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初一七年级上册语文第4课《紫藤萝瀑布》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
初一七年级上册语文第4课《紫藤萝瀑布》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
& & 《紫藤萝瀑布》
第一部分：
2、解释加点词的意思：（3分）
⑴这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
春红已谢：
⑵每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
忍俊不禁：
⑶花朵……好像在察颜观色，试探什么。
察颜观色：
3、下面不是写花的繁密茂盛的一项是（　　）（2分）
Ａ、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
Ｂ、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
Ｃ、我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
Ｄ、开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
4、下列说法有误的一项是（　　）（2分）
Ａ、本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
Ｂ、文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
Ｃ、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
Ｄ、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
5、文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？（3分）
6、体会下列句子的含义：（2分）
⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
7、文章题目运用了　　　　　　的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？（3分）
8、你认为这篇文章的主旨是& && &&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
9、　　　　　　在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有
枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的　　　　　　　　　，并由此联想到人的生命。文章动作的
是　　　　　　的写法。（3分）
10、有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。（3分）
11、下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
世界屋脊上的& &，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游
⑴晶莹的湖泊　⑵大漠　⑶奔腾的江河　⑷雪岭　⑸数不清的珍禽异兽　⑹草原　⑺冰峰
12、“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项（　　）& & （2分）
A、 《红高粱》这部影片由著名演员巩利领衔主演。
B、他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。
C 、在技术能手的比赛中，他独占鳌头：& &&&
D 、我们班各项工作都很出色，期末评比中名列榜首。
第二部分：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）
⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，
仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡
的部分，在和阳光互相挑逗。
⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼
此推着挤着，好不活泼热闹！
⑶“我在开花！”它们在笑。
⑷“我在开花！”它们嚷嚷。
⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一
个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上
去，想摘一朵。
13、上文写盛开的藤萝，作者从　　　　　的角度，由　　　及　　　，由　　　到　　　，写出了花的“盛”。（3分）
14、“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？（3分）
15、“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“
花苞”指什么？（3分）
16、画线句子用了　　　　　　的修辞手法，写出了花的　　　　　　　　　　　　　。（3分）
17、文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？（3分）
18、文中画浪线的两个比喻句好在哪里？（3分）
19、“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的　　　　　　　　　之情。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）
⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带
走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的
只是精神的宁静和生的喜悦。
⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤
萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的
花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不
见藤萝花了。
