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【热点新闻】最近，接二连三的未成年暴力事件引起网友广泛的关注，先是，<font color="#岁女童在电梯暴打1岁男孩,到达25楼后,男孩被她拖出。最终,男孩被人发现坠落在楼下,生命垂危!最恐惧的是,她竟若无其事的安慰男孩家人,谎称别人抱走的,还假装帮忙寻找。接着又是，一名14岁男孩杀死8岁女孩抛尸粪坑，起因是女孩拿木棍打了男孩一下。说到底是家长不关注孩子的成长, 孩子在有暴力倾向的时候不正确的引导.【今日主题】：让我们关注孩子成长，给孩子营造健康的环境，远离暴力。在父母的眼中，也许孩子的一些“暴力”行为颇幼稚，很可爱，常将此看成是孩子调皮、聪明勇敢的表现，大不了轻描淡写地说孩子两句。殊不知孩子对他人的言语或人身攻击行为若得不到及时制止纠正，久而久之，一些微不足道的小事就会在他们眼里成为不可调和的矛盾，一旦爆发，后果不堪设想。&孩子出现这类情况 &家长要注意引导了&不要唆使孩子以打的方式解决问题还记得有一期,林志颖在厨房做饺子，得自己生炉子烧开水，而独自在屋的Kimi被突然响起的闹钟声吓得大哭，林志颖为了安抚kimi指责和打闹钟表示“闹钟不乖”，随后又建议kimi和闹钟做朋友。专家指出，这样的做法会使得孩子学会推卸责任，其次告诉孩子用打的方式解决问题。&@奋斗小青年1990：&中国式的教育有问题，很明显的就凸显在摔倒了或被桌子绊倒了。看到孩子哭了，家长一般都会说都是地板的错桌子的错，我们一起来打地板揍桌子来劝慰孩子。无形中告诉了孩子，什么都是别人的错，遇到这种事可以用打解决问题。@小水蒸蛋里的泡泡:&我的娃, 女, 13个月 老家爷爷奶奶带,每次摔了或者磕了碰了,都会摸摸自己的头 ,然后打那个撞到的地方。。。另外一期,王岳伦告诉女儿有陌生人进来就用手打他,&有时候家长会觉得好玩, 教唆小朋友用暴力的方式解决问题,其实也是欠妥当的。&&心理学家专家: &　1、复制、模仿家庭处理问题的方式.&孩子从家长身上习得“暴力”，这种情况最常见；2、家庭氛围冷漠、压抑导致。一些家庭父母离异，或是孩子寄人篱下，孩子内心的焦虑、压抑无处释放，这类孩子在家表现得很乖巧，但在外却以暴力方式宣泄扭曲心理；3、受到电视、网络等夸张的暴力画面和描写的负面影响。由于孩子没有辨别事非的能力，与现实混为一体，容易造成模仿学习；4、个别孩子身体特质等特殊原因造成的攻击性行为。此外，孩子同伴的暴力行为也会为其带来不良影响。&心理学家专家: &家长首先要做好榜样，不用暴力解决问题；要营造轻松和谐、充满爱意与温情的家庭氛围；要引导孩子选择科学的方式宣泄自己的情绪。更重要的是，家长除了关心孩子的生活起居和学习情况外，更要关注孩子的内心需求。&19楼教育达人的分享:&@guojiechen: &&最好的方式是家长经常保持跟孩子的沟通；善于发现孩子的内心疑惑与问题；碰到一些社会暴力事件与孩子分享，听听他的观点与看法；让孩子学会用幽默的方式看待一切事物；鼓励孩子发表自己的观点；最好的家庭教育不是去“说”去“告诉”孩子要怎么做，而是“示范”给孩子——什么是爱，什么事幸福。&19楼网友分享: &&心理学家专家: &遇到暴力危机时，要镇定。不要故意去挑衅和刺激对方，也不要急着回打。最好让对方冷静下来，以免“火上浇油”；一旦对方动手，你又未能及时逃脱，要记得保护好自己身体的重要部位(头部、脸部、腹部等)；决定反击一定要找准机会全力一击，打不过就跑，“三十六计走为上计”；很重要的一点是，遭遇暴力时一定要懂得大声呼救。对待家庭暴力，也不能妥协，可以向亲友、社区、警察寻求帮助；加害者是不认识的人，要记住其特征，以便报警；是认识的人，也要留下相应证据等。&&19楼教育达人的分享:&@guojiechen: &&首先要学会保全自己的安全；其次通过回忆分析对方行为的原因；借助学校老师的力量进行沟通；家长也可以尝试与对方沟通。校园中的暴力当事双方毕竟都还是孩子，一定可以找到可以感化和引导的方向。处理的过程中注意保护未成年人的自尊。孩子有暴力倾向 &家长绝不能马虎【暴力倾向测试】：1.孩子是否总是对你“大打出手”？ (是Or否）2.孩子是否经常莫名奇妙的“雷霆大怒”，并伴有长时间的哭闹？&(是Or否）3.孩子是否喜欢抢别的小朋友的玩具？&(是Or否）4.孩子经常故意把你刚刚收拾好的东西搞乱，看着你忙忙碌碌的样子，他却在一旁自得其乐？&(是Or否）5.孩子是否经常对自己"施暴"，以此来博得你的疼爱？(是Or否）&6.孩子是否对有暴力内容的动画片特别感兴趣，甚至超过了对其他玩具和游戏的兴趣？(是Or否）&7.孩子是否经常模仿其他宝宝之间、成人之间或影片里的暴力行为？&(是Or否）8.孩子在自己的要求得不到满足时，是否会对别人“发怒”？(是Or否）【测试结果】：一共8题，答案“是"加一分，“否”不加分。"暴力型"：6～8分，妈妈就需要对孩子的暴力行为引起高度重视了。"准暴力型":3～5分，你的孩子已经有了暴力的苗头，不过还要再观察一段时间才能做最后结论"安静型"：1～2分，妈妈大可放心，你的孩子暂时还没有与暴力亲密接触。
