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因测试需要，一辆汽车在某雷达测速区沿平直路面从静止开始匀加速一段时间后，又接着做匀减速运动直到最后停止。下表中给出了雷达每隔2s记录的汽车速度数值。时刻（s）02.04.06.08.010.012.014.016.018.020.022.0速度（m/s）04.08.012.016.016.513.510.57.54.51.50由表中数据可知：汽车在测试过程中的最大速率为____m/s；汽车在该区域行驶的总位移为____m。
题型：填空题难度：偏易来源：不详
18；189汽车加速的加速度为a1=2m/s2，减速的加速度大小为a2=1.5m/s2，所以汽车在8.0s和10.0s之间达到速度最大值。则，解得t=1s。最大速度为。20.0s后还要运动1s，共运动21s，所以。
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据魔方格专家权威分析，试题“因测试需要，一辆汽车在某雷达测速区沿平直路面从静止开始匀加速..”主要考查你对&&匀变速直线运动&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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匀变速直线运动
定义：在任意相等的时间内速度的变化相等的直线运动，即加速度恒定的变速直线运动叫匀变速直线运动。
特点：a=恒量。
匀变速直线运动规律(基本公式)：速度公式：v=位移公式：x=速度平方公式：位移—平均速度关系式：x=匀变速直线运动的几个重要推论：
在任意两个连续相等的时间间隔内通过的位移之差为一恒量，即：SⅡ－SⅠ＝SⅢ－SⅡ＝…＝SN－SN－1＝ΔS＝(此公式可以用来判断物体是否做匀变速直线运动)。进一步推论：Sn＋m－Sn＝，其中Sn、Sn＋m分别表示第n段和第(n＋m)段相等时间内的位移，T为相等时间间隔。
某段时间内的平均速度，等于该段时间的中间时刻的瞬时速度，即。
某段位移中点的瞬时速度等于初速度v0和末速度v平方和一半的平方根，即vs/2＝。
发现相似题
与“因测试需要，一辆汽车在某雷达测速区沿平直路面从静止开始匀加速..”考查相似的试题有：
425898359926421053410252149619375739在做“验证牛顿第二定律”的实验时（装置如图所示）：（1）下列说法中正确的是____．（A）平衡运动系统的摩擦力时，应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上（B）连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行（C）平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动（D）小车应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车（2）研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下：（A）用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量．（B）按图装好实验器材．（C）把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶．（D）将打点计时器接在6V电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量．．（E）保持小桶及其中砂子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的M值，重复上述实验．（F）分析每条纸带，测量并计算出加速度的值．（G）作a-M关系图象，并由图象确定a、M关系．①该同学漏掉的重要实验步骤是____，该步骤应排在____步实验之后．②在上述步骤中，有错误的是____，应把____改为____．③在上述步骤中，处理不恰当的是____，应把____改为____．-乐乐题库
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在做“验证牛顿第二定律”的实验时（装置如图所示）：（1）下列说法中正确的是BCD&．（A）平衡运动系统的摩擦力时，应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上（B）连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行（C）平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动（D）小车应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车（2）研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下：（A）用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量．（B）按图装好实验器材．（C）把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶．（D）将打点计时器接在6V电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量．．（E）保持小桶及其中砂子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的M值，重复上述实验．（F）分析每条纸带，测量并计算出加速度的值．（G）作a-M关系图象，并由图象确定a、M关系．①该同学漏掉的重要实验步骤是平衡摩擦力&，该步骤应排在B&步实验之后．②在上述步骤中，有错误的是D&，应把6V电压的蓄电池&改为4-6V的低压交流电源&．③在上述步骤中，处理不恰当的是G&，应把a-M&改为a-1M&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在做“验证牛顿第二定律”的实验时（装置如图所示）：（1）下列说法中正确的是____．（A）平衡运动系统的摩擦力时，应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上（B）连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行（C）平衡摩擦力后...”的分析与解答如下所示：