⑶过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人
⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了
帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
20、划线句子如何理解，谈谈你的认识。（3分）
21、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？（3分）
22、“我心上的焦虑和悲痛”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
23、文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？（3分）
24、第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？（3分）
25、文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是& && && &　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分
26、“过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？（3分）
27、联系下文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆”？（3分）
28、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？（3分）
29、对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？（3分）
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & （三）
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 草莓
时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一
片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拨的槲树生意□□，充满了对未来的信念
。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆深色的珠子，又如野果一般
的娇艳。我们许多人一起去散步，兴味□□。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，□□是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢
快的心田。
我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳
品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周 ，基至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有主，其实只不过是一种幻觉
！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同
于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一
阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫
着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散了出的芳香。还有一会儿，还有一天，刀许两天……
我们常 以为自己还是妙龄十八的青年 ，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。
一切都没有了生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天
我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察党我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改
变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“
还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虚，是从容不迫的
有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使人们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨
30、根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的空格中。（3分）
31、文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？（3分）
32、从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 。（3分）
33、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ”。（3分）
34、文中有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项（　　）（2分）
A、在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
B、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
C、草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
D、它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
35、请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。（4分）
“有所剥夺”的是：
“有所增添”的是：
36、文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 。（2分）
时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一
片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拨的槲树生意□□，充满了对未来的信念
。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆深色的珠子，又如野果一般
的娇艳。我们许多人一起去散步，兴味□□。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，□□是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢
快的心田。
我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳
品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周 ，基至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有主，其实只不过是一种幻觉
！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同
于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一
阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫
着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散了出的芳香。还有一会儿，还有一天，刀许两天……
我们常 以为自己还是妙龄十八的青年 ，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。
一切都没有了生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天
我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察党我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改
变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“
还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虚，是从容不迫的
有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使人们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨
30、根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的空格中。（3分）
31、文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？（3分）
32、从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是& && && && && && && && && && && && && & 。（3分）
33、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“& && && && && && && && && && && && && && && && &”。（3分）
34、文中有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项（　　）（2分）
A、在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
B、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
C、草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
D、它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
35、请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。（4分）
“有所剥夺”的是：
“有所增添”的是：
36、文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指& &
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源9:00-18:00周一至周五语文人教版七年级上第四单元单元测试卷适用年级：七年级试卷类型：单元测试适用省份：全国试卷年份：2014年题数：14浏览数：1304解析人：易题库第一部分
选择题一、单选题报错1.下列加横线字注音全都正确的一项是（）A．骸骨( hái )&&&&& 两栖( xī )&&&&&&& 倏忽(shū)&&&&& 绫纱(líng)B．连亘(gèn )&&&&& 狩猎(shòu )&&&&&& 飞甍 (méng)&&& 篝火(gōu)C．喑哑( ān )&&&&& 猛犸(mǎ)&&&&&&&& 篡夺(cùan)&&&& 干涸(gù)D．嗉囊(láng )&&&& 蜂峦(luán )&&&&&& 禅院 (chān )&&& 日晕(hūn)难度系数：0.70-0.56浏览：164次评分：报错2.下列词语中没有错别字的一项是（）A．云块间露出碧蓝的天暮,远远望去,就象草原上雪白的羊群。B．如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竞。C．人们可以怀着崇敬的心情前来赡仰，却很少能带着愉快的笑容与之亲近。D．不论伟大人物还是平凡的人，荒废时间则一事无成，珍惜时间就获得成功。难度系数：0.70-0.56浏览：178次评分：报错3.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（）A．骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确态度。B．这些年轻的登山者以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥妙。C．金秋菊花展上，不同颜色，不同品种的菊花摆放有序，错落有致。D．养成了看书、做笔记、勤思考的习惯，写文章自然是得心应手，驾轻就熟。难度系数：0.85-0.71浏览：149次评分：报错4.下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（）A．秋天，大地上黄苍苍的野草，像喝饱了甜酒的醉汉，东倒西歪地摇晃着。B．