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Copyright & 2004- 网　All Rights Reserved　中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-想专升本可是上了专科后学不下去了
开学就大二了 不知道该来不来得及 希望大家可以帮帮我?
我学的是建筑工程管理，造价方向。决定上大专的时候就想好了一定要升本，可是到了学校后，根本没有动力，就算有时后悔学一下，但还是什么都没有学到，现在我很后悔，很想改变现状，请大家帮帮我，传授传授经验或者激励一下我，谢谢大家了？
按时间排序
竟然有你这种傻逼。
全日制升本啊，还复读个毛线，你难道不知道机会成本和沉没成本？
那就使劲玩，把想玩的都玩够，然后在好好学习。。。
建议还是在学校多学点。。然后在
同山东考到了辽宁专 留个坑 2018年我来回答
楼楼没有一个死逼你学习的家长
家长没把你逼上死路
我也是专科生，学的工程造价，今年才大一而且还挂了一科，现在也是很迷茫，有朋友说这个专业升本不好考，但我真的是很想上本科的。我家人不太同意我接着上，他们觉得我一个女生要上五年大学是一笔很大的消费，所以想让我专科毕业之后就去找工作。
答案激励你也不过一时，你可以选择去工地搬一个月的砖。
应该是懒散惯了，既然决定了就抓紧时间吧，我明年专升本T^T
巧了，我也是建筑工程管理毕业的，也是大专。现在毕业工作一年了，当然也是苦逼党，拿着微薄的工作，但只要你有浪费时间的急迫感，说明你在进步，不想随波逐流。首先说说专升本的问题吧，我大学专业保持在前五左右，其实我没怎么尽力，这个是实话，大学嘛，只要你稍微用点心，成绩总是不会差的。对于升本，我其实是有执念的，因为高中是省重点，同学基本都是本科。然后大学最后一年是准备升本的，报名了，可是最后因为一些变故，我改变了想法，当然也有一些主观的原因，现在工作一年了，我没后悔过，除了听到班里升本的同学升上了浙工大，我想，我去肯定也上了，有点小失落。。为什么说我不后悔呢，因为我现在每天都在进步，都在努力进步着，可能有惰性的存在。我相信两年以后我肯定会过得比升本的同学好。升本其实是有很多现实因素的，你要多花费两年，两年也是一个不短的时间了，人家还说毕业三年后差距会明显加大呢。第二大学其实是一个没有自制力的社会，你现在都感觉读不下去了，不得升本会有大的刺激，不然你不能保证，你能学到多少东西，现在社会高学历太多，学历也不是择才很重要的标准了标准，我有时在想我如果交际能力了得，有一定能，我一定混得很好。所以说如果你只是想仅仅是想拿个文凭，完全没必要，你如果没有足够的进取心，将来一样没用。最后，我给你一些经验吧，如果你想学的话，肯钻的话。你大可以多在网上买点课件看看，有些的真的挺好的，要学的太多了，平法你都看完了吗，能独立算一栋楼的工程量吗等等，所以说要学的东西还是很多的。你大可现在多做些准备工作，等大三实习的时候，去公司深造下，如果你积累的多，大学里很多知识其实都能用到，到时你有能力，在进步，再去思考是不是该升本。可能那时你自己就会有答案了。后言，其实我现在也只是个渣渣，答仅供参考！
同专业，同困境，题主可否留个联系方式？
不知道有没有江苏的朋友，江苏有那种省内的专转本大家都知道的吧？全省统一考试填志愿，跟专升本不同。我是美术生，学渣，高考的的时候数学考砸了，并没有考上家里预估的二本，然后出分之前在打暑假工认识了当时的男朋友。我本身对于学校什么的真的没有什么目标，出分之后是家里问了我的大概意愿一手操办帮我挑的（我的意愿一是离家近的周边城市，二是偏向装饰专业，就是你家要装修房子我给你设计的那个专业）结合我的分，给了我两个专科选，苏工艺和我们本地的一个专科，本地的那个是我本次坐公交路过心里都卧槽这什么破学校的那个，因为我一直以为那是一个五年制的那种技工学校。前面也有交待我交了男朋友啦，所以家里让选我就毫不犹豫选了这个本地的学校，当时也是问了男朋友的意见他说不想我去外地，就这个本地的吧，我就结合了他的意见在本地上了，也不住校，走读，没事约个会什么的，当时生物钟也乱，半夜三四点睡，早上翘课是常事，大家看见我去上课都是觉得很奇怪的，凭着自己的小聪明倒也没挂科，设计专业的期末基本没考试，都是平时交大作业的。真的是过的相当开心的。前面也说了，当时的学校是家里给选的，我就二选一而已，哪知道自己真的是图样图森破啊！！！