求y分之x x分之y=(a2-5/2·a 2)a^x ...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-28 01:11 标签： 求函数y 4的x方
想知道：y=a1.*exp(-sqrt((a2-lab)^2/a5 (a3-cap)^2/a6 (a4-xin)^2/a7))y=e^(x^2)f[x^(e^2)]n(n 2)-n(n-2)=150f(x)=x^5/5-ax^3/3 (a 3)x a^2
东村A憥猛繥傰
x^2/a^2 y^2/b^2=1中,SPF1F2=b^2*tanβ/2m2-2m 1-4m
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扫描下载二维码1/8（x-1)^5=a0+a1x+a2x^2+…+a5x^5 求3的a0次方,27的a1次方,3的a2次方,27的a3次方,3的a4次方,27的a5次方.
狮子爱哥1111
把左边展开来1/8（x-1)^5=-1/8 + 5/8 x -10/8 x^2 +10/8 x^3 -5/8 x^4 + 1/8 x^5系数对应一下就可以,a0=-1/8 ,a1=5/8,……关于（x-1)^5 的展开,有二项式展开公式,这个是高中内容,建议去看看吧.不行就老老实实算了……
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设数列（an),a1=5/6,若以a1,a2,......,an为系数的二次方程：a(n-1)X2-anX+1=0,都有根A、B满足3A-AB+3B=1
(1)求证：（an-1/2)为等比数列(2)求（an）(3)求（an）的前n项和Sn
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设集合A={x|x2﹣3x+2=0}，B={x|x2+2（a+1）x+（a2﹣5）=0}（1）若A∩B={2}，求实数a的值；（2）若A∪B=A，求实数a的取值范围；（3）若U=R，A∩（CUB）=A，求实数a的取值范围．
题型：解答题难度：中档来源：同步题
解：（1）∵A∩B={2}，∴2∈B，代入B中方程得a2+4a+3=0，所以a=﹣1或a=﹣3当a=﹣1时，B={﹣2，2}，满足条件；当a=﹣3时，B={2}，也满足条件综上得a的值为﹣1或﹣3；（2）∵A∪B=A，∴BA ①当△=4（a+1）2﹣4（a2﹣5）=8（a+3）＜0，即a＜﹣3时，B=满足条件 ②当△=0即a=﹣3时，B={2}，满足要求 ③当△＞0，即a＞﹣3时，B=A={1，2}才能满足要求，不可能故a的取值范围是a≤﹣3．（3）∵A∩（CUB）=A， ∴A（CUB）， ∴A∩B= ①当△＜0，即a＜﹣3时，B=，满足条件 ②当△=0即a=﹣3时，B={2}，A∩B={2}不适合条件 ③当△＞0，即a＞﹣3时，此时只需1B且2B 将2代入B的方程得a=﹣1或a=﹣3 将1代入B的方程得&∴&综上，a的取值范围是&或&或&
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据魔方格专家权威分析，试题“设集合A={x|x2﹣3x+2=0}，B={x|x2+2（a+1）x+（a2﹣5）=0}（1）若A∩B={2}..”主要考查你对&&集合间交、并、补的运算（用Venn图表示）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
集合间交、并、补的运算（用Venn图表示）
1、交集概念：
（1）一般地，由所有属于集合A且集合B的元素所组成的集合，叫做A与B的交集，记作A∩B，读作A交B，表达式为A∩B＝｛x|x∈A且x∈B｝。 （2)韦恩图表示为。
2、并集概念：
（1）一般地，由所有属于集合A或集合B的元素所组成的集合，叫做A与B的并集，记作A∪B，读作A并B，表达式为A∪B＝｛x|x∈A或x∈B｝。 （2）韦恩图表示为。
3、全集、补集概念：
（1）全集：一般地，如果一个集合含有我们所要研究的各个集合的全部元素，就称这个集合为全集，通常记作U。 &&&&&&& 补集：对于一个集合A，由全集U中所有不属于A的元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集，记作CUA，读作U中A的补集，表达式为CUA={x|x∈U，且xA}。 （2）韦恩图表示为。1、交集的性质：
2、并集的性质：
3、补集的性质：
发现相似题
与“设集合A={x|x2﹣3x+2=0}，B={x|x2+2（a+1）x+（a2﹣5）=0}（1）若A∩B={2}..”考查相似的试题有：
331532442068328539247697863799259630在数学里，我们规定：a-n=&（a≠O）．无论从仿照同底数幂的除法公式来分析，还是仿照分式的约分来分析，这种规定都是合理的．正是有了这种规定，指数的范围由非负数扩大到全体整数，概念的扩充与完善使我们解决问题的路更宽了．例如a2oa-3=a2+（-3）=a-1=．数的发展经历了漫长的过程，其实人们早就发现了非实数的数．人们规定：i2=-1，这里数i类似于实数单位1，它的运算法则与实数运算法则完全类似：2i+i=i（注意：由于非实数与实数单位不同，因此像2+i之类的运算便无法继续进行，2+i就是一个非实数的数），6o0.5i=ai；&2ioai=6i2=-6；（3i）2=-9；-4的平方根为±2i；如果x2=-7，那么x=±i．…数的不断发展进一步证实，这种规定是合理的．
（1）想一想，作这样的规定有什么好处？
（2）试用配方法求一元二次方程x2+x+1=0的非实数解：
（3）你认为，在学习中，当面临一个新的挑战时，我们应如何面对？
（1）通过阅读分析，可以看出有了这种规定可以解决在实数范围内不能解决的问题，负数的平方的问题．
（2）先将原式配方后变为（x+）2=-，再将x+当作一个整体按照条件中的方法就可以求出其值．
（3）是一个结论开方性试题，要体现一种不怕困难的精神，要求学生在学习中勇于探索．
解：（1）由题意可以看出这样规定有利于经负数的平方运算．
（2）原方程变形为：（x+）2=-，
∴x+=±i，
∴x1=i-，x2=-i-．
（3）我们在学习中遇到新的挑战时，要大胆探索，运用已有的知识总结出新的结论．

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