【斑斑提问】：1、哪些因素会造成孩子有暴力倾向？2、哪些行为举止可以判定孩子有暴力倾向？&3、我们怎么引导和帮助孩子预防或纠正暴力倾向？4、当我们的孩子遭遇勒索或者殴打等校园暴力&，我们该怎么办呢？
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【斑斑提问】：1、哪些因素会造成孩子有暴力倾向？2、哪些行为举止可以判定孩子有暴力倾向？&3、我们怎么引导和帮助孩子预防或纠正暴力倾向？4、当我们的孩子遭遇勒索或者殴打等校园暴力&，我们该怎么办呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&& &孩子有家庭暴力怎么办？大家一起来讨论下吧，精彩回帖50威望 19金币奖励哦
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【暴力倾向测试】：【测试结果】： 0分。&怎么判断或教育有暴力倾向的孩子还真没啥经验可谈。。。。。&遇到校园暴力嘛就是边喊救命边逃跑。
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家庭氛围冷酷
容易导致孩子有暴力倾向
我觉得父母不爱跟孩子进行幽默的互动 换言之就是家庭气氛很冷酷的很容易导致小孩的暴力倾向 因为他什么都闷在心里发酵 当他有能力的时候 自然就会爆发
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最易引发孩子暴力的是过度实施棍棒教育和常对别人实施暴力的家长
孩子有暴力倾向往往他的家长也有暴力倾向，但是，家长适度棍棒教育的孩子大部分很听话，不一定是暴力教育。最容易引发孩子暴力的是对自己孩子过度实施棍棒教育和经常对别人实施暴力的家长，，孩子被过度暴力伤害，感到了耻辱，深深压抑以后，情绪会进行转移，寻找替代性的报复方案（这在理性上无法理解，但却是心理上的真实），他这口鸟气一定要出。当着孩子的面对别人实施暴力，孩子耳闻目染，以为暴力很刺激，很有威严，学会了暴力。万一孩子出现暴力对待别人，如果是你孩子的过错，智慧的家长应该亲自带领孩子向对方道歉认错，这对孩子有非常好的教育意义。一般情况下不能去肯定孩子的暴力，但也不是绝对的，遇到野蛮的孩子，你的孩子适度教训他有什么不可以？家长必须教育孩子，什么是适度反应？什么是法律？为什么需要警察？人与人之间，正义的强者教训非正义的野蛮分子也属于社会的自然教育，否则社会上没有了英雄。不能暴力教育孩子也不能教育孩子软弱无能，不能教育孩子没有正义感，这社会软弱也一定吃亏。所以，关键是教育孩子有是非观念、有爱心。经常帮助弱者，刻意引导孩子对路边乞丐实施施舍，都是非常好的善心教育，心善的人会远离暴力。
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有暴力倾向的孩子，首先应该追责其家长。一孩子跟父母有样学样；二面对问题只学会简单粗暴地处理，缺少动脑冷静的教育；三暴力倾向也显露了孩子的不安全感。
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都是大人没给孩子关爱！
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从小就要有生命教育
让明白孩子生命只有一次
有先天基因关系，有家长的示范作用，过度溺爱或者过度的冷淡。性格天生，有孩子的家长仔细观察就能发现孩子的性格脾气先天占很大一部分，但后天教育可以纠正一部分。人之初性本恶，因为无知所以残忍。另外，从小就要有生命教育，适度的逐渐的让明白孩子生命只有一次，珍惜生命。从春去秋来的自然变化或者养小动物尤其蚂蚁、金鱼就能很快明白。
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电影电视暴力严重影响现在的小孩
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我觉得大人也有一定的原因，孩子就应该从小接受良好的教育，管好孩子生理成长的同时，也更应该注重孩子心理上的成长，这是值得我们去深思的地方
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畸形的社会，畸形的人