（1）解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚．（2）实验前应平衡摩擦力；电磁打点计时器使用4-6v的低压交流学生电源；a-1M图象是一条过坐标原点的正比例关系而图象a-M图象是曲线．
解：（1）A、平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，使小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动，故A错误；B、若连接砝码盘和小车的细绳与长木板不保持平行，则绳子的拉力分力等于小车的外力，这样导致误差增大，故B正确；C、每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力，故长木板的位置不能移动，以防摩擦力不再平衡，故C正确；D、实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理，同时要求开始小车要靠近打点计时器，故D正确．故选BCD．（2）①漏掉的重要实验步骤是平衡摩擦力，该步骤应排在 B步实验之后．②电磁打点计时器使用的是4-6V的低压交流电源，故步骤D中不能使用蓄电池而应该使用4-6V的低压交流学生电源．③由牛顿第二定律可知物体的加速度a与物体的质量M成反比，所以a-M图象是曲线，而仅仅根据曲线很难判定加速度a与物体的质量M到底是什么关系，但a-1M应该成正比例关系，而正比例关系图象是一条过坐标原点的直线，所以应作a-1M图象，处理不当的是步骤G．．故答案为：（1）BCD；（2）①平衡摩擦力；B；②D；6V电压的蓄电池；4-6V的低压交流电源；③G；a-M；a-1M．
教科书本上的实验，我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚，同时加强基础知识的应用，提高解题能力．
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在做“验证牛顿第二定律”的实验时（装置如图所示）：（1）下列说法中正确的是____．（A）平衡运动系统的摩擦力时，应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上（B）连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行（C）平...
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经过分析，习题“在做“验证牛顿第二定律”的实验时（装置如图所示）：（1）下列说法中正确的是____．（A）平衡运动系统的摩擦力时，应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上（B）连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行（C）平衡摩擦力后...”主要考察你对“验证牛顿第二运动定律”
等考点的理解。
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验证牛顿第二运动定律
与“在做“验证牛顿第二定律”的实验时（装置如图所示）：（1）下列说法中正确的是____．（A）平衡运动系统的摩擦力时，应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上（B）连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行（C）平衡摩擦力后...”相似的题目：
下面是探究牛顿第了定律实验的有关问题（1）实验应该按一定步骤进行，以下2个步骤合理的顺序是&&&&．1．用天平测出小车和重物的质量B．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动C．保持小车质量不变，改变重物的质量，测出加速度，重复几次．D．挂上重物，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点．E．根据测量的数据，画出α-上的图线．（2）某次实验描出的α-上的图线如图1所示，对该次实验分析正确的是&&&&1．平衡摩擦力木板倾角过大，重物质量与小车质量相差较大B．平衡摩擦力木板倾角过小，重物质量与小车质量相差较小C．平衡摩擦力木板倾角过大，重物质量与小车质量相差较小D．平衡摩擦力木板倾角过小，重物质量与小车质量相差较大（2）如图2为用刻度尺测量某一纸带的情况，相邻计数点之间还有4个计时点未画出，电源频率为20Hz．由图可求得加速度的大小1=&&&&m/s2（保留2位有效数字）．
如图，质量为二的物体，在已知恒定水平拉力F作用下，以速度ve开始沿水平向右运动，经位移s后速度变为vi．已知物体与水平面的摩擦力恒为f，加速度为a．现在根据牛顿第二定律和运动学公式推导出，合外力对物体所做功与物体动能变化的关系．物体速度由ve到vi的过程中，请用题目给出的物理量，写出基本的物理公式，完成填空．（e）根据牛顿第二定律，得合外力：F-f=&&&&；（i）根据运动学公式：得位移：S=&&&&；（3）根据做功的公式，得合外力做功：W=&&&&；（4）由上面3个公式，得动能定理的表达公式：W=&&&&；（3）得动能定理的中文表述：&&&&．
用如图甲所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力．（1）某同学平衡摩擦力时这样操作：将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图乙，直到小车开始沿木板向下滑动为止．然后不断改变对小车的拉力F，他得到小车质量保持不变情况下的a-F图线应是丙图中的&&&&（将选项代号的字母填在横线上）．（2）打点计时器使用的交流电频率f=50Hz，丁图是某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出．写出用s1、s2、s3、s4以及频率f来表示小车加速度的计算式：a=&&&&．根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小为&&&&m/s2（结果保留两位小数字）．
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该知识点好题
