微生物的某种蛋白的基因敲出方法，核糖体失活蛋白基因...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-29 05:44 标签： 核糖体失活蛋白基因
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新手求助~请问已知菌株基因组序列，如何找到某一类蛋白的基因序列
比如说已知一菌株全部基因组序列，如何找到这个菌株上有几个木聚糖酶的基因及其相对应的序列
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扫描下载送金币考点：遗传信息的转录和翻译
分析：分析题图：图示为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，其中①表示转录过程；②表示翻译过程；a表示DNA分子，b表示mRNA分子．
解：（1）图中①为转录过程，该过程需以四种游离的核糖核苷酸为原料，还需要能与基因结合的RNA聚合酶进行催化．（2）若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-谷氨酸-”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，根据碱基互补配对原则可知，丝氨酸和谷氨酸的密码子分别为UCU、GAA，则物质a中模板链碱基序列为-AGACTT-．（3）基因控制性状的方式包括：基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状．图中所揭示的基因控制性状的方式是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．（4）DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1．若图中异常多肽链中含60个氨基酸，则致病基因中至少含有60×6=360个碱基．（5）致病基因与正常基因是一对等位基因．若致病基因由正常基因的中间部分碱基替换而来，则两种基因的长度相同，它们转录形成的b（mRNA）的长度也相同．由于一个mRNA分子可结合多个核糖体，同时合成多条肽链，因此在细胞中由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质．故答案为：（1）转录&&& 核糖核苷酸&& RNA聚合（2）-AGACTT-（3）基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状（4）360（5）等位基因&&& 相同&&& 一个mRNA分子可结合多个核糖体，同时合成多条肽链
点评：本题结合人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程，能准确判断图中各过程及物质的名称，再结合图中信息准确答题．
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科目：高中生物
如图表示某高等雄性动物细胞减数分裂过程中，核内染色体和DNA分子的数量变化，下列叙述正确的是（　　）
A、该动物体细胞中染色体数目为4nB、a表示染色体，b表示DNAC、时期Ⅱ细胞内染色体数：DNA数=2：1D、时期Ⅲ细胞是初级精母细胞
科目：高中生物
酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，有同学认为是氧气自身抑制了酵母菌厌氧呼吸，也有同学认为是需氧呼吸产生的某产物X抑制了酵母菌厌氧呼吸．请设计实验探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行厌氧呼吸的原因．供选的实验试剂和用品：酵母菌细胞（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞溶胶的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、X溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．（1）先给本设计作出假说．（2）完成下列实验步骤：①取锥形瓶等连接成如上图所示的装置四套，依次编号为甲、乙、丙、丁．其中每套装置的a锥形瓶加入质量分数为10%的NaOH溶液10mL，c锥形瓶加入质量分数5%的葡萄糖溶液10ml，b与d锥形瓶各加入等量的澄清石灰水．②首先完成表内空格的填空（在C锥形瓶中添加试剂、溶液和气体的处理），然后按表格完成实验操作．实验操作甲乙丙丁添加试剂（供选：试剂1、2、3）10mL的试剂210mL的试剂210mL的试剂2添加溶液（供选：X溶液、蒸馏水）2mL蒸馏水2mL&X溶液2mL&X溶液通气状况（供选：氧气、氮气）持续通入足量的氮气持续通入足量的氧气（注：甲、乙、丙、丁四套装置均先持续通入氮气5min，去除锥形瓶中的氧气，后按表格操作）③将四套装置放在温度适宜（25～35℃）的相同条件下培养相同一段时间（8～10h）．④观察澄清石灰水是否变浑浊，判断是否进行厌氧呼吸．（3）预期实验结果并得出相应结论：①；②；③；④；⑤甲、乙、丙三套变浑浊，丁套不变浑浊，则酵母菌厌氧呼吸受X与氧气共同抑制．
科目：高中生物
某种蛋白质由1251个氨基酸组成，其中一段肽链的氨基酸序列是：-丙氨酸-丝氨酸-甲硫氨酸-亮氨酸-甘氨酸-丝氨酸-．部分氨基酸的密码子：丙氨酸：GCU，GCC，丝氨酸：UCU，甲硫氨酸：AUG，亮氨酸：CUU，甘氨酸：GGU（1）请推测编码这段肽链的DNA双链的碱基序列是．（2）请问用这种方法推测基因的碱基序列可行不可行？，这种方法有何优越性？．（3）推测能够代替用测序仪进行的基因测序吗？，为什么？．
科目：高中生物
