我对于学好数学有些近乎偏执，倒不是因为俺学得多好。其实说出来多半我自己得脸红，因为别人说学好数学那是因为经验，自己一定是收到多少数学好的奖励，而我，说学好数学那是教训。教训与经验其实本是兄弟，只是教训来得更深刻，更切骨一些。当然，孩子们还在不知愁的年纪，自己还不知道痛的感觉，让他们体会教训多半是勉为其难。教育对于孩子们的成长有多重要，相信家长们都明了，除了网络上那些无耻的公知大V们脑残般攻击中国教育，家长们看了虽然多有心动，但多半不会听信了他们去搞啥自然生长式教育。以物理竞赛为例，全省的孩子们智商天份的分布本来和地域并无多少关系，但是竞赛优等生，多数还是出在那些竞赛金牌学校。昌邑二中，今年参赛的9名学生都获得了优异的成绩，其中包括一名1等奖，该校也再次获得竞赛金牌学校的称号。很难想像，如果没有这项竞赛的优良传统，一个县级中学能取得如此的成绩。在多数家长们还在跟随公知大V们的论调在纠结是否拔苗助长的时候，对于那些已开始显露天份的孩子们来说，给他们以适当超前的学习鼓励与压力，才是教育的正确选择。舆论一边倒的说，奥数是对学生的摧残。我看只能评价为说对了一半，对于象我这般愚笨的学生来说，学习奥数确实有难度，但是我们又不能把脑袋学那驼鸟埋到沙里，看不到奥数对于学识能力的开发与提高。想想我自己的中学时代，倒是没有受到多少学业的压力，第一次听说“非欧几何”居然不是从我们老师的嘴里，而是一群苏南的少年，听他们兴致盎然，我却索然无味，想了半天三角形的内角和怎么可能不等于180度？我想不到的，是自己会在不惑之年因为这样那样的原因，象一个本科刚毕业的老师一样，开始尝试中学物理竞赛辅导这一很有挑战的任务。说实话，压力很大。但是，我所能感受到的压力其实来自数学知识的匮乏，这一能力的欠缺，直接导致视野不够宽阔，常觉捉襟见肘。好在，看着这些未知欲强烈的孩子们，俺自己也觉得有了动力。所以，恶补数学便是自己的当务之急。对于还在起点的孩子们，我自然不愿意他们重复我的老路，将来再后悔没有早点爱上数学。所以呢，除了啰嗦，我还得为他们推荐些浅显的数学读物，希望把他们引入到数学知识的海洋里。这不，单尊（有个土字旁）老师的教你学数学系列就很值得推荐。今天先推荐一本《平面几何中的小花》。引一例如下：本书中，单老师的讲解十分透彻、浅显（这一点，是N多物理竞赛辅导书所不具备的）我也就不班门弄斧、画蛇添足了。拍下单老师的解释，绝好。　
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每天做晚饭的时候，俺都要打开家里那台老收音机，虽然每次都需要我狂砸一通才能出声。我觉得中央电台的节目挺好，满电路在物理竞赛中总体难度不高，基本属于送分题，印象最深的要算某年决赛一个求双立方体电阻的题目。今天这个例题也昨天讲的内容总觉得不够透彻。所以今天需要补上。水流的速度为2000米每小时，人步行的速度5000米每小时。我工欲善其事，必先利其器。每当俺要买什么工具回来的时候，俺总将此句当作俺的理由。经过这么多年，俺积累了相当多的过河的例题，同学们应该见过很多了，包括我前期也探讨过比较经典的一个例子。前几天学习程书力学，又见了一个例子。如图，一个四连杆机构。ABCDE，5个节点都是可以转动的连接轴。4根连杆的长度相同r，且BD与BC、CD构成近来更新渐慢，一请大家包涵，二来我还需要努力。三来，如果有兴趣（当然得是济南的学生）欢迎参加俺的公益竞赛班。刷题是有讲究的，对于高中生来说，时间无疑是最宝贵的资源，因此高效的刷题就等价于节省时间。请看以下三道例题。一合理使用数学方法，也是学好物理，提升解题能力的重要一环。各种追击问题想来同学们一点都不陌生，从小学开始，我们便要做各种折返跑的应用题，当然，现在要做好这些，也并不容易。没有数学支持，物理便是空谈。爱数学，学数学，哪怕数学不爱我们。有很多题目会让你过目不忘，本题估计便是其一。省实验的物竞班开张了，每位同学领到了第一份培训题。其中一题，便是加速度与位移成线性关系，求解位移某处的速度。学过微积分的同学们都知道，位移对时间的导数是速度，速度对时间的导数是加速度。勤于思考的同学们便有了一个独门武器，虽然没见老师们在实战中使用过，但同学们有了活学活用的可能。但是等一等，为什么老师们放着这么一个利器不用，反而总要舍近求远？对于波，每个人都会很熟悉，看起来，简单到和水面上的波一样。但是，我们可以更深刻地认识波的本质。当然，也要学会利用波的性质来解释许多日常现象。潮汐现象是沿海地区的一种自然现象，指海水在天体（主要是月球和太阳）引潮力作用下所产生的周期性运动，习惯上把海面垂直方向涨落称为潮汐。古代称白天的河海涌水为“潮”，晚上的称为“汐”，合称为“潮汐”。