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小升初语文阅读实用技巧
小升初语文考试中，阅读题占得比例也非常大，而这却是比较不容易得分的题目。如何能够做好小升初语文阅读题呢?有没有什么技巧能够提高小升初语文阅读题的水平呢?如何取得小升初语文阅读高分?小编总结了一下的一些技巧，希望对小升初的家长和孩子们有帮助!
　　一、做小升初语文阅读理解的三个步骤
　　1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。
　　2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。(要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。)
　　3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
　　简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。三、 筛选组合，定向表述
　　二、小升初语文阅读理解答题技巧点拨
　　1、某段或某句在文中的作用体型
　　在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……
　　2、概括某段大意---
　　(1) 要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
　　(2) 摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
　　(3) 概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
　　(4) 联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。
　　3、概括全文的主要内容的答题模式：谁----为了什么-----做了什么----结果怎样
　　4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前……变得……
　　5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情
　　记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对。
　　记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。
　　6、怎样概括文章的中心思想
　　文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。其主要方法有：
　　(1)先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮主的高尚品质。
　　(2)分析课文的重点段。从文中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。
　　(3)从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。
　　(4)、从中心句找中心，如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：“伯父就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想的少。”又如《我的心事》中反复出现的一句话：“说话要算话”就是这篇文章的中心。
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如何写出语文高分作文之美句片断式
美句片断式
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文章开头调动各种表达技巧，让其文采斐然，给阅卷老师留下较好的第一印象，从而赢得阅卷老师的“欢心”，获得比较满意的成绩。开头可以：
1.巧用对偶：让文章有整齐美和韵律美；
2.妙用比喻：让文章化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；
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片段可以是历史故事、现实故事、他人故事、自己故事、国外故事、国内故事等，尽量镜头式描述，各有代表性，多角度，有内在联系，不要重复。结尾可以卒章显志、深化议论、回首线索等。
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这一模式将哲理和论证过程统一起来，论证过程即为文章的结构模式。论证过程可以采用传统的“提出问题―分析问题―解决问题”的模式，思路清晰明了，充满哲理的内容紧紧跟随论证的每一过程，让文章处处展现出思想的光芒。这样的模式可以避免因结构过于传统而受阅卷老师排斥的现象出现，而文章的思辨性又可以让文章在发展等级上占优势。
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南通中小学一对一培训班有哪些，学大教育师资怎么样
作者：学大教育　
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许多优秀学生的学习实践表明，对教材理解得越“透”，掌握得越牢，作业就做得越好，越节省时间。这就是“熟能生巧”的道理。
精读教材，一要全面，二要突出重点。对课堂上未完全理解或在回忆中未能再现的内容要着重精读。精读时要注意：把握要领，从多个角度分析同一个内容，并有意识地加强对易混淆概念的辨析。
课堂听课时间是有限的，而且老师讲课的速度较快，难免会漏记一些内容，这就需要课后整理笔记时加以补充。特别是提纲式笔记，它只记录了课堂内容的纲要，因此必须整理笔记，充实内容。此外，在课后复习中，可能会有新的发现，新的体会，也需要补充到笔记中去。
练习包括书面作业、实际操作等。“练”的基本要求是：①要在理解教材的基础上独立完成，切忌抄袭与照搬；②要有针对性，针对重点难点练习，因老师最清楚重点和难点所在，所以应在老师的指导下完成，切忌题海战术；③要留心总结解题方法，寻求解题规律，以收到举一反三，触类旁通的效果；④要知难而进，不要一有问题就马上求助于老师，应力争自己解决，即使请教别人，也应建立在自己充分思考的基础上，这样才能有深刻印象。
回忆、精读、整理、练习四步，是相互联系，相互作用的统一体。“回忆”、“精读”和“整理”是理解消化课堂听讲内容的过程，“练”是运用知识，形成知识技能的过程，四个步骤缺一不可。至于实际操作程序，则可根据需要灵活安排，或者按回忆――精读――整理――练习的顺序依次进行；或依逐个知识点分别进行这四个步骤，最后达到复习的目的。
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小学生学习方法介绍(一)
学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，&&讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。
在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。当然，预习方法可以多种多样，一种方法不可能适合于所有学生，但在预习过程中还是要善遍注意两点。
1、刚刚开始预习的学生，先要选择一门自己学得比较费力、成绩不大理想的学科做起点，一直坚持下去，收到一定效果后，再适当扩展预习的科目。
2要从实际情况出发来确定预习时间及内容。完成当天的学习任务之后，根据余下时间的少来决定预习的深度与广度。实际上随着学习水平的提高，预习花的时间会相应减少。
第二，上课要认真听讲
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。类似 小学 信息&/&小学&/&至慧学堂&/&小学&/&至慧学堂面议元/小时&/&小学面议元/小时&/&小学面议元/小时&/&小学&/&小学&/&莘庄都英教育&/&小学&/&莘庄口碑最好的教育机构&/&小学&/&莘庄口碑最好的教育机构面议元/小时&/&小学150元/小时&/&小学&/&小学&/&小学&/&至慧学堂&/&小学&/&至慧学堂1元/小时&/&小学1元/小时&/&小学&/&小学&/&莘庄都英教育&/&小学&/&莘庄都英教育&/&小学2元/小时&/&小学&/&小学&/&莘庄都英教育该用户其他信息14年11月16日&浦东新区 - 潍坊 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中14年11月16日&杨浦 - 五角场 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中14年11月16日&杨浦 - 五角场 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年11月16日&杨浦 - 五角场 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年11月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中14年11月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中14年11月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年11月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中14年11月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中14年11月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&小学14年11月13日&浦东新区 - 潍坊 - 咨询请拨打文中400电话&/&小学14年11月13日&浦东新区 - 潍坊 - 咨询请拨打文中400电话&/&小学14年11月13日&闵行 - 莘庄 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中14年11月13日&闵行 - 莘庄 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中14年10月30日&浦东新区 - 潍坊 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中14年10月30日&浦东新区 - 潍坊 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月22日&浦东新区 - 潍坊 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月22日&浦东新区 - 潍坊 - 咨询请拨打文中400电话&/&小学14年10月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中14年10月16日&黄浦 - 人民广场 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中
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