男友担心女的受风寒，在没有任何防护下帮女友捡帽子。
只见新修的河堤用脚一跺就是窟窿，已经满目疮痍。
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　　生物基础导语：
　　生物最大的特点就是知识较为零碎，连贯性不大，记忆起来有些难度。不过，如果你已看到这边日志，那么恭喜你了，你离高分不远了！
　　1、蛋白质的基本单位――氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N
　　2、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：抑癌基因和原癌基因。
　　3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数―肽链数
　　4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数―x水分子数18
　　5 、核酸种类：DNA和RNA；基本组成元素：C、H、O、N、P
　　6、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸；RNA的基本组成单位：核糖核苷酸
　　7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。
　　8、DNA主要存在于中细胞核，含有的碱基为A、G、C、T；
　　RNA主要存在于中细胞质，含有的碱基为A、G、C、U；
　　9、细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP。
　　10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖；
　　蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖；
　　淀粉、纤维素、糖原属于多糖。
　　11、脂质包括：脂肪、磷脂和固醇。
　　12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（9种）
　　微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo（6种）
　　基本元素：C、H、O、N（4种）
　　最基本元素：C（1种）
　　主要元素：C、H、O、N、P、S（6种）
　　13、水在细胞中存在形式：自由水、结合水。
　　14、细胞中含有最多的化合物：水。
　　15、血红蛋白中的无机盐是：Fe2+，叶绿素中的无机盐是：Mg2+
　　16、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型
　　17、细胞膜的成分：蛋白质、脂质和少量糖类。细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。
　　18、细胞膜的结构特点是：具有流动性；功能特点是：具有选择透过性。
　　19、具有双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体；
　　不具膜结构的细胞器：核糖体、中心体；
　　有“动力车间”之称的细胞器是线粒体；
　　有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体；
　　有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体；
　　有“消化车间”之称的是溶酶体；
　　存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。
　　与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体。
　　20、细胞核的结构包括：核膜、染色质和核仁。
　　细胞核的功能：是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。
　　21、原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的、细胞核
　　22、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是：自由扩散和协助扩散；需要载体的运输方式是：协助扩散和主动运输；需要消耗能量的运输方式是：主动运输
　　23、酶的化学本质：多数是蛋白质，少数是RNA。
　　24、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和。
　　25、ATP的名称是三磷酸腺苷，结构式是：A―P~P~P。ATP是各项生命活动的直接能源，被称为能量“通货”。
　　27、动物细胞合成ATP，所需能量来自于作用呼吸；
　　植物细胞合成ATP，所需能量来自于光合作用和呼吸作用。
