪如斗大，肯把牛刀试手不?寿君双玉瓯。??
　　1词前小序交代了。?
　　2词的前两句用了两个典故。一个是鸿门宴上范增掷玉斗，另一个是范蠡灭吴后偕西施乘舟游五湖的故事。作者用这两个典故有何用意??
　　3“燕雀岂知鸿鹄”是引用的“”的典故。?
　　4“肯把牛刀试手不”是引用孔子的“割鸡无需用牛刀”的故事。这里反其意而用之，鼓
　　励范南伯。
　　(二)?踏莎行o欧阳修?
　　候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。?
　　寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。?
　　阅读这首词，回答下面问题。?
　　A“草薰风暖摇征辔”一句说的是在一个的季节，
　　B作者以对句开篇，通过、点明旅途，通过、点明时令;在读者眼前展现了一幅初春的景色。?
　　C接着，作者写、、，通过对好春光的描写，来反衬行人的，使抽象的情感变成的形象。??
　　D本词应是抒写了一个行人的离愁别绪。因为全词的主角是，女子是想念的对象，处于配角地位。?
　　参考答案一、略?二、1蘋?2寐3貂裘4霹雳?三、1含情凝视，情意绵绵的样子，这里形容阳光微弱。2崇山峻岭?3姑且，暂且4指牛：切碎的熟肉?四、A《江城子o密州出猎》苏轼北宋B《望江南》温庭筠晚唐C《渔家傲秋思》辛弃疾南宋D《武陵春》李清照南宋?五、1?持节云中何日遣冯唐2?过尽千帆皆不是斜晖脉脉水悠悠六、(一)1写作目的2典故中的人物皆含范姓，作者以二范比南伯，希望他成为二范那样杰出的人物，能竭诚尽智为自己的祖国做出应有的贡献。3陈涉?燕雀安知鸿鹄之志哉4不妨以牛刀杀鸡，一试身手，把泸溪治理好，以显示自己的才能。(二)A风暖花香B候馆、溪桥梅残、柳细C草薰、风暖、水绿离愁别绪具体D行人行人。?
　　单元验收
　　一、给下列加点字注音?
　　A?倾颓()鸿鹄之志()B?崩殂()猥自枉屈()
　　C?烹食()裨补阙漏()D?怫然()妄自菲薄()
　　二、请根据语境及拼音在横线处填上恰当的字。?
　　烦恼yōu愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zào的情绪;小桥流水能慢慢松弛你紧张的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那见人羞涩的村姑，无不使你yí然自得，超然物外。?
　　三、解释下列加点的词语?
　　A?躬耕()会挽雕弓()?B?休祲()皆次当行()?
　　C?间令()引喻失义()D?怅恨()长跪而谢()?
　　四、填空?
　　1《陈涉世家》选自朝历史学家的巨著，记载了秦朝末年起义的历史事实。这部书是我国第一部体史，全书体例可分为、、、书、表五个部分。?
　　2?唐雎是战国时期这一类人的典型代表。西汉末根据史料进行整理，按
　　国家次序，编订出一部史书。?
　　3《隆中对》选自，作者是，《出师表》的作者是，前者叙述
　　了刘备请诸葛亮出山的一段佳话，后者则体现了诸葛亮对刘备父子的耿耿忠心，表
　　中，诸葛亮向刘禅提出了三条建议，即：;;。?
　　4?《武陵春》是南宋词人的作品。其中最为人称道的颇有新意的句子是。
　　5?辛弃疾是南宋派词人的代表作家之一，在他的《破阵子o为陈同甫赋壮词以寄
　　之》中，表现自己有雄心壮志，却无法最终实现的句子是，。!
　　6?辛弃疾在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面生动表现激烈战
　　斗场面的句子是：，。?
　　五、阅读下面的文段，回答文后的问题?
　　(甲)陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。?
　　(乙)陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐?①!涉之为王沉沉者?②!”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛?③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。?
　　注：①伙颐：伙，表示众多的意思;颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。?③颛(zhuān)：独一?，专擅。?
　　1?解释下列句中加点的词语。?①比至陈：②或说陈王曰：
　　2?解释下列各组加点词的意义和用法?
　　A佣耕者闻之，之陈复立楚国之社稷?B颛妄言，轻威轻寡人与?
　　C?自辩数，乃置扶苏以数谏故?D杀之以应陈涉威天下不以兵革之利
　　3?把下列句子翻译成现代汉语。?
　　① 涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”?
　　②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。?
　　4?(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记o陈涉世家》。?
　　(甲)段文字重点叙述的是：?
　　(乙)段文字重点叙述的是：
　　5?依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从
　　中得到什么启示??
　　六、写作?要求：从课内或课外任选一篇诗词作品进行文学鉴赏。可以就作品的思想主题、艺术风格、语言特色等进行赏析，不要求面面俱到，抓住一点说深说透即可。提倡阐明自己的见解，也可以查询有关的资料，丰富自己的文章。题目自拟，字数不少于600字。?
