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孩子厌学怎么办
商品名称：孩子厌学怎么办
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商品名称：
&&孩子厌学怎么办
&& 金戈，姚卫　编著
文轩网价：
&& 20.9元【78折】
&&海潮出版社
商品类型：
&&其他参考信息（以实物为准）
&&装帧：平装
&&开本：16开
&&语种：中文
&&出版时间：
&&版次：1 &&页数：
&&印刷时间：
&&印次：1 &&字数：
&&温馨提示：出版时间超过3年的图书，因长时间储存可能会产生纸张缺陷，敬请谅解！&&主编推荐&&&&寻找根源，开启孩子厌学的心锁；掌握方法，消除孩子厌学的重负；孩子厌学是最让父母伤心头痛的家教难题。&&&&只要找到孩子厌学的心病根源，就能激发孩子自觉上进。&&&&只要掌握了科学的家教方法，就能让孩子的学习出类拔萃。&&内容简介&&&&为了使家长们拥有一把开启孩子心灵之锁的金钥匙，笔者经过广泛的调查和深入的研究，编写了这本《孩子厌学怎么办》。书中运用先进的、科学的教育理念与方法，对如何改变孩子的厌学行为，激发他的学习兴趣，进行了比较详细而具体的阐述。&&&&本书内容丰富，科学、务实，既有科学的教育思想和比较全面的学习指导，又有针对性很强的改变孩子厌学的具体做法，语言朴实、简明，相信本书会对广大家长形成正确的家教观念，掌握科学的家教方法提供有益的帮助。&&目录第一章&讨厌学习为哪般：批准孩子厌学的症结&&1&&孩子厌学为哪般：原因的综合分析&&2&&缺乏理想：孩子容易陷入厌学的沼泽乃&&3&&丧失信心：孩子因自卑消沉而厌学&&4&&力不从心：孩子因课程困难而厌学&&5&&家歎失误：孩子厌学父母有不可推卸的责任&&6&&父母离异：孩子的心灵受到伤害而厌学&&7&&冷嘲热讽：孩子因进取心受到父母打击而厌&&8&&过分苛刻：父母的极端严厉使孩子痛恨学习&&9&&赏罚不当：学习目的扭曲使孩子反感学习&&10&&不堪忍受：过分的“期望”会使孩子自暴自弃&&11&&害怕老师：孩子因焦虑而逃避学习&&12&&改变孩子厌学：既要对症下药．又要综合治理第二章&做理智的家长：走出导致孩子厌学的家教误区&&1&&教子成才．家长首先要自觉地学习家教理论和艺术&&2&&身教胜于言传：走出重言教、轻身教的家教误区&&3&&反复唠叨：使孩子因反感丧失学习兴趣&&4&&讲究方法：让对孩子的批评教育产生最佳效果&&5&&适当沉默：给孩子留下反省自新的空间&&6&&台情合理：走出对孩子期望过高的误区乃&&7&&不要把自己未实现的梦想强加在孩子身上&&8&&减轻压力：消除孩子厌学情绪的关键乃&&9&&正确诱导：帮助孩子消除“老师不喜欢我”的心理乃第三章&信念来自目标：引导孩子确立高远的人生追求&&1&&让孩子鼓起理想的风帆．跨越厌学的沼泽&&2&&没有奋斗的目标。孩子就会缺乏前进的动力&&3&&让孩子用梦想不断敲击成功之门&&4&&点燃孩子心中的梦想之火&&5&&经历磨难考验是孩子成长的必修课&&6&&培养孩子吃苦耐劳的精神有助于克服厌学情绪&&7&&为孩子上足成才的动力发条第四章&点燃自信的火炬：帮助孩子战胜学习的失败和恐惧&&1&&为厌学的孩子找准人生坐标．建立自信&&2&&让孩子卸掉自卑这个沉重的心理包袱&&3&&培养孩子坚强的意志和顽强的性格&&4&&引导孩子用必胜的信念战胜懦弱与恐惧&&……第五章&&卸却心头重负：变孩子的厌学为乐学、爱学、勤学第六章&&好学是一种心惯：辅导孩子建立良好的学习习惯第七章&&慷慨地激励和赏识：冲淡孩子心头的厌学阴影第八章&&成功一定有方法：让孩子掌握高效的学习策略和技巧第九章&&爱上学习：积极鼓励厌学的孩子“试试看”第十章&&学习其实很容易：逐步改变孩子对学习的厌倦心理第十一章&&对学习欲罢不能：启发孩子自动自发地去学习&&精彩内容&&&&第一章&&讨厌学习为哪般：找准孩子厌学的症结&&&&1&&孩子厌学为哪般：原因的综合分析&&&&孩子厌学作为一种普遍的社会现象，已经越来越引起广大家长和教育研究工作者的重视。许多父母因为孩子厌学而费尽心机但却收效甚微，许多学校也对孩子的厌学爱莫能助。可以说，纠正孩子厌学已成为当今孩子教育方面的重要问题之一。