1Ⅰ、图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．（1）试验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动．（2）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是&&&&A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40gB．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120gC．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40gD．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g（3）图2&是试验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．量出相邻的计数点之间的距离分别为sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.91cm、sFG=6.34cm．已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度a=&&&&m/s2（结果保留2位有效数字）．Ⅱ、如图为“测绘小灯伏安特性曲线”实验的实物电路图，已知小灯泡额定电压为2.5V．（1）完成下列实验步骤：①闭合开关前，调节滑动变阻器的滑片，&&&&②闭合开关后，逐渐移动变阻器的滑片，&&&&；③断开开关，…．根据实验数据在方格纸上作出小灯泡灯丝的伏安特性曲线．（2）在虚线框中画出与实物电路相应的电路图．
2在验证牛顿运动定律的实验中有如图（a）所示的装置，小车放在斜面上，车前端拴有不可伸长的细线，跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连，小车后面与穿过打点计时器的纸带相连．开始时，小车停在靠近打点计时器的位置，重物到地面的距离小于小车到滑轮的距离．启动计时器，释放重物，小车在重物牵引下，由静止开始沿斜面向上运动，重物落地后，小车会继续向上运动一段距离．打点计时器使用的交流电频率为50Hz．图（b）中a、b、c是小车运动纸带上的三段，纸带运动方向如图箭头所示．（1）根据所+提供的纸带和数据，计算打c段纸带时小车的加速度大小为&&&&m/s2（计算结果保留两位有效数字）．（2）打a段纸带时，小车的加速度大小是2.5m/s2，请根据加速度的情况，判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的&&&&两点之间．（3）若g取10m/s2，由纸带数据可推算出重物m与小车的质量M之比为m：M=&&&&．
3图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图．图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用△t表示．在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”．（1）完成下列实验步骤中的填空：①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列&&&&的点．②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码．③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点迹的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m．④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③．⑤在每条纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点．测量相邻计数点的间距s1，s2，…．求出与不同m相对应的加速度a．⑥以砝码的质量m为横坐标，1a为纵坐标，在坐标纸上做出1a--m关系图线．若加速度与小车和砝码的总质量成反比，则1a与m处应成&&&&关系（填“线性”或“非线性”）．（2）完成下列填空：（ⅰ）本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是&&&&．（ⅱ）设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2、s3．a可用s1、s3和△t表示为a=&&&&．图2为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况，由图可读出s1=&&&&mm，s3=&&&&mm．由此求得加速度的大小a=&&&&m/s2．（ⅲ）图3为所得实验图线的示意图．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿定律成立，则小车受到的拉力为&&&&，小车的质量为&&&&．
该知识点易错题
1在验证牛顿第二定律的实验中得到的两条曲线如图1s所示．左图的直线不过原点是由&&&&；右图的直线发生弯曲是由于&&&&造成的．
2在“研究牛顿运动定律的实验”中，某同学最初的实验装置2图所示：（1）在水平实验桌上放置一端有定滑轮的长木板，将不带定滑轮的一端适当垫起的目的是：&&&&．（2）请指出这位同学实验装置中的错误：&&&&．（用下列序号表示）3．电源B．i车的位置C．长木板7端的放置位置和定滑轮的方向D．砂桶．
3某同学在探究加速度与力b关系时，得到如图象，请分晰原因A&&&&；B&&&&；C&&&&
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出门在外也不愁对小球受力分析,受重力,拉力,合力水平,根据平行四边形定则求解出合力和绳子的拉力;再对整体研究,确定车对地面的压力情况.
解:,,小球加速度水平,不是超重也不是失重;小球对地面额压力等于重力;故错误,错误;,,小球受力如图:由于小球沿着水平方向运动,所以小球的加速度水平,根据牛顿第二定律小球的合力也水平,根据力图几何关系得出:此时绳子的拉力,所以绳中拉力大于小球的重力.对整体进行受力分析:开始时小车处于静止状态,整体所受地面的支持力等于本身重力.当小车匀加速向右运动稳定时,整体在竖直方向无加速度,也就是整体在竖直方向出于平衡状态,所以整体所受地面的支持力仍然等于本身重力.故正确,错误;故选.
本题采用隔离法和整体法结合分析物体的受力情况,是常用的方法,比较简单.
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