I．已知弹簧振子做简谐运动时的周期公式为T=2π根号m/k，其中T是简谐运动的周期，k是轻质弹簧的劲度系数，m是振子的质量，衡水市滏阳中学的同学以该公式为原理设计了测量轻质弹簧劲度系数k的实验装置（如图1所示），图中S是光滑水平面，L是轻质弹簧，Q是带夹子的金属盒；P是固定于盒上的遮光片，利用该装置和光电计时器能测量金属盒振动时的频率．（1）为了进行多次实验，实验时应配备一定数量的____，将它们中的一个或几个放入金属盒内可改变振子的质量．（2）通过实验该同学测得了振动频率f和振子质量m的多组实验数据，他想利用函数图象处理这些数据，若以振子质量m为直角坐标系的横坐标，则为了简便地绘制函数图象，较准确地求得k，应以____为直角坐标系的纵坐标．（3）若在记录振子质量的数据时未将金属盒质量考虑在内，振动频率f的数据记录准确，则能否利用现有的这些数据结合上述图象，准确地求得轻质弹簧L的劲度系数k？若能，请写出求得k的推导过程及最后表达式．II．（8分）衡水中学的同学们在实验室里熟悉各种仪器的使用．其中探究意识很强的一名同学将一条形磁铁放在转盘上，如图甲所示，磁铁可随转盘转动，另将一磁感强度传感器固定在转盘旁边，当转盘（及磁铁）转动时，引起磁感强度测量值周期性地变化，该变化与转盘转动的周期一致．经过操作，该同学在计算机上得到了如图乙所示的图象（1）在图象记录的这段时间内，圆盘转动的快慢情况是____．（2）圆盘匀速转动时的周期是____s．（3）该同学猜测磁感强度传感器内有一线圈，当测得磁感强度最大时就是穿过线圈的磁通量最大时．按照这种猜测____A．在t=0.1s时刻，线圈内产生的感应电流的方向发生了变化．B．在t=0.15s时刻，线圈内产生的感应电流的方向发生了变化．C．在t=0.1s时刻，线圈内产生的感应电流的大小达到了最大值．D．在t=0.15s时刻，线圈内产生的感应电流的大小达到了最大值．-乐乐课堂
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I．已知弹簧振子做简谐运动时的周期公式为T=2π√mk，其中T是简谐运动的周期，k是轻质弹簧的劲度系数，m是振子的质量，衡水市滏阳中学的同学以该公式为原理设计了测量轻质弹簧劲度系数k的实验装置（如图1所示），图中S是光滑水平面，L是轻质弹簧，Q是带夹子的金属盒；P是固定于盒上的遮光片，利用该装置和光电计时器能测量金属盒振动时的频率．（1）为了进行多次实验，实验时应配备一定数量的钩码&，将它们中的一个或几个放入金属盒内可改变振子的质量．（2）通过实验该同学测得了振动频率f和振子质量m的多组实验数据，他想利用函数图象处理这些数据，若以振子质量m为直角坐标系的横坐标，则为了简便地绘制函数图象，较准确地求得k，应以1f2&为直角坐标系的纵坐标．（3）若在记录振子质量的数据时未将金属盒质量考虑在内，振动频率f的数据记录准确，则能否利用现有的这些数据结合上述图象，准确地求得轻质弹簧L的劲度系数k？若能，请写出求得k的推导过程及最后表达式．II．（8分）衡水中学的同学们在实验室里熟悉各种仪器的使用．其中探究意识很强的一名同学将一条形磁铁放在转盘上，如图甲所示，磁铁可随转盘转动，另将一磁感强度传感器固定在转盘旁边，当转盘（及磁铁）转动时，引起磁感强度测量值周期性地变化，该变化与转盘转动的周期一致．经过操作，该同学在计算机上得到了如图乙所示的图象（1）在图象记录的这段时间内，圆盘转动的快慢情况是先快慢不变，后来越来越慢&．（2）圆盘匀速转动时的周期是0.2&s．（3）该同学猜测磁感强度传感器内有一线圈，当测得磁感强度最大时就是穿过线圈的磁通量最大时．按照这种猜测AD&A．在t=0.1s&时刻，线圈内产生的感应电流的方向发生了变化．