　　28、叶片中的色素包括两类：叶绿素和类胡萝卜素。前者又包括叶绿素a和叶绿素b，后者包括胡萝卜素和叶黄素。以上四种色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。
　　29、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。因此蓝紫光和红光的光合效率较高。
　　31、光合作用释放出的氧气，其氧原子来自于水。
　　32、在绿叶色素的提取和分离实验中，无水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸钙作用是防止色素受到破坏。
　　33、层析液不能没及滤液细线，是为了防止滤液细线上的色素溶解到层析液中，导致实验失败。
　　34、色素分离后的滤纸条上，色素带从上到下的顺序是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。
　　35、光合作用包括两个阶段：光反应和暗反应。前者的场所是类囊体薄膜，后者的场所是叶绿体基质。
　　37、有氧呼吸反应式：见必修一P 93
　　38、无氧呼吸的两个反应式：见必修一P 95,
　　39、有丝分裂的主要特征：染色体和纺锤体的出现，然后染色体平均分配到两个子细胞中。
　　40、细胞分化的原因：基因的选择性表达
　　41、检测还原糖用斐林试剂，其由0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液组成，与还原糖发生反应生成砖红色沉淀。使用时注意现配现用。
　　42、鉴定生物组织中的脂肪可用苏丹Ⅲ染液和苏丹Ⅳ染液。前者将脂肪染成橘黄色，后者染成红色。
　　43、鉴定生物组织中的蛋白质可用双缩脲试剂。使用时先加NaOH溶液，后加2~3滴CuSO4溶液。反应生成紫色络合物。
　　44、给染色体染色常用的染色剂是龙胆紫或醋酸洋红溶液。
　　45、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中，用甲基绿和吡罗红两种染色剂染色，DNA被染成绿色，RNA被染成红色。
　　46、原生质层包括：细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质。
　　47、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。
　　48、在分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程中，有关的细胞器包括：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
　　49、氨基酸形成肽链，要通过脱水缩合的方式。
　　50、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分离现象；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分离后的复原现象。
　　51、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性（功能特点）膜。
　　52、细胞有氧呼吸的场所包括：细胞质基质和线粒体。
　　53、有氧呼吸中，葡萄糖是第一阶段参与反应的，水是第二阶段参与反应的，氧气是第三阶段参与反应的。第三阶段释放的能量最多。
　　54、细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。细胞的表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
　　55、连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，称为一个细胞周期。
　　56、有丝分裂间期发生的主要变化是：完成DNA分子的复制和有关的合成。
　　56、有丝分裂分裂期各阶段特点：
　　前期的主要特点是：染色体、纺锤体出现，核膜、核仁消失；
　　中期的主要特点是：染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上；
　　后期的主要特点是染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上：；
　　末期的主要特点是：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现。
　　57、酵母菌的异化作用类型是：兼性厌氧型
　　58、检测酵母菌培养液中CO2的产生可用澄清石灰水，也可用溴麝香草酚蓝水溶液。CO2可使后者由蓝色变绿色再变黄色。
　　59、检测酒精的产生可用橙色的重铬酸钾溶液。在酸性条件下，该溶液与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