请根据如图回答下面的问题：（1）图中甲表示，判断的理由是；（2）若图中的乙表示人类食物中的麦芽糖，则丙、丁可能为，甲可能为；（3）某些特制的洗衣粉能够除去衣物上的奶渍、血迹，该过程中相当于图中甲的是．A．&蛋白质&&&&&&B．蛋白酶&&&&&C．脂肪或脂肪酶&&&&D．蛋白质氧化酶．
科目：高中生物
如图表示某基因的片段及其转录出的信使RNA，请据图回答问题（几种相关氨基酸的密码子见下表）：亮氨酸CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG缬氨酸GUA、GUC、GUG、GUU甘氨酸GGU甲硫氨酸AUG（1）形成③链的过程叫做，主要场所是，需要的原料是．（2）形成③链的过程与DNA复制的过程，都是遵循原则．（3）③链进入细胞质后与结合，在合成蛋白质过程中，转运RNA运载的氨基酸依次是（依次填写前两个氨基酸的名称）．（4）若该基因复制时发生差错，当上图a处所指由A变成G时，这种突变对该蛋白质的结构有无影响？为什么？．
科目：高中生物
下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（　　）
A、脂质不参与生命活动的调节B、蛋白质也可以是能源物质C、RNA也是细胞中储存遗传信息的物质D、糖类不参与细胞识别和免疫调节
科目：高中生物
下列物质由核糖体合成的是（　　）
A、蛋白质B、糖原C、淀粉D、DNA
科目：高中生物
若某生物正常体细胞中染色体数为2，如图表示该生物的细胞在分裂期中各项统计数据，其中甲、乙、丙、丁依次代表染色体数、染色单体数、DNA分子数、中心体数，其中正确的是（　　）
A、B、C、D、
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2．植物受伤时，会释放出系统素（一种由18种氨基酸组成的多肽）与害虫和病原微生物的受体结合，活化蛋白酶抑制基因，抑制蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。下列关于系统素的描述，正确的是（ & ）
A系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关基因的表达 B系统素能与双缩脲试剂发生作用，产生砖红色沉淀 C系统素是植物“抗体”，能与外来“抗原”特异性结合 D系统素的合成与分泌与核糖体、内质网和高尔基体有关
第-1小题正确答案及相关解析关于目的基因的检测我的生物老师说用除了用DNA（RNA）分子杂交法外,还可以利用目的基因合成的蛋白质作抗原可以检测目的基因.他说什么抗原的特异性,因为特异性,所以若目的基因（授体细胞以外的细胞合成）合成的蛋白质能与受的细胞产生的抗体结合,就说明目的基因被成功导入并表达.不知道我是不是听错了,各路高手详细解释一下“基因合成的蛋白质作抗原检测目的基因”的原理和方法,小弟定必重酬!（只要精彩,）
北方piao我敢忚
如果说只是要检测目的基因是否被成功导入,用这个方法就有点浪费了,一般都直接用标记基因就好了（比如荧光啊、抗药啊）.但如果是要检测目的基因是否在受体细胞成功表达,那么这是个很好的方法.首先,目的基因对于受体细胞来说,是个异物.目的基因指挥合成的蛋白质,在受体细胞中原来是没有的,当然会被受体细胞当成抗原来处理,然后受体细胞就会产生相应的抗体蛋白.如果你用目的基因指挥合成的蛋白质去侵染受体细胞的话,若目的基因已成功表达,那么之前产生的抗体必然就会与这个所谓的“抗原”发生特异性结合.
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细菌的某个基因发生了突变，导致该基因编码的蛋白质肽链中一个氨基酸替换成了另一个氨基酸。该突变发生在基因的
A．外显子B．编码区C．RNA聚合酶结合的位点D．非编码区
题型：单选题难度：中档来源：0128
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据魔方格专家权威分析，试题“细菌的某个基因发生了突变，导致该基因编码的蛋白质肽链中一个氨..”主要考查你对&&基因的概念和结构&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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基因的概念和结构
基因的概念和结构：1、基因：控制生物性状的结构和功能单位。2、人类结构基因4个区域：①编码区，包括外显子与内含子；②前导区，位于编码区上游，相当于RNA5′末端非编码区（非翻译区）；③尾部区，位于RNA3′编码区下游，相当于末端非编码区（非翻译区）；④调控区，包括启动子和增强子等。基因编码区的两侧也称为侧翼顺序。3、基因的遗传效应：能控制一种生物性状的表现；能控制一种蛋白质的生物合成；能转录一种信使RNA。知识点拨：基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、染色体、蛋白质、生物性状之间的关系 (1)染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系：（2）基因、染色体、蛋白质、性状的关系：知识拓展： (1)基因的内涵 ①功能上，是遗传物质的结构和功能的基本单位。 ②本质上，是有遗传效应的DNA片段。 ③结构上，含有特定遗传信息的脱氧核苷酸序列。 ④位置上，在染色体上有特定的位置，呈线性排列。 (2)基因具有遗传效应，即基因能控制生物的性状，基因是控制生物性状的基本单位，特定的基因决定特定的性状。基因的遗传效应反映出来的效果是控制蛋白质合成，从而表现生物性状。 (3)DNA上有许多片段，其中有遗传效应的片段叫基因，没有遗传效应的片段不叫基因。
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