B．在t=0.15s&时刻，线圈内产生的感应电流的方向发生了变化．C．在t=0.1s&时刻，线圈内产生的感应电流的大小达到了最大值．D．在t=0.15s&时刻，线圈内产生的感应电流的大小达到了最大值．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“I．已知弹簧振子做简谐运动时的周期公式为T=2π根号m/k，其中T是简谐运动的周期，k是轻质弹簧的劲度系数，m是振子的质量，衡水市滏阳中学的同学以该公式为原理设计了测量轻质弹簧劲度系数k的实验装置（如图1所示）...”的分析与解答如下所示：
Ⅰ（1）测量弹簧振子的劲度系数，需要控制弹簧不变，而改变振子的质量，进行多次测量；（2）根据弹簧振子周期公式求出振子质量与频率的关系，然后确定坐标轴表示什么物理量．（3）根据质量与频率表达式，结合图象，求出弹簧的劲度系数．Ⅱ（1）根据图象，找出圆盘转动周期如何变化，然后根据圆盘转动周期的变化判断圆盘转动快慢情况；（2）根据图象求出圆盘匀速转动时的周期；（3）利用楞次定律的“增反减同”来确定感应电流的方向，由图象可知磁感应强度的变化，从而得出感应磁场方向，再由安培定则来确定感应电流方向．由法拉第电磁感应定律可得出在磁通量变化率最大时，电流最强．
解：I．（1）测量弹簧振子的劲度系数，需要控制弹簧不变，而改变振子的质量，为了进行多次实验，实验时应配备一定数量的钩码，将它们中的一个或几个放入金属盒内可改变振子的质量．（2）为了较准确地应用图象求出k，应使图线为直线，由T=2π√mk可得，T2=4π2km，T2与m成正比，以T2=1f2纵轴，以m为横轴则图线为直线，所以应以频率倒数的平方1f2为纵坐标．（3）若忘记金属盒的质量，则振子的实际质量为m+m0，其中m0为金属合的质量，图线的函数关系式变为1f2=4π2k(m+m0)，可以根据图线的斜率求出k，方法为在1f2-m图线上取两点(m1，1f21)和(m2，1f)，则可求出图线斜率为1f21-1f21m2-m1=4π2k，得k=4π2f21f22(m1-m2)f22-f21．II、（1）由图乙所示图象可知，圆盘转动的周期开始不变，做匀速圆周运动，后来周期变大，做变速圆周运动，因此圆盘转动时先快慢不变，后来转动地越来越慢；（2）由图乙所示图象可知，圆盘匀速转动时的周期是0.2s；（3）A、在t=0.1s时刻，线圈内磁场最强，磁通量最大，接着磁通量会变小，但磁场方向没变，所以导致产生感应电流的方向发生变化，故A正确；B、在t=0.15s时刻，线圈内磁场为零，磁通量为零，接着磁通量会变大，由于磁场方向发生变化，所以产生感应电流的方向不会发生变化，故B错误；C、在t=0.1s时刻，线圈内磁场最强，磁通量最大，此时磁通量变化率最小，产生的感应电流则最小，故C错误；D、在t=0.15s时刻，线圈内磁场最弱，磁通量最小，但磁通量变化率最大，线圈内产生的感应电流的大小达到了最大值，故D正确；& 故AD正确．故答案为：Ⅰ（1）钩码；（2）1f2；（3）如上所述；Ⅱ（1）先快慢不变，后来越来越慢；（2）0.2；（3）AD．
利用图象解决问题是现在考试中常见的问题．对于图象问题，我们也从图象的斜率和截距结合它的物理意义去研究．楞次定律可确定感应电流的方向，而法拉第电磁感应定律可确定感应电流的大小．
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I．已知弹簧振子做简谐运动时的周期公式为T=2π根号m/k，其中T是简谐运动的周期，k是轻质弹簧的劲度系数，m是振子的质量，衡水市滏阳中学的同学以该公式为原理设计了测量轻质弹簧劲度系数k的实验装置（如...