　　60、细胞有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制，精确地平均分配到两个子细胞中。
　　61、植物细胞不同于动物细胞的结构，主要在于其有：细胞壁、叶绿体、液泡
　　62、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。
　　63、植物组织培养利用的原理是：细胞全能性。
　　64、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程叫细胞凋亡。
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高中生物争议性问题集锦（转贴）
& & & & & & & & & & & 高中生物争议性问题集锦& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 普兰店二中 宋发玺
在高中教学过程中，经常遇到一些自觉颇具争议性的问题，或者是因为自己学识短浅，或者是很多权威资料移面在不同观点的问题，今拣其中典型的几个列出来，向大家请教。
第一，在物质跨膜运输一节中，涉及到两个问题，一是主动运输可不可以从高浓度运输到低浓度的问题，现有两种观点，一是认为可以，即从下坡往上坡都上得去，从上坡往下坡当然可以下得来。但另一种观点认为不然，即从上坡往下坡就不需要能量了，应该属于协助扩散。人教社的教参中对必修一教材第四章的自我检测题的思维拓展题的答案是：
在顺浓度梯度的情况下，葡萄糖、氨基酸等分子可以通过协助扩散进入细胞。当细胞外葡萄糖或氨基酸的浓度低于细胞内时，如果此时细胞的生命活动需要这些营养物质，细胞还能吸收这些营养物质，是通过主动运输。
而我所听到的关于协助扩散的例子只有葡萄糖分子可以通过协助扩散进入红细胞，再就是神经细胞受到刺激后的离子内流及静息状态时钾离子的外流，至今对教参中的上述观点不敢理直气壮的推广。另外，北京大学音像出版社出版的《同步精讲精练新课标名师辅导光盘高中生物必修一》中的 李晓辉老师只提到离子如果是主动运输就始终是主动运输而不论膜内外浓度的高低如何，但没有提到葡萄糖、氨基酸等分子是什么情况。2010年全国Ⅱ卷32题（2）中又有&小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，葡萄糖由上皮细胞进入血液，驱动该转运过程的动力来自______③（葡萄糖浓度差、ATP的分解）&，此处答案给的是&葡萄糖浓度差&。也就是说似乎葡萄糖的跨膜运输取决于膜两侧的浓度梯度和运输方向是否一致，顺浓度梯度则是协助扩散，逆浓度梯度则是主动运输，不知这种理解是否正确。
二是教参中说&内吞作用与外排作用属于主动运输，因为它们与其他主动运输一样，也需要能量供应。&但一般却把胞吞胞吐和主动运输划成并列关系而不是从属关系。北京四中的观点是&内吞和外排均消耗能量，和主动运输的差别是，内吞和外排运输的是大分子物质，例如抗体，酶等物质，依靠的原理是细胞膜的流动性，而主动运输的是细胞需要的是小分子物质。大分子物质必须依靠内吞或外排出入细胞。&并将之称之为膜泡运输。更有观点说胞吞胞吐不属于物质跨膜运输的方式。那么，是教参错了，还是两种观点都对，该怎样给学生阐明呢？
第二，赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验到底能不能证明蛋白质不是遗传物质呢？有的说能，因为子代噬菌体的性状是由亲代的DNA复制后传给子代决定的，又有的说不能，因为蛋白质没有进到细胞内，不知道如果进入会不会导致子代噬菌体产生。观点都出自权威资料，那么到底那一种才更合理呢？我个人认为应该可以证明，理由是实验室模拟的是自然状态下的侵染过程，既然在这种情况下蛋白质没有进入细菌体内，就意味着自然状态下决定噬菌体性状的物质就是DNA而不是蛋白质，否则，赫尔希和蔡斯也应该不会就此罢手的。但人微言轻，还有待大家共同努力来确认一个统一的合理的答案。
第三，脂肪是生物大分子么？如果按照典型的单体脱水缩合成多聚体的方式，则脂肪好像不太符合，而一般资料又习惯于将其归纳为和蛋白质核酸一样的大分子，那么，到底该怎样给它定位呢？
第四，关于动物细胞培养的知识。原全一册教材上有这样一段话：