因为是高考失利嘛，从大学一开始家里就催一定要转本，其实谈了不学好的男朋友之后我整个人都玩野了，家里给报的同方专转本的课我一次都没去上过，周末都是和男朋友赖在一起，第一年就是我大二的时候专转本考试我整个就是去打酱油的，根本不会考上。大三的时候和男朋友出了很多问题，正在分手，然后我开始正视专转本的问题，大三又是实习，我就找了个地方实习，到了当年十一月左右就辞职在家准备专转本了。说是认真准备，其实并没有那么认真，就是看了书了，空的时候看看美剧出去玩什么的。具体什么时候专转本考试的我记不清，没记错应该是五月初，当时考完学校就通知一礼拜后答辩，我屁都没准备立马就懵逼了，因为准备考试和学校说好了二次答辩去的，而且学校通知的时间是五月底左右（不知道什么原因当年一次答辩我们班只有一个同学去了）。考完专转本，根本没空歇，立马连轴转，那一个礼拜就睡了六个小时，然后我就去答辩了，我记得很清楚因为答辩那天我生日，答辩完突然超委屈，找了个地方嚎啕大哭了一场。然后我就大专毕业啦。当时专转本填志愿我的原则就是，离家近，大城市，住宿好，有空调，然后我就去了南京，一个我相当满意的本三学校，真的相当满意！！！符合我的所有条件！！！还记得前面有说高考填志愿的时候家里让选的两个学校嘛，都是公办的，但是后来我才慢慢懂，苏工艺在美术生心里的地位啊！！！好多人本三都不上专门填苏工艺啊！！！而且专转本的时候苏工艺还有保送名额啊！！！这就是区别啊！！！大家填志愿一定要张大眼睛啊！！！到了南京之后肯定就要住宿了嘛，去了之后从大三开始嘛，课相对多，也换了平面专业，在宿舍做作业什么的，软件我也不会，但是舍友有帮我，交作业之前经常熬夜到两点很正常，还好学校不掐电和网，在宿舍里就能洗澡。上半学期结束的时候，自己莫名其妙就变成了班里的第三名，差第二名一分，第二名是我舍友哦～ 自己在学校宿舍的环境下就不像自己一个人在家，作业糊弄一下就交，在宿舍自己心里就憋着一股气，我既然开始做了，就要做到自己能力范围里的最好，开始做了就要认真做完。莫名其妙就变学霸评上三好学生啦～之前转本的时候我的择校条件里有一条，是要大城市，这就是接下来我要说的，首先大城市有更多更好的机会，然后我这种设计类的专业在大城市会有更多的机会接触展览资讯等等，虽然比不上魔都这种国际化大城市，但相比我之前的学校真的好多了。进校之后，了解到学校里有一个和意大利某校的合作项目，大四就可以去意大利学习语言，然后回国来答辩，接着再去意大利读两年硕士，专转本的学生也可以参加，对于我来说真的是一个好机会，第一，我是大三转本的，转来之后还是上大三，所以相对于同龄的朋友我浪费了一年的时间，但是这个项目可以让我变相的补回这一年，第二，我一直是想出国看看的，之前因为种种原因并没有被具体考虑，第三，意大利真的是艺术生的天堂啊！！！然后就跟家里商量，报了名，现在签证已经下了，机票是9.13的。高考失利之后我自己没有什么大感觉大目标的，一直都是家里在帮我，直到现在，我也不知道如果毕业我应该干什么，虽然我也不擅长读书，但是这些年我真的慢慢想通很多事情，然后大致有个概念，再也没有之前那种浑浑噩噩的状态了。之前提到当时交男朋友，是因为我想说，在什么都没有确定之前，不要为了任何人而不考虑自己，当时我选择本地大学，很大一部分原因是当时的男朋友，后来分手之后，我的人生越走越好，我慢慢开始悟出当年家里反对我男朋友的原因，遇到事情也首先考虑到底什么是对自己最好的，其次，家人永远都会优先为你考虑，遇到事情可以听一听他们的意见的。到现在，我都心存感激，专转本真的在很大程度上改变了我的人生。想对题主说，专升本只是在给你提供机会，如果你抓住了，它可能会给你带来更好的机会，更多的人生选择，又或者只是多了几年在象牙塔里吃喝玩乐的日子而已，一切全凭自己。
我刚升上本，专科学的造价，升的土木。
当初朋友让我升本的时候，我还只是打算报一个试一试运气，都打算裸考的，当我去一个培训班试听的时候一进门发现人特别多，坐在那简直不知道老师在说什么。下课回宿舍后觉得如果只靠运气的话完全没可能啊，反正在学校也没什么事儿干不如试着学学吧，闲着也是闲着。就这样开始了我人生中第一次有目标的主动学习，结果发现整个生活都改变了，生活也特有规律了(大学生活大家都懂得)。然后就一点一点从零开始慢慢学，由于基础太差没什么自信，到了考试的时候还觉得自己在扯淡！但是没想到最后结果也挺好，考上了。我现在倒是觉得能不能升上本已经不是那么重要了，我现在已经知道了学业的重要性，这才是这次经历教给我最重要的东西。
