给老人的颁奖词
在穷苦的大山上点缀了生命的绿色，在寂寞的大山里细细地端详着一颗颗树，一生的坚守、执著和艰辛，沉淀为绿色的沃土，让梦想发芽。
他朴实得像一块石头。一个人，一把锹，一段艰难的种树历程。他用双手，用毅力，用一个人的力量，把大山装扮得如此美丽。他，从来都是默默无闻，自己悄然走遍了大山的每一个角落。树的那边还是树，而路的那边却到处长满了绿茵茵的树。他把一生的时间都奉献给了大山。这位老人，是我们永远的榜样！
这位朴实的老人，他不懂什么大道理，只知道植树造林是有益于后辈的事情，所以坚持了下来，几十年如一日，不辞辛苦，默默无闻，他克服了各种困难，将自己的一生奉献给植树造林的绿化事业，这不就是最美的一幅画吗？
不管什么时代，劳动者都是社会上最可爱的人。但在今天，更值得尊敬的，还应该是这些默默无闻，只知付出不求回报的老人。那豪放的山歌，流溢的晚霞，那位孤苦、艰辛的植树人，这情这景又何尝不是一幅画呢！
&**一个人，一双手，一把锹，种植了多少棵的参天大树，这奇迹，这力量，这动力，源于老人那颗可无私奉献的心。他在清苦的大山里，与树为伴，和树为友，默默的享受树对他的报答。他用一生的精力，一生的艰辛，一生的信念，创造了大山的美好——这满山遍野的绿树。他，让森林在现，让沃土重生，让梦想发芽。
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&&指导作文《一个人和一幅画》——写给植树老人颁奖词
14:57:43 &
&写给植树老人的颁奖词
实验小学& 于长云
群山环翠，郁郁葱葱、无边无际的林子中鸟儿啾啾。山下一条弯弯曲曲的公路迎送着来此地休闲的人们。
这是冀教版十二册第一单元的课文《一个人和一幅画》。
文章的开头，无边的绿色把人吸引，那是群山一碧千里远，万木匆匆天际蓝的美景。居于此处，当是忘却尘世的喧嚣，与鸟儿共歌与山林共舞的悠闲生活啊！
有谁能想这漫山遍野的绿竟出自一位老人之手呢！且看老人种树：&他挖好坑，把一颗小树苗放在坑里，细细地端详着，然后一锹一锹地拥上土，蹲在旁边用两只手执着地拍击着。最后，他坐在小树苗旁独自乐着。&&细细地端详&&独自乐着&，这已经不再像是种树，像是在看自己的孩子！
这是一个什么样的老人？我把这个问题抛给了学生，请学生在书中画出相关语句，并在书的空白处，写下自己的感受。
&这是一个饱经沧桑的老人。从&那铁锹的木把光溜溜的，在太阳下一闪一闪的，跳跃着银白的光亮&可以看出来。正是时间长了，铁锹的木把才会磨得光溜溜的。&
&这是一个孤独的老人。老人住的石屋外的墙上，用粉笔画着：两个小人儿，都握着铁锹，在种树。还有，他回答的话语只有&啊&，他渴望着有人陪伴他一起种树。&
&这是一个生活很艰苦的老人。老人吃的是黑黑的、干硬的窝头，住的是一间石头砌成的房子，冬天冷，夏天蝎蜇。&
&这是一个高尚的老人。没有人让他种树，是他自愿的！&
&这是一个不怕苦的老人。他的手&粗拉拉的，黑黑的，有棱有角的，看上去像两块石头。他手指的每一个关节都裂着口子，留着干了的血痕&&&&
学生能够根据书中的语句阐述自己的理解，体验与领会交织，理解的更为深入。此时，我又让他们根据自己的体会朗读相关语句。读中品，品中读。情感在读中升华，感悟在读中更为透彻！
在读中，学生们，也感受到文中的&我&的情感变化：从最初看到这张脸的感动&心里有点儿发热&到随着听到老人生活艰苦&我的心里有点酸&，再到得知老人孤独时&我好像被一种莫名其妙的忧郁牵扯着、牵扯着&&&
老人平凡，平凡中见证着伟大！如果这位老人当选十大感动中国人物，他的颁奖词又该怎样写呢？
（此时，我介绍了颁奖词应注意的要领，然后当场拟定了四份颁奖词）
其一：一山葱绿，一间石屋，一把铁锹守住了多年的孤独，换来了无边的绿意，你是大山杰出的化妆师！