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经过分析，习题“I．已知弹簧振子做简谐运动时的周期公式为T=2π根号m/k，其中T是简谐运动的周期，k是轻质弹簧的劲度系数，m是振子的质量，衡水市滏阳中学的同学以该公式为原理设计了测量轻质弹簧劲度系数k的实验装置（如图1所示）...”主要考察你对“用单摆测定重力加速度”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
用单摆测定重力加速度
与“I．已知弹簧振子做简谐运动时的周期公式为T=2π根号m/k，其中T是简谐运动的周期，k是轻质弹簧的劲度系数，m是振子的质量，衡水市滏阳中学的同学以该公式为原理设计了测量轻质弹簧劲度系数k的实验装置（如图1所示）...”相似的题目：
某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中，先测得摆线长为101.00cm，摆球直径为2.00cm，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为101.5s．则：（1）他测得的重力加速度g=&&&&m/s2．（计算结果取三位有效数字）（2）他测得的g值偏小，可能原因是：&&&&A．测摆线长时摆线拉得过紧．B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了．C．开始计时时，秒表过迟按下．D．实验中误将49次全振动计为50次．（3）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T，从而得出一组对应的l和T的数值，再以l为横坐标、T2为纵坐标将所得数据连成直线，并求得该直线的斜率K．则重力加速度g=&&&&．（用K表示）
（2006o青浦区模拟）学过单摆的周期公式以后，物理兴趣小组的同学们对钟摆产生了兴趣，老师建议他们先研究用厚度和质量分布均匀的长木条（如一把米尺）做成的摆（这种摆被称为复摆），如图1所示．让其在竖直平面内做小角度摆动，C&点为重心，木条长为&L，周期用&T&表示．甲同学猜想：复摆的周期应该与木条的质量有关．乙同学猜想：复摆的摆长应该是悬点到重心的距离&L/2．丙同学猜想：复摆的摆长应该大于&L/2．理由是：若&OC&段看成细线，线栓在C处，C点以下部分的重心离O点的距离显然大于L/2．为了研究以上猜想是否正确，同学们进行了下面的实验探索：（1）把两个相同的长木条完全重叠在一起，用透明胶（质量不计）粘好，测量其摆动周期，发现与单个长木条摆动时的周期相同，重做多次仍有这样的特点．则证明了甲同学的猜想是&&&&&的（选填“正确”或“错误”）．（2）用&To&表示木条长为&L&的复摆看成摆长为&L/2&单摆的周期计算值（To=2π&& √L/2g），用&T&表示木条长为&L&复摆的实际周期测量值．计算与测量的数据如下表：
板长L（cm）&25&50&80&100&120&150&周期计算值To/（s）&0.70&1.00&1.27&1.41&1.55&1.73&周期测量值T/（s）&0.81&1.16&1.47&1.64&1.80&2.01&由上表可知，复摆的等效摆长&&&&&L/2&（选填“大于”、“小于”或“等于”）．（3）为了进一步定量研究，同学们用描点作图法对数据进行处理，所选坐标如图2所示．请在坐标纸上作出&T-To图线，并根据图象中反映出的规律求出√L等/√L/2=&&&&&（结果保留三位有效数字，其中&L等&是木条长为L时的等效摆长．T=2π√L等g）．
某同学在“利用单摆测重力加速度”的实验中，先测得摆线长为97.50cm，摆球直径为2.00cm，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间，如图所示，则&（1）该摆摆长为&&&&cm，秒表所示读数为&&&&s．（2）如果他测得的g值偏小，可能的原因是&&&&．A．了摆线长的长度为摆长B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了，使周期变大了C．开始计时时，秒表过迟按下D．实验中误将49次全振动数次数记为50次（3）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T，从而得出一组对应的L与T的数据如图，再以L为横坐标，T2为纵坐标将所得数据连成直线，并求得该直线的斜率为k，则重力加速度g=&&&&．（用k表示）
“I．已知弹簧振子做简谐运动时的周期公式为...”的最新评论
该知识点好题
1某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素．①他组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图1所示．这样做的目的是&&&&（填字母代号）．A．保证摆动过程中摆长不变B．可使周期测量得更加准确C．需要改变摆长时便于调节D．保证摆球在同一竖直平面内摆动②他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.9990m，再用游标卡尺测量摆球直径，结果如图2所示，则该摆球的直径为&&&&mm，单摆摆长为&&&&m．③如图振动图象真实地描述了对摆长为1m的单摆进行周期测量的四种操作过程，图中横坐标原点表示计时开始，A、B、C均为30次全振动的图象，已知sin5°=0.087，sin15°=0.26，这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是&&&&（填字母代号）．
2（2012o上海）在“利用单摆测重力加速度：的实验中（1）某同学尝试用DIS测量周期．如图，用一个磁性小球代替原先的摆球，在单摆下方放置一个磁传感器，其轴线恰好位于单摆悬挂点正下方．图中磁传感器的引出端A应接到&&&&．使单摆做小角度摆动，当磁感应强度测量值最大时，磁性小球位于&&&&．若测得连续N个磁感应强度最大值之间的时间间隔为t，则单摆周期的测量值为&&&&（地磁场和磁传感器的影响可忽略）．（2）多次改变摆长使单摆做小角度摆动，测量摆长L及相应的周期T后，分别取L和T的对数，所得到的lgT-lgL图线为&&&&（填“直线”、“对数曲线”或“指数曲线”）；读得图线与纵轴交点的纵坐标为c，由此得到该地的重力加速度g=&&&&．
3根据单摆周期公式T=2π√Lg，可以通过实验测量当地的重力加速度．如图1所示，将细线的上端固定在铁架台上，下端系一小钢球，就做成了单摆．（1）用游标卡尺测量小钢球直径，示数如图2所示，读数为&&&&mm．（2）以下是实验过程中的一些做法，其中正确的有&&&&．a．摆线要选择细些的、伸缩性小些的，并且尽可能长一些b．摆球尽量选择质量大些、体积小些的c．为了使摆的周期大一些，以方便测量，开始时拉开摆球，使摆线相距平衡位置有较大的角度d．拉开摆球，使摆线偏离平衡位置大于5°，在释放摆球的同时开始计时，当摆球回到开始位置时停止计时，此时间间隔△t即为单摆周期Te．拉开摆球，使摆线偏离平衡位置不大于5°，释放摆球，当摆球振动稳定后，从平衡位置开始计时，记下摆球做50次全振动所用的时间△t，则单摆周期T=△t/50．
该知识点易错题
