如何做一名合格的中学生政治的老师？希望具体点...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-08-29 07:34 标签： 做一名合格的中学生
政治学习笔记如何做好一名新时期合格的人民教师_百度文库
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政治学习笔记如何做好一名新时期合格的人民教师
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你可能喜欢刘峰：做一名政治上合格的行政学院教师
日13:32&&&
国家行政学院的教师要把马克思主义的学习、研究和宣传作为自己的本份，要增强自觉性和责任感，要把教员和党员的角色一致起来，主动肩负起理论工作者的历史使命，为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础做出自己应有的贡献。
行政学院作为干部院校，也应该像党校那样“以党的意志为意志，以党的旗帜为旗帜”，这是不能含糊的。谁认识不到这点谁就落伍，谁就政治上不合格。要在这个前提下再来突出行政学院的特点和优势。
作为一名政治上合格的行政学院教师要善于学习马克思主义。一要先学，你得比学员学的早。二要多学，要学习马列主义，学习毛泽东思想，学习邓小平理论，学习三个代表重要思想，学习科学发展观，还要学习党史党建，学习政治法律等知识。三要善于学习。习近平总书记讲过：“善学者智，善学者强，善学者胜。”所以这个善学太重要了。最后一个是要真学。只有真学真信真用，马克思主义才能成为我们的看家本领。
我认为作为一名政治上合格的行政学院教师，在学习、研究和宣传马克思主义时要在以下五个方面多下功夫。
一、 历史与逻辑的结合
习近平总书记讲社会主义的发展历程，纵横五百年，分为六大阶段。从空想社会主义到科学社会主义，从当年的苏联社会主义到中国社会主义，从毛泽东建国后的社会主义的探索，到邓小平中国特色社会主义的开创。习近平总书记还讲到，对于战争年代，毛泽东、周恩来那一代人用鲜血换来的革命成果不能忘记，对毛泽东开创的社会主义事业不能否定，对邓小平开创的改革开放不能动摇，这“三个不能”对中国的过去、现在和未来既有一种深邃的历史眼光，又有严密的逻辑思路，并对未来的中国梦有着明确的愿景和方向。
二、 继承与创新的结合
我们这样一个大国大党一定要继承过去的宝贵遗产，又要与时俱进，实实在在的创新。我小时候受党的教育，印象最深的是，“领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们思想的理论基础是马列主义毛泽东思想”。中国特色社会主义与五千年中国的传统文化是联在一起的，与九十多年中国共产党的奋斗史是联在一起的。要创新就要重点学习马克思主义中国化的最新成果，重点学习中国特色社会主义理论和中国梦的有关论述，重点学习习近平总书记最近一系列重要讲话精神。
三、唯物论与辩证法的结合
唯物论与辩证法是马克思主义的精华，习近平总书记在8.19讲话中讲到的“七个关于”都是辨证的。比如既要突出经济建设这个中心工作，扭住不放，除了发生战争，这是不能动摇的。同时又强调意识形态也是极其重要的工作。两手抓，两手都要硬。
既要强调中国特色，又要有国际眼光。既要有党性又要有人民性，这都是一致的。辨证就让人信服，中国人接受辩证法相对还比较容易。
我是研究领导力和领导科学的学者。领导科学既要有国际视野，更要有中国特色，要认真汲取传统文化和共产党红色文化的精华。再比如讲群众路线时，能与实事求是的观点结合起来效果就会更好。作为一名政治上合格的行政学院教师要承担起理论工作者的责任，大胆理论创新、学术创新和教学方法创新，用中国的学术理论和话语体系来解读中国道路、中国经验，并打造中国风格和中国气派！
四、 要直面现实，敢于担当
习近平总书记反复讲要敢于担当。作为一名政治合格的行政学院教师，作为一个党员教师一定要敢于担当，承担责任。在教学、科研和咨询工作中要站稳立场，要敢于亮出自己的观点。对于大事大非问题要旗帜鲜明，不能遮遮掩掩。关键的时刻要敢于发声，关键的问题要敢于亮剑。
五、坚持党性和人民性的结合
没有脱离人民性的党性，也没有脱离党性的人民性。坚持党性就是坚持人民性，坚持人民性就是坚持党性。在行政学院当老师，你首先是个好党员，然后做个好老师，二者要一致起来。
作为一名政治上合格的行政学院教师，在研究行政体制和政治体制改革时一定要把“党的领导、人民群众当家作主和依法治国”有机地结合起来。这三者合则均利，分则俱伤。作为一个政治上合格的行政学院的老师，要真诚地做到对党有感情，对人民群众有感情，对我们的国家有感情。
（来源：行政管理改革）
(责编：万鹏、谢磊)
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怎样做一名合格的教师
作者：陈祥胜
文章来源：本站原创 发表时间： 点击次数
树人网讯 &&& 教师对学生在影响力几乎于孩子在父母相提并论。学生喜欢某个教师，就会对这个教师所教的学科感兴趣，就能提高该学科在学习成绩。所以，教师能否与自己所教在学生进行良好的沟通，对学生在成长有很多大在影响。作为一名教师，一定要注重自身形象，注重自己在人格和道德方面的修养，并在教育教学活动中以自己健康高尚在人格魅力去影响学生，使学生逐渐成长为对社会有用的人。
&&& 那么，怎样才能成为一名合格在教师呢?