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暴力会传递的，父母暴力管教孩子，孩子也很可能继承暴力。一般说的家庭暴力，指的是体罚，其实语言责骂也是暴力它们的共同点是压服孩子，让孩子处于恐惧之中。孩子表面上对父母服从，其实内心充满着怨恨。暴力压制下的孩子，本身是受害者部分这样的孩子，向外发泄内心的怨恨，转向更弱小的孩子。如果父母不去引导，反而认为孩子厉害不吃亏，天知道哪天就发生恶性事件。为了孩子的健康成长不要体罚，注意对孩子说话的方式，多一点爱和关心。
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现在的孩子都怎么了
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熊孩子都变成狼孩子了
这都是怎么了
社会浮躁了，孩子也变态了
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家就像一个鸡蛋，蛋壳是与社会的屏障；国家就像一个巢穴，母鸡就是政府。巢穴不够坚固，鸡蛋在风雨中飘摇不定。母鸡只给吃的，根本不懂得嘘寒问暖。家是有了，根本没人知道家不只是三个人那么简单。
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人生来都是善恶同体的，大部分人经过后天道德法律熏陶教育及个人修养的增加，恶的一面逐渐被消减约束，成为尊崇道德遵守法律有基本良善准线的社会一份子。但也有少数人天性就比较恶，又因为后天因素，像家庭环境社会教育等欠缺不足，恶的成分不断膨胀越来越疯狂，最后就成为反社会反人类恐怖分子。这个摔婴的女孩，本性偏恶，家长平时肯定有意无意纵容忽略了这样不良性格的发展，酿成惨剧，家长应负很大责任。
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远离暴力，关心小孩心理成长
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关键还是父母吧，以前不觉得，经过我儿子的一些表现，我深深的体会到，孩子就是你自己的镜子这个说法，所以我现在尽可能做好我自己，而不是去要求我儿子要怎么样，因为潜移默化真的很重要。
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&各位好友，本人新开了一家淘宝店铺，欢迎大家来捧场哦这是本人的淘宝地址哦
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家庭教育主要是靠父母的言传身教，学校教育则要靠老师及学校的制度，社会教育要靠全社会的和谐。而这三方面本来就是一个矛盾的整体。当这三方面都存在问题，怎么会教育正常的孩子呢？
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其实现实中也不少，昨天带三周岁快到的女儿去星光广场买生日礼物，进吧拉吧拉童装店想给女儿买件新衣服，上二楼选衣时，跟着我的女儿看到一个六、七岁的小男儿，穿灰白想间的衣服，手里拿了瓶矿泉水，他妈妈跟朋友在放男童装的地方挑衣服，（男女装是分放在两间想通的房子里的），两小孩子在房间的中间收银台的地方（我离女儿不到两米在挑衣服，能看清楚看到女儿），女儿很活泼，女汉子的，看到任何人都会主动叫和打招呼的那种，看到她的人都会被她的主动而逗笑的。没想到，女儿才叫了一下&小哥哥&，那男孩就推了把女儿。女儿一下跌坐地上，一脸无故的样子傻坐地上没了反应，（从没人这样不友好的对她，）那男孩子象没事的人一样，见我过去赶紧跑他妈妈那去了。还好穿得厚实，我抱起女儿，好久才反应到&妈妈，小哥哥为什么推我？&那店里的收银员有两个，也没说什么。我提高声音说&因为那个小哥哥没教养，不文明没礼貌！&也不知道别人会意没有，管自己走出了那个店。
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李某某带了个好头啊
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这都是怎么了
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热门推荐：小朋友总是用手打人，这是有暴力倾向吗？要... | 问答 | 问答 | 果壳网 科技有意思
小朋友总是用手打人，这是有暴力倾向吗？要怎么纠正？
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初级傻逼职称
80% 过于敏感 20% 继续观察--------------------被打人是否同龄？被打人是否还手？打架挺正常，不过只打而没人还手似乎有点不正常
感觉有的小孩真的很具攻击性啊...这就是传说中的性本恶么- -...