我建议楼主可以 报个班，给自己定个学习计划，不完成就不睡觉(计划不能太多也不能太少)。坚持一段时间就好了！
“能升还是升吧，不能升就创造条件升”一个放弃升本名额然后苦逼心酸的人如是说
大四了。前两天回老家，不知怎么的，家里人突然谈起了高考成绩，我们老家很偏僻，在大山里，但是让孩子读书，我的辈分比较高，和我差不多岁数的都是侄儿侄女，讨论的结果就是我上的是全市最好的高中，高考却考的最差，好吧，的确很差。我妈现在逢人就说如果我高中有大学的成绩好就不至于考这么差，但是我很幸福，父母让我选择了一个自己喜欢的专业，对我有要求，但是不会强迫我去达到那个要求，包括升本。怎么说呢，当初选这个大学就是想升本，本科有一个好的学校，弥补高考的遗憾，我说实话英语差到一种境界，用我高三同桌的话说，和任何一个女生考英语的时候坐一起都可以，只要不是我，我是选择性学习的人。专科学的建筑工程技术，全是汉子，就读的是再怎么努力也对不起学费的独立院校。就不知道咋回事，这个专业的女生总有种优越感，好多同学都说自己有什么关系，就是来读本科玩的，在这种情况下，真的万念俱灰啊，我们学校升本有两个学校，一个就是二本院校，据说土木是一本的分数，名额就两三个，还有就是本校，名额5%。风风火火的到了大三，就剩我和同寝室一妹子回去报名，准备考试，被告知，这个专业只能报本校，我当时就那什么吧，提前一个月，复习专业知识，说实话我和妹子两个人在学习上真的太大反差，她约我去自习室，我这个人几乎没去过自习室，在寝室睡到自然醒，然后看电影。基本在复习第二轮的高数，英语，计算机。同班的专升本的同学还叙述我怎样的颓废，放弃考试了什么什么的。到了考试那天真的无语了，卷子发下来，公务员的考试题，你懂什么心情么，心中万只那什么奔过，关键是偌大个考场没人提出疑问，我愣了五分钟，问监考老师，监考老师说就是这个题，你知道什么感觉么，被人摆了一道，无力反抗，考完试，下午面试，监考老师给的回答是，在两天前发的通知不考专业知识，你知道通知是什么鬼，专业知识写的是“考综合知识”，改的“考综合素质知识”，反正大概就是这样，我室友气的不行，想到熬了多少个通宵就悲催啊，成绩下来，进入面试，面试的题目就不说了，没意思，专业问题一个没问。后面的第二轮考试也顺利通过了，最可恶的事把我室友的高数分数画错了，我室友觉得自己考的确实差，就不想查卷，我真的很气愤，因为她付出的努力真的够了，而且一个选择题就5分，我始终就叫她去查卷，她后面去查卷，有些老师还故意阻拦说不可能，她想来都来了就要查，结果只给她算了一半卷子的分数。我们现在一个班一个寝室相依为命，工程管理专业，迄今为止，见了辅导员四次，班里的同学觉得我们俩是学霸，其实我们是吃货，是吃货俱乐部的粉，是关爱八卦成长协会会长的小老婆，其实我也只是单纯的想省下一笔走后门的费用。在这里发个求职，我是学霸，我是学霸，我是学霸，我是女汉子，我是女汉子，我是女汉子，来一位建筑行业的大神带我飞吧，我会做一个勤奋好学的徒弟的。在此鼓励题主不要放弃，告诉你个小秘密，我现在读了本科反而没有专科有底气了，对比本科的同学来说我更喜欢专科的同学，顺其自然，环境很重要，自身更重要。避重就轻，齐头并进。
高中几年实在贪玩，高考以超低的分数上了一所专科院校，要升入大三时，想想读了十几年的书，最后连学士服都没穿上，真的好遗憾！没错，我专升本的目的就这么简单！三门基础课，高数英语计算机，说真的，什么都不会，尤其英语，也就初中水平，一点都不夸张。自学没自制力，也看不懂，就报了补习班。平常要上课，只有周六周日去。学校离补习班很远，为了能占到靠前的座位，每次都要起很早坐很久的车。很累，有时候也想放弃，可是想想学士服，想想毕业照能够抛帽子，想想初高中同学中那些复旦交大的优秀生，想想未来别人可以轻松获得一份满意的工作我却因为我是专科生而四处碰壁，即使再累我也愿意！大三上学期的后半期全寝室除了我都出去实习，没人打扰我正好，安排好学习计划，调整好自己的心态，开始学习，每天制定的目标一定完成。我是比较笨的那种，外加基础差，只能刷题，高数的参考书我来来回回看了不下三遍，英语背单词，背老师给的作文模板，计算机的编程实在不会写，就借其他同学的参考书看别人怎么写，不懂就求人家讲解。一个人在寝室待了三个多月，现在回想那段时间也蛮拼的。最后的成绩很可喜，超了分数线不少。虽然只是进了一所普通二本院校，我依然非常满足非常开心！啰啰嗦嗦写了这么多，就想说要踏踏实实的，静下心来，想想心里的梦想，哪怕像我这样最初只是为穿学士服。你只管努力，老天自有安排！加油吧！
