人教版七年级上册语文第6课研讨与练习第二题,_百度作业帮
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5*童趣【基础过关】答案
同意这些说法。因为忠厚者可能为了理想要不断去奋斗、去努力，这期间必然要经历各种各样的磨砺和苦痛。。但当处在艰苦卓绝的境地中时，理想便是不幸者继续支撑下去的信念。而当庸人失去了这种可以维系生命的动力时，便真的没有了取得成就的可能，他也便真的成为了庸人。
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人教版练习新方案语文七年级上册第六课理想答案?
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望月伏笔★540
上下两句意思是转折的,写成散文,就是“理想固然使忠厚者常遭不幸,但是理想使不幸者绝处逢生”,可见意思侧重在后一句.这一节说的是理想对人生的意义,
我想做一只天鹅，我想做一条鱼，我想做吹拂的风，各有什么具体含义
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学年七年级语文上册(人教版)习题课件：第六单元,30.寓言四则
七年级语文上册（人教版）30.寓言四则1．生难字。(6 分) 庇 护( bì) ． 赫 拉( hè) ． 以跛 之故( bǒ ) ．较 量( jià 歌( kǎi ) 天雨 墙坏( yù ) o ) 凯 ． ． ．i ) 何遽 塞 上( sà ( jù ) 邻人之父 ( fù ) ． ． ． n ) 添 折其髀 ( bì ) 引弦 而战( xiá 头( tiān ) ． ． ．2．重点词语解释。(7 分) (1)天雨墙坏 ( 毁坏 ) ． (2)不筑 ，必将有盗( 修补 ) ． (3)其邻人之父亦云 ( 也这样说 ) ．． (4)其家甚智 其子( 以……为聪明 ) ． (5)暮 而果大亡 其财(晚上；丢失) ． ． (6)近塞上 之人有善术 者( 指长城一带；术数 ) ．． ． (7)马无故亡 而入胡( 逃跑 ) ． (8)人皆吊 之( 对其不幸表示安慰 ) ．(9)此何遽 不为福乎( 怎么就，表示反问 ) ．． (10)居 数月，其马将 胡骏马而归( 经过；带领 ) ． ． (11)堕而折其髀 ( 大腿 ) ． (12)丁壮 者引弦 而战( 壮年男子；拉开弓弦 ．． ．． (13)死者十九 (十分之九，绝大部分) ．． (14)此 独以跛之故，父子相保 ( 此人，这个人；保全 ) ． ． )3．词语积累。(4分) (1)庇护_______________________________ 保护，袒护。庇，遮蔽，掩护。(2)爱慕虚荣_______________________________ 贪图表面上的光彩，而不注重实际。(3)凯歌____________________ 获得胜利后所唱的歌。 (4)塞翁失马，焉知非福______________________________________ 比喻虽然暂时受到损失，但从长远看，也许会得到好处。指坏事在一定条件下可以转变为好事。 _______________________________________________4．一词多义。(4 分)?暮而果大亡 其财（ 丢失 ） ． (1)亡? 而入胡（ 逃走 ） ?马无故亡 ． ?而疑邻人之 父（ 的，助词） ． (2)之? （ 他，代词 ） ?人皆吊之 ．5．古今异义。(4 分)?古义：______ 逃走 ? (1)亡 死亡、灭亡 ?今义：___________?古义：______ 带领 (2)将? 将要 ?今义：_______?古义：______ 过了 (3)居? 居住 ?今义：______十分之九 ?古义：_________ (4)十九? 数词，十九 ?今义：___________6．词类活用。(2 分) 其家甚智 其子( 形容词的意动用法，以……为聪明 ． )7．作家作品。(9分)(1)《伊索寓言》，相传为公元前6世纪古希腊奴隶伊索所编，共350 余篇，大多以各种动物为主要角色，运用拟人手法，故事单纯，比喻适当，形象生动，寓意深刻，对后来欧洲和世界文学产生了广泛影响。家 。他的著作收在 (2)韩非(约前280～前233)，战国末期著名_________ 韩非子 》一书中，《韩非子》共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟 《________，常用寓言故事 ________阐明事理，富有说服力。淮南鸿烈 》，是由西汉淮南王刘安与门客集 (3)《淮南子》又名《___________ 体编著。课内精读 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其 父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。《淮南鸿烈》 8．《塞翁失马》节选自__________________ ，又名_____________ ，西 《淮南子?人间训》 刘安 汉淮南王______ 等编著。“塞翁失马”如今已成为成语，常与 焉知非福 ”连用，意思是 比喻坏事在一定条件下可以变为好事。 “_________ _________________________________(5 分)9．解释下列句中加点的字。(3 分)擅长，精通。 (1)近塞上之人有善 术者 ______________ ． 大腿。 (2)堕而折其髀 ． ______这个人；因为；原因 ，缘故。 (3)此 独以 跛之故 ． ． ． ____________________________10．翻译下列句子。(4分) (1)此何遽不为福乎？ 这怎么就不是好事呢？ (2)丁壮者引弦而战。 青壮年男子都拿起弓箭去打仗。11．某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救 我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴筋疲力尽，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸！我不肯分担一点点负担，却驮上了全 部的货物，还加上这张皮！” 这则寓言的寓意是什么？(5分) 助人者自助。12．下列加点字注音完全正确的一项是( B )(5 分) A．赫 拉(hè ) ． 庇 护(pì ) ． 饶 头(rá o) ．B．爱慕 (mù ) 凯 歌(kǎi) 喇 叭(lǎ) ． ． ． C．边塞 (sè ) 遽 (jū) 堕 (duò ) ． ． ． D．髀 (bēi) 引弦 (xuá n) 跛 (bǒ) ． ． ．【解析】A项“庇(bì)”，C项“塞(sài)”“遽(jù)”，D项“髀 (bì)”“弦(xián)”。13．下列各项中书写有误的一项是( B )(5分) A．赫耳墨斯 雕像 爱慕B．以跛之故 俊马 折其髀C．引弦而战 喇叭 饶头 D．寓言 蕴涵 凯歌【解析】B项“俊―骏”。狮子、狐狸与鹿 狮子生了病，睡在山洞里。他对一直与他亲密要好的狐狸说道：“你若要我健康，使我能活下去，就请你把森林中最大的鹿骗到这里来，我很想吃他的血和心脏。” 狐狸走到树林里，看见了欢蹦乱跳的大鹿，便亲切地向他问好，并说道：“我告诉你一个喜讯。你知道，国王狮子是我的邻居，他病得很厉害，快要死了。他正在考虑，森林中谁能继承他的王位。他说野 猪愚蠢无知，熊懒惰无能，豹子暴躁凶恶，老虎骄傲自大，只有大鹿才最适合当国王，鹿的身材魁悟，年轻力壮，是再合适不过的人选了。这消息是我第一个告诉你的，如果你信任我的话，我劝你快去为他 送终。”经狐狸这么一说，鹿给搞糊涂了，便真的去了。刚进山洞，狮子猛然 朝鹿扑了过来，用爪子撕下了他的耳朵。鹿拼命地逃回树林里去，狐 狸辛辛苦苦白忙一场，他两手一拍，表示毫无办法了。狮子忍着饿， 请求狐狸再想想办法，用狡计把鹿再骗来。狐狸说：“你吩咐我的事 太难办了，但我仍会尽力去帮你办。”于是，他像猎狗似地到处嗅， 寻找鹿的足迹，心里正不断盘算着坏主意。狐狸问牧人们是否见到一 只带血的鹿，他们告诉他鹿在树林里。 这时，鹿正在树林里休养，狐狸毫无羞耻地来到他的面前。鹿一见狐 狸，气得毛都竖了起来，说：“坏东西，你休想再来骗我了！你再靠 近，我就不让你活了。你去欺骗那些没经验的人，叫他们做国王。” 狐狸说：“你怎么这样胆小怕事？你难道怀疑你的朋友吗？狮子抓住你的耳朵，只是想在临死前告诉你一点关于王位的忠告与指示罢了。你却连那衰弱无力的手抓一抓都受不住。现在狮子对你非常生气，要将 王位传给狼。那可是一个坏国王呀！快去吧，不要害怕。我向你起誓，狮子决不会害你。我将来也会专门伺候你。”狐狸再一次欺骗了可怜的鹿，并说服了他。 鹿刚一进洞，就被狮子抓住饱餐了一顿。狐狸站在一旁看着，鹿的心脏掉下来时，他偷偷地拿过来，把它当作自己辛苦的酬劳吃了。狮子吃完后，仍在寻找鹿的那颗心。狐狸远远地站着说：“鹿真没有心 ，你不要再找了。他两次走到你家里，送给你吃，怎么还会有心呢！”这故事是说，有些人贪图虚荣，不辨真伪，给自己招来杀身之祸。14．请简要概括这则寓言故事的主要情节。(6分) 狮子生病了，想吃大鹿的血和心脏，狡猾的狐狸就拿继承王位作幌子，两次用花言巧语把大鹿骗到狮子洞里，最终让大鹿失去了性命，而狐狸却偷偷地吃掉了大鹿的心脏。 15．狐狸前后两次能成功欺骗大鹿的原因是什么？(6分)一方面是因为狐狸确实狡猾，花言巧语；另一方面主要还是因为大鹿贪图虚荣，轻信别人。 16．文中画线句子的言外之意是什么？(6分)这句话表面上是狐狸在欺骗狮子，说大鹿根本没有心脏，言外之意是说大鹿缺心眼儿，要不然也不会上当受骗而丢掉性命。师旷论学 晋平公问于师旷①曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如 日中之光③；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①师旷：字子野，春秋时晋国乐师。他双目失明，仍热爱 学习，在音乐方面有极高的造诣。②盲臣：瞎眼的臣子。师旷为盲人 ，故自称为盲臣。③日中之光：正午的太阳光。17．解释下列句中加点的词。(8 分) (1)晋平公问于 师旷曰( 向 ) ． (2)何不炳烛 乎( 点燃蜡烛 ) ．． (3)盲臣安 敢戏其君( 怎么 ) ． (4)孰与昧 行乎( 在黑暗中走路 ) ．18．翻译下列句子。(5分) 炳烛之明，孰与昧行乎？ 点上蜡烛和暗中走路，哪个好呢？ 19．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？(5分) 一个人要有活到老学到老的精神，人之求学，是没有早晚之分的。
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