虽然现在就引入曲率半径的定义对于高一的学生来说略早了些，但是，掌握这个概念却又是理解曲线运动必备的知识。运动物体的瞬时速度与加速度分析，对于学生们来说，初接触的时候都会觉得很难，但随着学习深入，相同类型的题目见得多了以后，就会发现最初的神秘感会渐渐消失，变得没啥挑战了。当然，这个成长的过程还是逃不掉的，所以我们先从简单的一例开始。看了些孩子们的题解过程，便觉得很有必要强调一下题解的规范，当然，这应该也是孩子们成长的一项内容，急不得。叮嘱他们，给他们以规范的示例，希望他们能从模仿开始，渐成为自身的本能。虽然我的标题用了“轻松”，可不代表国际物理竞赛是轻松的，我们一定要警醒自己，不要成为小时候老师常说的半瓶子醋。一窍不通，是挺悲惨的，但是有些人会做了几道题，便觉得自己是天下第一高手了，而实际上却是半瓶子醋。在学习高深知识前，未必一定要扎实打好基础再去系统的学习。提前了解些哪怕只是一知半解，也会对后期的学习产生启发作用。俺的小学同学们，半点的物理公式也不懂，便已经开始讨论核武器，而我不明就里，实在想不明白黑武器为什么黑（家乡话黑与核同音）？作图作为一项必备技能，对于物理学习的重要性不言而喻。同学们在初中就学习了有关滑轮的知识，现在我们在新的基础上做一下复习和深入。数学对于物理来说，就是基础。所以，打好基础，对于学好物理，道理不言而喻。前些天对绳子的性质进行了初步的分析，但是在实践中，同学们对于绳上各点的速度理解存在困难。所以今天单独拿出来，做一个深入的分析。新高一的同学们会渐渐的熟悉这么2个物体，绳 和 杆。并且将面对由这两个物体联接所引发的各种问题。有的同学说绳子应该简单些，但另一些同学会持反对意见。如果问我，我会说，不被这两个物体虐得死去活来，就不会知道凤凰磐涅得重生的意义。昨天留下的自行车轮各点速度一题，本质是物体平动与转动相结合后，各点速度的合成。天体运动总有些固定的套路，百变不离其宗。比如隐蔽一堆参数，让你求长轴、或者焦点、或者近远地点速度，等等。网上又热闹了一番。有人开心，有人叹气，有人问190分（满分２００）能否进入预赛，还有的人说只能考９０分。我见的最谦虚的同学，说大约只有填空题能够得分。我们新高一的同学们，今天还可以当个看客，２年后的今天，希望都可以收获满意的成绩。学习对于很多孩子来说，是痛苦的事情，是无趣的事情。他们可能没有理想，或者没有从学习中体会到快乐，或者，就是想凭着小聪明，守在树底下等着来撞死的小兔。开学了，新高一的同学们收收心，开始迈出物理竞赛的第一步。本课内容，相对运动。运动的相对性，说起来简单，因为相对来自于我们的感性认识，不管是谁，也不管是否学过物理，对于相对性都有认识。但同时又很难，因为有时很简单的相对分析，也会让人迷失。如果光可以走得很慢。。。。我一向认为中学物理是实践科学，任何脱离实际的空想，对于学习中学物理都是无助的。期望孩子们天天对着书本就可以学好物理，多半会是一厢情愿。而我们身处的，是比教科书更加丰富多彩的物理世界，为什么不从身边的物理现象学起呢？旧时的船，没有蒸气机，没有柴油机，更没有什么燃气轮机，它们只能靠帆，当然还有纤夫和桨工。（题图：加勒比海盗，黑珍珠号）很早，我们就接触类似的应用题。小学的时候只需要计算第一次相遇，现在却要计算N次相遇了。gh_7ae0926bece9我的孩子2015年升入高中，和很多家长一样，觉得自己的孩子应该具备学好物理这门课程的能力。而我也曾在物理这门学科上付出过很多努力。所以，让我们一起试一试，如果孩子们能在这条路上走得更远，那岂不是一件很开心的事？热门文章最新文章gh_7ae0926bece9我的孩子2015年升入高中，和很多家长一样，觉得自己的孩子应该具备学好物理这门课程的能力。而我也曾在物理这门学科上付出过很多努力。所以，让我们一起试一试，如果孩子们能在这条路上走得更远，那岂不是一件很开心的事？本人河北高一新生，喜欢物理，想参加物理奥赛。希望过来人，或高手给推荐些辅导书，要好的，最好邢台能买, 本人河北高一新生，喜欢物理，
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楼主实力超群也是有可能的），楼主上了高中最好只学一科竞赛，我高二的；程稼夫《力学》《电磁学》郑永令《国际物理奥赛培训与指导》1-26届预赛复赛决赛题、楼主加油，也学物理竞赛，反正最后一般人只剩一门（当然范晓辉《新编高中物理奥赛指导》；舒幼生《力学》您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
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有的??暧羞@方面的?＜?
