以凡反职业都是有趣味的的有业之必要为论题写...

阅读下面文段,完成后面题目。
&& “凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味,第二。因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思,妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活,真算得人类理想的生活了。
&&& 1.这一段话的中心句是__________。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&2.为了论证文章的观点,作者从四个方面阐明理由,分别用五字以内的短语加以概括_____、______、______、_______。
&&& 3.文章引用孔子的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”是为了_________。
&&& 4.解释划线的词。
&&&& (1)倘能身入其中:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& (2)常常要和同业的人比较骈进:&&
2.欣赏之趣味,奋斗之趣味,竞胜之趣味,专心之趣味&&&&
3.证明乐业的重要性&
4.⑴如果&& ⑵较量&&&【图文】九年级语文上册第5课_敬业与乐业__教案_百度文库
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九年级语文上册第5课_敬业与乐业__教案
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A.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业都是使人快乐的。
B.痛苦和快乐只在于你对一件事的看法,而不是这件事本身。
C.心态决定你对某件事的看法。
D.所做事情的苦与乐是一个人的主观感受。
小题2:一个人如何才能做到乐业,结合文段内容和自己的体验,下列各项中理解不正确的一项是
A.深入职业中,看他变化、进展的状态。
B.要全身心投入到职业中,在奋斗中增加快乐的分量。
C.做事专一,心无旁骛。
D.发展想象力,得物外之趣,领略工作中的乐趣。
小题3:本段文字没有运用的一项论证方法是
A.引用论证
B.举例论证
C.归谬论证
D.道理论证
小题4:这段文字对语言特色表述错误的一项是
A.通俗浅显,准确周密。
B.含蓄典雅,闲适自然。
C.大量引用经典格言。
D.论证条理,生动有力。
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A.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业都是使人快乐的。
B.痛苦和快乐只在于你对一件事的看法,而不是这件事本身。
C.心态决定你对某件事的看法。
D.所做事情的苦与乐是一个人的主观感受。
小题2:一个人如何才能做到乐业,结合文段内容和自己的体验,下列各项中理解不正确的一项是
A.深入职业中,看他变化、进展的状态。
B.要全身心投入到职业中,在奋斗中增加快乐的分量。
C.做事专一,心无旁骛。
D.发展想象力,得物外之趣,领略工作中的乐趣。
小题3:本段文字没有运用的一项论证方法是
A.引用论证
B.举例论证
C.归谬论证
D.道理论证
小题4:这段文字对语言特色表述错误的一项是
A.通俗浅显,准确周密。
B.含蓄典雅,闲适自然。
C.大量引用经典格言。
D.论证条理,生动有力。
阅读《敬业与乐业》中节选的文字,完成1—4题。第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能深入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活,真算得人类理想的生活了。小题1:对选文中“苦乐全在主观的心,不在客观的事。”理解不恰当的一项是
A.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业都是使人快乐的。
B.痛苦和快乐只在于你对一件事的看法,而不是这件事本身。
C.心态决定你对某件事的看法。
D.所做事情的苦与乐是一个人的主观感受。
小题2:一个人如何才能做到乐业,结合文段内容和自己的体验,下列各项中理解不正确的一项是
A.深入职业中,看他变化、进展的状态。
B.要全身心投入到职业中,在奋斗中增加快乐的分量。
C.做事专一,心无旁骛。
D.发展想象力,得物外之趣,领略工作中的乐趣。
小题3:本段文字没有运用的一项论证方法是
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科目:最佳答案见解析解析
小题1:试题分析:题干“苦乐全在主观的心,不在客观的事”可知这是在谈人的心态问题。A项内容与题干毫无关系。小题2:试题分析:作者在文段中对怎样做到乐业做了精辟的阐述,要对所从事的职业产生趣味。1、 “因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能深入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味”;2、因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增;3、专心做一职业。分析ABC三项都能从文章中找到对应点,而D项中“发展想象力,得物外之趣”,这是文中作者所要求杜绝的,作者要求“把许多游思、妄想杜绝了”,所以D项不符合题干的要求。小题3:试题分析:归谬法是驳论文常用的论证方法。对一错误论题不直接否定,而是先假定其真,然后据此导出荒谬的结果,由结果的荒谬推出该论题的荒谬,这样间接地否定错误论题的论证手法就叫归谬法。本文不是驳论文,也没有推出啥荒谬论题。,所以没有用归谬法。小题4:试题分析:作为一篇议论文,语言特色表现为:准确、严密、鲜明、概括、简洁。而选项中的B“含蓄典雅,闲适自然”,这是散文或诗歌的语言特色。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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教师,辛苦了自己,却教给了孩子们知识
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逐步走向犯罪途径
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有业之必要”的理由:一、可以谋生,使自己在经济上独立,人格上自尊,不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制;二、使自己的身心有所安顿,不至于无所事事、烦闷无聊;三、使自己的生活起居有规律,有利于健康养生;四、从业过程中的困难、挫折、烦恼,是对意志和品性、能力和才干的锻炼;五、事业上的小小成功,都会增强自信心与成就感,给人带来精神满足;感谢你的细致回答,我的问题已经解决了,多谢大家的帮助哦!...