悄悄飘落的洁白、柔软的雪花，缠着你，轻轻地亲吻你的脸和手。C．春天，别处的草青了，树绿了，这里，映进眼帘的是一片单调的砖瓦色。D．她的笑眼儿春水汪汪，洋溢着一种逼人的光。难度系数：1.00-0.86浏览：190次评分：报错5.下列句子中标点使用不恰当的一项是（）A．除了做实验外，她还得煮饭、洗衣、照顾小孩并照料年迈的公公。B．在三年前，我就听说过这江南水乡发生多大的变化，还知道了变化的原因是什么？C．他如果骂，我们就要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。D．春夏秋冬，阴晴雨雪，风云变幻，气象万千。天气与人类生活密切相关。难度系数：1.00-0.86浏览：167次评分：报错6.下列对课文分析说法不正确的一项（）A．《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐想。题目中的“吟”，在古典诗歌中是表示一种诗歌的类型，这里是赞颂的意思。B．《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系；不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。C．《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。作者是法布尔，美国著名昆虫学家。D．《月亮上足迹》是一篇科普小品，它记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、和奥尔德林登月的全过程。登月过程写得清楚明白，生动形象。难度系数：0.85-0.71浏览：180次评分：报错7.说话是一门艺术。在下面的情况下，你觉得应该怎么说？（）　　打电话已成为人们生活中交往的重要方式。一天，你给你的好朋友张宾家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音。这时，你应该怎样说才算最合适？A．喂！你是谁？我找张宾。B．喂！我要找张宾。C．你好！请找张宾接电话。D．你好！我是林小凡，请找张宾接电话。难度系数：0.70-0.56浏览：167次评分：第二部分
非选择题二、语言表达报错8.请你展开想象，运用常见的修辞方法，将“化石”、“蝈蝈”、“月亮”三个词语扩展成一段话，描绘出一幅美丽的画面。（50字以内）难度系数：0.70-0.56浏览：125次评分：报错9.自古以来，“月亮”就承托着诗人的绵绵情思，苏轼就有“明月几时有，把酒问青天”的诗句，你能再写出两句带有“月”的诗句吗。难度系数：0.55-0.41浏览：157次评分：三、默写报错10.按照原文默写（只选做三题）①时光在你的脸上刻下道道皱纹，。②你否定了造物主的存在，。③商女不知亡国恨，。④，却话巴山夜雨时。难度系数：1.00-0.86浏览：142次评分：四、现代文阅读报错11.　　让我们远离喧嚣倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换人了。现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而短促、近乎金属撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼的。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴声再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！1．本段文字介绍了蝈蝈的哪方面习性？文中哪些词语可概括这习性的特点。2．联系上下文，说说加点词语各指什么。梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换人了。现在轮到夜晚的艺术家上场了节目：__________________& 艺术家：__________________3．文中划线句表现了作者对蝈蝈怎样的感情？4．文中的哪句话给你留下了深刻的印象，试说明理由。难度系数：1.00-0.86浏览：225次评分：报错12.那一种感动　　依然是那座坟茔。　　呜咽的山风渗过繁密的枫树枝，轻拂着坟头一簇簇赭黄的杂草，草尖上斑驳的碎树影微微地晃动着，好像一件闪亮的迷彩衣披在坟头上。　　依然是那个老头。　　一身灰白的中山装透着历史的沉淀和岁月的沧桑，在21世纪的这个秋日里显得特别冷峻和沉重。岁月的刀痕布满一张不大对称的脸庞——右眼深深地陷了下去，颧骨很高，似乎比头上的灰旧帽沿还要突出，左手拄着根拐杖，上面油漆已大半驳落，看不到右手，空空的右袖管在徐徐的山风中轻微地摆动着。　　依然是我，只是身上穿着军装。　　往事飘然而至。　　去年秋游，也是上这座山。为了抄近道，我和几个同学从山腰这几座没有墓碑的坟茔旁越过。一个老头突然冒了出来，发出含糊不清的咆哮声，挥动着拐杖，一瘸一拐地朝我们奔来，我们吓得赶紧跑出了坟地。秋游的兴致被搅和了，老头那让人恐惧的身影伴随着一声声咒骂被刻在我的记忆中。　　后来，我听说老头就住在山脚下的市干休所里。听说他当年是刘邓大军中的一名连长，在一次战略转移中被子弹击中头部和右臂，从此有些神志不清，脾气也变得越来越古怪。但是每天都要到山上这块坟地转一转，这里埋着的是当年牺牲的无名战士，这件事几乎是他生活的全部内容。　　今天，我是穿着军装与同学到山顶的望江亭聚合。当老头再一次出现在我们的视野时，人群一哄而散，我也惊得转身便跑。　　然而身后静悄悄的。　　我惊异地转过身去，发现老人怔怔地盯着我，眼神里透着惊喜的光芒。在我不知所措的目光中，老人左手中的拐杖轻轻地滑落了，那苍白、瘦长、微微颤抖的手指缓缓地抬到胸前，缓缓地越上肩头，又缓缓地移至眉际，最后定格在帽沿下。　　一个标准的左手军礼！　　一瞬间我感觉胸口被一团东西堵住，呼吸变得很困难，只任凭血液在身上无绪地奔涌，最后直奔上脑际，我怔在了当处。　　良久，我才反应过来，整了整军装，面对着眼前这尊神圣的雕像，敬了我参军以来一个最缓慢也最沉重的军礼！　　热泪顺着脸颊悄然而落。1．文章首先描绘了坟茔、老头和“我”的画面，请用自己的语言概括回答：（1）“坟茔”画面的特征是_____________________；（2）“老头”画面的特征是_____________________；（3）“我”与去年秋游所不同的是_____________________；2．在文中找出与下列句子相照应的词语或句子。（1）与“这里埋着的是当年牺牲的无名战士”相照应的词语是第二段的______________。（2）与“空空的右袖管在徐徐的山风中轻轻地摆动着”相照应的句子是______________。3．文中称老军人先是“老头”后为“老人”，这表明作者怎样的态度：_______________________________________________________________________。