7．欲扬先抑，为后文赞美蝉的生命意义作铺垫。
8．表达了作者对蝉形体小，却能唱响整个夏天的惊叹与赞美之情。
9．为了生命的延续，必须好好活着。
10．可围绕“生命是短暂而脆弱的，但我们必须让它过得有意义”来谈即可。
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科目：初中语文
来源：学年浙江省嘉兴七中片初一上学期期中素质调研语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
&蝉①今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。②一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！③ 朋友说：知道么？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。④17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？⑤朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的过。⑥哦！那是蝉的生命意义！⑦ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！【小题1】（2分）文章开头写蝉“知知不休”地叫，让人听了很烦，你认为这样写的目的是什么？【小题2】（2分）第②段画线句中的一个“竟”字，表达了作者怎样的思想感情？【小题3】（2分）第⑥段“哦，那是蝉的生命意义！”中的“那”具体指代的内容是：【小题4】（2分）你认为这篇文章表达了怎样的人生哲理？
科目：初中语文
来源：学年浙江省片初一上学期期中素质调研语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
①今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。
②一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！
③ 朋友说：知道么？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。
④17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？
⑤朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的过。
⑥哦！那是蝉的生命意义！
⑦ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
1.（2分）文章开头写蝉“知知不休”地叫，让人听了很烦，你认为这样写的目的是什么？
2.（2分）第②段画线句中的一个“竟”字，表达了作者怎样的思想感情？
3.（2分）第⑥段“哦，那是蝉的生命意义！”中的“那”具体指代的内容是：
4.（2分）你认为这篇文章表达了怎样的人生哲理？
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，回答问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）蝉　　今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。　　一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！　　朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。　　17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？　　朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。　　哦！那是蝉的生命意义！　　斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）贝壳　　在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。　　贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！　　在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾居住的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！　　比起贝壳的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？　　请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。　　……1．《蝉》和《贝壳》两篇文章的共同点是：_______________________________________________________2．《蝉》和《贝壳》两篇文章的不同点是：_______________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。　　今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。　　一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收剑了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小，声音却那么的响，竟响沏一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！　　朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹它的生命就完结了。　　　　17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？　　朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。　　哦！那是蝉的生命意义！　　斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！1、文章先写蝉的聒噪和病蝉的微弱，细小和生命的短暂，再写蝉生命的意义，这种写作手法是________________。 2、第二自然段中有两个错别字，请找出并改正：_________　__________3、“那是蝉的生命意义！”在文中具体是指什么？ 　_______________________________________________________________4、“斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！”其中“秋风的颜色”给你怎样的感受？“宽恕了那烦人聒聒！”在行文上有什么作用？　_______________________________________________________________ 5、读了本文，你懂得了什么道理？&　_______________________________________________________________6、在古人眼里，蝉是高洁的象征，人们常用蝉作帽子上的装饰，以蝉之高洁德操作为自己侍君立己的准则，因为有了这一文化意蕴，所以古人多把蝉取为所咏之物，托物寄兴，借蝉各咏其志。你能写出两句写蝉的诗句并注明出处和作者吗？　_______________________________________________________________Copyright & 2011 - 2014
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《短文两篇?蝉》公开课
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你可能喜欢例句:生命就像蝉一样即使短暂,也要好好活着.
生命是尊贵的,正因为尊贵才要以智慧的方式活着,人应该知道自己最终需要什么,无论何种层次的需要,前提只有一个：好好活着!生命的轮回注定了花开花谢,潮涨潮落,生老病死.伫立于烂漫的鲜花丛中,俯瞰浩翰无际的大海,迎接新生命的诞生总会抑制不住激情澎湃.然而面对花儿的凋谢,绿叶的枯萎,人间的生离死别谁也免不了落寞、哀叹.常想在生命这个过程中我在扮演怎样一个角色?确切地讲：面对自己的亲人同事朋友我能无愧于心吗?当我站在生命的终点,能自豪的向他们挥挥手,微笑着与他们告别这才是我所需要的生活.曾经有朋友问我：“你活得累吗?”如果减去十来年我会毫无疑问的回答：“累!”那时的我恨不得挣脱情感的缰绳,远离尘世的喧嚣.生命的重负不得不让自己舍弃摆在眼前的机遇,放弃童话般的爱情.于是我挑起为儿女的重担,背负对家庭的责任,告别了我的故乡,一路走到今天.习惯了笑看红尘,饱经风霜的心明白了好好活着,不只为自己更为了我爱的人和爱我的人而美丽!一直在做父母膝下孝顺的女儿,儿女面前喜爱的母亲,朋友眼中快乐的伙伴,同事面前佩服的“头”.然而面对自己的先生却有些口是心非,在我写的文中一直不愿提及他,不是因为他不够好,他对我和儿女的一腔爱恋着实让我感动和感慨.然而不知是自己不知足还是太苛求,无论如何总难以融进爱的激情中.他对我的放任和包容是我此生不忍也不愿离他而去的理由,更成为我要维护这个家庭完整的动力.如今对我而言,没有豪言壮语,没有远大的抱负,安于现状做一个极普通的人.只想用平和与宽容的心对待一切人和事.不用掩饰自己,更不需要去算计别人,按自己的生活方式好好活着,尊贵而又智慧地活着,决不轻言放弃.好好爱自己的亲人和朋友,让爱与生命同在,沐浴在爱的海洋中,你会觉得生命是多么美丽!
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扫描下载二维码“蝉”这篇课文里哪些句子表达作者对蝉的感情?