知乎有熟人，就腻了。在我目前的圈子里，我总是被冠以“学霸”的名字，但实际我很多现在的朋友都不知道的事其实我当年连高中都没有考上。前年我从美国排名前十的学校硕士毕业，目前年薪在十五万美元，虽然算不上有多成功，但我也想给题主鼓鼓劲，励励志，真的没有什么是做不到的。就四个字，事在人为。先说我自己这十来年的经历，十多年前考高中的时候差了一分半，连个一般高中的分数线都没上，学籍被归档到了一所中专。家里人几经折腾把我送到一所很差的高中借读，这样可以和高中生一次参加高考。高中三年我很叛逆，基本没有认真学习过，化学基本没有及格过，数学屡次考出个位数，一直到高三模拟考前，一直属于年级后30%的学生。高三分班，我也被理所应当的分进了所谓的“平行班”。这个高中，每年的升学率（达本科线，包含一本二本）以个位数计，每年能上一本的，全年级也就一个或者没有，二本的不会超过十个。老师辅导的主要目标是是考一个好一点的大专。以我当时的成绩和表现以及年级里的平均排名，要抢这个为数不多的本科名额，基本没有什么希望。环境本身就查，老师也不甚有水平，选择的教材资料也基本都定位大专入学。但最后，我成了那一届唯一一个考上了一本的学生（讽刺的是我是个借读生，这个唯一的一本升学名额还是被我学籍归档的中专拿去了）。至于为什么我能考上一本，有三个主要原因：首先我当时意识到问题的严重性了。我当时清楚的意识到大专在社会上基本没有任何优势，我一点不知道如果我真的读了大专今后的生活会多么没底气（当时的想法，并非歧视大专）。我当时做好了最坏的打算，如果考不上本科，我就去青海出家。我甚至联系好了青海的朋友帮我介绍寺院。然后我真的开始努力了，在那种差劲的高中，基本大家都不在念书，所以只要我一用功，进步非常明显。高三第二次模拟考试，我的排名从后30%变成了前30%，我只记得有一整年的时间我一点睡，六点起，没日没夜的做题看书背单词做题看书背单词。第三个原因是我高二开始选择了参加艺术类高考，加试美术，因为众所周知艺术生相对来说文化课分数要求很低，而我自己从小也一直在学画。但是有必要说明的事，参加艺术高考丝毫没有给我带来任何便利，我最后的高考文化课（语文数学英语理综）分数完全达到了当年划定的一本分数线，只是参加艺术考试让我的择校的优势变得特别明显，全国几乎所有的美术类院校我可以随意挑选。最后我去了一家211大学的艺术学院学油画。总的来说我的高三很黑暗，很绝望，但是很值得。以上经历只是个开始，真正对我的人生走向带来影响的是我的本科阶段。大一在油画系，我和题主一样，觉得学的东西都没用，成天和颜料松节油打交道。我自认为不是艺术奇才，当时只是为了能考上大学才选择来学艺术，但我自己并不是这块料。高中时，一直画画，于是爱屋及乌开始对建筑感兴趣。当然当时我也知道，建筑系的考分一向很高，更别说那些名校了。所以也没有多想自己要学建筑，按照我的水平必然是考不上的。但是，当我觉得自己大学的油画系里浪费时间时，我就决定要转系。建筑系是我大学每年为数不多的几个有转系名额的专业之一。但是转系考试很困难，虽然要考画画，但是还要考大学物理，高等数学。这两门我自从考高结束后数学物理基本没有再碰过。当时也是一股狠劲，咬着牙，觉得自己如果真的考不上建筑系就完了。让我画一辈子画还不如当时去考大专。花了半年时间，油画系的课也不去上了，旁听大物高数的课，蹭建筑系的建筑设计初步。晚上报了校外的班学CAD。 大一结束的暑假，转系考试顺利通过，拿到建筑系录取通知书的时候我正好被油画系恶心的辅导员叫去训话关于我矿课严重的问题。10年过去了我依然记得我把录取通知书放在她桌上时她的表情。建筑系是五年的学位，我虽然转系了，但也还是按时毕业了。我也许一直是个不安分的人。进了建筑系，我很努力，和大部分建筑系学生一样，常常在studio里过夜画图。我的专业课成绩非常突出，丝毫没有受到转系起步晚的影响。大二大三，我是个标准的勤勤恳恳的建筑标准好学生。大三，我再次不安于现状。我确实热爱建筑，确实有能力学好建筑，但是我觉得对我来说还不够。我发现建筑师的投入产出比例太不一致了。有时很大的精力投入可能最后只能换来并不等价的一点点回报。我决定要改变。