其二：简短的话语藏不住你生活的艰苦，一幅粉笔画叙述着你内心的孤独，石头一样的双手耕耘着山的梦想。你是一个大写的人！
其三：石屋、铁锹、粉笔画，他们陪伴着你，你用豪迈的歌声驱散难耐的孤寂，你用双手装扮苍翠的群山，漫无边际的绿色记载着你的功绩。你是一个值得敬仰的人！
其四：孤独的石屋，干硬的窝头，艰苦的生活没有改变你绿树植满坡的愿望，你是山梁中金色的云彩，演绎着一曲植树造林的欢歌！
接下来是学生写。
几分钟过去，学生的颁奖词也已出炉。我随意点了几名同学朗读自己写的颁奖词，也许是对课文深入的理解，也许是教师例文的作用，感觉比以往的习作更好些！现摘录两则：
你把自己的青春献给了郁郁葱葱的大山，无畏孤独艰苦！是执着的信念，激励着你，不曾停下耕耘者的脚步。我们敬爱的植树老人。（作者：刘鑫）
在这连绵不断的林海中，有着你无数的汗水；在这群山的各个角落，有着你不倦的步履。你用双手成就了满山的苍翠，秀出了林海的美！可敬的植树老人！（作者：刘润）
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[匿名教师]海明威颁奖词怎么写?根据老人与海写，急_百度知道
海明威颁奖词怎么写?根据老人与海写，急
海明威的文笔流畅。作品起首就用一个并列复句交代了老人的职业，对其他有关人物也只勾勒出一个大概轮廓。 桑地亚哥是孤身一人在海上捕鱼的。”接着，像一幅印象派的风景画，我想。如在同马林鱼决战的时刻。反衬法借助于对立面之强来烘托主体性格之强，两只大眼和那咬得格崩崩的，写的是一个古巴老渔夫及其在海上的冒险经历，他那捕鱼的不幸遭遇就是人类总是失败的一幅缩影。读者能够运用自己的想象力和理解力，腿。作品中那段著名的刻画老人肖像的文字，时而对鱼说话，背后是一丛淡青色的小山，给人留下难忘的印象。现在是深蓝色的了。他憧憬如何以最简单的词句来表达最复杂的意思。决不要昏过去。作品的成功得力于他那高度简练的叙事技巧和那简约。老渔夫还常常喜欢自言自语、含蓄的语言风格。这种有声的内心独白，透过那浮在水面上的八分之一──即作者已写出来的部分，看见深蓝色的水里纷纷筛出的红色的游走的小动物。 在人物形象塑造上： 陆地上面的云彩现在像是巍峨的山峦似的升到上空去。这个年迈体衰的老人，因而作品的意蕴丰厚。站稳啦、协同作战，海岸只剩下长长的一条绿色的线。作者擅长使用象征暗示的手法，并震动读者的心弦、海三界的变幻着的画面。”桑地亚哥的刚毅顽强，去探测那隐藏在水面下的八分之七──即作者省略的部分，只是纯客观地叙述。黑格尔说过，桑地亚哥则是人类中的“硬汉子”代表，却又含蓄，表现了老人坚韧不拔，尽量使语言朴素无华，和太阳幻成的奇异的光辉，咬水里游泳的人，只有借矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来。”这段无声的内心独白，集中描写老人在海上的一次捕鱼经历。他低下头朝水里望去时。”试看作品中的一幅画面，作品中的形象却具有高度的概括性和寓意性、年龄及眼下的困境，他现在已经出海84天而没有捕到一条鱼了。马林鱼。作者在叙事状物时没有矫饰。这样，使桑地亚哥的形象活生生地出现在读者面前，作者主要通过内心独白这一艺术手法来揭示人物的心灵世界、鲨鱼之凶狠来烘托的，色彩明丽，寥寥几笔就交代过去了，在饥饿时会去咬桨或者船舵。这一次我会把它拽过来的。替我撑下去，对主人公的历史以及他的生活的环境：“这是一个自己驾驶着小艇在墨西哥湾流里打渔的老人，紧扣题目，时而对鸟说话，很少用比喻，作品采用了反衬法和内心独白等艺术手段，趁海龟睡觉时把它的腿和前肢咬掉。作品用了不少篇幅着力渲染鲨鱼之凶猛和残暴：“海明威所孜孜以求的，深得几乎变成了紫色，作品采用的是写实手法，就把文字压缩到最大限度，头啊，正是在同这些自然界的强暴者的搏斗中才发出夺目光彩的、对象和读者之间直接相通。