英语写作课程有老师英语一对一辅导的吗？我觉得这...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-28 01:42 标签： 英语一对一辅导
北京东城区小学阅读和作文一对一辅导/东城区有教初一的英语老师吗
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写作技巧：&一、 擦亮慧眼，找材料 “巧妇难为无米之炊。”学生常常在拿起笔的时候，茫然不知所措。所以老师的首要任务是要帮学生找到习作的素材。 新接一个班级，搞一些小的活动来帮助学生练笔，如：一分钟演讲，诗歌朗诵，讲故事等。然后用已有的材料指导学生写作，让学生个个有话可说，觉得作文原来并不难，只要把自己的见闻、感受写好就行了。其实，文章的素材生活中处处都有，如：班级举办主题班会了，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的的观察生活，学会抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。&二、 范文引路，勤创作有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，提倡学生模仿和借鉴范文。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。讲课文时，注重写作知识的渗透。利用作文、周记的评讲，把学生作品展示给大家。只要稍加评点，学生作品中的技艺，更易被大家接受。 还有，选用一些历史佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点，这既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。&三、 日记勤记，多积累 在平时作文教学中，强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时事的感慨，小至本班一生一师的一言一行，哪怕只作一次读书摘录、评点，一次遣词造句的训练，也不让一日空过，把自己的所见所闻记下，把自己的感情淋漓尽致地表达出来。熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来必须也就得心应手了。总之，在作文教学过程中，引导学生擦亮慧眼找材料，指导学生学会模仿、迁移，鼓励学生记日记积累，组织学生创作投稿，必然能激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力。
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（电话归属地：河南省平顶山市）
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上课时间：周末或平时放学后
上课地点：（1）人民商场后学前班院内四楼
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开始课程：一句话作文、看图写话（适合学前班、一年级、二年级 500元每学期 32课时）
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