和其他学生不同的事，我用了两种方法，一是放弃学校里的课程（逃课），大量的在校外建筑公司里实习兼职，当时建筑市场确实好。我用学校里的作品轻易就能找到很好的就职机会。国企，外资，大院，小事务所，大二到大五，我全都接触过一遍。基本逃了学校里超过的一半的课，大四结束时，已经有两个主要参与的设计项目建成。当时的工资拿到了150人民币一小时（在一家外资设计公司请去做计算机技术支持，之后会有提到）。另一个方法是，大二开始接触计算机绘图建模的各种软件，发现自己对于计算机的学习有一点点天赋。于是在学习电脑制图软件的基础上开始自己学计算机编程。一开始是自己乱撞，慢慢摸到了门道，竟然发现编程比做设计有意思的多。学的多了发现计算机在设计领域的应用其实可以很广。自己也逐渐在圈子里有一些知名度，大四开始被一家很有名的美国的事务所国内办公室请去做计算机技术支持，工资按小时计。还记得当时下了课去干一晚上就有上一千的收入。在大学生里算是过得很滋润了。大四快结束了，我又开始不安分了。我决定要出国，要学计算机。我当时觉得趁自己还年轻能折腾的时候，就好好折腾一下。建筑我学过了，能给我带来的也就这样，我知道它是怎么回事了。再不济我毕业去老老实实找个设计院工作，做个现在就能看到十年以后自己的建筑师，慢慢过日子。但是我觉得这样的生活太平淡，我想看看另外的领域另外的世界是什么样的。大四下的时候开始准备出国，建筑转计算机，跨专业。还要考英语，准备材料。学费方面自己有一些工作的积蓄，父母再支援一点，应该可以在美国撑两年。又是半年的没日没夜的准备。真的很辛苦，当是在学校旁边租了一个廉租房，阴冷潮湿。又是写东西，做作品集，背单词，同时还要忙毕业设计。大五的三月，dream school的offer从大洋彼岸寄来。Computer science, master. 虽然是自费的，但我也很知足了。在美国读硕士的两年，我贪婪的学习着，做任何一件事都动力满满。一开始由于没有CS的从业经验，加上不愿意背题（Facebook， google， amazon一些大公司会有招聘机经，号称背了这些题就可以通过面试）毕业后找CS的相关工作一开始有些碰壁，几经周折去了当时在国内时给帮忙的美国设计公司总部。干了一年多，办理了H1B（工作签证）一个偶然的机会转去了湾区的一个专门做设计软件的总部成了研发工程师。也算是把自己建筑和计算机的背景结合到最好了。目前一年号称15万美元，其实湾区的朋友都知道，扣了各种税，15万在湾区真的没有多少，硅谷大把大把的青年才俊。在题主的问题下写了我的经历，是想告诉题主如下几个要点：1.没有动力是因为没有目标。我在各个阶段都给自己设定了非常直接的目标，我要考本科，我要转系，我要出国学计算机，我要出人头第。。。2.没有目标，是因为缺乏了解。如果我不了解建筑行业和我自己目前的处境，我就不会足够清楚自己要转系。如果我不去了解转系考试有多难，要靠哪些内容，我就不会很合理的安排哦哦的准备计划。3.学习，并不一定要发生在学校里。我大学五年，逃的课超过一半，我甚至为此拿到了试读警告。但我目前还是很快乐的生活着。本科期间我的编程知识是自学的，并且自学到把自己送进美国top10的大学念硕士。4，学习，需要策略。这一点我特别要强调。不要浪费时间在一些自己不擅长，不感兴趣，甚至是反感的内容上。我个人的经验，除了面临高考或者转系的等这些涉及到人生的重大事件，我从来不会强迫自己去主动学习自己不赶兴趣的东西。浪费时间，效率低下。题主一旦有了自己鲜明的目标，自然就会有动力有兴趣钻研进去。题主不妨先放松心态，花一段时间多看看各行各业的情况，看看哪些东西自己能感兴趣。也想想自己今后想过什么样的生活。如果想过这种生活，那在你感兴趣的行业里你要倾注多少的努力。一旦你在这个方向上做出努力了，你会得到多大的回报。了解是兴趣的前提，兴趣是动力的基础。有了动力，成功就离你不远了。以上就是我，一个当年的中专生，如今比较成功的软件工程师一点点个人意见。
想一想那些已经在211，985著名高校就读的学生，肯定不乏你的亲戚，朋友，同学。不客气的说，他们已经领先你一个身位了，再不努力，差距就越来越大了。只能比他们更努力来弥补差距。共勉。
咱俩学的专业一样…我开学大三了
报个培训班，能升本的几率非常大（周围同学90%都升上去了），靠自己除非你自控力很强，不然不现实的。
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2015阜阳师范学院专升本专业课考试大纲