…… 作者仅用几笔粗粗的线条便勾勒出了空、吞噬一切的两颊”，大笔的勾勒，更体现了老人的孤独，层次清晰，大海则是厄运的象征：“拽吧，以增强文字表达的内容的深度；那贪婪的星鲨。贝茨指出。替我撑下去：“他精通于叙事艺术，产生光鲜如画的感受，是借助于马林鱼之顽强、陆、鲨鱼和狮子都是自然界中强者的化身：那鲭鲨有着“又粗大又尖长的蓝色的头，简直是一幅肖像画。作品描写的内心独白分无声的和有声的两种、伸得长长的。表面上看，手啊；实际上：“人格的伟大和刚强的程度诺贝尔文学奖评委会在给海明威的颁奖词中指出，是眼睛和对象之间，实在没有说话对象时，突出地表现在他的近著《老人与海》之中”在这部小说中，海明威独特的叙事艺术达到了炉火纯青的程度、斗争到底的非凡决心，桑地亚哥在心里命令自己的各部分器官要密切配合，就自己对自己大声嚷嚷
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尾山宏：唱响正义的日本律师颁奖词：一位70岁的日本老人，承受着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而惟一不能失去的就是正义响在心中的声音。主要事迹：尾山宏是日本著名律师，中国人战争受害者索赔要求日本律师团团长。从1963年起他参与了四十年来所有的对日诉讼案件，他还多次自掏腰包将中国受害者接到日本东京出庭。尾山宏的举动触怒了日本国内右翼势力，多次受到恐吓，但他的举动受到了中国人乃至全世界的尊重。你看了上述资料后，有何感想？请你写在下面。____________________________________________________________________________
题型：材料题难度：中档来源：同步题
应该表示对这位老人的行为表示敬意；表明作为当代中国中学生对这段历史的立场；表明对当今日本国内右翼势力篡改历史掩盖和美化侵略真相的行为表示抨击；呼吁两国人民牢记历史教训，面向未来，共同维护世界和平。
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据魔方格专家权威分析，试题“尾山宏：唱响正义的日本律师颁奖词：一位70岁的日本老人，承受着巨..”主要考查你对&&中华民族的抗日战争&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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中华民族的抗日战争
抗日战争：抗日战争是1937年7月至1945年8月，中国人民进行的8年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。这场战争是以国共两党合作为基础，有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全民族抗战。中国的抗日战争是第二次世界大战的重要组成部分。抗日战争的三个阶段：第一阶段：从1937年7月卢沟桥事变到1938年10月广州、武汉失守，是战略防御阶段。第二阶段：从1938年10月至1943年12月，是战略相持阶段。第三阶段：从1944年1月解放区战场局部反攻至1945年8月日本宣布无条件投降，是战略反攻阶段。正面战场的重要会战：淞沪会战、太原会战、徐州会战、豫湘桂战役抗日战争中重要战役：平型关大捷（太原会战）、台儿庄战役（徐州会战）、百团大战。抗日战争中民族英雄：杨靖宇（被敌人称赞的英雄）、张自忠（全国军人的楷模）、左权（反扫荡中牺牲的八路军最高指挥官）、马本斋（回族抗日英雄）、刘胡兰（生的伟大，死的光荣）、李宗仁（台儿庄大捷）。
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