　　参考答案一、tuíhúcúwěipēngbìfúfěi二、忧躁怡三、亲自定将不祥编次私自，偷着适宜，恰当失望道歉四、1汉司马迁《史记》陈胜、吴广(大泽乡)纪传通本纪世家列传2“士”刘向《战国策》3《三国志o蜀志o诸葛亮传》陈寿诸葛亮三顾草庐广开言路严明赏罚亲贤远佞?4女?李清照只恐双溪舴艋舟载不动许多愁5豪放了却君王天下事赢得生前身后名可怜白发生6?马作的卢飞快弓如霹雳弦惊?五、(一)1①等到②有的(有的人)2B都是“轻视”A一是动词，“到”、“往”;二是助词“的”C一是动词“数说”、“列举”;二是副词“屡次”、“多次”D一是连词“来”;二是介词“凭借”3①陈胜长叹一声说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!”②陈胜的许多老朋友都主动离开了他，从此以后再也没有亲近他的人了4(甲)陈胜率众起义，深得民心，建立了政权(乙)陈胜起义建立政权后丧失民心，丢失了政权。5①顺从民意，深得民心;违背民意，丧失民心。②答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。如：要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。六、写作略
　　中考试题集萃
　　一、吉林省2007年初中毕业生学业考试语文试卷阅读下文，回答问题。(5分)
　　六一居士传(节选)欧阳修
　　六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也?”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何?”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎?”客笑曰：“子欲逃名②者乎?而屡易其号。……”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也;吾为此名，聊以志吾之乐尔。”
　　【注释】①颍水：地名。②逃名：不求名声，避名而不居。
　　13、“屡易其号”中“屡”的意思是：(1分)
　　14、“六一居士”中“六一”具体指什么?(2分)
　　15、欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”?(2分)
　　二、兰州市2007年初中毕业生学业考试试卷
　　(一)阅读下面文段，完成9一11题.(11分)
　　亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
　　9.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是()(3分)
　　A以弱为强者贤能为之用B曹操比于袁绍信义著于四海
　　C此用武之国高祖因之以成帝业D将荆州之军以向宛、洛箪食壶浆以迎将军
　　10.解释下列句中加点的词。(4分)
　　⑴此诚不可与争锋争锋：⑵此殆天所以资将军资：
　　⑶民殷国富而不知存恤殷：⑷总揽英雄揽：
　　11.诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的?请根据文段内容简要概括。(4分)
　　三、2007年苏州市初中毕业暨升学考试试卷阅读《陈涉世家》中的一段文字,完成6—10题。
　　会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡，今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
　　6.哪两组句子中加点的词的意义或用法相同?(4分)
　　A陈胜、吴广乃谋曰
　　聚室而谋曰
　　B扶苏以数谏故
　　先帝不以臣卑鄙
　　C卒买鱼烹食
　　食马者不知其能千里而食也
　　E得鱼腹中书
　　所识穷乏者得我与
　　F又间令吴广之次所旁丛祠中
　　数月后，时时而间进
　　答：和
　　7.下边句子中加点词语的古今意义哪一项相同?(2分)[答]
　　A.旦日，卒中往往语B.起坐而喧哗者，众宾欢也(《醉翁亭记》)
　　C.诚宜开张圣听(《出师表》)D.牺牲玉帛，弗敢加也(《曹刿论战》)
　　8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
　　[译文]__________________________________________________________________
　　9.陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火孤鸣?对这种做法你是如何评价的?(2分)
　　[答]_____________________________________________________________________
　　10.导致陈胜、吴广农民起义的最根本的原因是什么?最直接的原因是什么?这两者之间有什么联系?(2分)[答]_________
　　参考答案
　　一、吉林卷13、多次(1分)14、藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，一翁。(2分)15、聊以志吾之乐尔。(2分)二、兰州卷(一)9.(3分)D10.(4分)(1)争强、争胜(2)资助、给予(3)兴旺富裕(4)招致、罗致11.(4分)对曹操“不可与争锋”(1分);对孙权“可以为援而不可图”(1分);劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原(2分)(意思对即可)。
　　三、苏州市卷6.A、B7.B8.现在逃跑(被抓回来)也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗?9.①制造舆论，鼓动人心，树立威信，让卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。②利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习惜来制造舆论.达到了很好的宣传效果，这样做显出了阵胜等组织起义的足智多谋。10.①最根本的原因是：天下苦秦久矣。最直接的原因是：会天大雨，道下通，度已失期。失期，法皆斩。②在秦王朝的残暴统治下，那些边的贫苦百姓走投无路的境遇正是“天下苦秦久矣”的具体体现。(或：“失期，法皆斩”是秦残暴统治的体现)&
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