矮油，先不要给小孩贴有暴力倾向的标签嘛，小孩子的很多行为和表现都是有原因的。
首要看小孩子的性格是什么样的，是否情绪化。用手打人这种行为出现多久了。周围的家庭环境学习环境是什么样子的。
小朋友的心理和行为有很多都是观察模仿别人而习得的，极有可能是他看见家里的大人、同龄的朋友，甚至是电视里的一些情节有用手打人的行为，且没有被惩罚甚至还从中得到好处，小朋友就学习了这种行为，而且还表现出来。（如班杜拉的芭比娃娃实验）;也有可能他在某个时候不经意做了这个动作，发现周围的小朋友都畏惧，家长对他更加重视等等，受到了强化，就一直做。当然也不排除其他生理心理原因。
至于纠正，可以告诉小朋友这是不对滴~这是要打屁屁滴~。我们做大人的也要注意自己的言行。如果是因为家长过多的关注导致的，我们完全可以不再理会他用手打人这件事，用行动告诉他这样做给自己带来不了任何关注和好处。过一段时间就好了。
如果还不行，呃。。。建议看看医生。
很简单啊，下次他再动手，马上纠集一大群小朋友对着他嘲笑：“哦唷，打人好低级哦，低等生物，连话都不会说只会动手哦。我们不要跟他玩了。” 然后他如果表现的有礼貌，要马上夸奖他，强化他的行为。你好有礼貌哦，好可爱，好有风度，好喜欢你哦。为什么我会知道？这招真的有效？我不知道，但是我就是这么被治好的。
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&&&怎么教育有暴力倾向的孩子
怎么教育有暴力倾向的孩子
我孩子是一个7岁的小男孩，从小性格就比较特别，他不像别的小朋友一样天真活泼，从不主动和陌生的人接触，交流。但是，在熟悉的人面前又会显得很外向。他反抗心理很强，如果家人因为他做错事而打骂他，就算再疼他都强忍着不哭，并且不顾后果地强烈反抗。现在情况越来越不好了，有时候会因为一点小小的不称心就会用暴力发泄。打人，摔东西，跟他讲道理也听不进去，打他更是拼命对抗，我真不知道怎么办才好。有谁能给我出出主意？谢谢了！
幼儿的这种所谓的暴力行为，根本就不是侵害性的。他打人，并不是真的要攻击人，可能是想引起对方的注意，还可能是他喜欢对方的一种方式。我们大人不要刻意强化这种行为，如果你大惊小怪呵斥他，他会感觉很刺激：“咦，原来我打小朋友，妈妈这么激动，有意思，我接着打。”当孩子打别人时，你可以轻轻抱住他，说：“宝宝，你是想喊他，是吗？你用的力气太重了，咱们轻点，可以吗？”
其实，独生子女的内心世界是比较孤独的，父母忙于工作，孩子的内心会有一种不安全感，当不安全感产生时孩子需要有一种力量去支撑。男孩子的行为特点是喜欢舞枪弄棒，女孩子就显得好黏人。
孩子天生有很强的模仿力，电视里的武打场面、凶杀片段及父母争吵后的宣泄方式都可能成为他的模仿对象。对有暴力倾向的孩子，可以试试下面的解决方法：
① 改变孩子周围的环境，为孩子建立快乐健康成长的氛围。一定要告诉孩子，爸爸妈妈是爱他的，不会离开他，让他有安全感。
②父母不要当着孩子的面争吵甚至动手。
③注意控制自己对孩子的爱抚方式，不要过分溺爱，还要劝阻孩子的爷爷奶奶对孩子溺爱。
④当孩子有暴力倾向时，父母要以温柔的态度告诉他这样不对，千万不要训斥他，强化他的暴力意识。
⑤经常带孩子参加户外活动，如爬山、游园，让大自然陶冶孩子的情操。
提问者对回答的评价(星)：
要想使不听话的孩子变得“听话”，做父母的在细心分析孩子不听话 的原因之后，要采取相应的办法。
竞赛法父母可以抓住孩子好胜心强的心理，与孩子开展“竞赛”，比比看谁做得快、做得好。比如，早晨起来，孩子往往不愿意刷牙。这时，可以跟孩子说，我们来刷牙比赛，看谁刷得好、刷得快，孩子往往欣然应赛。当然在开始“竞赛”时，父母应有意让孩子获性，以树立起孩子继续做的信心。
