建设中的国家开放大学:中央广播电视大学2 - 搜狗百科
建设中的国家开放大学:中央广播电视大学2
《建设中的国家开放大学:2012年读书征文选编》为中央广播电视大学各部门各级教职员工的论文汇集，文章包含：《国家开放大学的社会责任——读十八大报告有感》、《探求国家开放大学建设的“突破口”——论国家开放大学的“特区”建设》、《小创新，大作用——小技术应用为学生提供更好的在线学习支持》、《终身教育体系下开放教育机构建设学分银行的模式和路径研究》等。
建设中的国家开放大学:中央广播电视大学2
《建设中的国家开放大学:中央广播电视大学2012年读书征文选编》由出版。
的社会责任——读有感 贯彻十八大精神，为办好开放大学而努力 用科学发展观统领国家开放大学发展大局——学习贯彻十八大的体会 为了“”的实现——运用现代新媒体打造国家开放大学新闻宣传新平台 重视建立开放大学保障机制 作始也简，将毕也巨 国家开放大学专业建设的几点思考 关于国家开放大学教学改革的思考 国家开放大学课程建设思考 探求国家开放大学建设的“突破口”——论国家开放大学的“特区”建设 谈国家开放大学国学类课程的推陈出新 国家开放大学在推进建设与应用中的使命、实施 策略与模式创新 国家开放大学工科数字化学习资源建设的思考 试论国家开放大学资源设计问题 基于MG教学模式的远程教育支撑 国外名校对国家开放大学教学资源共享建设的启示 浅议国家开放大学主持教师的及培训途径 注重专职教师队伍建设，提升专业建设能力——国家开放大学师资队伍建设的思考 三十年电大人的国开情结 小创新，大作用——小技术应用为学生提供更好的支持 新技术的应用使电视继续服务于成为可能 基于网络的远程教育信息咨询服务的研究与探索 远程开放教育学生活动的现状与思考——以为例 在继承中丰富发展在实践中改革创新——对远程开放教育学生工作的一点思考 转型过渡时期学生工作的思考 在线学习过程的促学策略之“”——以“学生支持服务”课程为例 网上活动的现状和策略研究 ：现代远程开放教育的重要支柱 背景下学分互认的比较研究与启示 下开放教育机构建设的模式和路径研究 远程教育的政策调整与开放大学的转型发展 开展国际合作与交流，促进国开创新与发展 关于国家开放大学若干问题的探讨 附录 关于国家开放大学2012年活动评选结果的通知 后记
合作编辑者：
搜狗百科词条内容由用户共同创建和维护，不代表搜狗百科立场。如果您需要医学、法律、投资理财等专业领域的建议，我们强烈建议您独自对内容的可信性进行评估，并咨询相关专业人士。
合作伙伴：
亚马逊是全球领先的电子商务公司。
点击编辑词条，进入编辑页面谁有中央广播电视大学开放英语2形成性考核册答案
日修订后开放英语4形成性考核册答案 第一次作业答案 第一部分:1-5小题：交际用语(共计10分,每小题2分) 1.B 2.D 3.A 4.C 5.B 第二部分：6-15小题：词汇与结构（共计20分,每小题2分） 6.B 7.C 8.A 9.D 10.C 11.A 12.B 13.B 14.C 15.D 第三部分 完形填空（共计20分,每小题2分） 16.A 17.B 18.C 19.A 20.D 21.B 22.C 23.A 24.D 25.B 第四部分 阅读理解（共计30分,每小题2分） 26.A 27.D 28.B 29.C 30.A 31.C 32.A 33.D 34.B 35.C 36.F 37.F 38.T 39.NG 40.T 第五部分 书面表达（20分） Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteapostcardtoafriendaboutyourtourinBeijing.Youshouldwriteatleast80wordsandbaseyourpostcardontheChineseoutlinebelow:你刚接到妻子电话 你不得不回家带小孩上医院看病 晚上跟老板联 DearMr.Burns,I’msorrytosaythatIcannotattendthisafternoon’smeeting.Ijustreceivedaphonecallfrommywife.Shetoldmeourchildhasafeverandiscoughingallthetime.Hehasrefusedtoeatordrinkanythingsincethismorning,soIwillhavetogobackhomenowanddrivethemtohospital.Iwillphoneyouthiseveningtodiscussmynewbusinessplan.Sorryfortheinconvenience.Bob 作业2（只写答案了～) 第一部分交际用语 1yes,speaking 2itwentverywell 3i'mateacher 4it'sapleasure 5athaifpastfive 第二部分词汇与结构; 7makes 8while 9towhich 10hadeverhad.11making 12gotover 13Unless 14howlongyouhavelivedhere 15usedtobe 第三部分完形填空' 16 for 17upsetting 18wiht 19with 20to 21informed 22that 23updating 24getthrough 25isusedtodeleting 第四部分阅读理解 