来源:安徽省教育厅
专业课考试大纲
1．财务管理 专业
（1）专业加试：管理学原理、基础会计学综合
（2）咨询电话：&& 2596516
（3）参考教材：《管理学》,周三多主编,高等教育出版社；
&&&&&&&&&&&&&& 《基础会计》(第三版),周正云编著,高等教育出版社；
（4）考试大纲：
管理学原理（占70%）：管理的内涵；管理的职能；管理者的角色与技能；古典管理理论；行为管理理论；几种相关的道德观；道德发展阶段；改善企业道德行为的途径；企业的社会责任；有用信息的特征；决策的内涵；决策理论；决策的过程；决策的影响因素；集体决策法；有关活动方向的决策方法；风险型决策方法；计划的含义；计划的类型；计划编制过程；战略环境分析；目标管理；滚动计划法；组织设计的任务；组织设计的原则；组织的部门化；组织的层级化与管理幅度；集权、分权、授权；人力资源计划的任务；员工招聘的标准；员工招聘的来源与方法；员工培训；绩效评估；组织变革的动因；组织变革中的阻力及其管理；组织冲突及其管理；组织文化的概念及其特征；组织文化的结构；组织文化的功能与塑造；领导与管理；领导权力的来源；领导方式的基本类型；管理方格论；激励的含义及产生的内因与外因；需求层次论；双因素理论；公平理论；激励的强化理论；期望理论；薪酬管理；沟通及其作用；沟通的过程；沟通的类别；有效沟通的障碍；有效沟通的实现；控制的必要性；控制类型；控制的过程；有效控制。&&&
基础会计学（占30%）：会计的基本概念；会计的对象；会计的任务；会计核算的基本前提；会计核算的方法；会计要素；会计等式；会计科目；账户及其基本结构；借贷记账法；企业的资金筹集业务、生产准备业务、产品生产业务、产品销售业务、财务成果业务的会计核算；账户的分类；会计凭证；账簿；会计核算形式；财产清查；会计报表。
2．英语 专业
（1）专业加试：综合英语
（2）咨询电话：1
（3）参考教材：《综合教程》,何兆熊主编,上海英语教育出版社；
&&&&&&&&&&&&&&& 英语专业四级考试大纲（最新版）；
（4）考试题型：
词汇和语法结构、完形填空、阅读理解、翻译（英译汉）、写作（或汉译英）。
3．小学教育 专业
（1）专业加试：普通心理学、教育学
（2）咨询电话：7
（3）参考教材：《普通心理学》,彭聃龄主编,北京师范大学出版社,第四版
&&&&&&&&&&&&&&&《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科
&&&&&&&&&&&&&&& 学出版社,2008年第二版。
（4）考试大纲：
普通心理学（占40%）：心理学研究什么和如何进行研究(心理学的研究对象、心理学的研究任务和方法)；感觉（感觉的基本概念、感受性与感觉阈限）；知觉(知觉的概念与特性，空间知觉、时间知觉与运动知觉)；意识和注意(意识与无意识、注意的基本概念、几种不同类型的注意及其特点)；记忆（记忆的基本概念及分类，感觉记忆、短时记忆与长时记忆，内隐记忆）；思维（思维的概念及种类、表象与想象、问题解决）；动机（动机及其种类、意志行动）；情绪与情感（情绪、情感及其分类，情绪的外部表现，情绪调节）；能力(能力、才能及天才，能力与知识技能的关系，能力发展与个体差异)；人格（人格及其结构、人格理论、人格成因）。
教育学（占60%）：教育的产生与发展：教育的概念（教育的定义、教育要素）；关于教育起源的主要观点（生物起源说、心理起源说、劳动起源说）；教育的历史发展过程（农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育）。教育学概述：教育学的萌芽；教育学的创立；教育学的发展；当代教育学的状况。教育功能：教育功能的含义；教育功能的类型；教育的社会功能。（教育对社会发展的正向功能、教育对社会发展的负向功能）；教育的个体功能(教育对个体发展的正向功能、教育对个体谋生和享用功能、教育对个体发展的负向功能)。教育目的与培养目标：教育目的（教育目的的概念、教育目的的选择与确立、教育目的确立的依据、教育目的价值取向）；我国教育目的（我国教育目的的精神实质、我国教育目的的理论基础）。教育制度：教育制度的概念；学校教育制度（学制的概念与要素、学制确立的依据、各级学校系统、各类学校系统、1949年以来我国的学制、1951年的学制、1958年的学制改革、改革开放以来的学制改革）；现代学校教育制度的类型；我国现行学校教育制度。