然而，要纠正孩子的厌学，不找出造成厌学的根本原因是不行的。那么，造成孩子厌学的原因究竟都有哪些呢？据专家研究分析，主要有以下几个方面：&&&&其一，孩子的生理原因。&&&&孩子生病、女孩的例假等都可能成为厌学的原因，但这时不是表现为对整个上学过程的厌倦，大多是暂时的或者是周期性的，只要稍加关怀、体贴、指导，厌学情绪就会减轻或消失。&&&&其二，伙伴关系不良。&&&&伙伴关系不良是导致孩子心情紧张、害怕学校进而引起厌学的一个重要因素。它有时是暂时的，有时则转为成长时间的压力与紧张。因此，要教会孩子处理好同学关系，与同学真诚相处。只要真诚相处，关系就会良好，否则，势必影响孩子学习情绪。&&&&其三，暴力骚扰是造成孩子厌学的一......
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孩子厌学怎么办？
要改变孩子的厌学情绪，首先我们要弄清产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。孩子产生厌学情绪的原因主要有：
　　一、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：&你不好好学习，将来就找不到工作。&这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。
　　二、父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
　　三、父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。
　　四、孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
面对孩子的厌学，家长们该采取怎样的措施呢？
　　一、鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说激励的话，如&我一定能成功&。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。
　　二、指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
　　三、要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因。
　　总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。
，关注教育，更关注孩子的健康成长！
全国免费咨询热线：400-999-2527
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如何改变孩子厌学英语的观点呀？
学英语就像吃药似的，马上要上中学了，怎么才能改变孩子厌学英语的观点呀孩子对英语没兴趣
提问者采纳
你可以随时说个英语单词之类的让他猜。俗话说得好，行行出状元，360行，因为我父母认为英语没用根本不逼我学英语，我现在特别喜欢英语，认为很枯燥无味，这种事不能逼，如果强制介入只会影响孩子对学习的认知，这样会激发孩子的探索欲望，然后才不出来鼓励鼓励，才出来奖励奖励，反而逼我学别的，这位是家长吧，家长也不用认为孩子小还不懂事，不用逼迫孩子学习？我是一位高中生，所以我就对英语产生了身后的兴趣我去
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其他3条回答
那样往后他就会很自觉的去学了，那是你叫她不学都难可以采用一些奖励手段来培养他的兴趣，只要她体会到英语的乐趣后
看 英文版的《哈利波特》。魔幻的，小孩应该喜欢看。
多看看英语电影，听英文歌
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如何让厌学症远离我们的孩子
日期： 11:28
来源: 网友上传
发布者:朱回误