26realizesthatitismoreimportanttoreallydeveloponeselfthanjusttostoreknowledge 27astudentinherthirdyearincollege 28don'tnecessarilyreflectherrealself 29shedoesnotknowhowtocommunicatewithothers 30shewantstochangeherlifestyle 31theUSAthaninBritainorJapan 32theyhavetocompetewithtelevision 33printingarticlesrepresentingdifferentpoliticalviewpoinst 34newspapers 35thecharacteristicsofAmerican 36T 37NG 38F 39T 40自己瞎蒙一个吧我没找到答案 因特网与现代社会,因特网对生活的影响,你对英特网的看法 Bysearchingontheinternet,wecanfindalltheinfothatwewant,nomatterwhatsubject.wecandownloadlearningfilesandwatchingtheon-linevideosconductedbysomefamousprofessors,thefunctionthatweusedmostoftenwiththeinternetismakingfriends.nowadays,alotofchattingsoftwareareavailable,suchasQQ,MSNorskypeect...wecanusethemforkeepingcontactwitholdfriendswhilemakingnewones.inconclusion,withtheuseofinternet,lifehasbecomemoreandmorefullandcolorful.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码您的位置: >
关于中央广播电视大学人才培养模式(2)
关于中央广播电视大学人才培养模式(2)
中期评估主要在于检查领导的认识,观念,动机.总结性评估中,则将务虚之后的实践体现作为了重点.在评估标准中,将学校是否为当地经济和社会发展培养了所需要的应用型人才,是否将试点教学作为教学工作的重点,课题研究成果是否基本通过验收并推广应用,特别是是否已建立起人才培养模式基本框架的实践模型,列为了实质性要求.关于各类教学资源的应用中期评估从资源应用处于\"引导\"阶段的角度提出要求.总结性评估要注重检查实际应用的情况.在组织措施,各种教学资源在课程教学中的应用,学生的应用特别是网上资源的应用三个方面提出了要求.而且评估检查要参考历次网上教学教育检查情况.关于课程教学模式改革的研究和成果中期评估中,专家们从实际出发,关注的主要是教学模式的改革是否启动,传统模式是否开始发生变化.总结性评估则重在检查开展课程教学模式改革的措施,成果和学生自主学习,协作学习的成效.是否形成以多种形式网上交互教学活动为特征的课程教学模式的基本框架.关于教学过程的质量保证和监控中期评估检查试点教学的常规管理,评估过程中提出加强过程管理的问题.总结性评估的评估标准提出了更高的要求:要求学校教学质量保证体系建设有目标,有重点,有措施.教学质量保证和监控有,运作正常,教学质量有基本保证.学校制定有保证各主要教学环节质量的具体标准,并有经常性检查,评价,分析和改进的措施.教学点能认真执行落实各教学环节质量管理的制度和要求.三.求真务实,从加强电大自身建设的现实要求和长远目标出发扎扎实实地推进迎评工作迎接评估要解决的问题,也正是当前我省电大教育教学和管理中需要切实解决的问题.是利用这两年我省现代化教学设施建设的成果,发挥现代远程教育优势,提高办学效益的需要.是练好开展现代远程教育的内功,提高自身核心竞争力的需要.(一)加强迎评工作的领导(二)坚持思想先导(三)加强队伍建设与管理加强队伍建设与管理,既是评估的核心指标要求,也是做好其它各项迎评工作的基础和保证.要按照评估标准的要求,从数量和质量上落实各类人员的配置,特别是各类教师的配置.做到人员落实,聘任关系落实,任务职责落实,工作量报酬落实,监督管理责任落实,档案管理落实.(四)加强资源建设的领导和统筹安排1.成立资源建设领导小组,负责跨部门工作协调.制定建设规划和实施时间进程表.有关职能部门配备专门人员负责组织实施.2.制定资源建设的规范.要对项目申报成程序,建设人资格审定,资源形式和规格要求,工作量计算等作出明确规定.要建立资源成果评价和验收制度.3.发挥系统优势,实行课程资源建设的招标制,吸引分校和兼职的优秀教师投入资源建设.4.采用合理机制,将分校的优秀动态资源集中到省校平台上共享.5.统筹安排双向教学,将其纳入资源建设整体规划之中.及时做好双向视频课向光盘,网上资源等媒体形式的转换,为基层提供适用资源.(五)要将推进课程教学模式改革放在重中之重的位置,打一场课程教学模式改革的攻坚战课程教学模式改革是教学模式改革的核心内容,与各类教学资源的应用紧密联系,相辅相成,成为开放教育试点内容中核心的核心.推进课程教学模式改革,既要克服师生中传统教育观念的阻力,又要依靠现代化教学手段和学习技能,还需要精心组织管理,不下大力气很难取得成效.发挥学生网上学习的主体作用明确管理教师引导和组织学生上网学习
推荐环保专题