为什么动物有的龙是胎生还是卵生，有的是卵生？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-26 08:31 标签： 龙是胎生还是卵生
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胎生动物ONLY是哺乳动物：比如人、猫、狗 卵生动物是动物里较普遍的繁殖方式，鱼类（草鱼鲫鱼鲤鱼等）鸟类（啄木鸟麻雀黄鹂等）两栖类（青蛙、娃娃鱼（大鲵））爬行类...
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display: 'inlay-fix'为什么人是胎生动物不是卵生动物_为什么人是胎生动物不是卵生动_宝宝树
为什么人是胎生动物不是卵生动物
为什么人是胎生动物不是卵生动物啊，不然的话，下个蛋就生好了
下蛋以后不是还要孵出来，也不容易阿。
人要是下蛋，是不是爸爸孵蛋啊？哈哈
噗，宝妈好逗
下蛋可以放到恒温箱里孵化哦??不过孵出来好像很容易抱错的样子
回复 &专灭亮阳狗&
01:36:55发表的
下蛋以后不是还要孵出来，也不容易阿。
坚决支持让宝爸孵蛋??
回复 &小柳树小柳树妈妈&
03:01:55发表的
人要是下蛋，是不是爸爸孵蛋啊？哈哈
是个蛋不用母乳也挺好。。。
哈，和我想的一样
你是不是觉得辛苦，没事等宝宝出生就好了，看到他你觉得什么都值了
同问。生个蛋估计没这么辛苦。
好可怕的想法……难道＊生完蛋，我们还要砸蛋……
卵生的一般会生很多蛋，你会孵哪个？不孵的蛋会扔掉吗？还是都孵出来
嗯嗯，哈哈不错
回复 &马小优优&
04:37:23发表的
坚决支持让宝爸孵蛋??
这个想法我一怀孕就有啦！下个蛋老公孵阿~放电热毯里果着。多好啊。
哈哈哈，太好玩了
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胎生动物比起卵生动物哪种更有优势？收藏
每次吃鱼籽的时候就会想，为什么会分胎生和卵生啊？先有卵生动物还是先有胎生动物？卵生动物比起胎生动物存活率怎么样？~~~希望有人能帮我解答分析下！！TKS！
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很多卵生动物一次能产成百上千卵，翻车鱼能产三亿卵，胎生动物顶多就像孔雀鱼那样一次生几十条小鱼了吧（而且孔雀鱼还不是严格意义上的胎生动物）
胎生，卵生，各有各的优势，关键看生存环境
不同策略罢了，数量 VS 质量，越是复杂大型的生物，其生育与发育越困难，因此更倾向于减少生育个数而保证个体的质量
我觉得不全是环境的问题，相同或相似环境会有不同的生殖方式，环境就是个筛选机制，不论生物选择哪种策略，只要经得住筛选就生存下来，至于某种生物究竟选了哪种方式，我觉得还有个概率问题，就像我们很多常见的问题，牛为什么有两个角？鸟儿为什么有两个翅膀？人为什么……？？？没有为什么，当初走上了这样的演化路线而且适应了环境而已……
我认为可能是因为卵生的多数都是体外自然孵化，而体外自然孵化过程中容易受到天敌之类的攻击和捕杀，所以只有产卵量大的物种得以存活下来。而同样是卵生的鸟类，由于不是自然孵化的，所以它们无需靠产卵的数量来保证种群的延续。胎生的动物由于是在母体内孵化的，所以出生后的成活率相对要高许多，所以它们往往也不完全以数量来保证物种的延续，另外体内孵化的到了出生时体积相对要大许多，所以母体内往往也容不下太多的个体。
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幼儿园教案：胎生动物与卵生动物妈咪爱婴网 　日 11:41:49
　　设计思路： 孩子们对动物很感兴趣，特别是经过这个主题活动。课后经常有孩子问我，为什么鱼妈妈生出来的鱼宝宝一开始和妈妈张的不一样？为什么小狗和他妈妈就一个样？还有鸡蛋里面为什么会钻出小鸡？为了满足孩子的好奇心和求知的欲望，让孩子对动物的生殖方式有一定的……
　　设计思路：
　　孩子们对动物很感兴趣，特别是经过这个主题活动。课后经常有孩子问我，为什么鱼妈妈生出来的鱼宝宝一开始和妈妈张的不一样？为什么小狗和他妈妈就一个样？还有鸡蛋里面为什么会钻出小鸡？&&为了满足孩子的好奇心和求知的欲望，让孩子对动物的生殖方式有一定的了解，我特别设计了此次活动。
　　活动目的：
　　1、通过观察图片让幼儿初步了解动物的两种生殖方式：胎生和卵生以及其发育过程。
　　2、发展幼儿分析、概括能力，丰富幼儿词汇：胎生、卵生。
　　3、激发幼儿对动物的探索兴趣，培养幼儿热爱小动物的情感。
　　活动准备：
　　1、各种动物图片（幼儿每组一份） 胎生、卵生字卡 每人一块操作板（贴有胎生、卵生标志）2、自定义图片（根据活动内容设计的教师用图片）活动过程1、提出疑问，引出课题出示一组图片 鸡妈妈在下蛋&&鸡蛋&&鸡妈妈孵蛋&&小鸡从蛋壳中出来。问幼儿是不是所有动物妈妈生小宝宝都是这样呀？
　　今天老师就和你们一起了解一下。
　　2、了解动物的两种基本生殖方式：胎生、卵生通过图片分别以鱼和人为例简单介绍胎生卵生的过程，重点对其区别进行介绍。
　　3、幼儿操作进一步巩固胎生与卵生的知识。
　　幼儿分组活动，将各种动物图片贴在有胎生、卵生标志的操作板上。（放音乐，教师巡回指导最后集体评价）4、幼儿讨论说说自己了解的有关胎生与卵生的知识总结分享和幼儿一起到饲养角找找，看看有那些动物是胎生的那些动物是卵生的。
　　活动评价1、在活动中幼儿能积极参加活动，并对动物的生殖方式（胎生和卵生）有了初步的了解。
　　2、通过活动幼儿对小动物产生浓厚兴趣并能积极探索。
　　活动延伸回家与父母共同查阅有关胎卵生的资料、图片，在活动室开展&卵生动物和胎生动物&图片展。
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