生活中的自相矛盾盾中那个人卖的怎么样了?

自相矛盾_百度文库
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《自相矛盾》教案
上传: 游园 &&&&更新时间: 16:11:01
《自相矛盾》教案
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,知道自相矛盾的意思,培养学生学习成语,积累成语的兴趣。
初步按触文言文,能激发学生学习文言文的兴趣。
3、凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
4、仿编成语故事,培养学生学习成语故事的兴趣,发展学生想象思维能力及模仿写作能力。
教学重、难点:
体会成语故事的寓意,创编成语故事
教学准备:课件自相矛盾
教学时间 :一课时。
教学过程 :
课前活动:分两组比赛,说一说&自&字开头的成语。
一、积累成语,揭示课题。
1、同学们,在课前的比赛中,大家说了许多&自&字开头的成语,老师今天也给大家带来了许多这样的
(灯片展示:有关&自&的成语20个。)
自给自足 自觉自愿 自力更生 自告奋勇 自强不息 自食其力 自愧不如
自由自在 自知之明 自不量力 自欺欺人 自暴自弃 自鸣得意 自以为是
自我陶醉 自相残杀 自高自大 自作聪明 自吹自擂 自相矛盾
2、齐读成语。
3、引入课文,板书课题,简介矛与盾(矛:长矛,古代用于进攻的武器;盾:盾牌,古代用于防守的武
4、播放《自相矛盾》的flash
二、精读《自相矛盾》。
1、喜欢这个故事吗?那谁愿意来读读课文?
指名读课文,正音。
2、谁能说一说这个故事主要讲了什么?(古代一个卖矛与盾的人,他先夸他的盾好,什么也戳不破;又
夸矛好,什么都能戳破。旁人问他:拿你的矛戳你的盾会怎么样?那人哑口无言。)
3、&夸口&什么意思?(说大话。)文中是谁在说大话?他说的是什么大话?学生勾画相关语句,指名
朗读,学生评议。
师:谁来学着文中的人夸夸矛和盾
4、如果你是围观的人,你会怎样想?怎样说?
指导读好问话。(设置孩子、中年人、老人,让学生品味语气。)
5、在大家的追问中,那个楚国人只能&&&张口结舌&是什么意思?(张着嘴巴说不出话来。)能换一
个词语来替代吗?(哑口无言)他为什么张口结舌?
那个人售物时说话前后矛盾对他会有什么后果?(东西卖不出去,失去信用。)
6、现场表演:如果你是那位卖矛与盾的人,要想把自己的东西卖出去,你会怎样推销自己的矛与盾?
(四人一小组,商量商量,说一说,最好演一演。)
7、通过学习课文和他们的表演中,你明白了什么?
说话、做事不能相互抵触,要前后一致。(说话办事必须实事求是,前后一致。)
你身上有过自相矛盾的现象吗?如果有会有怎样的后果?你应该怎么办?
三、初识古文,激发兴趣。
1、我们知道有些成语是出自古代的寓言和历史书籍,今天我们学习的一则成语就出自于古代思想家韩非
子写的一本书里。
韩非子简介
  韩非,先秦时期韩国公子,是我国 先秦时期著名政治理论家,卓越的唯物主义哲学家。子:古代对
有学识男子尊称。
让我们来看看原文是怎样写的:
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:&吾盾之坚,物莫能陷也。&又誉其矛曰:&吾矛之利,于物无不陷也。&或曰
:&以子之矛,陷子之盾,何如?&其人弗能应也
2、练读原文
3、对比读现代文。
4、看着原文复述课文。
四、仿编成语故事。
1、播放自相矛盾现代版
2、四人小组编成语故事。
3、交流,评价。
五、教师总结。
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文明上网,理智发言小学成语故事阅读试题与答案《自相矛盾》
《小学成语故事阅读试题与答案“自相矛盾”》摘要:答:坐收渔翁之利中利的意思是(利益);出师不利中利的意思是(顺利,答吉利亦可)。(4分) 13、请你翻译以子之矛,陷子之盾,何如。(4分) 用你的矛刺你的盾,会怎么样呢?小学没有学多少文言词,大意对即可。如...: ◇
  楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:吾盾之坚,物莫能陷也。又誉其矛曰:吾矛之利,于物无不陷也。或曰:以子之矛,陷子之盾,何如? 其人弗能应也。
  译文:楚国有个卖矛和盾的人,夸赞自己的盾说:我的盾十分坚固,任何东西都不能穿透它。又炫耀自己的矛说:我的矛十分锋利,什么东西都能刺穿。有人问:( )?那个人回答不出来了。
  12、文中的利是锋利之意,请你回答:坐收渔翁之利中利的意思是(答案);出师不利中利的意思是(答案)。(4分)
  13、请你翻译以子之矛,陷子之盾,何如。(4分)
  14、请你用自相矛盾造一个句子。(4分)
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
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怎样才能使自相矛盾中卖矛与盾的人卖掉矛与盾
越详细越好
提问者采纳
  楚国人吹了半天牛,结果一个矛、盾都没卖出去,只好拖着沉重的脚步回到了家。夜里,他展转反侧,怎么也睡不着,想起白天的事,他后悔莫及:我怎么会那么笨呢,就知道吹牛。害得自己被别人问得张口结舌。我要好好反省一下,争取明天把矛和盾全都卖出去。  第二天,楚国人再次来到了人山人海的街上。大家看到他就说:“你看,那个吹牛大王来了。”他诚恳地说:“各位,我昨天是有点夸大其词了,今天,我会重新介绍我的矛和盾。”说着,楚国人拿起他的盾,喊道:“大家快来看啊!对!这个盾就是昨天那个盾。我承认这个盾没有我昨天夸得那样好,可它确实是非常坚固的,你们看它的质地,一般的兵器是刺不破的。而且它还可以放大缩小。所以,带上他,打仗的时候就可以以一挡十。打完了仗收藏也方便。”楚国人边介绍,边给人们演示着它的用途。人群中,响起了热烈的掌声。  接着,楚国人又拿起了矛喊了起来:“我的矛虽然不是最好的,但是跟普通的矛比起来,还是很有优势的。一般的盾我一下就能刺穿。不信就试试!”果然,一个观众拿来了一个盾,说:“用这个试试。”楚国人拿起矛,用力向那只盾刺去,只听“啪”的一声,那只盾果然被刺穿了。掌声又一次沸腾起来。“你的盾和矛我全要了!”一个人高声喊道。话音刚落,只见一个穿着盔甲的将军从人群中走了出来。他买下了楚国人所有的矛和盾。  这一天,楚国人满载而归。
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其他2条回答
一个连世界上最坚固的盾牌都能戳穿的矛一个连世界上最锋利的矛都能挡住的盾牌换一种说法就好了 ~~~~~~~创新嘛!!
我的矛,除了我的盾刺不破,其他东西都能刺破!我的盾,什么尖锐的东西都挡得住!或我的盾,除了我的矛挡不住,其他尖锐的东西都能挡住!我的矛,什么东西都能刺破!降低一样东西的价值就好啦
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作者:于永芳 张淑影 出版方:时代文艺出版社 版权方:大华文苑(北京)...
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