故事法故事里的人物(动物)形象往往是孩子模仿或崇拜的“偶象”。因此，父母可以通过讲故事的方法，为他们提供仿效的“偶像”，引导孩子学习故事中的人物(动物)，做懂道理的乖孩子。
游戏法可以将要求孩子做的事情通过游戏的形式来完成。比如．孩子不肯识图形、辨颜色、数数字，父母不妨和孩子一起开展玩积木、拍皮球、画图画、跳绳等游戏，在游戏中教育孩子，引导他完成有关的学习任务。
选择法当有些事情必须做但孩子不肯做时，可以采用选择法。所谓选择是要孩于选择“先做”还是“后做”，是“立即做”还是“等会儿做”，而不是要孩子选择 “做”还是“不做”：比如，头发长了，但孩子不肯理发，父母不必强行要求，可以用商量的口气说：“是你先理，还是我先理?”孩子往往回答“你先理。”等父母理好发后，孩子就不得不理了。
转移法孩子不听话，有时可以采用转移法以转移孩子的注意力和兴趣。比如，看见一件玩具，孩子闹着要买，大人觉得不该买，怎么办?这时，父母可采用“转移法”，即不与孩子谈这件玩具该不该买，这样就在不知不觉中转移了孩子的注意力，孩子也就会在不知不觉中忘记他要买玩具的想法。
知道了管教孩子的科学方法，并能巧妙地加以运用，孩子会“听话”起来的
1、转变方式：不要坚持让宝宝按照你说的办。可以为宝宝提供一个选择的空间。如宝宝该上床睡觉了，但宝宝迟迟拖延。在此情况下，你可以设定两个选择：（1）“你该睡觉了，上床去好吗？”（2）“你还不睡？妈妈要睡了，妈妈要关灯了，你自己到客厅去玩好吗？”一般宝宝会依着自己的性子选择，但没关系，只要父母坚持信守承诺，宝宝会在总结失败的选择中，接受大人的建议。
2、适当中和：如果不是非常关键的问题、非常重要的决策，当宝宝不情愿时，家长可以和宝宝商量，确定一个折中的办法，使双方都满意。比如，外出时先做什么，后做什么；吃什么......在非原则的大事上，让三四岁的宝宝参与讨论，比让他服从更有价值。即便宝宝的意见欠妥，也不妨听他的，引导他通过决策失误中形成经验，才能实现引导成长。
3、坚持原则：在大是大非面前，宝宝不听话，大人不让步，会更有利于对宝宝的教育。如在公共场合耍赖、外出做客没规矩、影响妨碍别人的生活、活动等等。只要宝宝违背事先的约定，家长可以运用中断活动、带离现场等方式，让宝宝体验不遵守约定的后果。但是，家长切记：事先要针对可能发生和曾经发生过的问题，和宝宝一起制定彼此都要遵守的约定，使宝宝心理上有准备，行为上有比照，这样宝宝才能心悦诚服的接受大人的意见。
孩子不听话怎么办俗话说：七、八嫌。这时的孩子好奇心强，事事都想自己做主，去试一试，逆反心理也在逐渐增强，以满足他们的心理需求，遇到这种情况，可以从如下着手：
一、冷静对待，当孩子发脾气耍赖时，让他独自在一个屋子里呆一会，不要急于去说服他，没有多久，他就会安静下来，这时在和他讲道理，他就会接受。
二、适当体验，有时孩子解决问题的方法，本来是不正确的，这时，大人不妨在没有危险的前提下，可以让他尝试，当他碰壁时，在给他讲道理，他也会乐意接受。
三、交流沟通，当孩子做错事时，不要一味的指责，要耐心的询问，他为什么要这样做，并帮他分析这样做的后果，使他认识到严重性，学会以后如何解决此类的问题，调控自己的情绪。
四、及时鼓励，鼓励对任何一个调皮的孩子都是良药，当发现他有一点进步，就要鼓励表扬，给他信心，他就会自觉的约束自己的行为，不断的强化，逐渐改变不良的习惯。