1某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素．①他组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图1所示．这样做的目的是&&&&（填字母代号）．A．保证摆动过程中摆长不变B．可使周期测量得更加准确C．需要改变摆长时便于调节D．保证摆球在同一竖直平面内摆动②他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.9990m，再用游标卡尺测量摆球直径，结果如图2所示，则该摆球的直径为&&&&mm，单摆摆长为&&&&m．③如图振动图象真实地描述了对摆长为1m的单摆进行周期测量的四种操作过程，图中横坐标原点表示计时开始，A、B、C均为30次全振动的图象，已知sin5°=0.087，sin15°=0.26，这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是&&&&（填字母代号）．
2（2012o上海）在“利用单摆测重力加速度：的实验中（1）某同学尝试用DIS测量周期．如图，用一个磁性小球代替原先的摆球，在单摆下方放置一个磁传感器，其轴线恰好位于单摆悬挂点正下方．图中磁传感器的引出端A应接到&&&&．使单摆做小角度摆动，当磁感应强度测量值最大时，磁性小球位于&&&&．若测得连续N个磁感应强度最大值之间的时间间隔为t，则单摆周期的测量值为&&&&（地磁场和磁传感器的影响可忽略）．（2）多次改变摆长使单摆做小角度摆动，测量摆长L及相应的周期T后，分别取L和T的对数，所得到的lgT-lgL图线为&&&&（填“直线”、“对数曲线”或“指数曲线”）；读得图线与纵轴交点的纵坐标为c，由此得到该地的重力加速度g=&&&&．
3下列说法中正确的是 （　　）
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{[编号][材料][长度（cm）][横截面积（mm）][A][铜][60][0.76][B][铜][60][0.89][C][铜][60][1.02][D][铜][80][0.76][E][铜][][][F][铜][100][0.76][G][钢][80][1.02][H][尼龙][80][1.02][I][尼龙][100][1.02]}①为了验证猜想1，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验．为了验证猜想2，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验．为了验证猜想3表中的材料规格还没填全，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．②随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是________．③在研究一个物理量对某个现象的影响时，一定要保持其它物理量不变，这种方法称为____，它是很重要的一种探究方法．再举一例用到此科学方法的实验____．-乐乐课堂
& 频率及音调的关系知识点 & “在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出...”习题详情
288位同学学习过此题，做题成功率60.7%
在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想3．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
编号&材料&长度（cm）&横截面积（mm）&A&铜&60&0.76&B&铜&60&0.89&C&铜&60&1.02&D&铜&80&0.76&E&铜&&&F&铜&100&0.76&G&钢&80&1.02&H&尼龙&80&1.02&I&尼龙&100&1.02&①为了验证猜想1，应选用编号为A&、B&、C&的琴弦进行实验．为了验证猜想2，应选用编号为A&、D&、F&的琴弦进行实验．为了验证猜想3&表中的材料规格还没填全，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．②随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时的频率，然后改用不同大小的力拉紧琴弦，分别测出相应的频率，重复三次，进行比较分析&0&．③在研究一个物理量对某个现象的影响时，一定要保持其它物理量不变，这种方法称为控制变量法&，它是很重要的一种探究方法．再举一例用到此科学方法的实验探究欧姆定律&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2．琴弦发出的声音...”的分析与解答如下所示：
（1）猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的材料有关．探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变．探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变．琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变．（2）猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与松紧有关，控制琴弦的长度、横截面积、材料都不变．（3）在研究多因素（变量）的问题时，通常会用到控制变量法，可联想学过的知识，从中找出符合条件的实验或例子即可．
解：①为验证猜想一，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B、C进行研究．为验证猜想二，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦A、D、F进行研究．为了验证猜想三，应选择横截面积和长度都相同，而材料不同的琴弦D、G、H进行研究，故长度为80cm，横截面积都是1.02mm2．表格如下：
编号&材料&长度（cm）&横截面积（mm）&A&铜&60&0.76&B&铜&60&0.89&C&铜&60&1.02&D&铜&80&0.76&E&铜&&80&1.02&F&铜&100&0.76&G&钢&80&1.02&H&尼龙&80&1.02&I&尼龙&100&1.02&②探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一种琴弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系．③在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变，这种方法叫 控制变量法，例如探究欧姆定律．故答案为：①A、B、C；A、D、F；如上表所示；②选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时的频率，然后改用不同大小的力拉紧琴弦，分别测出相应的频率，重复三次，进行比较分析；③控制变量法；探究欧姆定律（答案合理即可）．
本题考查了物理实验经常用到的方法--控制变量法，要求学生切实掌握．