高中化学竞赛参考期刊杂志特别推荐：
南师大创办的《化学教与学》一般每年第11期是高中竞赛专集，收集有夏令营选拔、全国初赛和当年的决赛题；《化学教育》、《化学教...
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开本：32开&&&&&
包装：平装
“一切为了学生的发展而存在“是本书的宗旨。 在素质教育以普遍开展的今天，对学生科学素质赋予了新的含义。学生的逻辑思维、分析推理的科学素质，都可以通过物理思维的训练得到提高，尤其是重点中学的部分优秀生，他们对物理有痴痴深情和特殊悟性，在高中阶段正是思维品质形成的高峰期，为使他们的思维潜力得到更好的开发，物理天赋得到更充分的发挥。我们立足于重庆一中这一类在中国西部有代表性的优秀学生群体，结合我校多年来培养物理奥赛尖子的经验，在对全国历届中学生物理竞赛试题进行深入研究的基础上编写了本教程，并将刚体的转动、狭义相对论竞赛大纲新增内容增编进本书。编写本教程，其目的是给重点中学的学生以及普通中学的优秀学生提供一个更广阔的发展空间。
本书共分为14章54节，每节按基础知识、典型例题、课后练习三部分编写，每章还配有章李练习题。基础知识简明扼要，内容重点放在平时教学中没有而竞赛又要求的部分上。典型例题对该节知识上、方法上有代表性的题进行了详尽分析、解答和小结，每节三四个例题，由浅入深，能帮助学生学习题解题方法，提高解题能力，使学生在中学学会思考物理问题的正确方法。课后练习分A组基础练习与B组能力提高。A组基础练习题与高三复习题相当，解决本节知识过手，通过做B组能力提高题，可掌握解竞赛题的方法，解题能力、物理思维能力得以提高。章末练习题对本章知识和方法起到融会贯通的作用。每章之后都给出了答案，方便使用。
第一章 静力学 第一节 力学中的几种常见力 第二节 共点力作用下物体的平衡条件 第三节 力矩、有固定转轴物体的平衡条件 第四节 一般物体的平衡条件 第五节 物体平衡的分类、液体静平衡 章末练习题第二章 运动学 第一节 质点运动的基本概念 第二节 运动的合成和分解 第三节 抛体运动 第四节 圆周运动 第五节 相对运动 章末练习题 参考答案第三章 牛顿运动定律 第一节 牛顿运动定律 第二节 非惯性参照系 第三节 天体运动 章末练习题 参考答案第四章 动量和能量 第一节 功和功率、动能定量 第二节 势能、功能原理 第三节 机械能守恒定律 第四节 动量 冲量 动量定理 第五节 动量定恒定律 第六节 质心与质心运动 章末练习题 参考答案第五章 刚体的转动 第一节 转动惯量 转动定律 第二节 力矩的功 刚体定轴转动中的动能定理 第三节 定轴转动刚体的角动量定理和角动量守恒定律 章末练习题 参考答案第六章 振动和波 第一节 简谐振动 第二节 振动的能量 第三节 机械波 章末练习题 参考答案第七章 热学 第一节 分子运动论、热和功 第二节 气体的性质 第三节 气体的功、热量与内能的增量 第四节 固体和液体的性质 物态变化 章末练习题
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