教师与学生：教师（教师的概念与类别、教师职业的产生与发展、教师的地位与作用、教师劳动的特点、教师的专业素养、教师专业发展的内涵与途径、教师的权利与义务）；学生（学生及学生观、学生群体正式群体与非正式群体；学生群体的作用、学生的权利和义务）；师生关系（师生关系的特点与类型、学生中心论、教师中心论、良好师生关系的建立、良好师生关系的标准；建立良好师生关系的途径与方法）。课程：课程与课程理论（课程的概念、课程理论及主要流派）；课程类型（学科课程与活动课程、综合课程与分科课程、必修课程与选修课程）；课程组织；课程实施；课程评价；课程改革。教学：教学概述（教学的概念，教学的定义，教学与教育、智育、上课的区别与联系，教学的主要作用与任务）；教学理论及主要流派（教学理论概述、当代主要教学理论流派）；教学过程；教学原则；教学组织形式；中小学常用的教学方法；教学工作的基本环节；教学评价及其改革。班主任工作：班级组织；班级管理的内容；班主任工作。
4．计算机科学与技术 专业
（1）专业加试：C语言程序设计
（2）咨询电话：6
（3）参考教材：《C程序设计》,谭浩强主编,清华大学出版社
（4）考试大纲：
C语言概述：C语言的特点、简单的C程序；数据类型、运算符与表达式：数据类型、常量与变量、变量赋初值、算术运算符和算术表达式、赋值运算符和赋值表达式、逗号运算符和逗号表达式；简单的C程序设计：程序的三种基本结构、数据输出与输入；逻辑运算和判断选取控制：关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、条件语句、开关语句；循环控制：三种循环语句、循环的嵌套、break语句和continue语句；数组：一维数组的定义和引用、二维数组的定义和使用、字符数组；函数：函数的定义及调用、函数参数和函数值、数组作为函数参数、局部变量和全局变量、动态存储变量和静态存储变量、内部函数和外部函数；编译预处理：宏定义、文件包含处理、条件编译；指针：变量的指针和指向变量的指针、数组的指针和指向数组的指针、字符串的指针和指向字符串的指针。
二、公共课考试大纲
（课程大纲与2013年相关公共课考试大纲相同）
1、大学语文
（1）文学、文体常识
文学常识：中外著名作家的姓名（字号）、生活年代、生平事迹、代表作品、创作特征，及其在文学史上的地位和影响；名篇的作者、创作背景、思想内容、艺术成就，以及篇中的名言警句；著名作品集的成书年代、主要内容与艺术成就；中国文学史上重要流派的主要成员、创作特征、艺术成就与影响。
文体常识：诗、词、赋、戏曲、小说，记叙文、议论文、说明文，及其它应用类文体的概念与主要特征。
（2）语言文字运用
识记常用汉字的读音，正确书写现代常用规范汉字，正确使用词语（包括关联词、熟语），辨析并修改病句，识别并正确运用常见的修辞手法（如比喻、拟人、夸张、借代、排比、对偶、反复、设问、反问、通感等）。
（三）文言文阅读理解
侧重考查考生对常见的文言实词、虚词，特殊句式，以及句意的理解与掌握情况。
文言实词：把握常见的文言实词在具体语境中的含义，特别是古今意义的不同、词类的活用（如名词、动词、形容词等的活用）。
文言虚词：把握常见的文言虚词，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、则、为、所、易、则、何、诸、焉”等，在具体语境中的意义和用法。
文言句式：辨识文言特殊句式，如判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置）、省略句。
句意：理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述，具有综合性特点。以直译为主，意译为辅。
【附】古代文学作品篇目：