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在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2．琴弦...
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经过分析，习题“在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2．琴弦发出的声音...”主要考察你对“频率及音调的关系”
等考点的理解。
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频率及音调的关系
【知识点的认识】音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率．频率越高，音调越高．频率越低，音调越低．【命题方向】主要是判断一些物体的声音是指音调、响度还是音色来命题．对于声音这部分知识强调应用：例如：吹笛子音调的变化、向水壶中灌热水音调的变化．中考中常以填空、选择和问答的题型出现．【解题方法点拨】音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调．向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化．
与“在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2．琴弦发出的声音...”相似的题目：
[2014o厦门o中考]相传“舜作箫，其形参差”．说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成，如图所示．演奏时，美妙的声音是由&&&&振动产生的；竹管参差不齐，目的是为了吹出&&&&不同的声音．空气柱；音调空气柱；音高弦；音调弦；音高
[2014o安徽o中考]各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的．在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的（
）．音高音调音色音质
[2014o随州o中考]据图分析，下列说法正确的是（　　）大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见
“在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出...”的最新评论
该知识点好题
1吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变所发乐音的（　　）
2关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
3（2012o厦门）如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音变化的描述正确的是（　　）
该知识点易错题
1下列四幅图中，图文对应关系正确的是（　　）
2用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲．被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示．（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是&&&&；（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为&&&&．
3在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验．（1）为了验证猜想1，应选用编号为&&&&、&&&&、&&&&的琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为&&&&、&&&&、&&&&的琴弦进行实验．
编号&材料&长度（cm）&横截面积（mm2）&A&铜&60&0.76&B&铜&60&0.89&C&铜&60&1.02&D&铜&80&0.76&E&铜&&&&&F&铜&100&0.76&G&钢&80&1.02&H&尼龙&80&1.02&I&尼龙&100&1.02&表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．（2）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：&&&&．
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{[编号][材料][长度（cm）][横截面积（mm）][A][铜][60][0.76][B][铜][60][0.89][C][铜][60][1.02][D][铜][80][0.76][E][铜][][][F][铜][100][0.76][G][钢][80][1.02][H][尼龙][80][1.02][I][尼龙][100][1.02]}①为了验证猜想1，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验．为了验证猜想2，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验．为了验证猜想3表中的材料规格还没填全，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．②随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是________．③在研究一个物理量对某个现象的影响时，一定要保持其它物理量不变，这种方法称为____，它是很重要的一种探究方法．再举一例用到此科学方法的实验____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想3．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
{[编号][材料][长度（cm）][横截面积（mm）][A][铜][60][0.76][B][铜][60][0.89][C][铜][60][1.02][D][铜][80][0.76][E][铜][][][F][铜][100][0.76][G][钢][80][1.02][H][尼龙][80][1.02][I][尼龙][100][1.02]}①为了验证猜想1，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验．为了验证猜想2，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验．为了验证猜想3表中的材料规格还没填全，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．②随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是________．③在研究一个物理量对某个现象的影响时，一定要保持其它物理量不变，这种方法称为____，它是很重要的一种探究方法．再举一例用到此科学方法的实验____．”相似的习题。