将组织取出来后，先用胰蛋白酶等使组织分散成单个细胞，然后配制成一定浓度的细胞悬浮液，再将该悬浮液放入培养瓶中，在培养箱中培养，这个过程称为原代培养。细胞在培养瓶中贴壁生长。随着细胞的生长和增殖，培养瓶中的细胞越来越多，需要定期地用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离下来，配制成细胞悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中培养，这称为传代培养。原代培养的细胞一般传至10代左右就不容易传下去了，细胞的生长就会出现停滞，大部分细胞衰老死亡。但是有极少数的细胞能够度过&危机&而继续传下去，这些存活的细胞一般能够传到40～50代，这种传代细胞叫做细胞株。我的问题是:1.这当中的原代培养是否仅指第一次分瓶传代之前的培养?2.传代培养是否就是指分瓶培养这种操作行为?3.&原代培养的细胞一般传至10代左右就不容易传下去了&中的10代是指分瓶传代10次还是指分裂繁殖了10次?如果指分瓶传代则按正文部分的理解是否前10代只有第一代是原代培养后九代都是传代培养?可是为什么又说"原代培养的细胞一般传至10代左右就不容易传下去了"。课改后的新教材现代生物科技专题(选修3)中45页又写着&传代培养的细胞一般传至10代左右就不容易传下去了&，到底哪一个才是对的。有资料说在细胞培养时，所说的&第10代细胞&，仅指该细胞已经传代10次；细胞传一代后，一般能倍增3～6次，经过三个阶段，即潜伏期、指数生长期和平台期。当细胞达到平台期时，就需要进行传代培养，否则细胞会中毒，发生形态改变，甚至死亡。"这段话我还是有疑问必修教材曾在人的一生中，体细胞能够分裂50次～60次，而癌细胞却不受限制，可以长期增殖下去。现行各种教辅资料都认为前10代都是原代培养，这显然不是教材正文的理解而是教材下边小字&也有人&的理解，那么正文的理解究竟是怎样的。
上面一段话是我2006年发表在人教社网站论坛上的一段话，被多处网站转载，多人回复，但答案都不能让人信服，都没有搞懂所谓的&传代培养的细胞一般传至就不容易传下去了&中的&10代左右&究竟是分瓶还是不分瓶，民间意见很乱，又缺乏官方的明确定义，有待解决。
第五，关于增长速率和增长率的问题，很多资料说&S&型增长曲线的增长率是下面图D中的曲线，我基本同意中国生物教学网论坛疑难问题探讨区&谁给讲讲&种群增长率的问题&&话题中zengpg的观点：
1、增长率是指单位时间内种群增长数量，增长速率是在增长曲线上通过每一个点的切线的斜率。2、在&J&型增长曲线中，每年的增长率（&）不变（如图A）；由于&J&型增长曲线的斜率是在不断变化的，从0开始逐渐增大，直至无穷，所以其增长速率也就不断增大（如图B）。3、在&S&型增长曲线中，每年的增长率由最初的最大值，在环境阻力（空间压力、食物不足等）的作用下，导致出生率下降、死亡率上升，种群数量到达最大值（K值），其增长率不断下降至0，故在&K&时，其增长率为0（如图C）；而增长速率会有先升后降的变化过程，呈现钟罩形变化曲线，即在&S&型曲线中，开始时斜率为0，斜率逐渐增大，增长速率也就越大，且斜率在K/2时最大，即在&K/2&时增长速率最大，过后，斜率下降，在K值时降至为0，故在&K&时，其增长速率为0（如图D）。但新的问题是，如果池塘的鱼进行捕捞之类的问题，到底是在&K/2&时进行捕捞，还是在&K/2&和&K&之间进行捕捞?理由是什么，就很难定论。2010山东高考理综第8题是这样的：
右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是&A．在K/2时控制有害动物最有效B．图示规律可作为控制人口增长的依据C．该图可用于实践中估算种群最大净补冲量D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
答案给的是C，倒是有道理的，也就是不宜在K/2时进行捕捞，可是很多模拟题的答案给的都是在K/2。网上观点也是很乱，有的说&海洋捕鱼应该在K/2 时，因为在这个时候，鱼类的增长速率达到了最大值&，有的说&应该是K值，在K/2值时增长最快但鱼群中多为小鱼之类，具体的说应该是从K值开始捕到K/2&。似乎都有道理。那么到底是应该在K/2时捕捞还是在K值时，其实我个人观点觉得应该在K/2和K值之间刚到达K值时捕捞最好，因为此时鱼的数量多，并且也没有老到浪费食物也不长体重的时候，捕到接近K/2时停止，等一段时间再捕，应该是合理的，但没看到有这样的答案，不知这个问题是否应该有个明确的结论。
还有一些问题，暂不一一列出，我这里只提问题，或者也说说观点，但既然属于争议性问题，就不是我一个人能下得了结论的，希望能引起各位同行的注意并共同得到确切的答案。
一周热门回复一些高中生物问题_百度知道
一些高中生物问题
钠离子内流和钾离子外流都是顺浓度还是逆浓度啊?运输方式是什么啊？流进来的钠离子和流出去的钾离子总要流出去和流进来吧，那时候的情况呢？还有就是不是有记忆T细胞吗，答题的时候写记忆细胞是默认的记忆T还是记忆B呢？谢谢啦畅丁扳股殖噶帮拴爆茎！明天就考试，请快些给出答案。
提问者采纳
钠离子内流和钾离子外流都是顺浓度梯度的，但是它们都是主动运输，流进去的钠离子和流出来的钾离子当然会进去，当细胞恢复静息电位时，细胞膜上的钠钾离子泵起作用将钠离子弄出去钾离子弄进来，但是这个过程也是主动运输的。记忆B细胞是在体液免疫过程的反畅丁扳股殖噶帮拴爆茎应阶段产生的，当再次遇到同种抗原入侵时，它能够快速增殖产生大量效应B细胞，效应B细胞产生大量抗体从而消灭入侵抗原； 记忆T细胞产生于细胞免疫的反应阶段，当再次遇到同种抗原入侵时能够快速增殖产生大量效应T细胞，效应T细胞使靶细胞（抗原入侵的细胞）裂解死亡，效应T细胞还能产生免疫物质淋巴因子从而加强有关细胞的免疫效应。 理论上来说两个是不一样的，所以一般会说清楚是哪一种记忆细胞。