4．文章写“我”遭遇不同的结果，表现了“老人”什么品质？5．标题“那一种感动”是因为哪些而感动？难度系数：0.85-0.71浏览：152次评分：五、文言文阅读报错13.　　未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。1．解释加横线的词。危________& 裁________& 洞________& 肆________2．下列句子中加点的“然”字用法与其他三项不同的一项是（&& ）　　．然数年恒不一见　　．忽大风起，尘气莽莽然　　．又其上，则黯然缥缈　　．采菊东篱下，悠然见南山3．用现代汉语翻译下列句子。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。4．文中描绘的山市，与“________________”之景相似。（填一成语）你能对“山市”这一现象简单地作一下科学解释吗？难度系数：0.55-0.41浏览：197次评分：六、作文报错14.大千世界无奇不有，自然界有许多奥秘等待我们去发现、去探索，只要我们用心观察，勇于探索，就会发现许多前所未知的奥秘。请以“探索”为话题写一篇一少于600字的文章。可记实也可大胆想像。难度系数：0.70-0.56浏览：168次评分：试题版权声明：该试题由用户上传，如涉及版权问题请发邮件到，我们核实确认后会予以删除。 -->记住密码合作方快速登录请您选择错误类型
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学年七年级语文上册(人教版)习题课件：第四单元,19.在山的那边
七年级语文上册（人教版）19.在山的那边1．下列加点字注音全对的一项是( C )(5 分) A．痴 想(chī) 诱 惑(xiù ) 漫 湿(mà n) ． ． ． B．隐秘 (bì ) 凝 成(ní ng) 枯 干(gū) ． ． ． C．耽 误(dān) ． D．朦胧 (ló ng) ． 瞬 间(shù n) ． 幻 想(huà n) ． 喧 腾(xuān) ． 奔 波(bè n) ．【解析】A项“诱(yòu)”，B项“秘(mì)”“枯(kū)”，D项“奔(bēn)”。2．下边四组词语中有错别字的一项是( A )(5分) A．幻想 疑成 想望 B．海潮 攀登 朦胧 C．清澈 依然 枯干 【解析】A项“疑―凝”。 D．漫湿 飘来 深根追赶火车的男孩①关山曾梦想：乘着火车走出大山，去寻找课本中描绘的城市。可是一毕业，家里就没钱供他上学了。关山只好背上装满矿泉水和 食品的背篓，到离村子不远的火车站向列车上的旅客兜售。 ②火车只停留三四分钟，于是常出现这样的情况：乘客给了钱，却 没来得及拿东西；或者孩子们给了东西，却没来得及拿钱。于是这些 孩子就成了追赶火车的人。 ③一次，关山顶着毒日头给乘客找钱，突然火车开动了。关山懊恼了一整天，只恨自己跑得慢。为了追赶火车，他决定练习跑步。④关山一天天地跑，跑得越来越快，两条腿像铁棍一样结实。 ⑤这天，铁道上热浪滚滚。一列火车停在了站台边，关山和伙伴们 抢着奔向窗口兜售矿泉水。一个面色黝黑的乘客拿出一张百元大钞朝 他喊：“快，来10瓶水！”关山抓起水递进窗口，正在找钱时，火车 慢慢启动了。⑥该找的80元钱正要递过去时，火车一下子提速了，买水的乘客大叫： “小孩，快找钱！”于是关山迈开两条长腿追了上去，他越跑越快，耳边满 是风声。就在快要追上时，一声汽笛响起，火车的速度又加快了。关山双臂 一甩，将背篓甩掉，方便面、茶叶蛋、矿泉水花花绿绿地掉了一地，可关山 顾不上这些，铆足劲飞也似的向前冲去，他心中只有一个念头：火车，一定 要追上火车！ ⑦列车在飞奔，关山也在飞奔！乘客们都吃惊地看着关山，只见他 ________________ ⑧关山越来越近了，乘客们一个个惊叹不已，既为关山的速度吃惊，更为 这孩子的执着感动。大家都情不自禁地鼓起掌来，一起喊：“加油！加油！ ”那个买水的乘客喊得格外起劲。关山终于追到了那个窗口，手一扬，将那 团已被汗水浸透的80元钱准确无误地塞进了车窗?? ⑨后来，关山成了一名田径运动员。得了大赛冠军，他把奖金捐了出来， 在火车站对面的山脚下建了一所学校。记者问他为什么这么做，关山的眼角 湿润了：“我不要我的弟弟妹妹们再做追赶火车的人，而是坐上火车，到远 方去寻找梦想！”3．联系文段，解释下列句中加点的词语。(4 分) (1)关山懊恼 了一整天，只恨自己跑得慢。 ．．后悔恼怒。(2)关山顾不上这些，铆足劲 飞也似的向前冲去。 ．．．积蓄起所有的力气，一下子使出来。4．请在第⑦段中横线处补写一段关山飞奔追赶火车的动作描写。 (字数在30字以上)(5分)示例：用力地埋下头，剧烈地摆动着双臂，晶莹的汗珠挥洒如雨，修长而结实的双腿矫健有力！5． “我不要我的弟弟妹妹们再做追赶 火车的人，而是坐上 火车，到 ．． ．． 远方去寻找梦想！ ”加点词包含着关山怎样的感情？请说说你 的理解。(5 分)关山不愿意自己村里的孩子们再像自己一样靠追赶火车卖东西为生， 他希望他们能接受良好的教育，坐上火车走出大山，拥有更美好的 前途。6．从一个小商贩成长为的运动员，在关山身上，有哪些值得我们学习的好品质？(5分) 关山的好品质：吃苦耐劳；坚持不懈(执着)；不贪财；乐于奉献。义 鼠 杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒意似甚恨怒然 遥望不敢前。蛇果腹，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇 怒，退身出。鼠故便捷，H然①遁去。 蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息②，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。(选自《聊斋志异》) 【注释】①H(xū)然：快速的样子。②悼息：悲伤叹息。7．用“/”给下列文字断句。(断两处)(2分) 其 一 瞪 目 如 椒/意 似 甚 恨 怒/然 遥 望 不 敢 前。8．解释下面句子中加点的字词。(4 分) (1)其一为 蛇所吞( 被 ) ． (3)及 入穴( 等到 ) ． (2)蛇果 腹( 吃饱 ) ． (4)如是 者久( 这样 ) ．9．“鼠辈”本来是丑陋猥琐的代名词，但蒲松龄笔下的义鼠汇集了 哪些品质？(7分) 机智勇敢、坚韧执著的可贵品质和真诚的情义。10．文中的这只“义鼠”是机智的，其机智表现在何处呢？请结合文章内容具体说说。(8分) 它懂得避实击虚，采取一种游击战术，“敌进我退，敌退我进”，在敌方无法调转的时候狠狠地打击它、袭扰它，使它疲于奔命，前后不能相顾。
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