保卫羊村86
蝉法布尔整个夏天,蝉不做一点事情,只是终日唱歌,而蚂蚁则忙于储藏食物.冬天来了,蝉为饥饿所驱,只有跑到它的邻居那里借一些粮食.结果他遭到了难堪的待遇.
骄傲的蚂蚁问道：“你夏天为什么不收集一点儿食物呢?”蝉回答道：“夏天我歌唱太忙了.”
“你唱歌吗?”蚂蚁不客气地回答：“好啊,那么你现在可以跳舞了”,然后它就转身不理它了. 这个寓言是造谣,蝉并不是乞丐,虽然它需要邻居们很多的照应.每到夏天,它成阵地来到我的门外唱歌,在两棵高大筱悬木的绿荫中,从日出到日落,那粗鲁的乐声吵得我头脑昏昏.这种振耳欲聋的合奏,这种无休无止的鼓噪,使人任何思想都想不出来了.
有的时候,蝉与蚁也确实打一些交道,但是它们与前面寓言中所说的刚刚相反.蝉并不靠别人生活.它从不到蚂蚁门前去求食,相反的倒是蚂蚁为饥饿所驱乞求哀恳这位歌唱家.我不是说哀恳吗?这句话,还不确切,它是厚着脸皮去抢劫的
蝉是非常喜欢唱歌的.它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器.它还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度.的确,有种蝉,为了满足音乐的嗜好,牺牲了很多.因为有这种巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把它们压紧到身体最小的角落里.当然了,要热心委身于音乐,那么只有缩小内部的器官,来安置乐器了.
但是不幸得很,它这样喜欢的音乐,对于别人,却完全不能引起兴趣.就是我也还没有发现它唱歌的目的.通常的猜想以为它是在叫喊同伴,然而事实明显,这个意见是错误的.
蝉与我比邻相守,到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,它们总不离我的视线,而歌声也不离我的耳畔.我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上,排成一列,歌唱者和它的伴侣比肩而坐.吸管插到树皮里,动也不动地狂饮,夕阳西下,它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步,寻找温暖的地方.无论在饮水或行动时,它们从未停止过歌唱.
所以这样看起来,它们并不是叫喊同伴,你想想看,如果你的同伴在你面前,你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧!
其实,照我想,便是蝉自己也听不见所唱的歌曲.不过是想用这种强硬的方法,强迫他人去听而已.
它有非常清晰的视觉.它的五只眼睛,会告诉它左右以及上方有什么事情发生,只要看到有谁跑来,它会立刻停止歌唱,悄然飞去.然而喧哗却不足以惊扰它.你尽管站在它的背后讲话,吹哨子、拍手、撞石子.就是比这种声音更轻微,要是一只雀儿,虽然没有看见你,应当早已惊慌得飞走了.这镇静的蝉却仍然继续发声,好像没事儿人一样如果是这篇的话：那么小,却那么响,竟响彻一个夏天.从中读出了作者对蝉的反感.斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!答：表达了作者对蝉的赞美、敬佩之情.能表达作者对“蝉”的感情的词语,并说说这些词语能表达作者对蝉的什么感情?明确：首先听到蝉声的“知知不休”、“听了很烦”,表达作者对蝉的厌烦；然后有“何必聒聒”、“ 只不过”等词语表现出对蝉的不满；后来听了朋友的话之后“哦”一词表达出对蝉的感慨,并有“宽恕”一词表明对蝉的态度发生很大的改变作者写蝉先抑后扬,抑在哪里?扬在哪里?一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?
明确：首先写蝉的聒噪声使人心烦,这是一抑其次写看到一只病蝉,写出它的微小和病弱,又是一抑从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度由抑到扬,蕴涵深厚,传达了本文的主题：不管生命如何短暂,必须要好好地生活着文章的主旨：哪管90年,90天,都不过要好好的活过. 不管生命如何短暂,必须要好好地活着.《蝉》一文里有一句话是全文的文眼,请找出来,并说说自己的理解. 哪管是90年,90天,都不过要好好的活过.是全文的文眼.它是由抑到扬的关键原因,也是由蝉引发的关于生命的深刻道理.不管是写蝉的烦人的聒噪,病蝉的弱小,还是写蝉17年埋在泥下,出来只活一个夏天的短暂生命,都是因为有这句话,才显得有厂意义和光彩.它也提醒我们,不管生命有多短暂,都要好好地活,给人振奋精神的感觉.《蝉》一文中的斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒噪秋风颜色给了你怎样的感受? 我们一般是听见秋风的声音,但作者用了秋风颜色,巧妙地在听觉感受之外,增加了独特的视觉感受.有新意.它赋予秋风颜色,把属于秋天的一些视觉形象加厂进来.言少而意浓.试比较两篇散文有何相同和不同之处.
(1)都是由—„个小小的“物”引发对生命的——些感悟；
(2)对于生命的理解.都比较积极、认真；
(3)对于“物”的描写都细致人微,笔触清柔而自然.
不同之处：(1)《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题
(2)《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对.好好地活；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟；
(3)《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义中,并没有直接表白；《贝壳》则明确提出丁白己要认真做事的想法,表达了留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望实在很抱歉,因为暂时找不到初一的书,所以只有这些.如果有不对的地方,还请多多见谅!
哪一句表达了作者对蝉的感情？
那么小，却那么响，竟响彻一个夏天。从中读出了作者对蝉的反感。斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！答：表达了作者对蝉的赞美、敬佩之情。因为暂时没找到初一语文书，如果不是太急的话，下午可以再和你说。请见谅！
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