提问者评价
谢谢给我回答的所有同学！
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其他4条回答
大学上课，回来回答
4点神经细胞膜内钾离子浓度大，膜外钠离子浓度大——所以都是逆浓度钾钠离子都要通过膜上的离子通道，是逆浓度，要消耗ATP——主动运输流进畅丁扳股殖噶帮拴爆茎来的钠离子和流出去的钾离子不会直接流出去和流进来，他们进来的加入细胞内循环，出去的加入细胞外循环，细胞会摄取一些有钾离子的物质，在胞内转化为钾离子，钠离子会转化为化合物，排出细胞。我们那时候T细胞默认为记忆细胞，但批得严的话，老师会要求明确写明。为了今后的学习（大学），请认真区分B细胞与T细胞
正常情况下细胞内钾离子浓度大于细胞外，所以钾离子外流是顺浓度，钠离子相反，正常情况下细胞内钠离子浓度小于细胞外，所以钠离子外流是逆浓度。不管是顺浓度还是逆浓度运输，钠离子和钾离子都是要通过离子通道的蛋白主动运输跨膜的，只不过顺浓度运输不耗能，逆浓度运输要耗能即消耗ATP 如果记忆T和记忆B如果想一个词包括的的话，写记忆淋巴细胞吧
逆浓度，主动运输那时候一样，书上一般不涉及那些特殊情况（只有葡萄糖进红细胞），所以考试不会考。书上只提到记忆细胞，就写记忆细胞，除非题目涉及
钾离子外流是兴奋时维持成静息电位，此时通过离子通道 为协助扩散 是顺浓度剃度从高到低运输
兴奋时钠离子内流是高浓度到低浓度 同样是协助扩散 不耗能 需要载体
有流出就有流进
通过钠钾泵逆浓度进出细胞
然后免疫那一章你把知识概念图背的
然后记得细胞免疫是与T细胞有关
体液免疫跟B细胞有关
就填记忆细胞
还有记得 再次刺激时 是记忆细胞产生浆细胞也就是效应B细胞 产生抗体的
抗原不与浆细胞接触
浆细胞唯一的作用是生成抗体
高中生物的相关知识
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出门在外也不愁一些高中生物问题_百度知道
一些高中生物问题
但第一次分裂时？A，则这些工蜂（女儿），就是受精卵会发发育成雌性个体、雄蜂（儿子）和亲代的相关性.此老鼠无法排除乙品系老鼠的皮肤
B，其中一个细胞失去一个X染色体所致B，往往会造成细胞损伤、破坏.工蜂和母亲的相关性 ＞ 工蜂和父亲的相关性B.此老鼠不会发炎 答案是A 解释一下果蝇的性染色体为XY型.此老鼠会产生抗体对抗自己的组织C，则下列叙述中正确的是？动物胚胎发育过程中。如今发现有只果蝇的身体半边为雄性？蜜蜂有一种特别的生殖方式，其中一个细胞失去一个Y染色体所致D，半边为雌性.此老鼠B淋巴细胞明显不足
D，胚膜的出现增强了对陆地环境的适应性
对不对，但第一次分裂时.合子为XX.合子为XXY，但第一次分裂时，其中一个细胞失去一个X染色体所致C？A.合子为XY？如果将甲品系的老鼠在幼年即切除胸腺，其中一个细胞失去一个Y染色体所致答案是A 想不明白发生过敏反应时，但第一次分裂时，但性别的决定与人类大不相同，未受精的卵发育成雄性个体。假设有一群雄性工蜂和熊蜂都是一对蜂后（母亲）和雄蜂（父亲）的子代，也就是他们具有相同基因概率的几率为何，造成此现象的可能原因是.工蜂和兄弟的相关性 ＞ 工蜂和父亲的相关性D花生种子萌发初期 有机物种类减少
对不对、支气管痉挛等
这话错在哪里：A.工蜂和姊妹的相关性 ＞ 工蜂和蜂后的相关性C.合子为XYY
提问者采纳
不对、找了好久。2.cn/discuz/thread--1.html5，也不会引起组织损伤6、对31.com，体液免疫基本瘫痪4，看看能不能懂
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其他3条回答
无法产生T?细胞啊，没办法免疫~
（1）有机物种类增加（2）是的（3）没有胸腺后无法产生T淋巴CELL，没有细胞免疫，缺失绝大部分体液免疫（4）什么叫一半雄一半雌？这题有问题吧（5）过敏一般不会造成细胞损坏（6）工蜂是雌性的你打错字了。工蜂与姐妹的基因完全相同（蜂后是纯合体的话），工蜂只有一半的遗传物质（核基因，我想这题不涉及细胞质基因吧）与蜂后相同
1）不对，种子萌发初期，需要耗能，有机物氧化分解，但体内物质转化加强（如用于生长和分裂等），会产生大量中间产物，所以，有机物总量减少但种类大量增加。2）对，胚膜是动物从水生进化到陆生的适应性结构，是完成胚胎发育的过渡性结构。3）切除胸腺，小鼠的细胞免疫（T细胞）受损，而T淋巴细胞对异体皮肤排斥起重要作用。4）5）过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应.反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤。6）关于减数分裂有性生殖方面的推理题不会了，希望其他的能帮助你解除一点疑惑
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