五、榜样作用，可以给孩子讲一些名人从小听话的故事，让孩子说说你从故事中知道了什么，也可以用孩子身边听话的孩子做榜样，引导孩子效仿故事中的人物和身边的孩子，做个懂道理的孩子。
中国的孩子从小最常听到的一句教育用语就是：小孩子要听大人的话。父母最不满意孩子的时候就是孩子不听话。总之，听话似乎成为了“好孩子”的最高标准。正因为如此，在中国孩子身上体现出来的最明显的缺点就是缺乏独立性和创造性。
从现代教育的观念来看，用“听话”做为教育孩子的目标，显然是一个误区，不利于孩子个性的发展和潜能的激发。从某种意义上来说，过于听话的孩子反而有可能是一个“问题儿童”。
为什么说“听话”的孩子是“问题儿童”呢? 我们稍加观察即可发现，最受大人夸奖的“听话”孩子，常见的特点是外表胆小、怯懦，很少有自己的不同意见。但是不说出来不等于没有不同看法，只不过这样的孩子更善于压抑自己，即使心里有问题也不提出来，更不与长辈争议。有的孩子表现为在幼儿园或学校是个特别听话、特别守纪律的好孩子，在家里也很少反抗父母，听惯了周围人的表扬和夸奖；但他们往往最受不了别人的批评，心理脆弱。
学龄前阶段的孩子已经有了一定的独立意识，凡事有了自己的想法，这时更不能片面强调让孩子听话，也应该多听听孩子的话。大人虽然经验丰富，但也不乏片面、错误的认识。要平等地与孩子交流，多思考一下，孩子是否有他自己的道理。父母也应该以理服人，而不是以势压人。不要因为你是父母，就强迫孩子对你言听计从，要给孩子思考和说话的机会，要让孩子心服口服。
实际上，只强调“听话”容易培养儿童的奴性，使其毫无独立性，对所有问题缺少个人见解，对邪恶势力无力抗争，甚至会因长期压抑而引起性格扭曲。生活中也有这样的例子，某个公认的“好人”出人意外地自杀或走上犯罪道路，他们往往是由“问题儿童”演化为“问题大人”的，这更说明这一问题犹如潜伏的癌症一样可怕，应该引起人们高度的重视。
教育家陶行知先生曾有“六大主张”，他提出：“解放儿童的头脑，使其从道德、成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手，使其从‘这也不许动，那也不许动’的束缚中解放出来；解放儿童的嘴巴，使其有提问的自由，从‘不许多说话’中解放出来；解放儿童的空间，使其接触大自然、大社会，从鸟笼似的学校解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，从过分的考试制度下解放出来；给予民主生活和自觉纪律，因材施教。” 他的主张十分精辟。
解开父母心中的结
一、孩子不听话：父母心中难解的结
孩子不听话令许多父母颇感头疼，然而，许多父母却找不出问题的根源。其实，只有把孩子不听话的根源找到了，才能找到相应的解决方法。否则，只是感到头疼，甚至病急乱投医，那是很难解决问题的。
1．孩子不听话，是父母心中的一大心病
2．孩子不听话的行为是其逆反心理的反映
3．科学地、一分为二地看待孩子的不听话
4．孩子过分不听话是心理不健康的一种表现
5．不能对孩子的过分不听话听之任之
6．当好孩子的人生导师，引导孩子健康成长
二、孩子过分不听话的种种表现
孩子不听话的表现，总是与他们的内心想法联系在一起的，父母要想彻底纠正孩子的不听话，还必须深入孩子的内心，用心灵与之对话，这样才能真正感化他们，使他们自觉发生转变。
1．任性：我想干啥就干啥
2．贪玩：真想一次玩个够
3．厌学：看见课本心就烦
4．自负：自视过高，看不起别人
三、孩子不听话，父母难辞其咎