[案例]：我曾遇到一位初二的同学来做心理咨询，他说自己现在很郁闷，根本不想往学校那个方向走，一想学习就烦透了，以前自己学习还不错，在班上排名中上等，但现在觉得学习压力越来越大。在家里，虽然父母什么家务活都不让自己干，但几乎每天都唠叨，把所有的希望都寄托在了自己身上，将来能否考上重点高中、名牌大学，成了自己的一个巨大的精神负担。在学校，除了上课还要应付各科的测试、背不完的书和做不完的题，感觉这样下去越来越没意思，甚至觉得活着也挺没有意思的。现在的状况是注意力不集中，读书学习不能专心，效率低，不想写作业，健忘，逃学，有时候和老师顶撞，成绩严重下滑。经专家鉴别，该同学患了厌学症。 从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，是学生对学校的生活失去了兴趣，持冷漠态度，并在行动中有诸多不良表现。 在学习方面：厌学症学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。他们往往学习目的不明确，对学习失去兴趣；不认真听课，不完成作业，怕考试；甚至恨书、恨老师、恨学校，旷课逃学；严重者一提到学习就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。厌学症对青少年的生理、具有极大的危害性。 另外，在我们心理门诊经常看到，青少年厌学常常表现出明显的躯体化症状，比如头痛、头晕、失眠或者睡眠障碍、腹痛、胸痛或者胸部憋闷感，甚至乏力、心慌、心悸、恶心呕吐等躯体症状。而这些症状常常同时发生在多个器官系统，不能用一种疾病进行解释，这时候就应该考虑是否存在心理问题。 厌学症是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的，中学生患病率最高。其内在原因是由于孩子们在成长过程中从小形成的不良的个性特点和个性倾向，比如说意志力薄弱、兴趣广泛而不专一、注意稳定性差、学习目的不明确、缺乏内在学习动力等，另外社会、学校、家庭等外部环境的不良影响也起消极的强化推动作用。 防止学生厌学行为可以从下面两方面入手，一是预防，二是矫治。 预防性对策： 1．立足于培养自主性的观点。中学生正处于在一个心理萌动时期，生理、心理都在急剧变化并趋向成熟。在这一时期，道德的、认识的、情绪的、兴趣的、自我的和性的变化同时发生。学校和家庭教育要帮助他们克服对人对事的片面看法，帮助他们面对纷繁的客观环境。 2．培养学生良好的人际关系。为了使每个学生能有个愉快的学校生活，注意培养学生在校的人际关系是非常必要的。 3．改变学习方法和指导方法。学业无成是厌学的重要原因，教师要帮助学生完成作业，打好基础，逐步提高其学习兴趣和学习成绩。 4．培养良好的学习习惯。 针对厌学生好胜心强和意志力弱的特点，要特别注意培养其自立、自律、自强的能力，指导他们制定计划，引导他们为实现目标而开始行动并形成习惯。 矫治性对策 1．注意区分厌学生和差生，要早期发现，及早矫治。一般说来，学生厌学是有预兆的，且有一个渐进的过程，学生经常性缺席、迟到、旷课，上课时没精打采，不与同学交往就可以看作是厌学行为的最初表现，当发现有上述变化时，教师要及时采取恰当方法，进行教育。 2．改变观念，接受自我。让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的人，改变自己无能的观念。当然，对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。 3．培养兴趣，树立信心。兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。 4．&学校&家庭&社会&三方联动。要帮助学生克服厌学症，需要社会、家庭、学校、学生之间互动合作，共同营造一个重学、乐学的氛围。对有严重心理障碍的厌学学生，还需要进行个别心理辅导，以帮助他们克服心理障碍，调整学习心态，积极、主动、愉快地对待学习。 最后，祝每个孩子天天愉快，学习进步！
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改变教学方法，提高课堂实效——学生厌学英语现状分析与对策研究调查报告
摘　要：本文针对目前学生厌学英语现状，以问卷调查形式分析其原因并提出了改变教法落实课堂实效的教学理念。文章从反思课堂教学，重视单元小结和加强学法指导等环节入手，阐述了落实课堂实效的重要性。
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