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  此题意在让学生了解“举例子”和“讲道理”两种论证方法,开拓学生的思路。
  例如,“有业之必要”的理由:一、可以谋生,使自己在经济上独立,人格上自尊,不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制;二、使自己的身心有所安顿,不至于无所事事、烦闷无聊;三、使自己的生活起居有规律,有利于健康养生;四、从业过程中的困难、挫折、烦恼,是对意志和品性、能力和才干的锻炼;五、事业上的小小成功,都会增强自信心与成就感,给人带来精神满足;六、有创造性的成就,更是对生命价值的最高肯定……
  “凡职业都是有趣味的”:居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,非常艰辛与枯燥,但他们怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,从没有抱怨叫苦而想放弃。
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科目:初中语文
题型:阅读理解
阅读下面短文,做1-5题。
&&& ①小学到大学,是人生的基本成长期。那种读书是强制性阅读,每每有惩罚跟在后边。考试是一根鞭子,轰羊一般,赶你从一个圈进另一个圈,一层层往所谓高处去。那时的读书,只为充饥,难甘其味,是“苦读”,有“头悬梁,锥刺股”的折磨。小时候每一次升级后,要做的第一件快事是烧旧课本,以释心恨。
②参加工作之后,才真正体验到“书到用时方恨少”。急急忙忙地翻书,为实用而读居多,既不系统,又难集中。半世编辑生涯,乱七八糟读了一肚子书,世上事物,人间道理,也都知道一些,但比不得学者们,业有专修,学有专攻。
&&& ③但若问起此生还有什么抱负,有什么兴趣,古人说,“读万卷书,行万里路”。这“万卷”、“万里”,只是言其无尽。这“读”与“行”,乐趣也专在“自由”二字。成名成家,治国平天下,已非我辈所能,早不在念中。
&&& ④两年前,终于熬到退休,心愿遂矣。
&&& ⑤要做的第一件事,是买来中华书局新版《二十四史》。把书架上那些读之无味、弃之可惜的书,一并弃了,给这厚厚的《二十四史》挤出铺位。买《二十四史》,并非要当史学家,也非是要钻故纸堆,是将其视为工具书。过去看书看报每有谈史的,一扫而过,现在偏要较较真。有许多章段过去也读过,这回只是“补读”、“查读”。
&&& ⑥还要做的一件事,重读经典著作,包括国外的经典。上大学时读书,多当“仰读”。以为作家写的,必好;以为书上的,必对。几十年人生经验、写作经历之后,再读经典作品,多当“俯读”,也能以挑剔的目光视之,偶尔,还能读出一些欠缺来。另外,更懂得了经典著作,何以为“经典”,拿自己的作品与之相较,知道缺了些什么,这叫“重读”,是“验读”,验证也。
&&& ⑦所谓“自由”读书,即一切随心。读有趣的书,读有益的书,读曾经想读未找到的书,读友人写出的书,读敌人的书。
&&& ⑧如此读书,难免书桌凌乱,各类书呈各种姿态。有读到几章,因故停读的,夹一纸条,伺机再读;有读了几页,又有另一书需翻,信手覆在那里的;也有正摊开桌上,觉得其中几句使人醒悟,需要随手摘出的。枕边有书,是送人入梦,或让人清醒的;厕中有书,是有益轻松排泄的。乱家中风景、乱我生活秩序者,唯书而已!每有家人清扫房间,总叮咛其凡物皆可动,只书不能动,乱就乱着,我知其乱中之治。如别人胡乱收拾整齐了,其实,反倒是乱了我的思绪。
&&& ⑨乱翻书,乐趣在以我为主,书为我使。有书做伴,随心所欲,保持一种思想自由,精神独立。一如李白之看山:相看两不厌。
&&& ⑩清人不敢说:“清风不识字,何必乱翻书。”我则说:人生惬意处,恰在乱翻书。
1.阅读全文,按要求作答。
①题目“乱翻书”的含义是什么?
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②研读第⑥自然段,请用三个词概括作者读经典著作的三个阶段。
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2.作者认为学生时代的阅读是“苦读”,其原因是什么?
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3.“人生惬意处,恰在乱翻书”,这里的“惬意”在文中指什么?(用文中原句作答)
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4.你认为当前我们可以“乱翻书”吗?为什么?
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5.阅读下段文字,回答问题。
&&& &&&读书的真正乐趣在哪里呢?我想,在于求真、求善、求美。读科学之书可以求真,使知识完真;读道德之书可以求善,使思想完善;读文艺之书可以求美,使心灵完美。读书之乐就在于追这处真善美的人生境界,追求一种心灵上的满足与幸福。
这段文字表达“读书的乐趣在于追求人生的真善美”,而上文《乱翻书》也道出“读书的乐趣在于‘自由读书’”,请联系自己的读书体验,谈谈你读书的乐趣又是什么?(50字以内)
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