父母在想方设法纠正孩子不听话的同时，也应该反省反省自己，在教育孩子的过程中，是否有不当之处，是否有过激行为，是否考滤过孩子的理解和接受能力，等等。只有找出自身教育的不足之处，才能扬长避短，从孩子和自身两方面出发，双管齐下，找出解决孩子不听话的科学解决方案。
1．有爱无教：溺爱孩子，有求必应
2．放任自流：相信树大自然直
3．敏感时期：该导航时未导航
4．期望过高：稚嫩肩膀不堪重负
5．粗暴打骂：孩子身心受摧残
6．家庭破裂：孩子心伤难以弥合
7．外界污染：疏于防范缺引导
四、对症下药：孩子不听话的一般对策
不听话是孩子的一种独特心理现象，也是一种必然的生理现象，父母大可不必为此忧心忡忡，只要父母找准孩子不听话的根源，以科学的家教艺术予以正确的引导，就能化孩子不听话为求知上进的动力，促使孩子健康成长。
1．最根本的是要激发孩子的上进心与求知欲
2．以身作则：父母应给孩子树立榜样
3．疏导胜于强制：不要强迫孩子
4．用肯定优点的方法去纠正孩子的缺点
5．尊重孩子，做孩子的知心朋友
6．恰当地赏识孩子：让孩子感到被重视
7．适度地惩罚：过犹不及皆不可
8．逐步增强孩子的自我管理能力
如何有效地教育不听话的孩子
一、春风化雨：矫正孩子叛逆的对抗心理
对逆反的孩子，父母应当经常与其保持沟通，促使孩子把所想所感都倾诉出来。然后，通过循循善诱，对症下药，把孩子引导到正确的人生道路上来。
1．化解孩子心中的逆反，治标莫如治本
2．积极引导：让孩子宣泄情绪
3．理解关心：缓解孩子的心理重负
4．面对“代沟”冲突，以正确的方法去化解
5．平等相待，让孩子从对着干到愉快合作
6．尊重孩子隐私，不要干涉孩子的合法权利
7．解除高压政策，倾听孩子的心声
8．教孩子正确对待和接受老师的批评
9．帮助孩子消除老师对自己的误解
10．及时消除孩子对老师的抵触情绪
11．引导孩子莫尝早恋的苦果
12．不要姑息孩子不尊重长辈的毛病
二、宽严有度：改变孩子的不良性格
对任性的孩子，父母一方面要严格控制其无理的任性与胡闹，一方面又要对他合理的自我主张采取宽容和引导的策略，这就是宽严有度的教育方法。
1．父母纵容孩子，会导致孩子任性
2．不要迁就孩子的不合理要求
3．培养孩子自制力，纠正孩子的无理取闹
4．不要让孩子用哭来达到自己的目的
5．不要使孩子无视纪律的约束
6．孩子不接受父母的批评怎么办
7．纠正孩子乱发脾气的坏毛病
8．改变孩子蛮不讲理的处事态度
9．纠正孩子乱要东西的坏毛病
10．坚决纠正孩子以自我为中心的心理
11．帮助孩子正确认识自己，克服自负
12．不要让孩子骄傲自大：“我就是比别人优秀！”
13．不要让孩子心胸过于狭窄：“我行，别人不行！”
14．矫正孩子做错事不肯承认的缺点
三、张弛有度：克服孩子贪玩的方法与技巧
父母要改变孩子贪玩的状况，就必须首先找准孩子贪玩的症结，然后采用正确的教育方法。在引导和强制的双重作用下，张弛有度，改变孩子贪玩的不良习惯，把孩子引上正确的轨道。
1．指导孩子玩得有时、有节、有制
2．以适当的规则约束贪玩的孩子
3．顺势而为：开发“淘气包”的聪明潜能
4．巧妙地给贪玩的孩子规定学习时间
5．及时纠正孩子不按时完成作业的毛病
6．别只顾自己忙，把孩子交给电视
7．不要放纵孩子在假期里玩个没够
8．运用“三分钟训练”锻炼贪玩孩子的耐性
9．千万不可让孩子迷失于电子游戏
10．解救沉迷在网络中的孩子
11．不要禁止孩子正当的玩
四、综合治理：拨正孩子厌学的情绪
父母应当根据自己孩子的实际，研究和分析造成孩子厌学的根源，以便对症下药，有的放矢。专家认为，拨正孩子的厌学情绪需要综合治理，需要从各个方面多管齐下，而帮助孩子扬起理想的风帆，树立起成才的自信心，则是使孩子克服厌学的关键。