第一，教师应“为人师表”。
&&& 教师应“为人师表”包含两方面的意思：一是教师在仪容、衣着。教师穿着要整洁，朴素，不必赶时髦，但必须得体。一个蓬头垢面、衣冠不整、不修边幅，或者衣着过于绚丽、暴露的教师，站在讲台上给学生讲课，即使他有渊博的知识，也会使自己课堂的教学效果因为自己在外在形象而大打折扣。二是教师在精神风貌。教师站在三尺讲台上，就应把个人在烦恼、恩怨抛开，用轻松、愉快在心情去感染学生，呈现给学生一种朝气蓬勃在形象。因为，人的情感对认知有着重要的影响，如果个体的情感发生障碍，就会降低个体的认知效率。假如教师不能处理好个人问题，不能处理好个人与社会、家庭的矛盾，而把苦恼和愁容带进课堂，就有可能因为心境不好、精神状态不佳而给学生带来消极的影响；教师也可能会把学生作为发泄的对象，给学生施以压力，从而造成学生心里紧张；或者教师因为精神萎靡不振，魂不守舍，上课时稀里糊涂，使学生无所适从。教师这样做，既影响了课堂教学，给学生留下了不良印象，也疏远了教师与学生之间的距离，不利于构建和谐的师生关系。
第二，教师要有较高的内在素养。
&&& 如果说较好的外在形象是学生对老师的感性认识，那么教师良好的道德修养、广播的知识等内在的素养，就是学生对老师的理性认识。后者远比前者更为重要，对学生的影响也更为深刻和久远。一个教师仅仅具有潇洒的外表，而没有良好的道德修养，那么他的行为将是不可想象的。“身教胜于言教”，因此，教师应注意自身的道德修养。教育劳动自始至终是人与人的相互接触、相互影响，其劳动对象是人，劳动产品是人，劳动手段也是人。教育劳动的特殊性，决定了教师的职业道德与比其他行业的职业道德要求更高。教师既应有崇高的敬业精神，也要有强烈的责任感和事业心，教师的劳动从本质上说，就是一种奉献。因此，教师应不断地完善自我，要有执着的信念和崇高的奉献精神，不应该斤斤计较个人得失。
&&& 假如有这样一位教师，他在课堂上生动而形象地给学生讲授道德规范，在课下却生活上不检点，与同事不团结，斤斤计较个人的名利。这样的教师无论有怎样高的教学水平和渊博的学识，他在学生心目的形象也是一塌糊涂的。同样，教师如果没有丰富的知识，也不会是一个称职的教师。只有品行端正、知识渊博的教师才会给学生留下一个美好的印象，才会对学生产生良好的影响。因为教师与学生朝夕相处，自身的言谈举止、道德风貌、敬业精神、工作态度、生活作风等都会对学生产生潜移默化的影响，具有榜样示范的力量。一般来说，教师的学识越丰富，教学水平越高，学生付出的时间越少，得到的东西越多，学生学的就越容易，兴趣就越高，效果就越好。这样的教师在学生心目中的形象自然就不同一般了。
第三，教师要与学生建立一种新型、和谐的师生关系。
&&& 作为教师，既要注意到自己的外在仪表形象，也要具备较高的内在素养。然而如果除了上课，教师就绝少与学生接触，不尊重学生，不关心学生，学生就会对你敬而远之。那么，这样的教师在学生的心目中的形象也是不完美的。为此，教师应有博大的心胸、豁达的心态，要常与学生交流，善于倾听学生心声，虚心接受学生意见；尊重、关怀和理解学生，构建新型、]和谐的师生关系。这是与学生沟通的必要途径。
&&& 尊重学生，是热爱学生、与学生建立起一种新型、和谐的师生关系的前提。尊重学生就是要尊重学生的个性，承认个体的差异；就是要对学生一视同仁，以“宽容”之心对待学生，而不是歧视成绩不优秀、有问题行为的学生。教师必须对学生一视同仁，公平、公正地对待每一位学生，不能人为地将学生划分为不同的等级，不能亲疏有别；要有办事公道，不循私情；要分清是非，主持正义，赏罚分明。
&&& 事实上，一般学习成绩较差的学生，同样也希望能得到老师的帮助，渴望老师尊重他们，能给他们指点迷津，使他们能在同学和老师的心目中占一席之地。所以，教师对“后进生”不能疏远，更不能另眼相看。教师要以宽待人，对学生持“宽容”的态度，因为宽容是一种美德。同时，宽容也绝不是放纵或者听之任之，而是在严格要求的基础上的一种处事方法。它要求我们对学生该严则严，该宽则宽，灵活掌握尺度。宽容的目的在于给犯错误的学生以改正的机会，保护他们的自尊心，促使他们从思想上深刻认识自己的错误，并努力加以改正。所以，对待“后进生”，教师更要亲近他们，帮助他们分析原因，帮助他们解决学习和生活上的问题和困难，并及时地从交谈中得到信息反馈，进行多种形式的赞扬和引导，同时也不放弃友善的批评，使学生真正理解老师的工作。
（注：本文章发表于综合版日& 星期三& 2008年第13期 总第2376期 本期4版）
责任编辑:贝贝梁
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