《国语?召公谏厉王弭谤》、《论语?季氏将伐颛臾》、孟子《有为神农之言者许行》、庄子《逍遥游》、《左传?晋公子重耳之亡》、《战国策?唐且不辱使命》、屈原《渔父》、司马迁《史记?廉颇蔺相如列传》、司马迁《魏其武安侯列传》、王粲《登楼赋》、李密《陈情表》、江淹《别赋》、骆宾王《代李敬业传檄天下文》、韩愈《答李翊书》、韩愈《张中丞传后叙》、柳宗元《种树郭橐驼传》、柳宗元《始得西山宴游记》、欧阳修《朋党论》、欧阳修《醉翁亭记》、王安石《答司马谏议书》、王安石《游褒禅山记》、苏轼《前赤壁赋》、归有光《项脊轩志》、宗臣《报刘一丈书》、侯方域《马伶传》、张岱《西湖七月半》、蒲松龄《聊斋志异?婴宁》、曹雪芹《红楼梦?宝玉挨打》、方苞《狱中杂记》、梁启超《论毅力》，《诗经?蒹葭》、《楚辞?湘夫人》、《陌上桑》（汉乐府）、《孔雀东南飞》（汉乐府）、曹操《短歌行》其一（“对酒当歌”）、陶渊明《归园田居》其一（“少无适俗韵”）、陈子昂《登幽州台歌》、张若虚《春江花月夜》、王昌龄《出塞》其一（“秦时明月汉时关”）、王维《山居秋暝》、李白《望天门山》、李白《行路难》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑参《白雪歌送武判官归京》、杜甫《蜀相》、白居易《杜陵叟（伤农夫之困也）》、李商隐《锦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》（“春花秋月何时了”）、柳永《八声甘州》（“对潇潇暮雨洒江天”）、苏轼《水调歌头》（“明月几时有”）、姜夔《扬州慢》（“淮左名都”）、秦观《鹊桥仙》（“纤云弄巧”）、李清照《声声慢》（“寻寻觅觅”）、辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》、陆游《书愤》、马致远《天净沙?秋思》、王实甫《西厢记?长亭送别》、睢景臣《高祖还乡》。
（4）现代文阅读理解
考查范围：议论文、说明文、记叙文及其它文学类文本。文本材料不限于教材和所附篇目。
考查内容：把握文本材料所属文体类别，归纳内容要点并概括主旨，把握结构特点和行文思路，分析主要写作特色，识别所用常见的修辞手法并分析其在语境中的作用，理解、把握关键性词、句的含义和在结构、表达上的作用。
【附】中国现当代文学与外国文学作品篇目：
朱自清《桨声灯影里的秦淮河》、郁达夫《故都的秋》、梁实秋《谈时间》、鲁迅《伤逝》、朱光潜《选择与安排》、余光中《听听那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康桥》、培根《论学问》、梭罗《湖光水色》、爱因斯坦《我的信仰》、R．卡逊《大自然在反抗》、东山魁夷《听泉》、霍金《我们的宇宙图像》。
考查考生的书面表达能力。能写作论述类、应用类、文学类文章。要求符合题意和文体要求（包括试题规定的文体要求和考生选定的文体要求）；思想健康，情感真挚；内容充实，中心明确；条理清楚，结构完整；语句通顺，标点恰当；书写工整，行款规范。
2、高等数学
（1）微积分
①函数：函数的概念、函数的几种常见性态、反函数与复合函数、初等函数；②极限与连续：极限的概念及运算、极限存在准则、两个重要极限、无穷大量与无穷小量、函数的连续性；③导数与微分：导数的概念、基本公式与运算法则、隐函数的导数、高阶导数、函数的微分；④导数的应用：微分中值定理（Rolle 定理，Lagrange 中值定理）洛比达法则、函数的单调性及其极值函数的最大值和最小值、曲线的凹凸性与拐点；⑤不定积分：不定积分的概念、性质与基本积分公式、换元积分法、分部积分法、简单的有理函数积分；⑥定积分及其应用：定积分的概念、性质、定积分与不定积分的关系、定积分的换元积分法和分部积分法、无穷区间上的广义积分定积分的应用（平面图形的面积、旋转体的体积）；⑦多元函数微分法：多元函数的概念、偏导数、全微分、复合函数的微分法；⑧二重积分：二重积分的概念、性质与计算（直角坐标与极坐标）；⑨微分方程：微分方程的基本概念、一阶微分方程（分离变量、齐次、线性）；⑩无穷级数：数项级数的概念和性质、正项级数及其审敛法、幂级数的收敛半径及收敛域。
（2）线性代数
①行列式与矩阵：行列式及其基本性质 行列式的按行（列）展开定理、矩阵及其基本运算、矩阵的初等变换与初等方阵、方阵的逆矩阵、矩阵的秩；②线性方程组：线性方程组解的研究、n元向量组的线性相关性、齐次线性方程组的基础解系。
（3）概率论初步：
①随机事件：事件的概率、概率的加法公式与乘法公式、事件的独立性全概率公式和贝叶斯公式；②一维随机变量及其分布：随机变量的概念、离散型、连续型随机变量、几种常用的离散分布与连续分布、分布函数；③一维随机变量的数字特征：数学期望、方差。
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