1．让孩子鼓起理想的风帆，跨越厌学的沼泽
2．建立自信，为厌学的孩子找准人生坐标
3．引导孩子改变对学习的“头疼”印象
4．不要过分地给孩子施加压力
5．消除孩子“老师不喜欢我”的心理
6．引导孩子将学习游戏化，化苦学为乐学
7．让学习变新鲜：用抽签方法调动孩子的学习兴趣
8．借力第三者：通过他人对孩子进行督促和鞭策
9．利用榜样的力量：让孩子多和优秀同学交朋友
10．唤醒厌学的孩子：靠思考来唤醒思考
11．运用逆反心理，故意刺激孩子
12．督促孩子由浪费时间变为惜时如金
13．以明智的态度促使孩子由偏科转变为全面发展
五、点滴抓起：矫正孩子的不良习惯
克服孩子不良的行为习惯，不能采取粗暴的“打、骂、罚”，而应耐心疏导，这样，孩子才能听话，自觉养成良好的习惯。父母只有教育孩子从点滴的生活小事做起，分清是非曲直，坚持对的，改正错的习惯，才能使孩子以良好的精神面貌走上社会，成为一个有教养的人。
1．不良的习惯是束缚孩子的无形枷锁
2．矫正孩子挑食偏食的不良习惯
3．拒绝孩子“贪吃”：不让他“一次吃个够”
4．纠正孩子不讲清洁卫生的习惯
5．不让孩子再睡会儿：纠正赖床的不良习惯
6．生命在于运动：改变孩子不爱锻炼身体的习惯
7．纠正孩子爱装病：“我头疼，没法去上学了!”
8．消除语言垃圾：别让孩子脏话满天飞
9．防微杜渐：严肃对待孩子的偷窃行为
10．当心孩子成为“就抽一口”的小烟民
11．赌博害人又害己：千万别让孩子成为小赌徒
12．纠正孩子爱在公共场所捣乱的坏习惯
13．改变孩子吹牛自夸的毛病：“我什么都知道！”
14．纠正孩子疯狂追星的毛病：“我爱F4！”
15．干净利落：改正孩子做事磨蹭的毛病
16．不要放任孩子学习不良的“顺口溜”
17．纠正孩子不讲礼貌的坏习惯
18．指导孩子将潦草的字迹纠正得工整清晰
19．坚决改正孩子考试作弊的恶习
20．坚决纠正孩子爱打人的坏习惯
六、远离心魔：驱除孩子的心灵阴影
作为家长，对孩子的不良情绪应引起警惕并高度重视，营造有利于孩子成长的健康氛围，增强孩子的心理承受力，培养孩子乐观、积极、向上的健康心态。父母应知道：培养孩子的心理健康甚至比培养孩子的身体健康更重要。孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
1．点燃希望之火，引导孩子走出消沉和空虚的漩涡
2．赶走困扰孩子的心魔，帮助孩子克服焦虑
3．考试，不怕！帮助孩子战胜考试焦虑
4．引导孩子克服灰暗的情绪：走出忧郁的泥潭
5．融化冷漠心态，强化孩子的“热心”行为
6．驱散孩子心头的疑云：引导孩子克服多疑
7．跌倒了，一定要爬起来：治疗孩子的挫折综合征
8．不可忽视孩子的自我摧残：警示孩子的自虐行为
9．别让孩子纯真的本性迷失：帮助孩子克服虚荣心
10．消除孩子妒忌别人的“红眼病”
11．理性处理，清除孩子思想中的暴力倾向
我女儿也这样啊，这叫双重性格啊，他知道你疼他爱他，做错事你打他，他也不怪你啊。其实宝宝是很乖很聪明的啊，说说他就会明白的，如果实在不听话的话，比如摔东西什么的。你就给我狠狠的打啊，让他改过来啊。事后问他为什么被妈妈打，他说的出来，就是说明他知道自己错了啊，不过要慢慢来哦，给宝宝一点的时间啊。
能不能试试不打孩子,平时多给他讲讲故事,多多关心他的一些生活方面的小细节,多和他沟通.因为七岁的小孩子都比较有主见了,他想做什么事都有能力去做了,只是还不知道怎么区分是非!要多给他关心,不能打他!
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