高中数学恒成立问题问题求解（急需）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-08-29 18:54 标签： 高中数学恒成立问题
高中数学问题求解（急需）_百度知道
高中数学问题求解（急需）
知tan(-a)=1；（2）求sin2α 的值;sinα-cosα 的值.（1）求 sinα+cosα&#47
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tana=-1,sina=-cosasinα+cosα/sinα-cosα=(tana+1)/(tana-1)=0sina+cosa=0sina ^2 +cosa ^2=1sin2a=2sinacosa=(sina+cosa)^2-(sina ^2 +cosa ^2)=-1希望采纳
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(1+tanα^2))=-2/(sinα-cosα)=(tanα+1)&#47sin2α=2sinαcosα=2(sinα/2=-1(sinα+cosα)/c0sα)*cosα^2=-2*(1&#47
(1) 1-根号2(2) -1
tana=-1,sina=-cosasinα+cosα/sinα-cosα=(tana+1)/(tana-1)=0sina+cosa=0sina ^2 +cosa ^2=1sin2a=2sinacosa=(sina+cosa)^2-(sina ^2 +cosa ^2)=-1
tan（-a）=1，tana=-1(1)【齐次角】上下同除以cosa，得：tana+1/tana-1=0(2)【齐次角依旧】sin2a=2sinacosa=2sinacosa/(sin^a+cos^a)【接着同除以cos^a】=2tana/(tan^a+1)=-2/(1+1)=-1
tan(-a)=1tana=-tana=-1《1》将分式上下同时除以cosa，即可《2》sinα=2tan(α/2)/(1+tan^2(α/2)) 若不懂在追问吧
先求得tan（a）= -1，。。。。直接说答案吧，1. √2-1或者-√2-12.-1/2望采纳，
分子分母同时除以cosa,得(tana+1)/(tana-1),然后将tana=-1代人得0.sin2a=2sinacosa=2sinacosa/sin^2a+cos^2a然后分子分母同时除以cos^2a得2tana/1+tan^2a=-1
（1）由题意，tanα=-1,所以sinα=-cosα
sinα+cosα/sinα-cosα=(sinα^2+cosα-sinacosa)/sina=-1(2)由万能公式sin2α=2tanα/（1+tana^2)=-1
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新爵利刃邓
c53 a33 a66 a22 a77 a55 a44
先让女生把两边和中间站了
所以是女生中挑3
之后剩下的在全排列
第一题思路
我看错了 先安排甲
除去那三个位置
之后的全排列
我之前把甲看成男了
<img class="ikqb_img" src="http://e./zhidao/wh%3D600%2C800/sign=1d449e3df03/377adab44aed2e734f69fa0bd6fa11.jpg" esrc="http://e./zh...
采纳一下呗
不好意思 ，采纳刚刚给别人了，对不起&#128557;
1)先定甲的位置剩下的随意A(1,6)*A(8,8)2)先定甲乙的位置剩下的随意A(2,2)*A(7,7)3)先排男生或女生随意 后插空A(4,4)*A(5,5)
。。。。看清题目
解析：（1）这是一个排列问题，一般情况下，我们会从受到限制的特殊元素开始考虑，先排甲有6种，剩下的8个元素全排列有A88种，根据分步计数原理得到结果．（2）先排甲、乙，再排其余7人，再根据分步计数原理得到结果．（3）先排4名男生有A44种方法，再将5名女生插在男生形成的5个空上有A55种方法，根据分步计数原理得到结果．（1）先排甲有6种，...
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高中数学应用题存在的问题以及解决对策研究
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2015年浙江省高中数学“疑难问题解决”专题研训活动在宁波举行
恰逢宁波中学校友屠呦呦领取诺贝尔医学奖的日子里，由浙江省教育厅教研室举办的，宁波市教育局教研室、宁波中学承办的2015年浙江省高中数学“疑难问题解决”专题研训活动于12月9日至11日在的百年名校宁波中学隆重举行。浙江省数学会理事长、国家级名师林正炎教授，宁波市教育局教研室主任章才根老师，教授级特级教师、宁波中学李永培校长出席开幕式并致辞，出席开幕式还有北京师范大学《数学通报》编辑部主任郑亚利教授。开幕式简短务实，由浙江省高中数学教研员张金良特级教师主持。来自全省各地的一线教师、数学教研员共200多人参加了本次活动。本次研训活动有两大主题，一是高考改革背景下的数学课堂教学，二是日益兴起的数学“微课”教学。12月10日，大会安排了两个专家报告、两个专题发言、两节公开课、两个专家点评。两个专家报告分别是北京师范大学《数学通报》编辑部主任郑亚利教授与省特级教师、台州教育局教研室李昌官主任。郑亚利老师从长年审稿的角度作了题为“从审稿看数学教师的专业修炼”的专题报告，给老师们如何在教学之余更好地开展教研工作带来了很多启发；李昌官主任从提高学生的学习力出发，如何对教与学目标、关系、功能、策略、途径、方式进行重新定位作了题为“高中数学研究型教学——寻找教学改革的技术路线等” 的专题报告，报告既有理论高度又有实践案例，让老师们更加明确了教学改革的技术路线图。两个专题发言分别是杭州师大附属中学景芳老师与温州中学陈重阳老师。景老师给大家作了题为“分层走班模式下的数学教学的若干实践”的教学研讨报告，景芳老师介绍了杭州师范大学附属中学在尊重差异与选择的基础上如何寻找适合学生的数学教学，探讨了新高考背景下分类分层地开展数学教学的路径与实践尝试，让教师切切实实感悟到杭师大附高所做的工作；陈重阳老师从一道题目的“做题-研题-编题”研究经历出发，阐述了教师应通过不断地研究和磨练提升教学水平，也显示了陈老师的专业素养。两节公开课分别是宁波中学的周瑜老师和与余杭高级中学的曹良华老师。两位教师从不同的角度为大会开设题为“立体几何中的向量方法”的同课异构公开课，两位教师在教学的过程中均重视创设问题情境，注重启发学生合作探究，展示了课堂疑难问题解决的新思路。两个专家点评分别是宁波中学江一鸣特级教师与衢州教育局教研室李世杰特级教师，在评课过程中，两位专家既充公肯定了优点，又指出了不足，并就如何进行教学设计、如何启发学生思考等方面进行了评点。12月11日，大会首先安排了六位省首届高中数学微课大赛一等奖获得者对自已微课创作进行展示与交流，这些作品取材于教材、贴近学生实际、构思新颖、趣味性强，令与会代表深受启发。其次大会安排了浙江师范大学教育技术系主任黄立新教授给大家作题为“微课的开发与制作”的专家报告，黄老师报告高屋建瓴、技术前沿让老师耳目一新、大开眼界，他强调构思微课时需采用“一对一”的视角，注重微课的个体性、情境性，他还系统介绍了微课的录制环境、录制软件、以及相应录制方法。最后，省教研室张金良特级教师对本次活动给与总结。他强调新高考背景下高中数学教学面临新的挑战，每位教师要转变观念，加强学习，积极应对，努力探索数学教学如何分层走班。他还强调微课已经来到我们的课堂，微课制作应具备有用、可听、可传播三个基本要素，鼓励教师积极运用微课等新技术手段提升课堂教学质量，促进教师专业发展。此次活动时间紧凑、内容充实、报告精彩，与会教师均有不虚此行、意犹未尽之感，大会取得了圆满成功。
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